专题制作与报告写作课件.ppt
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1、1科學研究n科學研究的意義 科學是一種探索的方法,是一種學習瞭解我們週遭事務的方法科學是有系統、有組織的正確知識科學是以有系統的實證性研究方法所獲得之有組織、有系統且正確的知識2科學研究的步驟提出研究命題建立假設資料蒐集分析資料堆導結論步 驟 說 明 1.觀察事實及所發生的現象5.蒐集所得的初級或次級資料往往是毫無系統性可言,無法直接用 來驗證假設,使用適當方法去分析,並檢定其統計上之 顯著性。2.依現有的原理、原則,提出研究命題(proposition),研究命題之 推導,可以是以往研究的暗示,也可以是由一個或多個現有理論 的推導而得。3.在客觀而且可運作的原則下,提出一個可驗證的假設(hy
2、pothesis),即是對待解決的問題提出一個假設性的答案。6.科學研究的結論必須要根據證據(資料)而不能憑空想像。對分析所 得的結果和假設相比較,是否證實了提出的假設、或者驗證了前人 的研究結論,根據資料客觀地提出結論。4.建立假設後,便可以蒐集實證性資料(data),以便根據事實驗證假 設真偽。為了有效驗證假設,資料必須直接與假設有關者。觀察體會3科學研究的目的n知識的:為滿足求知慾而做的研究基礎研究n為了建立理論或學說所做的研究,其主要的目的是用科學的研究方法求取知識應用研究n解決現實中所發生的問題為出發點,主要的目的是較實用的,例如為解決經營管理問題或是為提高工作效率而做的研究。n實用
3、的:為尋求提高工作效率而做的研究效率(Effectiveness):nDo things right.效能(Efficiency):nDo the right things right.4控制(control)報導(reporting)敘述(description)預測(prediction)解釋(explanation)科學的努力程度最高最高(highest)理解的程度理解的程度(degree of understanding)最低最低(lowest)科學研究的目的5實務專題具體目標n增進學生的專業能力培養群體合作解決問題之精神培養獨立思考、研究及創造之能力訓練處理專門性問題的邏輯思考能力驗
4、證及應用所學之專業知識培養實務能力,符合產業界之所需培養研究報告寫作與臨場報告能力訓練整理資料能力。6專題製作程序n專題製作程序可分成下列四個步驟進行:題目選定學生分組指導與研討成果評量7題目選定n可能的題目來源相關學科的論文和書籍一般的報章雜誌觀察學術問題研討8題目選定n選擇題目的判定原則有興趣有意義有價值具創新性具可行性9題目選定n避免不當的題目尚在討論,未有結論者:不穩定或無法解決中立性:局限於某種狀況,無法發揮資料太少:孤例、孤證,無法客觀缺乏興趣或熱誠已有人為完成換湯不換藥(將既有的改換)題目太大枝節末流,微不足道無中生有、無法驗證10專題性質n實作性專題偏重實作技巧的磨練,成果有時
5、可以實體成品展現,如化學實驗有時則以現象或問題調查形成之數據結果表示,如行銷研究調查11專題性質n非實作性專題指除了實作性專題外,其他有關理論的推導與驗證及系統模擬應用發展等專題。此一方面專題顯然較偏向於利用圖書館資料進行紙上作業及學術討論,並以書面報告為主要研究成果12學生分組n分組人數並無一定限制,大致上以3-6人為原則題目若較大或較深,需要較多的人數編組學生普遍程度較高,編組人數可以較少,否則可以較多13學生分組n分組方式由學生依喜好興趣及性向自行編組教師視學生程度不同協調出互補所長的編組n例如,當進行一項市場調查專題時,專長於電腦打字、繪圖、寫作及行銷的組合就比同具行銷專長的組合為佳。
6、為避免專題工作分配不均現象發生,教師可在分組時要求學生提出工作分配狀況表,並做必要的檢視與調整。14指導與研討n指導:進一步將專題主題構想進行條列分項 依照主題條列分項,指導學生尋找相關資料擬訂預計之工作進度表 繪製專題製作流程圖 15指導與研討n研討:定期研討有指導教師參與 定期研討無指導教師參與 不定期研討有指導教師參與 不定期研討無指導教師參與 16成果評量n評量項目平時考核成品驗收 書面報告口頭報告 17報告寫作n好的研究報告之評量準則有明確的研究設計:題目具重要性、文獻探討合宜、適當的研究方法、具有可行性、研究成果對理論建構或實際應用有幫助。良好寫作技巧:文句表達簡明扼要、段落安排恰
7、當、章節發展環環相扣論文寫作格式正確資料蒐集、引用具有有效性(深度、廣度)論述具有合理性題目與內容的搭配具適切性自評研究限制與不足處,提供未來發展的前瞻性18報告寫作n論文或報告概分如下:學期報告讀書報告(term paper/course paper)專題製作與研究報告(research paper)專門性的學術論文(monograph)學位(博、碩士)論文(thesis&dissertation)19研究計劃書與研究論文之架構n研究計劃書之架構1.封面頁2.摘要3.問題陳述4.問題的重要性5.研究目的6.文獻探討7.研究假設8.研究設計9.資料分析10.資料分析的預期結果11.研究排程12
8、.研究預算13.參考文獻n研究論文之架構1.封面頁2.摘要3.問題陳述4.問題的重要性5.研究目的6.文獻探討7.研究假設8.研究設計9.資料分析10.分析結果與解釋11.結果討論12.研究貢獻13.研究限制14.參考文獻20研究計劃書的種類計劃書形式計劃書包含的項目學期報告碩士論文博士論文 1.摘要 2.問題定義 3.研究目的 4.文獻探討 5.研究的重要性或利益 6.研究設計 7.資料分析 8.資料分析的預期結果 9.排程10.設備及特殊資源11.參考文獻12.附錄13.衡量工具資料來源:Cooper&Emory(1995),“Business Research Methods”,5th
9、edition,p.82.21研究排程 月 次工作項目第1月第2月第3月第4月第5月第6月第7月第8月第9月第10月第11月第12月1.準備工作2.蒐集相關文獻 3.進行專家訪談 4.建立本研究之理論架構 及發展研究假設5.綜合訪談結果、發展問卷 6.進行問卷調查7.進行資料處理及分析8.彙整研究結果9.結論及建議圖 4-4 預定進度甘特圖範例22項目說明論文內容需要發展出一套理論或模式,並將其試驗性結果表示出來,可能的話還要做多方面比較,以顯示理論或模式的優越性。因此,論文的整體結構較嚴謹。程序以個人為主,在整理完初步資料提出論文提要(proposal)之後即可進行論文後續工作,直到論文完成
10、為止。實務專題內容實務專題以一問題或現象進行研究,不特別強調理論或模式的發展,只需將合理的研究方法列出,能夠解決問題並適度表達出心得即可。程序實務專題報告則以分組分工方式進行指定或商定題目,不需論文提要,但可依專題進行過程需要規定繳交一次或多次的期初或期中報告,以方便控制工作進度。論文與實務專題報告程序之異同23專題書面報告格式 n將實務專題研究之成果呈現給有興趣的讀者閱讀,使報告能達到訊息傳達的目的n報告必須具有下列特性:連續性完整性正確性簡潔性可讀性應用性24項目項目說明篇首書背封面(實料專題標題頁)摘要(abstract)目錄圖目錄、表目錄正文緒論報告本體結論參考性資料(順序可更換)參考
11、書目附錄索引書面報告格式項目說明25封面格式實務專題期中(學期)報告實務專題題目姓名學號指導老師姓名職稱中華民國 年月日26摘要n完整且平均包含所有觀念n問題之簡要陳述n問題解決所用研究方法的扼要說明n問題解決過程n所得結果27緒論n對研究背景、問題陳述、動機、研究目的、研究過程等做一概略性介紹,使讀者能大致瞭解整篇報告的架構與內容。n應該注意到幾個重要目的:以合適的文字敘述,有系統性的提出問題讓讀者瞭解整篇專題研究的概況及重點所在將研究目的明確指出說明整個專題進行方式、分組分工情形、進度狀況28緒論研究背景(問題陳述)n介紹研究主題所在的環境特質或歷史沿革n介紹所面臨的關鍵問題n對問題作明確
12、的操作性定義研究動機(問題重要性與可能解決方案)n突顯研究主題的重要性n傳統的解決方法n仍存在的問題n可用以解決問題的新方法或概念研究目的n希望以新方法解決那些問題,得到那些成果研究範圍29文獻探討n文獻探討的意義瞭解前人的觀點是否有再商確的必要瞭解前人的的成果是否值得參考引用瞭解先前的研究限制是否也是自己的問題瞭解本研究的方法是否優於過往省察自己的研究能力、背景知識是否不足建立初步的參可書目30文獻探討n文獻探討的來源期刊目錄或彙報專業性索引與目錄博碩士論文目錄研究報告或專論政府機關及學術團體所出版的書籍目錄專業基本參考書目專業百科全書各種雜誌及報紙31研究設計n研究設計可說是研究者進行研究
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