1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》ppt课件19张 -统编版高中语文必修下册.pptx

1、xxrnrnshsh整体感知知识拓展弟子述志孔子评价师生探究课后作业知识链接孔子，名孔子，名_，字，字 ，家家学派创始人，思想核心是学派创始人，思想核心是 ，政治上主张政治上主张 .论语论语是是 体散文，体散文，是是 记录记录 的言行。的言行。丘、仲尼、儒、仁、礼治。丘、仲尼、儒、仁、礼治。语录、孔子门人及再传弟子、语录、孔子门人及再传弟子、孔子及其弟子。孔子及其弟子。文学常识朗读明意朗读明意1、结合课下注释自读课文，明确哪些、结合课下注释自读课文，明确哪些话分别是谁说的？话分别是谁说的？2、抓住人物语言、关键词语，大致了、抓住人物语言、关键词语，大致了解这些人物的性格，揣摩说话的语气。解这些

2、人物的性格，揣摩说话的语气。3、有感情地分角色朗读。、有感情地分角色朗读。4、文章主要围绕哪个字讨论？、文章主要围绕哪个字讨论？问问“志志”言言“志志”评评“志志”四位弟子四位弟子“志向志向”怎样？怎样？试从说话方式中体会其性格。试从说话方式中体会其性格。子路（由）子路（由）率尔率尔而对曰：而对曰：”n 整体感知知识拓展弟子述志孔子评价师生探究课后作业知识链接shng冉有（求）：冉有（求）：公西华（赤）：公西华（赤）：kng状语后置状语后置整体感知知识拓展弟子述志孔子评价师生探究知识链接n从从“弟子述志弟子述志”中可以中可以看出他们的什么看出他们的什么“志志”？子路 冉有 公西华 曾皙 强国

3、富民以礼制邦？探究一：曾皙的探究一：曾皙的“志志”具体是什么？具体是什么？u 这幅这幅“暮春咏归图暮春咏归图”，实际上就是委婉展现了，实际上就是委婉展现了曾点为政的理想，即所治理的国家安定自主、百曾点为政的理想，即所治理的国家安定自主、百姓自由幸福。姓自由幸福。u 曾点描绘了一种超然的曾点描绘了一种超然的“世外桃源世外桃源”，无拘无，无拘无束，自由快乐，即隐士的生活景象，表现了淡泊束，自由快乐，即隐士的生活景象，表现了淡泊宁静的心态。宁静的心态。n从他们的言谈中可从他们的言谈中可以看出弟子们各自什以看出弟子们各自什么性格？么性格？子路、曾皙、冉有、公西华侍坐子路、曾皙、冉有、公西华侍坐51岁3

4、9岁31岁18岁人物人物人物性格人物性格子路子路冉有冉有公西华公西华曾皙曾皙有抱负、自信；性格也较鲁莽、轻率有抱负、自信；性格也较鲁莽、轻率谨慎小心、谦虚退让谨慎小心、谦虚退让谦恭有礼谦恭有礼，娴于辞令娴于辞令洒脱高雅，从容淡定洒脱高雅，从容淡定礼记礼记曲礼上曲礼上规定规定n“长者不及，勿谗言。长者不及，勿谗言。”n这就是说在长者面前，如不问及，这就是说在长者面前，如不问及，是非礼的，所以受到孔子的哂笑。是非礼的，所以受到孔子的哂笑。这种形式的主动发言，并不被孔子这种形式的主动发言，并不被孔子所提倡。所提倡。整体感知知识拓展弟子述志孔子评价师生探究课后作业知识链接时代背景：时代背景：孔子是一位

5、有着强烈的政治理想和远大抱孔子是一位有着强烈的政治理想和远大抱负的人。他在担任鲁国大司寇时，推行礼治，负的人。他在担任鲁国大司寇时，推行礼治，施以仁政，使鲁国大治。可惜的是鲁国国君受施以仁政，使鲁国大治。可惜的是鲁国国君受人离间，很快就疏远了孔子，他的政治主张人离间，很快就疏远了孔子，他的政治主张 “礼礼”、“仁仁”也就成了一颗划过天空的流星，也就成了一颗划过天空的流星，转瞬即逝。转瞬即逝。探究二：探究二：为什么为什么“孔子与点孔子与点”？当时社会动乱，孔子称之为当时社会动乱，孔子称之为“礼崩乐坏礼崩乐坏”的时代，因而孔子政治上主张的时代，因而孔子政治上主张“礼治礼治”，“为为国以礼国以礼”。

6、曾点的志向突显孔子。曾点的志向突显孔子礼乐治国礼乐治国的最的最高境界，故孔子喟然叹曰高境界，故孔子喟然叹曰“吾与点也。吾与点也。”曾皙的这段话，表达了隐士的生活景象，曾皙的这段话，表达了隐士的生活景象，可能隐约触动了孔子周游列国屡遭失败、心力可能隐约触动了孔子周游列国屡遭失败、心力交瘁而想过交瘁而想过平静无为平静无为的生活的想法。因此曾皙的生活的想法。因此曾皙的话不仅是显己志，也是对孔子心灵的折射。的话不仅是显己志，也是对孔子心灵的折射。2022-9-8孔子的孔子的“志志”是什么？是什么？“宁为太平犬，莫作乱世民。”春秋之末，天下大乱，身为万世宗师，他不能不去思考百姓的疾苦。否则，他以“仁”为本的思想就无从得以体现。而曾皙讲的这个境界，就应是社会安定、国家自主、经济稳定、天下太平，每个人都享受了真、善、美的人生，这就是孔子的自由民主一个大同世界的理想。孔子思想：NoImage一、政治：反对暴政，主张仁政，“礼治”二、修身：“克己复礼”“非礼勿视、非礼勿听、非礼勿言、非礼勿动。”三、伦理思想：“仁”，“仁者爱人”“己所不欲，勿施与人”四、教育：主张“因材施教”，“学而不厌诲人不倦”，对学生喜欢“循循善诱”五、品德：“温、良、恭、俭、让”整体感知知识拓展弟子述志孔子评价师生探究知识链接