企业岗位综合实践:顶岗实习计划.pptx
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- 企业 岗位 综合 实践 顶岗 实习 计划
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1、企业岗位综合实践企业岗位综合实践 顶岗实习实务顶岗实习实务顶岗实习计划顶岗实习计划第二章 岗位认知实习岗位认知实习第一节 学习目标理解岗位认知实习的内涵1认识岗位认知实习的意义2掌握岗位认知实习的内容3了解岗位认知实习的实施步骤4案例导入 目前,虽然社会提供的就业岗位不少,但是就业压力仍然不小,大学生就业结构性矛盾仍然突出。就业结构性矛盾表现为,一方面,很多企业确实需要补充各类人才,另一方面,众多的毕业生找不到工作岗位,毕业生就业呈现出低就业率、高离职率的怪象。某高职院校的应届毕业生小刘直言,他就读的专业今年就业压力很大,主要体现在企业提供的大多数岗位与自己所学专业不对口。所学知识和实践经历与
2、用人单位需求不匹配,成为他求职中最大的苦恼。一些学生在高考填报志愿时听从父母、老师的介绍,或者通过网络了解,只是了解到所学专业的表象,对专业内涵认识不清,进校学习 后感到与原来想象的相距甚远,缺乏学习 兴趣与动力。一些学生对自己所学专业信心不足,在校学习 的目 标不明,专业认识模糊,不知道学什么、干什么、为什么学,也不清楚未来的就业方向和就业单位,厌学情绪严重,在一定程度上也影响了整体教学效果。尽管不少高职院校开设了 新生入学教育课程,但大多停留在人才培养方案介绍、成功校友工作历程介绍等内容上,一些学生还是不明就里,依然对专业培养目标、专业前景缺乏感性认识,学习动机不强。俗话说,“百闻不如一见
3、”,而“见”的方法就是让学生到企业中去,到企业真实工作岗位上去体验、认识。案例分析 在日益激烈的跨平台市场竞争环境下,依托于技术实现的产品与服务创新,越来越成为企业发展的关键。从人才需求的结构来看,用人单位对技术型创新人才的需求是主导。尽管企业求贤若渴,但结构性矛盾仍是困扰大学生就业的主要问题。经济结构转型升级,对大学生就业创业提出了更高要求。通过岗位认知实习,使学生深入企业,了解行业的动向、企业的现状、岗位的要求,感知自我认识和企业实际需要之间的偏差,发现自己喜欢做什么,适合往哪个方向发展,需要掌握哪些岗位所需能力,从而为提高学生未来就业岗位与期望值的匹配度、为学生未来的职业生涯发展打下坚实
4、的基础。一、一、岗位认知实习的内涵岗位认知实习的内涵岗位认知是指对企业工作岗位的初步理解和初步认识,包括对岗位职责、工作技能要求、岗位价值、岗位待遇等内容的了解。岗位价值主要取决于以下三个要素:岗位需要的知识和技能多少,岗位需要的知识和技能的越多,岗位价值就越高;岗位需要解决问题的能力大小,岗位需要解决问题的能力要求越高,岗位价值就越高;岗位需要承担的职务责任的高低,岗位需要承担的职务责任越大,岗位价值就越高。岗位认知实习一般安排在学生进入实习环节或专业学习的初期,是学生对企业生产实际过程的直接认识与认知,有助于学生巩固对专业知识的掌握,也是培养学生解决实际问题的第二课。通过岗位认知实习,学生
5、可以针对性地对知识结构及技能水平进行调整与充实,以更好地满足社会的需要。知识讲解知识讲解二、二、岗位认知实习的意义岗位认知实习的意义岗位认知实习能够加强学生的非智力因素培养岗位认知实习能够提高学生的专业认同感一、一、岗位认知实习的主要环节岗位认知实习的主要环节学习任务学习任务安全教育与岗位分配1岗位培训与师徒制度2持续沟通与精细管理3轮岗学习与角色互换4经验分享与实习考核5二、二、岗位认知实习的内容岗位认知实习的内容岗位认知实习的目标岗位认知实习的任务岗位认知实习的基本要求三、三、岗位认知实习的实施步骤岗位认知实习的实施步骤()二级学院或系根据自身情况制订实习方案,提前一个月 上报学校教务处,
6、并提出开展岗位认知实习的申请,取得教务处与学校主管领导的批准。()二级学院或系成立二级学院或系的实习指导工作领导小组。()借助学校的区位优势、行业背景、校友资源等进行实习单位的落实。()根据企业提供的实习名额,将学生进行分组。()二级学院或系成立实习指导工作小组,由专业负责人任组长,全体指导教师任成员。()二级学院或系做好实习动员。()二级学院或系做好安全教育。()进入企业岗位认知实习。()二级学院或系开展实习总结,进行成果分享。四、四、岗位认知实习考核评价岗位认知实习考核评价五、五、岗位认知实习管理岗位认知实习管理岗位认知实习管理的具体要求岗位认知实习的成绩处理实习生分组管理岗位认知实习指导
7、手册的一般内容六、六、岗位认知实习指导手册的具体内容岗位认知实习指导手册的具体内容岗位认知实习说明1岗位认知实习大纲2岗位认知实习安排3岗位认知实习安全责任书4岗位认知实习报告5岗位认知实习考核6学生分散实习管理7知识链接 产业强市与“工业0”时代 产业是经济发展的基础,是提升城市综合实力的关键。实践证明,制造强则工业强,工业强则产业强,产业强则经济强,经济强则城市强。为此,城市发展需要坚持实业为本、产业立市,积极顺应经济发展规律,主动融入全球产业分工体系,不断推进产业转型升级,突破产业链、价值链、市场链、创新链的中低端环节,提升产业整体实力和综合竞争力。城市必须牢固树立“产业强市”的发展理念
8、,坚定走产业转型升级之路,进一步增强产业发展的紧迫感和责任感,积极对接“中国制造”和“互联网”计划,积极推动产业结构由中低端向中高端迈进,努力在新一轮产业发展中抢占先机、赢得主动、再创优势,走出一条质量更高、效益更好、结构更优、优势充分释放的发展新路,为建设充满活力的城市打下坚实的基础。【主题】高职毕业生就业质量调查【目标】了解全省(自治区、直辖市)高职毕业生的就业状况【活动时间】课时【活动准备】了解高职毕业生就业质量的内涵【活动步骤】()了解全省高职毕业生就业率较低的专业有哪些?并进行原因分析。()了解全省(自治区、直辖市)高职毕业生就业率较高的专业有哪些?并进行原因分析。()了解近五年全省
9、(自治区、直辖市)高职毕业生初次就业的底薪水平,并进行对比分析。活动与拓展活动与拓展思考与讨论()什么是岗位认知实习?()岗位认知实习的准备工作有哪些?()你想从岗位认知实习中学习到什么?谈谈你的想法。专业顶岗实习专业顶岗实习第二节 学习目标掌握专业顶岗实习的内容标准1了解专业顶岗实习模式2熟悉专业顶岗实习的工作流程3认知专业顶岗实习的考核要求4案例导入 某高职院校根据市场调研分析,确定了高职电子商务专业主要有物流与供应链管理、市场营销、电子商务营销等三个主要就业方向。围绕这三个就业方向,根据学生兴趣与特长安排学生到超市、物流、商务、网络等公司进行专业顶岗实习。在实习之前,学校与企业共同商定专
10、业顶岗实习计划,包括岗位培训计划、指导师傅职责、实习工作考核方案、学生分组轮岗安排等内容。在实习期间,学校派出实习指导教师定期到各实习企业了 解学生情况,协调解决实习中的问题。同时,企业有专人负 责实习工作,并为每组学生配备了 指导师傅。实习结束时,企业给每位学生从出勤、责任感、团队协作精神、服务态度、工作质量、承受压力水平等方面进行学习和工作评价。学生深入了 解未来就业岗 位,进行针对性强化训练。第六学期初,通过双向选择由专业顶岗实习过渡转为就业顶岗 实习。毕业时与企业签订劳动合同成为正式员工。案例分析 在本案例中,电子商务专业顶岗实习取得较大成功,主要源自以下因素:一是合作企业高度重视学生
11、实习工作。企业负责人亲自参与实习计划的制订,安排专门部门和人员负责具体工作。二是商贸类企业的岗位技能相对要求不高。学生通过一定的培训,在师傅的指导下能很快上岗。三是就读该专业的学生及家长对顶岗实习能理解并积极支持。因为选择了该专业意味着在掌握专业理论知识之外,还必须具备市场调查、与客户交流沟通等方面的技巧与能力,而这些技巧与能力需要在课堂之外经过多次实践磨练才能逐步获得和提高,专业顶岗实习正是加强实践锻炼的有效途径。一、一、专业顶岗实习的内涵专业顶岗实习的内涵专业顶岗实习是指岗位认知实习与就业顶岗实习之间承上启下的实践性教学环节,是专业教育的重要组成部分。专业顶岗实习就是学生在学习期间,按照专
12、业人才培养方案的要求深入到企业中去,接受企业的管理和教育,拓展专业知识,提高专业技能,并将所学专业和企业岗位所涉及的各种知识综合运用到企业实际工作中。通过专业顶岗实习,使学生具有良好的职业道德素质和行为规范,掌握必需的专业基础知识,了解职业岗位的相关环节,进一步了解社会、学会学习、学会生活、学会工作,增强学生为人处世的能力,为其顺利踏入社会积累经验,做好相关的准备工作。专业顶岗实习的主要内容是:了解不同类型的企事业单位在国民经济中的地位与作用,实习单位的经营理念、企业文化、规章制度岗位的工作任务;熟悉专业岗位的操作流程,培养良好的职业道德、较强的心理素质和优良的身体素质;和培养行业通用能力、专
13、业关键岗位必备能力和团队合作精神,增强自 我学习、知识更新、技能提升、适应岗位变化及人际沟通能力。知识讲解知识讲解二、二、专业顶岗实习的意义专业顶岗实习的意义 专业顶岗实习符合目前高等职业教育的发展方向,对高素质技术技能人才培养具有十分重要的意义。一是有助于学生加深对职业岗位工作的认识,逐步明确自身的发展定位,帮助学生选择职业方向;二是校企合作,提高学生的职业素质,加强学生的实践能力锻炼,培养学生的敬业精神、团队精神、责任意识以及良好的职业心态和作风,提高学生的实际操作能力,缩小与企业实际需要的差距,促进学生全面发展;三是可以达成学校、企业和学生三赢局面,使学生逐步了解和熟悉社会,在社会实践中
14、学会做事、学会做人,为走上社会、顺利实现就业做好充分的思想和心理准备。三、三、目前专业顶岗实习存在的问题目前专业顶岗实习存在的问题专业顶岗实习的内容较为单调专业顶岗实习的标准不甚明确一、一、专业顶岗实习标准专业顶岗实习标准学习任务学习任务 专业顶岗实习是创新“校企合作、工学结合”人才培养模式的重要环节。通过专业顶岗实习,使学生能够尽快将所学专业知识、岗位技能与生产实际相结合,使学生树立起职业理想,养成良好的职业道德,练就过硬的职业技能,从根本上提高人才培养质量。为确保顶岗实习各项任务的顺利完成,提高实习质量;我们需要进一步加强顶岗实习的组织管理,制定专业顶岗实习的标准。制定专业顶岗实习的标准,
15、最根本的是首先对开展专业顶岗实习的企业进行调研,明确专业顶岗实习的岗位(群),通过实习岗位(群)分析,确定顶岗实习所要达到的目标。根据专业面向的顶岗实习岗位群和顶岗实习目标,校企共同制定专业顶岗实习标准。二、二、顶岗实习模式的分类与实施顶岗实习模式的分类与实施“集中式”实习模式“分散式”实习模式“自主联系式”实习模式专业顶岗实习模式的实施三、三、专业顶岗实习工作流程专业顶岗实习工作流程专业顶岗实习准备1专业顶岗实习工作流程2专业顶岗实习工作需注意的问题3四、四、专业顶岗实习要求专业顶岗实习要求对指导教师的要求对实习学生的要求对实习单位的要求五、专业顶岗实习成绩考核五、专业顶岗实习成绩考核考核原
16、则成绩评定方式成绩考核标准知识链接 职业素养的核心内容职业信念“职业信念”是职业素养的核心。良好的职业素养包涵良好的职业道德、正面积极的职业心态和正确的职业价值观意识,是一个成功职业人必须具备的核心素养。良好的职业信念应该是由爱岗、敬业、忠诚、奉献、正面、乐观、用心、开放、合作及始终如一等这些关键词组成。职业知识技能“职业知识技能”是做好一个职业应该具备的专业知识和能力。俗话说“三百六十行,行行出状元”。没有过硬的专业知识,没有精湛的职业技能,就无法把一件事情做好,就更不可能成为“状元”了。职业行为习惯“职业行为习惯”就是在职场上通过长时间的“学习改变形成”而最后变成习惯的一种职场综合素质。心
17、念可以调整,技能可以提升。要让正确的心念、良好的技能发挥作用就需要不断地练习、练习、再练习,直到成为习惯。【主题】职业素养和职业技能哪个更重要?【目标】()对学生进行专业思想教育;()深化学生对职业素养、职业技能重要性的认识;()提高思辩能力,锻炼口语表达,培养团队精神。【活动时间】课时【活动准备】()学习辩论会的组织形式;()学习职业素养的概念与内涵;()学习职业技能的概念与内涵。【活动步骤】正方辩题:职业技能比职业素养重要反方辩题:职业素养比职业技能重要活动与拓展活动与拓展思考与讨论()根据实际,制定个人专业顶岗实习计划。()何谓职业素养?何谓职业技能?它们与职业有何关系?就业顶岗实习就业
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