第4课《窦娥冤》ppt课件-统编版高中语文必修下册.pptx

1、我比窦娥还冤啊！呜呜呜（元）关汉卿（元）关汉卿关汉卿关汉卿，元代元代杂剧作家，号已斋叟（一作一杂剧作家，号已斋叟（一作一斋），约生于金末或元太宗时。贾仲明录鬼簿斋），约生于金末或元太宗时。贾仲明录鬼簿吊词称他为吊词称他为“驱梨园领袖，总编修师首，捻杂剧驱梨园领袖，总编修师首，捻杂剧班头班头”，可见他在元代剧坛上的地位。关汉卿曾，可见他在元代剧坛上的地位。关汉卿曾写有南吕一枝花赠给女演员朱帘秀，说明他写有南吕一枝花赠给女演员朱帘秀，说明他与演员关系密切。他曾毫无惭色地自称：与演员关系密切。他曾毫无惭色地自称：“我是我是个普天下的郎君领袖，盖世界浪子班头。个普天下的郎君领袖，盖世界浪子班头。”在在

2、南吕一枝花南吕一枝花 不伏老结尾一段，更狂傲倔强不伏老结尾一段，更狂傲倔强地表示：地表示：“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当一粒铜豌豆不爆、响当当一粒铜豌豆”。走近作者据各种文献资料记载，关汉卿编有杂剧据各种文献资料记载，关汉卿编有杂剧6767部部，现，现存存1818部部。个别作品是否出自关汉卿手笔，学术界。个别作品是否出自关汉卿手笔，学术界尚有分歧。其中尚有分歧。其中窦娥冤、救风尘、望窦娥冤、救风尘、望江亭、拜月亭、鲁斋郎、单刀会、江亭、拜月亭、鲁斋郎、单刀会、调风月调风月等，是他的代表作。关汉卿塑造的等，是他的代表作。关汉卿塑造的“我却是蒸不烂、

3、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响我却是蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当一粒铜豌豆当当一粒铜豌豆”（不伏老）的形象也广为（不伏老）的形象也广为人称，被誉人称，被誉“曲家圣人曲家圣人”。析津志辑佚。析津志辑佚 名宦名宦曰：曰：“关一斋，字汉卿，燕人。生而倜傥，博学关一斋，字汉卿，燕人。生而倜傥，博学能文。滑稽多智，蕴藉风流，为一时之冠。是时能文。滑稽多智，蕴藉风流，为一时之冠。是时文翰晦盲，不能独振，淹于辞章者久矣。文翰晦盲，不能独振，淹于辞章者久矣。”走近作者走近元杂剧元杂剧，又称北杂剧，元杂剧是用元杂剧，又称北杂剧，元杂剧是用北曲（北方的曲调）北曲（北方的曲调）演唱的一种戏曲演唱的一种戏曲形式

4、。形式。金末元初金末元初产生于中国北方。是在产生于中国北方。是在金院本金院本基础上以及基础上以及诸宫调诸宫调的影响的影响下发展起来的。作为一种新型的完整的戏剧形式，元杂剧有其自身的特下发展起来的。作为一种新型的完整的戏剧形式，元杂剧有其自身的特点和严格的体制，形成了歌唱、说白、舞蹈等有机结合的戏曲艺术形式，点和严格的体制，形成了歌唱、说白、舞蹈等有机结合的戏曲艺术形式，并且产生了韵文和散文结合的、结构完整的文学剧本。并且产生了韵文和散文结合的、结构完整的文学剧本。形成于形成于宋代宋代，繁盛于繁盛于元大德年间元大德年间(13(13世纪后半期世纪后半期-14-14世纪世纪)。主要代表作家有。主要代

5、表作家有关汉卿、关汉卿、郑光祖、马致远、白朴等郑光祖、马致远、白朴等。主要代表作有。主要代表作有:窦娥冤倩女离魂窦娥冤倩女离魂汉宫秋梧桐雨等汉宫秋梧桐雨等。其内容主要以揭露社会黑暗，反映人民疾苦。其内容主要以揭露社会黑暗，反映人民疾苦为主，现实主义与浪漫主义相结合，主线明确，人物鲜明。为主，现实主义与浪漫主义相结合，主线明确，人物鲜明。走近元杂剧元杂剧特点元杂剧特点（1 1）结构：元杂剧一般是）结构：元杂剧一般是一本四折一本四折演一完整的故事，个别的有五折、六折或多演一完整的故事，个别的有五折、六折或多本连演。本连演。折折是音乐组织的单元，也是故事情节发展的自然段落，它不受时间、地点是音乐组织

6、的单元，也是故事情节发展的自然段落，它不受时间、地点的限制，每一折大都包括较多的场次，类似于现代戏剧的的限制，每一折大都包括较多的场次，类似于现代戏剧的“幕幕”。有的杂剧还有。有的杂剧还有“楔子楔子”，通常在第一折之前起，通常在第一折之前起交代作用交代作用。相当于现代剧的序幕，用来说明情节，。相当于现代剧的序幕，用来说明情节，介绍人物。以引出正戏，相当于开场戏；在折与折之间的楔子，则起着介绍人物。以引出正戏，相当于开场戏；在折与折之间的楔子，则起着承上启下承上启下的的作用，相当于过场戏。杂剧每折作用，相当于过场戏。杂剧每折限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子。演出时

7、一本。演出时一本四折都由正末或正旦独唱。（其他角色只有说白），分别称为四折都由正末或正旦独唱。（其他角色只有说白），分别称为“末本末本”或或“旦本旦本”。楔子只能用楔子只能用一二支小令一二支小令，不能用套曲。，不能用套曲。宫调宫调，即调式，相当于现代音乐的，即调式，相当于现代音乐的C C调调D D调等。调等。曲牌曲牌，是曲调的名称，每个曲牌都属于一定的宫调。剧本中每套曲子的第一支曲子，是曲调的名称，每个曲牌都属于一定的宫调。剧本中每套曲子的第一支曲子前面都标明宫调。如窦娥冤第三折第一支曲子标示的【正宫】【端正好】，表前面都标明宫调。如窦娥冤第三折第一支曲子标示的【正宫】【端正好】，表示这一折自

8、【端正好】以下各曲均属【正宫】。示这一折自【端正好】以下各曲均属【正宫】。走近元杂剧元杂剧特点元杂剧特点 （2 2）角色：扮演的角色有）角色：扮演的角色有旦、末、净、丑旦、末、净、丑等。等。元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称正末正末，女主角称，女主角称正旦正旦。此。此外，男配角有外，男配角有副末副末（次主角）、（次主角）、外末外末（老年男子）、（老年男子）、小末小末（少年）等；（少年）等；女配角有女配角有副旦副旦、外旦外旦、小旦小旦等。等。净：俗称净：俗称“大花脸大花脸”，大都扮演性格、相貌上有特异之处的人物。，大都扮演性格、相貌上有特异之处的人物。如张飞、李

9、逵。多扮刚勇人物或喜剧角色，有如张飞、李逵。多扮刚勇人物或喜剧角色，有净、副净、二净净、副净、二净之别。之别。丑：俗称丑：俗称“小花脸小花脸”，大抵扮演男次要人物。，大抵扮演男次要人物。全本剧透窦娥冤全称窦娥冤全称感天动地窦娥冤感天动地窦娥冤，是关汉卿的代，是关汉卿的代表作，也是表作，也是我国古代悲剧的代表作我国古代悲剧的代表作。它的故事渊源于。它的故事渊源于列列女传女传中的中的东海孝妇东海孝妇。但关汉卿并没有局限在这个传。但关汉卿并没有局限在这个传统故事里，去歌颂为东海孝妇平反冤狱的于公的阴德；而统故事里，去歌颂为东海孝妇平反冤狱的于公的阴德；而是紧紧扣住当时的社会现实，用这段故事，真实而深

10、刻地是紧紧扣住当时的社会现实，用这段故事，真实而深刻地反映了元蒙统治下中国社会极端黑暗、极端残酷、极端混反映了元蒙统治下中国社会极端黑暗、极端残酷、极端混乱的悲剧时代，表现了中国人民坚强不屈的斗争精神和争乱的悲剧时代，表现了中国人民坚强不屈的斗争精神和争取独立生存的强烈要求。它成功地塑造了取独立生存的强烈要求。它成功地塑造了“窦娥窦娥”这个悲这个悲剧主人公形象，使其成为元代被压迫、被剥削、被损害的剧主人公形象，使其成为元代被压迫、被剥削、被损害的妇女的代表，成为元代社会底层善良、坚强而走向反抗的妇女的代表，成为元代社会底层善良、坚强而走向反抗的妇女的典型。妇女的典型。全本剧透窦娥冤讲述的是穷书

11、生窦天章因为欠蔡婆窦娥冤讲述的是穷书生窦天章因为欠蔡婆婆高利贷，无钱归还，将小女窦娥给蔡家当童养媳。婆高利贷，无钱归还，将小女窦娥给蔡家当童养媳。蔡婆婆给窦天章盘缠赴京赶考。窦娥与丈夫生活不蔡婆婆给窦天章盘缠赴京赶考。窦娥与丈夫生活不久后，丈夫暴病去世，窦娥与婆婆二人守寡在家。久后，丈夫暴病去世，窦娥与婆婆二人守寡在家。一日，蔡婆婆向赛卢医讨债时，险被无钱归还的赛一日，蔡婆婆向赛卢医讨债时，险被无钱归还的赛卢医杀害，巧被路过的张驴儿与其父撞破此事。张卢医杀害，巧被路过的张驴儿与其父撞破此事。张驴儿借口救命之恩，在蔡婆婆家住，贪图窦娥美貌，驴儿借口救命之恩，在蔡婆婆家住，贪图窦娥美貌，要求与其父

12、一同入赘蔡家。窦娥守节不肯，张驴儿要求与其父一同入赘蔡家。窦娥守节不肯，张驴儿就下毒计，从赛卢医处买得砒霜，下到窦娥为蔡婆就下毒计，从赛卢医处买得砒霜，下到窦娥为蔡婆全本剧透婆做的羊肚汤中，欲要毒死蔡婆婆，胁迫窦娥改嫁。婆做的羊肚汤中，欲要毒死蔡婆婆，胁迫窦娥改嫁。正巧蔡婆婆作呕，吃不下，反毒死了自己的父亲。正巧蔡婆婆作呕，吃不下，反毒死了自己的父亲。张驴儿要挟不成，诬告窦娥。贪官欲屈打成招，窦张驴儿要挟不成，诬告窦娥。贪官欲屈打成招，窦娥不招。而后要挟要打蔡婆婆，窦娥只好招认。处娥不招。而后要挟要打蔡婆婆，窦娥只好招认。处死前，窦娥许下三桩誓愿死前，窦娥许下三桩誓愿血溅白绫，六月飘雪，血溅白

13、绫，六月飘雪，大旱三年以证明其冤屈，皆应验。窦天章科举得中，大旱三年以证明其冤屈，皆应验。窦天章科举得中，三年后任廉访使至楚州，见窦娥鬼魂出现，于是重三年后任廉访使至楚州，见窦娥鬼魂出现，于是重审此案，为窦娥申冤。舞台上常演的有斩娥一审此案，为窦娥申冤。舞台上常演的有斩娥一折。折。字词通关基础梳理基础梳理字词通关3词义辨析(1)提防防备两者都是动词，都有“防备”的意思。提防：小心防备。多用于口语中。防备：做好准备以应付攻击或避免灾祸。字词通关练习请将正确的词语填在横线上那一天，我和贫困户正在牛圈分析新饲养方式，一头受惊的大黑牛将毫无_的我猛地顶起又重重摔下。看清购买优惠，谨慎选择支付方式。付款

14、前应详细阅读活动的用户规则，_支付定金前被强制签订定金不退等预售协议。防备防备提防提防字词通关(2)分辨分辩分辨：指区分辨别，是对两个相类似物体的区别与筛选，这需要扎实的基本功和丰富的实践经验。分辩：指用语言辩白，是指对于别人的误解和诬陷，在言语上的争论和驳斥。字词通关练习请将正确的词语填在横线上普通人对正常接触和病理性成瘾界限容易_不清，武汉市武东医院不定期到社区、高校和工厂机关等开展相关知识的科学宣教。波着先是轻推了古雅沙，而后又不服气地与主裁判_了几句，可这位对中国队出牌凶狠的主裁判竟然面对德国人的质疑，没有任何掏牌警告的意思。分辨分辨分辩分辩字词通关(3)顺水推舟见风使舵顺水推舟：比喻

15、顺应趋势办事。见风使舵：比喻态度、做法等跟着情势转变方向(含贬义)。二者都有“顺应某种趋势或情势”的意思。前者为中性词，后者为贬义词。字词通关练习请将正确的词语填在横线上常态的社会发展方式往往是马太效应，已经掌握资源的社会群体会_地将其优势地位惯性锁定。谭玛丽先生的赠书约瑟夫富谢是茨威格的一本历史人物传记，讲述法国大革命时期一位_的政要人物。顺水推舟顺水推舟见风使舵见风使舵字词通关4词语积累杳无音信：远得看不见踪影，也没有音信。例：英国著名科幻作家、好莱坞金牌编剧尼尔盖曼的第一篇小说是他在22岁时写的，当时寄出后也没有被退回，杳无音信，但他并没有就此灰心。字词通关情节梳理上路上路路上路上刑场刑

16、场指斥天地指斥天地 （怨）（怨）告别婆婆告别婆婆（悲）（悲）立下誓愿立下誓愿（恨）（恨）地点转换情感升级重点赏析【赏析一赏析一】【正宫端正好】没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天。顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。问题：你在这一段唱词中感受到了什么？表达上问题：你在这一段唱词中感受到了什么？表达上有什么值得借鉴之处？有什么值得借鉴之处？我们从中可以感受到窦娥所遭受的巨大的“冤”和充斥于天地的“怨”。“没来由”“不提防”两个词的使用和“没来由犯王法，不提防遭刑宪”对偶句的使用，非常强烈地表现出窦娥所遭受的巨大冤屈和社会的腐败黑暗；“动地惊天”一词的使用和“怎不将天地也生埋怨”这样的

17、反问句的使用，则表达出了窦娥遭受冤屈之后冲天的怨气。重点赏析【赏析二赏析二】【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。问题问题1：这一曲表达了怎样的思想感情？：这一曲表达了怎样的思想感情？既表达了对天地不公的不满，又表现了主人既表达了对天地不公的不满，又表现了主人公的反抗精神。公的反抗精神。重点赏析【赏析二赏析二】【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖

18、、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。问题问题2：这一曲运用了哪些表现手法？：这一曲运用了哪些表现手法？对偶、对比、反问、用典对偶、对比、反问、用典重点赏析【赏析二赏析二】【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖，颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。问题问题3：窦娥为何斥责天地鬼神?重点赏析窦娥受神权思想影响

19、，开始也相信窦娥受神权思想影响，开始也相信“青天大青天大老爷老爷”能主持正义，赏善罚恶。在残酷的现实面能主持正义，赏善罚恶。在残酷的现实面前，她觉醒了。窦娥对神权的大胆谴责，实质上前，她觉醒了。窦娥对神权的大胆谴责，实质上是对封建统治的强烈控诉和根本否定。她那似岩是对封建统治的强烈控诉和根本否定。她那似岩浆迸射、如山洪决堤般的愤激之词，反映了女主浆迸射、如山洪决堤般的愤激之词，反映了女主人公的觉醒意识和反抗精神，也折射出当时广大人公的觉醒意识和反抗精神，也折射出当时广大人民的反抗精神。人民的反抗精神。重点赏析【赏析三赏析三】【倘秀才】则被这枷纽的我左侧右偏，人拥的我前合后偃。我窦娥向哥哥行有句

20、言。刽子云你有甚么话说？正旦唱前街里去心怀恨，后街里去死无冤，休推辞路远。问题：问题：窦娥选择走后街这一情节表现了窦娥窦娥选择走后街这一情节表现了窦娥什么样的精神品质什么样的精神品质?对揭示主题有何作用对揭示主题有何作用?重点赏析表现了窦娥善良的精神品质表现了窦娥善良的精神品质,使窦娥的形象更使窦娥的形象更加清晰与丰富加清晰与丰富。剧作家。剧作家越是刻画她的善良越是刻画她的善良,也就越也就越发显出其冤屈发显出其冤屈,她的抗争与反抗也就越发令人同情。她的抗争与反抗也就越发令人同情。一个心地善良的百姓竟被昏官判为杀人的凶手一个心地善良的百姓竟被昏官判为杀人的凶手,足见当时的吏治是何等昏暗。突出了窦

21、娥所处的社足见当时的吏治是何等昏暗。突出了窦娥所处的社会环境的黑暗、现实的残酷会环境的黑暗、现实的残酷,从而激起人们对窦娥从而激起人们对窦娥的深切同情。的深切同情。从侧面反衬出当时的社会对劳动人民从侧面反衬出当时的社会对劳动人民,特别是特别是劳动妇女的压迫是何等深重。因此劳动妇女的压迫是何等深重。因此,这一细节描写这一细节描写不仅使窦娥这个形象更丰满动人不仅使窦娥这个形象更丰满动人,也使剧作对封建也使剧作对封建社会的批判更为有力和深刻。社会的批判更为有力和深刻。重点赏析赏析三：窦娥的三桩誓愿的顺序可以颠倒吗赏析三：窦娥的三桩誓愿的顺序可以颠倒吗?为为什么什么?不可以。第一桩是希望在场的人立刻了

22、解她的冤情不可以。第一桩是希望在场的人立刻了解她的冤情;第二第二桩让白雪覆盖她纯洁的躯体桩让白雪覆盖她纯洁的躯体,表明她的清白表明她的清白;第三桩是要楚第三桩是要楚地亢旱三年地亢旱三年,为的是为的是“官吏每无心正法官吏每无心正法,使百姓有口难言使百姓有口难言”。这不仅证明自己的冤屈这不仅证明自己的冤屈,而且希望上天惩治邪恶。这三桩誓而且希望上天惩治邪恶。这三桩誓愿愿,一愿比一愿深刻一愿比一愿深刻,一愿比一愿强烈一愿比一愿强烈,层层深入层层深入,不可颠倒。不可颠倒。这充分揭露了当时官吏昏聩、吏制腐败、人民蒙受奇冤呼这充分揭露了当时官吏昏聩、吏制腐败、人民蒙受奇冤呼告无门的社会现实告无门的社会现实

23、,表现了女主人公至死不屈的斗争精神。表现了女主人公至死不屈的斗争精神。重点赏析赏析四：赏析四：文中写窦娥的三桩誓愿的实现采用了文中写窦娥的三桩誓愿的实现采用了什么手法什么手法?这种手法有怎样的艺术效果这种手法有怎样的艺术效果?采用了浪漫主义的表现手法。这样写既能证明采用了浪漫主义的表现手法。这样写既能证明窦娥的冤情千真万确窦娥的冤情千真万确,又能增强悲剧气氛又能增强悲剧气氛;符合符合民众善恶有报的心理民众善恶有报的心理,反映了人们伸张正义、惩反映了人们伸张正义、惩治邪恶的愿望治邪恶的愿望;表现了作者鲜明的爱憎之情。表现了作者鲜明的爱憎之情。重点赏析作者写窦娥指斥天地鬼神作者写窦娥指斥天地鬼神“

24、错勘贤错勘贤愚愚”“”“不分好歹不分好歹”,”,却又写窦娥的三桩誓却又写窦娥的三桩誓愿得到实现愿得到实现,这是不是矛盾的这是不是矛盾的?请结合文请结合文本内容和你的理解本内容和你的理解,加以探究。加以探究。示例示例:不矛盾。不矛盾。“天地天地”是人间统治阶级的象征。对天是人间统治阶级的象征。对天地鬼神的抨击实际上是对封建法制、封建秩序的否定地鬼神的抨击实际上是对封建法制、封建秩序的否定,反映反映了她的反抗精神了她的反抗精神;三桩誓愿实际上表达了惩治贪赃枉法、草三桩誓愿实际上表达了惩治贪赃枉法、草菅人命的昏官污吏的希望。两者是不矛盾的。菅人命的昏官污吏的希望。两者是不矛盾的。示例示例:矛盾。正是

25、这种矛盾矛盾。正是这种矛盾,表现了作者对社会现实的不表现了作者对社会现实的不满而又无能为力进行社会变革的无奈。在当时的历史条件满而又无能为力进行社会变革的无奈。在当时的历史条件下下,像窦娥一样的底层百姓除了向天地鬼神申诉冤屈以外像窦娥一样的底层百姓除了向天地鬼神申诉冤屈以外,没有别的办法。作者一方面借窦娥之口批判封建统治阶级没有别的办法。作者一方面借窦娥之口批判封建统治阶级,表达自己变革现实的愿望表达自己变革现实的愿望;另一方面又不能从根本上提出救另一方面又不能从根本上提出救民于水火的办法民于水火的办法,只能靠天地动容来昭雪窦娥的冤案。只能靠天地动容来昭雪窦娥的冤案。重点赏析思考探究u窦娥悲剧的根源是什么？窦娥的悲窦娥悲剧的根源是什么？窦娥的悲剧对于我们当下有什么社会意义？剧对于我们当下有什么社会意义？请你自拟题目写一篇请你自拟题目写一篇800800字以上的文字以上的文章来表达自己的思考。章来表达自己的思考。谢谢！谢谢！