2020部编版小学语文二年级下册全册类文阅读专项训练.docx

1、部编版二年级语文下册类文阅读专项训练2020年3月1 古诗二首春天来了冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。 春天在花园里。花开了，有红的、粉的、紫的、金黄的五彩缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。 春天在辽阔的田野里（ ）农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜（ ）已经开出白色和金色的小花（ ）散发出一阵阵清香（ ）。1. 把短文空白处加上合适的标点。 2. 仿写词语。 例：绿油油（ABB式） 例：一阵阵清香 一（ ）（ ）葡萄 一（ ）（ ）草地 3. 读短文，并填写正确的词语。 冬天过后，（ ）来了。

2、花园里开满了（ ）的花。花的上方有蝴蝶在（ ）。田野里，（ ）和（ ）也开出了花，真清香！ 4. 看，春天来到了你家的小区里，小区里有哪些变化呢？写一写。 一粒种子 叶圣陶一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。 他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。 春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是什么声音？” 蚯蚓说：“那是春风。春风在叫我们到外边去。” “外边什么样儿？也这么黑吗？” “不，外边亮得很。”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松一松土，你好钻出去。” 种子听了很高兴，又把身子挺一挺。春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在唱歌。种子听见外边很热闹，连

3、忙说：“啊，我要赶快出去！”种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一个光明的世界！ 1. 泥土中的种子最先听到的声音是（ ）。 A.春风轻轻地吹着 B.泉水在唱歌 C.小鸟在唱歌 D.小孩子在唱歌 2. 种子把身子挺了（ ）次，才钻出地面。 3. 文中画“ ”的句子要读出（急切 紧张 难过）的语气。 4. 想一想，钻出地面的种子看到了一派怎样的景象？ 2 找 春 天舞 春燕儿驮着春，在柳梢上舞；剪着风，剪着雨，轻轻盈盈。 蝶儿驮着春，在花丛中舞；吮着春，吮着蜜，轻轻盈盈。 筝儿驮着春，在天空中舞；戏着霞，吻着云，轻轻盈盈。 燕舞，蝶舞，筝舞，舞出一个春光明媚的春！ 1. 文中写了哪些在春天跳

4、舞的事物呢？用“ ”画出来。 2. 伴着燕儿舞的有（ ）和（ ）。 A. 风 B. 云 C. 雨 D. 风筝 3. 文中描写了一个怎样的春？用文中的一个四字词语来概括。 4. 请你用一句或两句诗来描写或赞美春天。 春天来了 春天伴随着和煦的春风来了，她热情地问我：“种子播进土壤里，过不久就会变成五颜六色的花朵。你想变成什么呢？” 我想变成透明的雨滴，滋润小花、小树和小草，让它们越长越高。我想变成一条小鱼，游在清清的小河中。我想变成美丽的蝴蝶，在花丛中穿梭，去歌唱美丽的春天。我想变成 1. 在括号里填入合适的词语。 （ ）的春风 （ ）的花朵 （ ）的春天 2. 下面的事物能做什么？连一连。 雨

5、滴 游在小河中 小鱼 穿梭在花丛中 蝴蝶 滋润花草树木 3. 读短文，判断正误。正确的画“”，错误的画“”。 （1）文中的“她”指的是姐姐。（ ） （2）“我想变成”这里是在告诉大家，“我”想变的事物还有很多很多。（ ） 4. 你想变成什么？照样子，写一写。 例：我想变成一条小鱼，游在清清的小河中。 我想变成 ， 。3 开满鲜花的小路小鹿的玫瑰花张秋生春天到了，小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵儿。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。花骨朵儿渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心

6、把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。”一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是玫瑰香风呢！”小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰花是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉我。”鹿弟弟高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！” 1. 小鹿在花坛里栽了（ ）。

7、A. 玫瑰花 B. 牵牛花 C. 牡丹花 2. 小鹿的花有两个特点： 、 。 3. 小鹿为什么一朵花也没有看到？请判断正误，正确的画“”，错误的画“”。 （1）因为小鹿出远门，错过了花期。（ ） （2）因为小鹿生病了不能下床，错过了花期。（ ）4. 生活中，你知道玫瑰花有哪些用途吗？请你写一写。 这片草地真美丽（节选）（奥）欧普吉诺斯星期天，城市里的人开车到乡下，想在他们喜爱的地方好好休息。汀汀先生说：“这片草地真美丽！空气清新，花儿芬芳，有大树和云朵遮阴，有乌鸦、蝴蝶和蚯蚓伴我们入梦。”其他城里人也都说：“没错！这片小小的草地真美丽！我们要待在这里。”“没有汽车，也没有马路；”汀汀先生说：“

8、没有灰扑扑的房屋，也没有臭哄哄的工厂。”“统统都没有，”其他城里人也说，“这里只有草地，这样的情形应该保持下去。”“可是，”汀汀先生说，“这里地方这么小，人这么多，不太方便了。一个不小心，就会踩到别人的脚。该怎么办才好呢？啊，有啦！我们可以围篱笆。”“没错！”其他城里人也说，“围个可爱的小篱笆。篱笆真方便，大家都有自己的地方，这片草地反正够大。”“可是，”汀汀先生说 1. 读短文，并把词语补充完整。 空气（ ） 花儿（ ） （ ）的房屋 （ ）的工厂 2. 这篇短文共有 个自然段。把第二自然段中描写草地美丽的句子用“ ”画出来。 3. 根据短文内容判断正误。正确的画“”，错误的画“”。 （1）

9、这片草地没有汽车，没有马路，没有房屋，没有工厂，特别干净，清新。（ ） （2）为了方便，这些城里人开始破坏这片草地。（ ） （3）根据短文结尾，我们可以猜出，这片草地将被人们破坏掉。（ ） 4. 你能写出几句关于保护草地的警句吗？试试看。 4 邓小平爷爷植树植树的季节刘湛秋春天是植树的季节。一场一场春雨，把泥土浇得湿漉漉的。太阳暖暖地照着，热气从土地里冒出来，大地仿佛开始了呼吸。我们扛来小树苗，把它们栽到郊外。浇上清凉的水，培上湿润的土。风吹着我们的红领巾，像树上开放了一朵朵红花。擦擦头上的汗，抖抖鞋上的土，让和暖的春风轻轻地吹拂。当年，爷爷奶奶在山上植树，如今大山已披上了绿色的外衣。后来，爸

10、爸妈妈在路旁植树，如今大路已为行人撑起了遮阴的伞。今天，我们在这里植树，再过十年、二十年，这里也将是一片青葱翠绿。春天是植树的季节，所以，一听到春雨的声音，我们就想起植树。 1. 爷爷奶奶种的树是（ ），爸爸妈妈种的树是（ ）。 A. 大路边遮阴的伞 B. 大山绿色的外衣 2. “我们”在春雨后栽树，因为 。 3. 今天“我们”植树，以后会变成什么样子？ 4. 大片大片的树苗茁壮生长，它们一定很开心，它们之间会说些什么呢？ 小 树 苗小树苗，排队走，（ ）祖国忙不休。 走到马路站两旁，（ ）绿伞在街头。 走到田野站风口，（ ）风沙保丰收。 走到沙漠站稳脚，沙漠一片绿油油。 走到荒山安下家，座座

11、荒山穿绿衣。 1. 读诗句，选择合适的词语填上在文中的括号里。（只填序号） A. 挡住 B. 绿化 C. 撑起 2. 小树苗走到的地方有哪些地方？判断正误，正确的画“”，错误的画“”。 （1）铁路 田地 沙漠 荒山 （ ） （2）马路 田野 沙漠 荒山 （ ） 3. 小树苗为人们具体做了哪些好事？用“ ”画出相关的句子。 4. 你喜欢诗歌中的小树苗吗？请把你对小树苗最想说的一句话写下来。 5 雷锋叔叔，你在哪里谁 最 美这一天，森林公园要召开一场“谁最美”的比赛。大清早，大家就向会场走去。比赛时，大家忽然发现小山羊家着火了。梅花鹿怕烧坏她的花衣服，吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏他的皮大衣，悄悄地溜

12、走了。大熊猫急急忙忙地跑过去，勇敢地冲进屋里，救出了小山羊。他自己的眼圈却被烟火熏黑了，身上也被烧出一块块黑印子。会上，大象当众宣布：大熊猫最美。从这以后，大熊猫不管走到哪里，大家都非常喜欢他。 1. 参加“谁最美”评比的小动物有 、 、 等。 2. 小山羊家失火，小动物们都是怎样想、怎么做的？用“ ”画出来。 3. 为什么最后大象宣布大熊猫最美？（ ） A. 因为大熊猫被烧伤了，大家过意不去。 B. 因为大熊猫的心灵最美。4. 你的身边有没有像大熊猫一样的人？他做的哪件事最令人感动？ 助人为乐的大象有一天，小山羊在小河边玩，突然掉进了小河里，他急忙大喊：“救命啊！”这时大象跑了出来，用他的长

13、鼻子（卷 吸）起了小山羊，小山羊得救了。 又有一次，小兔家里没水了，水要到很远很远的地方才能挑到，她的萝卜地里的萝卜口渴得要命，小兔急得团团转。这时，她想起了大象，于是她飞快地跑去找大象。大象正在小河边散步。小兔说：“我家的萝卜地已经干了，请你帮帮我好吗？”大象二话没说就从河里 （卷 吸）了很多水，跑到萝卜地给萝卜浇水。萝卜恢复了生机，小兔松了口气说：“谢谢你！” 1. 在文中的括号里选出正确的动词，画“”。 2. 读第二自然段，文中加点词语的意思是（ ）。 A. 大象不说话 B. 大象不说话，也不行动 C. 大象很干脆地行动 3. 短文共有 个自然段。第 自然段写了大象用长鼻子把 从 救上来

14、；第 自然段写了大象用长鼻子帮助 给浇水。真是一头 的大象，我喜欢它。 4. 大象还会帮助哪些小动物？发挥想象再写一件事！ 6 千 人 糕邪恶的巫师从前，在一座大森林里，住着很多很多的小动物，有小兔、小象、小鸟还住着许多漂亮的小精灵。大家幸福地生活着。有一天，森林里来了一个法力高强而且邪恶的巫师。他想把所有小动物都变得邪恶、孤立，最后把他们都变成自己的奴仆。小精灵们听闻后，都想办法阻止这件事，他们一个一个地去挑战，但都败在了巫师的手下。看到这一切，树神爷爷对小精灵们说：“凭你们个人的力量是不行的，你们不应该孤立，要团结在一起，只有这样才能打败邪恶的巫师。”这下，小精灵们知道了团结的力量，一起并

15、肩作战，打败了巫师。从此，大家又继续快乐而幸福地生活着。 1. 这篇童话共有 个自然段。 2. 故事发生在 。一个法力高强而且邪恶的 想把 变得邪恶、孤立。 3.想要打败巫师，树神爷爷是怎样对小精灵们说的？用“ ”画出来。 4. 最后，小精灵们终于打败了巫师。你想用下列哪句话来评价他们？（ ） A. 一根线容易断，万根线能拉船。B.少壮不努力，老大徒伤悲。 三个小伙伴胡木仁小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。没有锄头挖树坑怎么办？小野猪说：“不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。没有箩筐运肥料怎么办？小袋鼠说：“不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。”不一会儿，小袋

16、鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上泥土。没有水桶浇水怎么办？小象说：“不要紧，不要紧，我有长长的鼻子。”小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，把树坑浇得湿湿的。小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。 1. 照样子，填一填。 一（ 堆 ）肥料 一（ ）星星 一（ ）树苗 一（ ）花瓣 一（ ）苹果 一（ ）皮口袋2. 在栽树的过程中，小野猪、小袋鼠和小象分别做了什么？连一连。 运肥料 挖树坑 浇水 3. 读了故事，我知道了（ ）。 A.自己把自己的事情做好就行 B.发挥自己的长处，密切合作，就能把事情做好4. 都说人多力量大，请你说一说，人多都能做哪些事

17、情？ 7 一匹出色的马妈妈，不要送伞来 邱易东43不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中慢悠悠地走回家，我喜欢细细的雨丝对我悄悄说话。不要送伞来，妈妈，我喜欢头上顶着外衣裹住的书包，变成大雨里机灵的小鹿，在五彩的伞群中奔跑。妈妈，我懂得你的爱，但我不是小糖人，雨点不会把我淋坏。我像街边的小树，风雨中更加勇敢、欢快。 1. 读一读，连一连。 细细的 五彩的 机灵的 勇敢的 小树 雨丝 伞 小鹿 2. 下雨时，“我”喜欢 ，也喜欢顶着外衣裹住的书包在大雨中奔跑。 3. 雨中的“我”是勇敢的，从（ ）可以看出来；雨中的“我”是欢快的，从（ ）可以看出来。（只填序号） A. 变成大雨里机灵的小鹿，在五彩的伞

18、群中奔跑。 B. 我不是小糖人，雨点不会把我淋坏。4.“我”在雨中玩耍，真令人羡慕啊！你想在雨中做些什么呢？ 站着写文章美国著名的作家海明威，一生写下了许多深受人们喜爱的作品。他写作时有个怪毛病，就是喜欢用一只脚站着写文章。 一次，他的一位朋友来找他，见他又是用一只脚站着写字，就说：“我每次见你写文章总是这样，难道你不觉得辛苦吗？”海明威笑着回答道：“当然，坐着写是很舒服，但文章一写就长；站着写，腿一会儿就累了，逼着我把文章写得简短些等到最后改文章时，我再坐到椅子上，舒舒服服的，把那些多余的东西删掉。”朋友恍然大悟，原来这正是海明威文章简洁的秘诀啊！ 1. 读了短文，我知道海明威是 国著名的

19、。 2. 用“ ”画出描写海明威写作时的“怪毛病”的句子。 3. 想一想，朋友恍然大悟了什么？（ ） A.海明威写文章不怕辛苦。 B.海明威文章简洁的秘诀。 C.海明威从小没养成好的写作习惯，喜欢站着写。4. 海明威的“怪毛病”真有趣，你的周围有哪些人也有“怪毛病”呢？快来写一写吧。 8 彩色的梦我学写字莫利斯卡列姆当我学着写“小绵羊”，一下子，树呀，房子呀，栅栏呀，凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。当我拿笔把“河流”，写上我的小练习本，我的眼前就溅起一片水花，还从水底升起一座宫殿。当我的笔写好了“草地”，我就看见在花间忙碌的蜜蜂，两只蝴蝶在旋舞着，我挥手就能把它们全兜进网中。要

20、是我写上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱歌儿蹦几下，我个儿最高，身体最棒，什么事我全能干得顶呱呱。1. 读一读，在括号里填上恰当的词语。 （ ）的羊毛 （ ）的蜜蜂 （ ）的爸爸2.“我”写的字是 、 、 和 。3. 从诗歌中，我看得出作者在写字时（ ）。 A. 十分享受、愉悦 B. 非常痛苦、总是走神4. 你知道怎样能才把字写得工整、漂亮吗？请你把小秘诀告诉大家。 雨中的树林金波雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。鸟儿在雨中也愿一展

21、歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。1. 读诗歌，连一连。 新奇的 尾巴毛茸茸的 事情 酸甜可口的 地毯 又软又香的 浆果2. 诗人描写的是雨中的 。他认为在雨中，它是个 。3. 这个世界里，都有哪些新奇的景象？选一选。（ ）（多选） A. 晶莹的雨珠滚动在叶面 B. 蜘蛛吐丝 C. 落花铺成地毯 D. 青蛙击鼓跳舞 E. 刺猬雨中寻果 F. 雨中的老人走人更矫健4. 雨中的世界真是诱人，你还能看到哪些景象呢？ 9 枫树上的喜鹊燕子过海杨明明一个晴朗的日子，我们的船在蓝色的大海上航行。大海呀，水连天

22、，天连水，望也望不到边。一群从北方飞往南方过冬的燕子，在大海的上空不停地飞呀，飞呀它们一定是太疲倦了，看见我们的船，就像雨点一般落下来，伏在甲板上休息。过了一会儿，有的燕子又起飞了；有的燕子倒在甲板上再也飞不起来了。水手们向远飞的燕子挥手告别，又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。我在船票上画上一只燕子。我知道燕子是益鸟，更知道小小的燕子并不软弱。南来北往，不管路途多么遥远，小燕子总是坚强地飞着，飞着 1. 燕子“像雨点一般落下来”说明了（ ）。 A.燕子多 B.燕子下落的速度快 C.燕子落到甲板上的声音大 2. 燕子是一种益鸟，它有 、 不软弱的好品质。3. 对待燕子，水手们有怎样的表现？用“

23、 ”画出相关句子。从这句话中可以体会到水手们（助人为乐 爱护动物）的好品质。 4. 选一选下列诗句，哪一句里有小燕子？（ ） A.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 B. 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 C. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。小猴挖井小猴居住的地方离水源很远，用水比较困难，于是它准备挖一口井。 第一天开始挖，挖了几尺深，没有水；第二天它挖了几尺，还是不见水；第三天又接着挖了几尺，可还是看不见水。 小猴累得气喘吁吁，它索性丢下铁锹不干了：“原来此地没有水。” 猴妈妈知道了，接过小猴手里的铁锹，在它挖过的洞里只挖了几下，一股清凉的水就涌了出来。 再努力一下就能成功的事，如果缺乏恒心， 就前

24、功尽弃，实在是太可惜了。 1. 短文共有 个自然段。其中第 自然段描写的是小猴三次挖井的情景。 2. 小猴挖了三次井，都没见到水。这是为什么？（ ） A. 因为这个地方确实没有水。 B. 因为他在这个地方挖了三天都没有挖到水。 C. 因为妈妈告诉他这个地方没有水。 3. 读了这篇故事，我懂得了 。 4. 如果小猴见到总画不好画而发脾气的小猪，会对小猪说些什么？ 10 沙滩上的童话沙滩上，吧嗒，吧嗒吧嗒，吧嗒，吧嗒这是沙滩在和脚板说话，它们的话儿说了多少，沙滩上就印下多少小脚丫。沙滩是渔家孩子的乐园，小伙伴在这儿嬉戏、玩耍，渴了，用清甜的湖水当茶，累了，有细沙堆成的“沙发”。拾几枚色彩新奇的贝壳

25、，网几碗滩头浮游的鱼虾，留一滩密密麻麻的小脚印，带一个快乐的梦儿回家。吧嗒，吧嗒，吧嗒这是沙滩在和脚板说话，浪花对它们说：小脚丫，长大，快快长大！1. 诗中的“吧嗒”指（ ）。A. 小伙伴在用嘴和沙滩说话B. 雨滴落在湖水中的声音C. 沙滩在和小伙伴们的脚板说话2. 孩子们在沙滩上拾 ，网 ，用 当茶，用 堆成“沙发”。3. 这首诗描写的是一个怎样的场景呢？判断正误，正确的画“”，错误的画“”。（1）描写的是孩子们在海边沙滩上玩耍的场景。（ ）（2）描写的是沙滩和孩子们说话的场景。（ ）4. 沙滩上真好玩，如果你在海边，你会玩些什么游戏呢？ 星期天的时光多美妙微风轻轻地吹，白云慢慢地飘，窗外已

26、是阳光普照，星期天的早晨多美好！穿上鲜艳的运动装，迈着轻快的脚步跑一跑。我们的脸儿晒得通红，我们的心中充满欢笑。啊！星期天的时光多美妙！微风轻轻地吹，白云慢慢地飘，窗外鸟儿朝我们鸣叫，星期天的午后多美好！到游乐场去玩一玩，到科技馆去瞧一瞧。我们在快乐中成长，我们的心中充满欢笑。啊！星期天的时光多美妙！1. 星期天的早晨是美好的，从 的微风、 的白云和 的阳光可以看出来。2. 作者从哪两个方面写出了星期天的时光美妙？（ ）（多选） A. 早晨做运动。 B. 午后去游乐场和科技馆。 C. 傍晚去草地上踢球。3. 星期天，“我们”的心情是 和 的。4. 星期天的时光多美妙，你会怎样度过这个美妙的日子

27、呢？ 11 我是一只小虫子骑“白马”的苍耳张秋生刺猬先生像一位管理户籍的警察。他每天夹着个小本子，调查着这块草地上小花小草的来历。他知道，蒲公英的种子，是撑着小伞，由风婆婆送来的。他知道，凤仙花的妈妈了不起，结的果子像个小炸弹，太阳一晒，果皮裂开，把种子像子弹一样射出去，射得老远老远的。至于那棵小樱桃树，就更有趣了。那是一只贪嘴的小鸟，吞下了樱桃，然后把樱桃核和鸟粪一起拉了出来，掉在地上，樱桃树苗就长出来了。近来，他发现草地上悄悄地长出了两棵苍耳，在苍耳的绿枝上，还结出了好多带刺的小苍耳籽。小刺猬感到很奇怪：“小苍耳，你们的模样挺像我呢！你们是怎么到这儿的？”小苍耳们看着刺猬也都乐了，他们是挺

28、像的。正巧这时有只小白兔跑过这里。小刺猬发现，有三颗小苍耳籽，已经把自己的小刺钩在小兔的毛上了。小刺猬为自己的发现快乐得唱起歌来：小苍耳，骑“白马”，没腿也能走天下。告别妈妈和故乡，快到远处去安家小刺猬把苍耳的来历记在了本子上。 1. 读童话，为植物妈妈选一选种子的特点。 （ ） （ ） （ ） A.撑着小伞 B.被动物吃掉再排泄出来 C.像个小炸弹 2. 小刺猬遇到的小苍耳籽浑身 ，还把自己钩在 的毛上。这是小刺猬的新发现。 3. 读短文，判断正误。正确的画“”，错误的画“”。 （1）文中，小苍耳骑的“白马”指的是真正的大马。（ ） （2）小苍耳籽的模样和小刺猬长得很像。（ ） 4. 小刺猬

29、接着调查小花小草，他还会遇到谁？见到一番怎样的情景？ 昆虫记（节选）法布尔 有一条小河沿着我们的村子旁边悄悄地流过，在河的对岸，有一座树林，全是光滑笔直的树木，就像高高耸立的柱子一般，而且地上铺满了青苔。 在这座树林里，我第一次采集到了野菌。这野菌的形状，猛一眼看上去，就好像是母鸡生在青苔上的蛋一样。还有许多别的种类的野菌形状不一，颜色也各不相同。有的形状长得像小铃儿，有的形状长得像灯泡，有的形状像茶杯，还有些是破的，它们会流出像牛奶一样的泪，有些当我踩到它们的时候，就会变成蓝蓝的颜色了。其中，有一种最稀奇的，长得像梨一样，它们顶上有一个圆孔，大概是一种烟筒吧。我用手指头在下面轻轻一戳，会有一

30、簇烟从烟筒里面喷出来，我把它们装满了好大一袋子，等到心情好的时候，我就把它们弄得冒烟，直到后来它们缩成一种像火绒一样的东西为止。 1. 昆虫记的作者是法布尔，选文描写的是他在 看到的景象。 2. 作者在这儿第一次采集到了 。这些植物有的像 ，有的像 ，有的像 ，还有的像 。 3. 读一读，文中画线的句子，这个形状稀奇的野菌到底稀奇在哪里？（ ）（多选） A. 长得像梨。 B. 顶上有一个圆孔。 C. 手指一戳，会有一簇烟从烟筒里面喷出来。 D. 冒烟后，这个野菌就会变得更加饱满。4. 大自然中有许多稀奇古怪的事物，你见过哪些？快把它的模样写下来吧。 12 寓言二则愚公移山从前，有个九十多岁的老

31、人叫愚公。他家门前有两座大山，一座是太行山，一座是王屋山。人们进进出出，要绕很远很远的路，很不方便。愚公决心要搬走这两座大山。儿孙们听了齐声叫好。他领着一家人挖土搬山。他们挖的挖，抬的抬，干得非常起劲。邻居们看见了，也都过来帮忙。一个才七岁的孩子，也蹦蹦跳跳地跑来了。智叟看见他们干得又苦又累，就对愚公说：“两座大山这么高，你又年老体弱，怎么能把它们搬走呢？”愚公笑着说：“我死了以后有我的儿子，儿子死了以后还有孙子！子子孙孙不停地挖下去，还怕挖不平吗？天帝知道了愚公移山的事，很感动，就派了两个力大无穷的神仙把两座大山搬走了。从此，这里的人们出门再也不用绕道了。 1. 仿写词语。 例：蹦蹦跳跳（AABB式） 2. 这个故事讲的是 （谁）的故事？ 3. 读故事，判断正误。正确的画“”，错误的画“”。