2019届高考数学一轮复习第九章解析几何9.8直线与圆锥曲线课件（文科）新人教B版.ppt

1、9.8直线与圆锥曲线,-2-,知识梳理,双基自测,2,3,4,1,自测点评,1.直线与圆锥曲线的位置关系(1)从几何角度看,可分为三类:没有公共点,仅有一个公共点及有两个不同的公共点.(2)从代数角度看,可通过将表示直线的方程代入圆锥曲线的方程消元后所得一元二次方程解的情况来判断.设直线l的方程为Ax+By+C=0,圆锥曲线方程为f(x,y)=0.,-3-,知识梳理,双基自测,2,3,4,1,自测点评,如消去y后得ax2+bx+c=0.若a=0,当圆锥曲线是双曲线时,直线l与双曲线的渐近线平行;当圆锥曲线是抛物线时,直线l与抛物线的对称轴平行(或重合).若a0,设=b2-4ac.当0时,直线和

2、圆锥曲线相交于不同的两点;当0时,直线和圆锥曲线相切于一点;当0时,直线和圆锥曲线没有公共点.,=,0.(),答案,-9-,知识梳理,双基自测,自测点评,2,3,4,1,5,2.过点(0,1)作直线,使它与抛物线y2=4x仅有一个公共点,这样的直线有()A.1条B.2条C.3条D.4条,答案,解析,-10-,知识梳理,双基自测,自测点评,2,3,4,1,5,答案,解析,-11-,知识梳理,双基自测,自测点评,2,3,4,1,5,答案,解析,-12-,知识梳理,双基自测,自测点评,2,3,4,1,5,答案,解析,-13-,知识梳理,双基自测,自测点评,1.使用弦长公式时要注意直线的斜率情况,对于

3、斜率不存在的直线要单独处理,对于抛物线中的过焦点的弦要使用其特定的公式.2.直线与双曲线或与抛物线的交点问题比直线与椭圆的交点问题更为复杂,除了利用方程,还可以结合图象分析.,-14-,考点1,考点2,考点3,考点4,思考如何灵活应用直线与圆锥曲线位置关系?,-15-,考点1,考点2,考点3,考点4,-16-,考点1,考点2,考点3,考点4,-17-,考点1,考点2,考点3,考点4,-18-,考点1,考点2,考点3,考点4,解题心得直线与圆锥曲线位置关系的判断方法:用直线方程与圆锥曲线方程组成的方程组的解的个数,可以研究直线与圆锥曲线的位置关系,即用代数法研究几何问题,这是解析几何的重要思想方

4、法.直线与圆锥曲线有无公共点或有几个公共点问题,实际上是研究方程组解的个数问题.,-19-,考点1,考点2,考点3,考点4,对点训练1(2017湖南长沙一模)已知过点A(0,2)的动圆恒与x轴相切,设切点为B,AC是该圆的直径.(1)求点C的轨迹E的方程;(2)当AC不在坐标轴上时,设直线AC与曲线E交于另一点P,该曲线在点P处的切线与直线BC交于点Q,求证:PQC恒为直角三角形.,-20-,考点1,考点2,考点3,考点4,-21-,考点1,考点2,考点3,考点4,-22-,考点1,考点2,考点3,考点4,思考如何求圆锥曲线的弦长?,-23-,考点1,考点2,考点3,考点4,-24-,考点1,

5、考点2,考点3,考点4,-25-,考点1,考点2,考点3,考点4,考向二中点弦问题思考解中点弦问题常用的求解方法是什么?,-26-,考点1,考点2,考点3,考点4,-27-,考点1,考点2,考点3,考点4,解题心得1.求弦长的方法及特殊情况:(1)求弦长时可利用弦长公式,首先根据直线方程与圆锥曲线方程联立消元后得到的一元二次方程,利用根与系数的关系得到两根之和、两根之积的代数式,然后进行整体代入弦长公式求解.(2)注意两种特殊情况:直线与圆锥曲线的对称轴平行或垂直;直线过圆锥曲线的焦点.,-28-,考点1,考点2,考点3,考点4,2.处理中点弦问题常用的求解方法:(1)点差法:即设出弦的两端点

6、的坐标后,代入圆锥曲线方程,并将两式相减,式中含有x1+x2,y1+y2, 三个未知量,这样就直接联系了中点和直线的斜率,借用中点公式即可求得斜率.(2)根与系数的关系:即联立直线与圆锥曲线的方程得到方程组,化为一元二次方程后由根与系数的关系求解.,-29-,考点1,考点2,考点3,考点4,对点训练2(1)已知圆M:(x+1)2+y2=1,圆N:(x-1)2+y2=9,动圆P与圆M外切并且与圆N内切,圆心P的轨迹为曲线C.求C的方程;l是与圆P、圆M都相切的一条直线,l与曲线C交于A,B两点,当圆P的半径最长时,求|AB|.,解: (1)由已知得圆M的圆心为M(-1,0),半径r1=1.圆N的

7、圆心为N(1,0),半径r2=3.设圆P的圆心为P(x,y),半径为R.因为圆P与圆M外切并且与圆N内切,所以|PM|+|PN|=(R+r1)+(r2-R)=r1+r2=4.由椭圆的定义可知,曲线C是以M,N为左、右焦点,长半轴长为2,短半轴长为,-30-,考点1,考点2,考点3,考点4,-31-,考点1,考点2,考点3,考点4,-32-,考点1,考点2,考点3,考点4,-33-,考点1,考点2,考点3,考点4,-34-,考点1,考点2,考点3,考点4,考向一定点问题(1)求椭圆C的方程;(2)设椭圆C的左、右顶点分别为A,B,点P是直线x=1上的动点,直线PA与椭圆的另一交点为M,直线PB与

8、椭圆的另一交点为N.求证:直线MN经过一定点.思考如何解决直线过定点问题?,-35-,考点1,考点2,考点3,考点4,-36-,考点1,考点2,考点3,考点4,-37-,考点1,考点2,考点3,考点4,-38-,考点1,考点2,考点3,考点4,考向二定值问题例5如图,已知抛物线C:x2=4y,过点M(0,2)任作一直线与C相交于A,B两点,过点B作y轴的平行线与直线AO相交于点D(O为坐标原点).(1)证明:动点D在定直线上;(2)作C的任意一条切线l(不含x轴),与直线y=2相交于点N1,与(1)中的定直线相交于点N2.证明:|MN2|2-|MN1|2为定值,并求此定值.思考求圆锥曲线中定值

9、问题常见的方法有哪些?,-39-,考点1,考点2,考点3,考点4,证明 (1)依题意可设直线AB的方程为y=kx+2,代入x2=4y,得x2=4(kx+2),即x2-4kx-8=0.设A(x1,y1),B(x2,y2),则有x1x2=-8,因此动点D在定直线y=-2(x0)上.,-40-,考点1,考点2,考点3,考点4,(2)依题设,切线l的斜率存在且不等于0,设切线l的方程为y=ax+b(a0),代入x2=4y得x2=4(ax+b),即x2-4ax-4b=0,由=0得(4a)2+16b=0,化简整理得b=-a2.故切线l的方程可写为y=ax-a2.即|MN2|2-|MN1|2为定值8.,-4

10、1-,考点1,考点2,考点3,考点4,解题心得1.求定值问题常见的两种方法(1)先从特殊情况入手,求出定值,再证明这个值与变量无关.(2)直接推理、计算,并在计算推理的过程中消去变量,从而得到定值.2.定点的探索与证明问题(1)探索直线过定点时,可先设出直线方程为y=kx+b,再利用条件建立b,k的等量关系进行消元,借助于直线系的思想找出定点.(2)从特殊情况入手,先探求定点,再证明与变量无关.,-42-,考点1,考点2,考点3,考点4,对点训练3(1)已知抛物线C:y2=2px(p0)的焦点F(1,0),O为坐标原点,A,B是抛物线C上异于O的两点.求抛物线C的方程;若直线OA,OB的斜率之

11、积为 ,求证:直线AB过x轴上一定点.,(2)已知F1,F2为椭圆C: (ab0)的左、右焦点,过椭圆右焦点F2且斜率为k(k0)的直线l与椭圆C相交于E,F两点,EFF1的周长为8,且椭圆C与圆x2+y2=3相切.求椭圆C的方程;设A为椭圆的右顶点,直线AE,AF分别交直线x=4于点M,N,线段MN的中点为P,记直线PF2的斜率为k,求证:kk为定值.,-43-,考点1,考点2,考点3,考点4,-44-,考点1,考点2,考点3,考点4,-45-,考点1,考点2,考点3,考点4,-46-,考点1,考点2,考点3,考点4,-47-,考点1,考点2,考点3,考点4,-48-,考点1,考点2,考点3

12、,考点4,例6(1)求直线AP斜率的取值范围;(2)求|PA|PQ|的最大值.思考圆锥曲线中最值问题的解法有哪些?,-49-,考点1,考点2,考点3,考点4,-50-,考点1,考点2,考点3,考点4,-51-,考点1,考点2,考点3,考点4,解题心得圆锥曲线中常见的最值问题及其解法(1)两类最值问题:涉及距离、面积的最值以及与之相关的一些问题;求直线或圆锥曲线中几何元素的最值以及这些元素存在最值时确定与之有关的一些问题.(2)两种常见解法:几何法,若题目的条件和结论能明显体现几何特征及意义,则考虑利用图形性质来解决;代数法,若题目的条件和结论能体现一种明确的函数关系,则可先建立起目标函数,再求这个函数的最值,最值常用均值不等式法、配方法及导数法求解.,-52-,考点1,考点2,考点3,考点4,对点训练4如图,在平面直角坐标系xOy中,已知直线l:x-y-2=0,抛物线C:y2=2px(p0).(1)若直线l过抛物线C的焦点,求抛物线C的方程;(2)已知抛物线C上存在关于直线l对称的相异两点P和Q.求证:线段PQ的中点坐标为(2-p,-p);求p的取值范围.,-53-,考点1,考点2,考点3,考点4,-54-,考点1,考点2,考点3,考点4,-55-,考点1,考点2,考点3,考点4,1.涉及直线与圆锥曲线的位