苏少版三年级下册《美术》第15课 怪兽奇想-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:b07c9).docx
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1、怪兽奇想一、观看视频,激发兴趣师:在上课之前,我给大家看一段视频。看看里面有什么呢?师:这段视频精彩吗?这视频里的怪兽给你一种什么样的感受?其实在梦里我们每个同学或多或少都梦见过怪兽,现在老师有个小任务给大家,大家敢接受吗?给你们两分钟的时间,请你画一画梦中的怪兽。师:同学们画的都很不错,两分钟的时间是不是太短暂,不过怪兽这个话题却十分有趣,它能带领我们走进一个奇思妙想的世界,今天我们一同来学习“怪兽奇想”,充分享受奇思妙想带来的惊奇和快乐。二、走近怪兽,了解秘密师:同学们,你们知道十二生肖吗?在十二生肖里隐藏着一只怪兽,你能把它找出来吗?我们一起来看看猜对了吗?师:在十二生肖中,除了龙之外的
2、其他十一个生肖都是我们现实生活中存在的动物,而只有龙这个生肖是不存在的,是由我们的祖先创造发明的。说白了“龙”就是一个由人们奇思妙想创造出来的怪物!在龙的身上你能找到其他动物的特征吗?教师小结:由此看来龙这一形象融合了鹿角、鹰爪、蛇身、鱼鳞、鱼尾等许多动物的部件而成,地地道道的属于组合起来的怪兽。它充分体现了我们祖先丰富的想象力。三、走进博物馆,感受怪兽的精彩 师:像这样通过奇思妙想创造的“怪兽”在古代还有很多很多,现在让我们一同走进怪兽博物馆,去感受一下它们的精彩吧!(出示PPT)翼兽:高昂的头颅,五彩的花纹,舞动的双翼,一副很神气的模样。(出示PPT)镇墓兽:这尊镇墓兽造型更为夸张,头上、
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