作业设计单:二年级上册语文第一单元.doc
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- 作业 设计 年级 上册 语文 第一 单元 下载 _二年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
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1、统编教材二年级(上册)第一单元作业单学校 班级 姓名一、单元概况:1.对应单元:统编版教材二年级(上册)第一单元2.人文主题:大自然的秘密3.语文要素:在语境中理解表示动作的词语,借助图片了解课文内容。4.单元目录精读课文:小蝌蚪找妈妈(2 课时)精读课文:我是什么(2 课时)精读课文:植物妈妈有办法(2 课时) 口语交际:有趣的动物(2 课时)语文园地:(4 课时)快乐读书吧:读读童话故事(2 课时)5.作业完成时间:二年级语文每周 8 课时,完成第一单元教学任务需要 2 周,16 课时(其中,14 课时用于教学,2 课时用于完成单元作业)。二、单元作业目标序 单课对应目标 认知 单元目标描
2、述号 1 2 3 水平1 会写30个字,会写27个词语。学习与动物有关的词语。 识记2能正确、流利地朗读课文。分角色朗读小蝌蚪找妈妈,背诵植物妈妈有办法和古诗梅花。 识记3积累并运用表示动作的词语。通过演一演的方式,理解动词的意思,感受动词运用的准确。 理解4 能借助图片或关键词,了解课文内容。 应用5 增强阅读科普类短文和探索大自然奥秘的兴趣。 理解6联系生活经验,清楚地介绍一种动物。用“有时候有时候”“在在在在”说句子。 应用7 认真听别人介绍,对不明白的地方,能有礼貌地提问。 应用8写好左右结构的字,注意有的字左边窄、右边宽,有的字左边宽、右边窄,养成良好的写字习惯。 应用19阅读企鹅寄
3、冰,明白故事中的科学常识,体会阅读的乐趣。 理解10产生阅读童话故事的兴趣,能自主阅读自己喜欢的故事,能了解故事的主要内容。 理解11认识书的封面,了解书名、作者等基本信息,初步养成爱护图书的好习惯。 识记12感受课外阅读的快乐,乐于与大家分享课外阅读成果。 应用三、单元作业内容(一)基础性作业【识字与写字】以下是第一单元的写字表和词语表中的内容,请你先读一读,并根据要求进行梳理和复习。会写的字: 两 哪 顶 肚 孩 就 宽 睛 皮 跳变 片 海 作 给 极 傍 洋 坏 带法 脚 娃 毛 知 如 它 她 更 识会写的词语:快乐 哪里 连忙 头顶 眼睛 肚皮 孩子 已经天空 傍晚 花朵 平常 江
4、河 海洋 天地 发动 工作办法 如果 告别 四海为家 出发 皮毛 那里 知识1.根据汉字字形结构,把写字表里的生字归类,注意不同结构汉字书写的基本要求,做到规范、端正、整洁。独体字左右结构上下结构22.从会写的词语中选几个说一段话,不会写的字可以用拼音。3.生字开花组新词。跳 变 识4.选词填空。那 哪小燕子要飞到( )里去呢? ( )里是全国最美的地方。已 以我( )经是二年级的小学生了。 ( )后,我要经常帮爸爸妈妈做事。(二)发展性作业【梳理与探究】1.动词填空,可以用上本单元的动词。 ( )尾巴 ( )面吹 ( )蝴蝶 ( )外套 ( )眼睛( )车子 ( )皮筋 ( )衣服 ( )雪
5、花 ( )雨点 2.回顾课文内容,想一想蝌蚪是如何变成青蛙的?给下面的图片排列顺序,先说一说小蝌蚪是怎样长成青蛙,再填一填。( ) ( ) ( ) ( ) ( )3小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了 。小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了 。小蝌蚪游哇游,过了几天,尾巴 。不知什么时候,小青蛙的尾巴 ,此时,他们也都长成了小青蛙。他们披着 ,露 着 ,鼓着 ,和妈妈一块 。3.根据下面水的循环图,联系我是什么,自己也画一幅“水的变化图”。【表达与交流】1.例句:我的脾气可怪了,有时候我很温和,有时候我却很暴躁。训练一:你的脾气是什么样的?模仿例句说一说。训练二:你的生活是什么样的?用上“有时候有时候”说
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