2020-2021学年四川省南充市高坪区九年级（上）期中语文试卷.docx

1、2020-2021学年四川省南充市高坪区九年级（上）期中语文试卷一、语文知识及运用（共12分，每小题3分） 1下列词语中加点字注音无误的一项是（）A砭骨（bin） 遗骸（hi） 忍俊不禁 窸（jn）窣作响（s）B干瘪 鞭（bi）挞 断壁残（t）垣（yun） 引颈受戮（l）C锃亮（chng） 恣睢（su）颔首低眉（hn） 期期艾艾（i）D菡 羁萏（hn）绊（pn）廓然无累（ku） 吹毛求疵（c） 2下列词语书写有误的一项是（）A摇曳 天骄 丰功伟绩 根深蒂固B虔诚 阔绰形销骨立 不可名状C拮据 疆域 理至义明疲惫不堪D嬉闹 桑梓 迟疑不决 富丽堂皇 3下列句中加点成语使用有误的一项是（）A“嘉陵

2、江名师论坛”上，名师的教学与专家的演讲相得益彰，让听众尽享文学之美。B我们都应该珍惜时间，好好学习，这个道理是不言而喻的。C中国共产党的百年历史波澜壮阔，积累了弥足珍贵的精神财富，是9100多万党员的“最好的教科书”。D在读书汇报会上，王华同学旁征博引，断章取义，赢得了同学们的一致好评。 4下列表述有误的一项是（）A古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用桑梓指家乡。范进中举中张乡绅称与范进“同在桑梓”的意思就是说他与范进是家乡人。B世界三大短篇小说之王分别是法国的莫泊桑、俄国的契诃夫和美国的欧亨利。莫泊桑的代表作有项链羊脂球，我的叔叔于勒选自短篇小说集羊脂球。C元宵节又称上元节、元夕或灯节，是每年

3、农历正月十五。主要习俗有赏花灯、猜灯谜、吃汤圆等。D相关专家呼吁建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。二、阅读。（共9分，每小题9分） 5阅读下面选文，完成问题。培养自己的“静能量”鲁云 云南省勐海县的贺开茶山上，有几个做茶的年轻人。茶山听起来很美好，呆起来可不好受：远离了都市的繁华，朋友圈就那么几个人，洗个澡、看个电影、吃顿料理都不太方便。虽说是为了创业，怎么能呆得住？有个做茶的年轻人杨景润这样回答：人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子；26岁的崔亚蕾说得更简单：静下来就好了。 静，就是潜下心来，保持安静。有些年轻人缺乏安静的耐心，一味追求高频率，快节奏的生活

4、，一静下来就不习惯，觉得无聊。譬如酒和茶，他们更爱酒的热烈刺激，较少去品茶中滋味。遇事急躁，做事浮躁，还没想好要干什么、怎么干好，就急吼吼做方案拿计划，一旦遭遇挫折，又不知如何是好。又或者“这山看着那山高”，职业规划变了又变，跳槽成了家常便饭。有些年轻人想当然以为动比静好，外向者一定比内向者更容易成功。于是整日忙于交朋友，参加酒场聚会，钻研“成功学”，寻找成功的“终南捷径”，希望一蹴而就。 静的好处很多。大学里说：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。诸葛亮告诫过我们：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。显然，安静也是一种“能量”，甚至是一种很强大的“能量”。

5、为了让自己安静下来，曾国藩给自己定了“静坐”的“日课”：每天不管在家还是外出，总要独坐两小时。 安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大。云南保山原地委书记杨善洲，退休后“自找苦吃”，带领林场职工绿化荒山，20余年造林5万多亩。来访的记者问他，那么艰苦怎么呆得住？老书记笑答，山上鸟语花香、清风阵阵，也是一种很好的生活。应该只有内心强大的人，才能忍受得住如此寂寥漫长的精神考验，并把它转化为郁郁葱葱的“精神绿洲”吧。 培养“静能量”，要学会追求安静。但“树欲静而风不止”，安静并非召之即来，要想静下来，须下一番修炼功夫。让自己“静下来”的法子挺多，古人说“唯读书可以变化气质”，读读书

6、，钓钓鱼，下下棋，练练书法，只要有心，无论哪种，久久为功形成习惯，心沉下去，“静”的境界就升上来了！ 培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。当你烦躁不安、百无聊赖时，不妨静下来，想想自己想要什么，适合做什么；当你遭遇挫折、心灰意冷时，不妨静下来，想想自己做错了什么，失败了又如何；当你小有成就、志得意满时，不妨静下来，想想初衷是什么，得到的算什么。 培养“静能量”，当然不一定要去茶山等偏远的地方“修行”，只要心无旁骛，处处可以历练，“结庐在人境，而无车马喧”。培养“静能量”，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深。青年像初升的太阳，自然是朝气蓬勃的。不过，于艳阳天里多一缕清风，想必不无裨益

7、。（选自人民日报本文有删改）（1）下列对选文中心论点概括最恰当的一项是 A.培养“静能量”，要学会追求安静。B.培养自己的“静能量”。C.培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。D.培养“静能量”，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深。（2）下面不能证明第段中“安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大”这个观点的一项是 A.李时珍翻山越岭，遍尝百草，历时27年，终于完成医学巨著本草纲目。B.达摩面壁，静坐九年，影嵌入壁，终悟得大道，开少林寺一脉，传之千年而不衰。C.司马迁遭受宫刑，在狱中依然静下心来完成史记。D.闻一多潜心研究，目不窥园，写出唐诗杂论。（3）下面对文章的分

8、析理解，不正确的一项是 A.第段中说有些年轻人认为外向者定比内向者更容易成功，因而忙于追寻成功的“终南捷径”。究其原因，是他们的心静不下来。B.第段主要运用了举例论证，证明了“静的好处很多”这一观点。C.文章末尾“于艳阳天里多一缕清风，想必不无裨益”一句，用比喻的手法，强调了“静能量”对于朝气蓬勃的青年人的积极意义。D.作者善于运用举例论证和引用论证等方法说理，事例典型，说理充分，特别是引用名人名言，既让读者信服，又增添了文采。三、古诗文阅读（共27分） 6阅读下面文言文选段，完成问题。【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不

9、可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之

10、：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（节选自鱼我所欲也）【乙】君子之自行也，动必缘义，行必诚义。孔子见齐景公，景公致廪丘以为养。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之行而赐之廪丘，其不知丘亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。孔子布衣也，官在鲁司寇。万乘难与比行，三王之佐不显焉，取舍不苟也夫！（节选自吕氏春秋）【注】诚：同“成”，实行。廪丘：齐国地名。未之行：没有采纳我的主张。丘：孔子名丘。趣：同“驱”。：万乘之君品行难与他比肩，三王辅臣的名节没有他显扬。（1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A则凡可以辟患者何不为也辟：同“避”，躲避B万钟于我何加焉加：虚夸C动必缘

11、义缘：遵循D孔子辞不受辞：推却（2）下列各句中加点词意义和用法相同的一项是 A.蹴尔而与之君子之自行也B.万钟则不辩礼义而受之令弟子趣驾，辞而行C.为宫室之美景公致廪丘以为养D.是亦不可以已乎吾闻君子当功以受禄（3）下列对选文理解有误的一项是 A.甲文运用比喻论证、道理论证、举例论证从正反两个方面有力论证了“舍生取义”的观点。B.甲文中第段“乡为”和“今为”的排比句运用了对比论证，强调了人不能失其本心，有力论证了“舍生取义”的观点。C.甲文中的乞人虽然饥饿却仍将“义”看得重于生命，甚至宁死不食也不肯接受别人的赐予；乙文中孔子认为君子的一言一行都要符合“义”，在取舍上更应该做到“义”不苟且，所以

12、不肯接受别人的赐予。D.甲乙两文都谈到了“义”，但内涵有别。甲文中的“义”指人的羞恶之心，乙文中的“义”指仁爱之心。（4）翻译下列句子。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。君子之自行也，动必缘义，行必诚义。 7诗词鉴赏。相见欢金陵城上西楼朱敦儒金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。（1）上片中“万里夕阳垂地大江流”一句描绘了怎样的景象？在全词中有什么作用？（2）“中原乱，簪缨散，几时收”一句中“簪缨”用了什么修辞手法？指什么？此句抒发了作者什么样的思想感情？ 8默写填空。（1）有约不来过夜半， 。（赵师秀约客）（2） ，一夜征人尽望乡。（李

13、益夜上受降城闻笛）（3）诸葛亮在诫子书中点明放纵懈怠、轻薄浮躁的危害性的句子是： ， 。（4）李白的行路难（其一）中表现诗人不怕困难，充满信心，有远大抱负和坚定信念的诗句是：“ ， 。”四、现代文阅读（共28分） 9阅读下面选文，完成问题。善的回音壁 善，穿越古今，绵延千年，在你我心田，矗立成一面亘古的回音壁一 老大的双胞胎儿子都考上了大学，光学费就一万多元。老大东跑西颠，跑细了腿儿也没把钱凑够。为这事，老大吃不香，睡不安，长起满嘴的燎泡。 媳妇说：“该借的都错了。实在不行，你跟老二张个口吧！” 老大一听，咧了嘴：“去年，老二盖鸡场鸭场，跟咱借两千元，可咱连百十元都没借给他。这个时候找他，我咋

14、张得开口？”“那咱儿子的大学就不上了？”媳妇担心地问道。老大点支烟，狠狠地抽几口，烟雾缭绕，罩着老大那张愁苦的脸。 这时，有人敲门。老大开门一看，竟是老二。老二左手一只鸡，右手一只鸭，风尘仆仆地站在门口，说：“俩侄子考上了大学，担心哥凑不够学费，就给哥送来三千元” 说着，老二从口袋里掏出厚厚一沓钱，放在面前的桌子上。老大羞愧难当，一张脸涨成了红高粱。 老大说：“老二，哥对不起你去年你盖鸡场鸭场，跟哥借两千元钱，可我” 老二摆摆手说：“哥的家庭我知道，嫂子有病，俩侄儿要上学，你打工也挣不了几个钱。再说，你去年不是还借给我五百元吗？”“五百元？”老大一头雾水。“对呀，”老二说，“哥，你忘了吗？那五

15、百元，是你托娘捎给我的啊！” 老大终于明白，不禁跪倒在娘的遗像前，发出一声内心的呼喊：“娘啊”二 节日期间，在由杭州开往成都的列车上，旅客严重超员。 一个靠窗坐着的老大爷正跟邻座的人分享他的幸运经历，原来，他是到上饶的，买的是无座票，上车后抱着侥幸心理事先占了个好座，没想到直到开车也没人上来。 紧靠老大爷座椅的通道中挤着好几个人，其中有一位瘦弱的姑娘，看上去不到20岁的样子，被来往穿行的旅客挤得东倒西歪。 看着这情景，老大爷关切地问：“闺女，这么站着遭罪，你要像我一样早点儿上车来找个座。到哪儿下啊？”“我没事的，爷爷，我到荆门。”“那得明天下午才到呢，这么远一直站着可怎么办？”老大爷摇着头表示

16、担忧。 过了一会儿，老大爷又转过脸和蔼地说：“闺女，等我下了之后你就过来坐这里。”“嗯，好的，谢谢您啦。”姑娘甜甜地应了一声。 列车员开始检姑娘的票，奇怪地问：“你不是有座吗？怎么不坐？” 姑娘微笑着悄悄向老大爷的方向努努嘴：“70多岁的老人家了，一直站着会吃不消的。让他知道了，他就该坐不踏实了。” 列车员回头瞅了瞅睡着的老大爷，小声说：“跟我去餐车吧，我帮你找个座。” 跟前的几个人听到了，赞叹着给姑娘让出了一条道。三 一辆轿车从度假村出来后，在乡村的泥道上抛锚了，一身名牌的车主焦急地对围观的人喊着：“谁愿意帮我爬进车底紧一下螺丝啊？” 原来车子的油管出了问题，漏出来的油已经流到地面，而那里离

17、最近的加油站有上百公里，难怪他急得像热锅上的蚂蚁。 他身旁的女子鼓惑道：“重赏之下，必有勇夫！”于是他赶紧掏出一张大钞：“谁帮我拧紧，这钱就是他的了。” 围观的人群里有个小伙子动了一下，却被他的同伴拉住说：“别相信有钱人的话！” 这时只见一个小孩子走了过去，说：“我来吧！” 操作很简单，小孩在那人的指挥下不到一分钟就紧好了螺丝。爬出来后他就用期待的眼神看着那人，男人刚想把钞票递给小孩，却被女人喝住：“你还真打算给他啊？给他一点零钱就好了！” 于是男人从女人手里接过零钱后递给小孩，小孩摇了摇头。 听见人群中的嘘声，男人只好拿出大钞，小孩子竟然还是摇头，男人有些生气了：“你嫌少？再嫌，钱都不给你了

18、。”“不，我没有嫌少，我们老师说，帮助人是不要报酬的！” 男人很纳闷：“那你怎么还不走？” 小孩说：“我在等你跟我说谢谢。”摘自2020年情感读本，有改动）（1）概括三则故事的情节内容，填写下表。内容故事一故事二故事三主要矛盾冲突老大想找老二借钱却担心借不到 车主悬赏修车却无人响应化解人 列车员小孩（2）请从描写角度赏析“故事一”中划横线的句子。老大点支烟，狠狠地抽几口，烟雾缭绕，罩着老大那张愁苦的脸。（3）故事三的结尾有何妙处？（4）标题“善的回音壁”的含义是什么？请你结合文中的三个故事，参考下面的链接材料，谈谈我们应该如何弘扬与践行“善”的美德。【链接材料】在核心价值指标体系中关于“品德修

19、养”指标内涵的解读为：社会主义核心价值观需从个人、家庭、社会和国家层面培养与践行，弘扬大爱大德大情怀。遵守社会公德和职业道德，崇尚家庭美德，培育个人品德。理性面对当代社会经济、文化、科技、环境等方面的伦理问题与伦理冲突，自尊自信，意志坚强。 10阅读下面选文，完成问题。低碳的误区王彦佳 现在我们大多有个共识，要应对气候变化，中国乃至全世界的策略是“低碳发展”。我们天天在说“低碳”，要投资低碳项目、采用低碳技术，最重要的是确定这一项目或技术是否真为“低碳”。 以太阳能光伏电池生产线为例，它就很难说是否是低碳技术。整个太阳能发电的产业链，它的运作过程如何呢？首先把沙子经过矿热炉，由氧化硅生产出工业

20、硅，然后再得到晶片，这个过程需要电力的投入，属于原料生产阶段。随后把电池组件运到一个地方安装起来，建成太阳能发电站，这是设备生产阶段。最后到了发电阶段，就是运行这个电站发出电。 这样一个过程，真正发电之前的工作都是消耗能源的排放产业，只有到了最后一步才有可能做到低碳。而前面工业硅的生产属于高耗能行业，它的产值能耗一般来说是高于当地的平均值的，所以从这个角度来讲太阳能光伏电池生产线不是一个低碳产业。如果排除工业硅的生产，只提光伏电池的组装，可能降低碳排放，但是整个过程都需要电，耗电量非常大。 再来看看我们比较熟悉、目前国家也在大力扶持的纯电动汽车。它的简单使用过程大家都知道，先发电，然后通过电网

21、把电输到充电站。最近也有新型纯电动汽车可以直接在家充电，但是无论哪种形式，都是要充电后才能上路。上路后，纯电动汽车的优势显现了出来，就是行驶过程中零排放。 与传统的汽油汽车相比，纯电动汽车就是把汽车移动性的分散排放转化为电厂静态的集中排放。比起汽油汽车在大街上边行驶边排气，纯电动汽车的排气自然要容易控制得多。但是是否因此就能判定它属于低碳技术呢？ 要判断这一点，其实就是要了解纯电动汽车的供电问题。如果电力全部来自于无碳或者低碳电源发出的电，它的每千瓦小时的电量排放非常低，那么毫无疑问纯电动汽车有利于降低排放，是低碳技术。但是从我国现有技术及以煤为主的发电燃料结构来看，情况并非如此。我们做过分析

22、，得到的答案是目前我国纯电动汽车发电端的排放，实际上高于汽油汽车。 从上面的例子可以看出，低碳减排有时是直接的，有时是间接的，节电就是间接低碳减排。有些低碳项目从理论上看无排放，但是消耗电力，属于间接排放。同时，有时候直观判断一个项目是否低碳可能会产生一些误判，比如某些低碳园区的发展，消耗的能源反而更多。所以确定一个项目是否低碳要从整个产业链来看，这是个很复杂的过程。（本文作者为清华大学核能技术设计研究院教授）（1）对本文说明的主要内容理解正确的一项是 A.“低碳发展”是中国乃至全世界应对气候变化的策略。B.太阳能光伏电池和纯电动汽车不是低碳技术。C.低碳园区消耗的能源更多。D.确定一个项目是

23、否低碳要从整个产业链来看。（2）以下理解与原文不一致的一项是 A.投资低碳项目、采用低碳技术，最重要的是确定这一项目或技术是否真为“低碳”。B.太阳能光伏电池生产线只有到了最后发电阶段才有可能做到低碳。C.纯电动汽车在行驶过程中零排放，因此属于低碳技术。D.有些项目从理论上看无排放，但是如果消耗电力，它就属于间接排放。（3）倡导“低碳生活”的关键在于转变人们的生活观念，请通过下列活动来逐渐改变人们的观念。（写标语）某区正准备就“倡导低碳生活”开展宣传活动，请你为这次活动写两条宣传标语。（提建议）人们在践行“低碳生活”这种生活方式时，小行为往往会带来大改变。请你从衣食住行等方面提出两条切实可行的

24、建议。五、语言运用。（共8分） 11我们身边有许多充满生活气息的语言现象，如歇后语、谐音、避讳等。下面让我们一起走近这些语言现象。（1）歇后语解读：请从以下三个歇后语中任选一个，按照示例进行解读。哑巴吃黄连有苦说不出泥菩萨过河自身难保竹篮打水一场空示例：黄鼠狼给鸡拜年不安好心解读：比喻那些假装好意，却暗藏坏心的人。（2）谐音辨析：下列句子中没有谐音现象的一项是 A.小玲在门上倒贴“福”字，妈妈高兴地说：“福到啦！”B.除夕夜，爷爷看到饭桌上的必备菜鱼，捋捋胡子笑着说：“年年有余啊！”C.婚床上摆上枣子、花生、桂圆、瓜子，寓意着“早生贵子”的美好祝福。D.中秋佳节，桂花飘香，圆月当空，妹妹吃着月

25、饼说：“真是花好月圆啊！”（3）避讳探讨：古代有许多避讳的语言现象，如称“老人去世”为“老了”或“升仙了”；称“上厕所”为“解手”；唐代为避讳唐太宗李世民的“民”字，将“民”字改称“人”，我们应该怎样看待这些避讳现象？六、名著阅读。（共6分） 12阅读名著选段，完成问题。【片段一】知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。A退前缩后的不举杯箸，知县不解其故。静斋笑道：“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去，换了一个瓷杯、一双象牙箸来。A又不肯举。静斋道：“这个箸也不用。”随即换了一双白颜色竹子的来，方才罢了。知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。落后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾

26、元子送在嘴里，方才放心。【片段二】B看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这样号啕痛哭的？”B也不听见，只管伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。 选段出自名著 ，是一部以 为主要描写对象的长篇章回体小说，也是一部典型的讽刺小说。【片段一】中的A是 ，选段中的 细节描写暴露了他的 特点；【片段二】中的B是 ，他痛哭不止的原因是苦读了几十年，却连秀

27、才也未考上，路过一处考场，触景生情。他们都是本书塑造的典型。七、表达与写作，下面两题任选一题，按要求写作。（共60分，含书写5分） 13请以“期待”为题，写一篇文章。 写作要求：将题目补充完整，立意准确，思想健康；除诗歌外，文体不限；书写规范工整，不少于600字；不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 14阅读下面文字，按要求写作。 出发是一种行动，背起行囊走遍四方；出发是一种期盼，踌躇满志把路踩在脚下；出发是一种心态，历经风雨依然向着阳光有时，出发是为了探寻；有时，出发是为了到达；有时，出发只为出发无论如何，出发总是成长。 请以“出发”为题，写一篇文章，体现自己的经历、观察和感悟。 写作要求：立意准确，思想健康；除诗歌外，文体不限；书写规范工整，不少于600字；不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。