5.《雷雨（节选）》ppt课件34张 -统编版高中语文必修下册.pptx

1、雷雨雷雨作者：曹禺学学 习习 目目 标标1、巩固、巩固戏剧戏剧常识常识2、分析戏剧、分析戏剧冲突冲突及表现的及表现的人物人物性格性格3、分析戏剧、分析戏剧语言语言丰富的潜台词丰富的潜台词4、体会、体会题目题目的含义作用的含义作用1 1、戏剧是一种、戏剧是一种 艺术；艺术；它是借它是借助助 、等艺术手段等艺术手段 ，揭示社会矛盾，反映社会生活。揭示社会矛盾，反映社会生活。2 2、戏剧冲突比生活矛盾、戏剧冲突比生活矛盾 、，更富于戏剧性，戏剧冲突主要类型有更富于戏剧性，戏剧冲突主要类型有：，的矛盾的矛盾。综合性的舞台综合性的舞台美术美术舞蹈舞蹈音乐音乐文学文学塑造舞台艺术形象塑造舞台艺术形象巩固反

2、馈巩固反馈更集中更集中 更强烈更强烈更突出（典型）更突出（典型）人与人之间人与人之间 人与环境之间人与环境之间 人物自身之间人物自身之间3、戏剧语言包括、戏剧语言包括 和和 。戏剧文。戏剧文学中重要的是人物语言。戏剧中情节的发展、学中重要的是人物语言。戏剧中情节的发展、人物性格的展示和剧作者对人物事件的评论，人物性格的展示和剧作者对人物事件的评论，一般都得依靠一般都得依靠 来完成。来完成。戏剧人物语言戏剧人物语言的特点：的特点：第一，第一，能推动剧情发展；，能推动剧情发展；第二第二，戏剧语言，戏剧语言 ；第三，第三，；丰富的潜台词丰富的潜台词富有动作性富有动作性人物语言人物语言 舞台说明舞台说

3、明人物语言人物语言要有个性化要有个性化4.4.戏剧的三要素是：戏剧的三要素是：，。5.5.戏剧的特点：戏剧的特点：戏剧冲突戏剧冲突人物形象人物形象戏剧语言戏剧语言 ；。必须有集中、尖锐的矛盾冲突必须有集中、尖锐的矛盾冲突人物、故事、场景高度集中人物、故事、场景高度集中个性化的戏剧语言个性化的戏剧语言故事情节的发展往往分幕、分场故事情节的发展往往分幕、分场6.舞舞台说明：是写在每幕开端、结尾和对话中间的说台说明：是写在每幕开端、结尾和对话中间的说明性文字，是戏剧语言的组成部分。明性文字，是戏剧语言的组成部分。它的作用：它的作用：、，。增强舞台气氛增强舞台气氛烘托人物心情烘托人物心情展示人物性格展

4、示人物性格、推动情节发展推动情节发展7.7.曹禺，原名曹禺，原名 ，他的处女作和成名作是，他的处女作和成名作是 ，另外，另外的三部经典名作是的三部经典名作是 ，。他被称为他被称为“”和和 。万家宝万家宝雷雨雷雨日出日出 原野原野北京人北京人中国的莎士比亚中国的莎士比亚“当代语言艺术大师当代语言艺术大师”戏剧鉴赏方法：戏剧鉴赏方法：把握戏剧把握戏剧冲突冲突 分析分析人物人物形象形象 揣摩戏剧揣摩戏剧语言语言 周朴园（第一场）性格特点分析周朴园（第一场）性格特点分析周朴园周朴园对对过去过去的的侍萍：侍萍：始乱终弃始乱终弃周朴园周朴园对对“死去死去”的的侍萍：侍萍：“于心不忍于心不忍”供起供起“遗照

5、遗照”来来“纪念纪念”周朴园周朴园对对面前的面前的侍萍：侍萍：凶相毕露，软硬兼施，彻底决绝凶相毕露，软硬兼施，彻底决绝 冷酷冷酷虚伪虚伪自私自私道貌岸然道貌岸然自私残忍自私残忍虚伪虚伪阴险狡猾阴险狡猾,冷酷无情冷酷无情第一场：私生活角度私生活角度说明他是一个说明他是一个地地道道的伪君子地地道道的伪君子。戏剧人物爱情爱情生活中生活中的的鲁侍萍鲁侍萍疑虑疑虑慌张慌张惊惧惊惧威吓威吓遮掩遮掩哄骗哄骗收买收买在爱情纠葛中冷酷无情与周朴园形成鲜明对比与周朴园形成鲜明对比平淡平淡平缓平缓悲愤悲愤愤怒愤怒控诉控诉宽容宽容蔑视蔑视在爱情纠葛中自尊自强在爱情纠葛中自尊自强从善良软弱到自尊自强从善良软弱到自尊自强

6、分析鲁侍萍的性格特点分析鲁侍萍的性格特点亲情亲情生活中生活中的的鲁侍萍鲁侍萍戏剧人物与周朴园形成鲜明对比周朴园对鲁大海的冷酷傲慢鲁侍萍对周鲁侍萍对周 萍的牵挂体贴萍的牵挂体贴1 1、什么补偿也不要，要见见我的萍儿。、什么补偿也不要，要见见我的萍儿。2 2、难以抑制的母爱，为不难为儿子、难以抑制的母爱，为不难为儿子 而抑制着。而抑制着。分析鲁侍萍的性格特点分析鲁侍萍的性格特点周周朴朴园园 自私自私 虚伪虚伪 冷酷冷酷 道貌岸然的道貌岸然的资本家资本家鲁鲁侍侍萍萍勤劳、善良、受苦、有尊勤劳、善良、受苦、有尊严、不甘心而又不得不屈严、不甘心而又不得不屈服于命运的服于命运的下层劳动人民下层劳动人民第二

7、场：周朴园与鲁大海的冲突第二场：周朴园与鲁大海的冲突 罢工与反罢工的尖锐矛盾罢工与反罢工的尖锐矛盾(阶级斗争阶级斗争)矛盾焦点：矛盾焦点：周朴园和鲁大海的矛盾冲突周朴园和鲁大海的矛盾冲突一一面对三十年未见的儿子，周朴园是什么样的态度呢？面对三十年未见的儿子，周朴园是什么样的态度呢？结合课文中周朴园和鲁大海的对话看一下。结合课文中周朴园和鲁大海的对话看一下。面对多年前遗弃的亲生儿子，却没有一点父子顾念之情，而是将面对多年前遗弃的亲生儿子，却没有一点父子顾念之情，而是将现实利益现实利益摆在摆在第一位，始终以一种第一位，始终以一种傲慢傲慢、一本正经的姿态对其进行打击，手段阴险，资本家、一本正经的姿态

8、对其进行打击，手段阴险，资本家面目毕露，足以体现他面目毕露，足以体现他冷酷无情、狡猾冷酷无情、狡猾的性格特点。的性格特点。明知故问明知故问用钱收买用钱收买开除大海开除大海立场坚定立场坚定揭穿周的骗局揭穿周的骗局揭露、怒斥血腥发家史揭露、怒斥血腥发家史父子相遇父子相遇 阶级斗争阶级斗争周朴园和鲁大海的矛盾冲突周朴园和鲁大海的矛盾冲突二二通过鲁大海之口揭露了周朴园哪几大罪行？这些罪行的揭通过鲁大海之口揭露了周朴园哪几大罪行？这些罪行的揭露体现了周朴园的什么形象特点？露体现了周朴园的什么形象特点？收买工人代表；收买工人代表；血腥的发家史；血腥的发家史；血腥镇压工人。血腥镇压工人。有力地揭露了他有力地

9、揭露了他狠毒无义、阴险奸诈狠毒无义、阴险奸诈的性格的性格特点。特点。周朴园和鲁大海的矛盾冲突周朴园和鲁大海的矛盾冲突三三通过鲁大海与周朴园的斗争，你认识了怎样的鲁大海？通过鲁大海与周朴园的斗争，你认识了怎样的鲁大海？鲁大海的出现，使我们透过故事情节的阴郁氛围，看到了鲁大海的出现，使我们透过故事情节的阴郁氛围，看到了一丝希望和些许亮色。一丝希望和些许亮色。早期工人阶级革命者形象早期工人阶级革命者形象英勇顽强的革命精神；英勇顽强的革命精神；大公无私的革命情怀；大公无私的革命情怀；鲁莽幼稚的革命方法。鲁莽幼稚的革命方法。周朴园性格与形象小结周朴园性格与形象小结自私自私虚伪虚伪阴险阴险狡诈狡诈冷酷冷酷

10、封建资本家封建资本家 周朴园是一个由封周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家，建地主转化而成的资本家，两种不同的性格集于一身。两种不同的性格集于一身。课文节选部分刻画了课文节选部分刻画了他他自私、虚伪、冷酷、残忍自私、虚伪、冷酷、残忍和奸诈。和奸诈。周朴园是一个坏到了连自己都不认为是坏人的坏人周朴园是一个坏到了连自己都不认为是坏人的坏人。曹曹 禺禺 鲁侍萍的性格与形象小结鲁侍萍的性格与形象小结正直正直善良善良坚强坚强自尊自尊慈爱慈爱旧中国劳动妇女旧中国劳动妇女 鲁侍萍是一个旧中鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女的形象。其性格国劳动妇女的形象。其性格特征是特征是善良、正直、刚毅顽善良、正直、刚毅顽强强。

11、她终于由一个无知幼稚。她终于由一个无知幼稚的侍女成为一个的侍女成为一个有骨气、有有骨气、有尊严尊严的女人。的女人。鲁大海性格与形象小结鲁大海性格与形象小结英勇顽强的英勇顽强的斗争精神、斗争精神、大公无私的大公无私的情怀情怀工人阶级的真正代表工人阶级的真正代表他忠心耿耿地为工人弟兄争取他忠心耿耿地为工人弟兄争取权利，同资本家展开针锋相对的斗权利，同资本家展开针锋相对的斗争。尽管在这场斗争中他是失败者，争。尽管在这场斗争中他是失败者，被工厂开除，但他却表现出了工人被工厂开除，但他却表现出了工人阶级的阶级的大公无私和英勇顽强大公无私和英勇顽强的反抗的反抗精神。当然，他有斗争经验不足，精神。当然，他有

12、斗争经验不足，幼稚而又鲁莽等弱点。幼稚而又鲁莽等弱点。斗争经验斗争经验不足，鲁不足，鲁莽、幼稚莽、幼稚夫妻相见不相认却相恨，父子相见不相亲却相斗夫妻相见不相认却相恨，父子相见不相亲却相斗母子相见不相亲却相怨，兄弟相见不相识却相仇母子相见不相亲却相怨，兄弟相见不相识却相仇 雷雨雷雨以以2020年代初的中国社会为背景，通过一个带有浓年代初的中国社会为背景，通过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐矛盾冲突家庭内部的尖锐矛盾冲突，以及，以及周、鲁周、鲁两家复杂的矛盾纠葛两家复杂的矛盾纠葛，生动地展现了具有典型意义的，生动地展现了具有典型意义的剥削阶级剥削阶级家庭的罪恶历史家

13、庭的罪恶历史，对，对旧社会人吃人旧社会人吃人的现象，对的现象，对资产阶级家庭没资产阶级家庭没落、腐朽、污浊的内幕落、腐朽、污浊的内幕作了深刻而又细致的揭露。从这个家庭作了深刻而又细致的揭露。从这个家庭的崩溃，看到的崩溃，看到殖民地半封建社会的罪恶与黑暗以及它必然灭亡殖民地半封建社会的罪恶与黑暗以及它必然灭亡的历史的历史。主题归纳主题归纳三十年风风雨雨三十年风风雨雨 往事今事交织如雷往事今事交织如雷两代人恩恩怨怨两代人恩恩怨怨 苦水恨水倾泻似雨苦水恨水倾泻似雨戏剧语言的种类戏剧语言的种类戏剧语言的主要特点戏剧语言的主要特点1 1、丰富的潜台词丰富的潜台词2 2、高度个性化高度个性化3 3、富于动

14、作性富于动作性（1 1）丰富的潜台词）丰富的潜台词 潜台词即是潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音言中有言，意中有意，弦外有音。它。它实际上是语言的实际上是语言的多意多意现象。现象。“潜潜”，是隐藏的意思，是隐藏的意思，即即语言的表层意思之内还有含有别的语言的表层意思之内还有含有别的意思意思。鲁侍萍 可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规 矩的。（“她要是小姐怎么会有如此悲惨的遭遇？”“你何必如此虚伪？”）周朴园（汗涔涔地）哦。鲁侍萍她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。周朴园 （抬起头来）你姓什么？（“你怎么知道得这么多？”“你怎么知道得这么清楚？”“你怎么知道的，难道你就

15、是她？”）鲁侍萍我姓鲁，老爷。潜台词分析（一）潜台词分析（一）潜台词分析（二）潜台词分析（二）周朴园周朴园 那个小孩呢？那个小孩呢？鲁侍萍鲁侍萍 也活着也活着。周朴园周朴园 （忽然立起）（忽然立起）你是谁？你是谁？鲁侍萍鲁侍萍 我是这儿四风的妈，我是这儿四风的妈，老爷老爷。周朴园周朴园 哦。哦。他就是你矿上的工人他就是你矿上的工人鲁大海。鲁大海。你和她是什么关系？你是干什么的？你和她是什么关系？你是干什么的？你怎么知道得这么你怎么知道得这么清楚清楚？鲁大海（挣扎）放开我，你们这一群强盗！周 萍（向仆人们）把他拉下去！鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，凭什么打我的儿子？（他是

16、你的弟弟呀！）周 萍 你是谁？鲁侍萍 我是你的你打的这个人的妈。(我是你的亲妈啊！你怎么可以打你的弟弟？）潜台词分析（三）潜台词分析（三）所谓人物语言个性化，就是什么样的人说什么样所谓人物语言个性化，就是什么样的人说什么样的话（年龄、身份、地位、经历）；语言成为人物的话（年龄、身份、地位、经历）；语言成为人物个个性、性格、心理性、性格、心理的声音外化。即不需经过修饰，本质的声音外化。即不需经过修饰，本质而又本能，非他莫属，这就是高度个性化。而又本能，非他莫属，这就是高度个性化。周朴园周朴园简短的语句、盛气凌人的语言，简短的语句、盛气凌人的语言，鲁侍萍鲁侍萍和缓的语气、时而冲动的语调，和缓的语气

17、、时而冲动的语调，鲁大海鲁大海直截了当的语言直截了当的语言（2 2）人物语言个性化）人物语言个性化周：周：（惊愕）（惊愕）梅花？（梅花？（1 1）周：（徐徐立起）哦，你，周：（徐徐立起）哦，你，你，你是你，你是（2 2）周：哦，侍萍！（低声）周：哦，侍萍！（低声）是你？是你？（3 3）周：（忽然严厉地）你来周：（忽然严厉地）你来 干什么？干什么？（4 4）周：谁指使你来的？（周：谁指使你来的？（5 5）鲁：（悲愤）命，不公平的鲁：（悲愤）命，不公平的命指使我来的！命指使我来的！（6 6）突然提起绣在袖襟上周自己都忘记的梅花，使周感突然提起绣在袖襟上周自己都忘记的梅花，使周感到意外。到意外。台词

18、言不达意表现周的恐慌心理。台词言不达意表现周的恐慌心理。表现又惊又怕的心理。表现又惊又怕的心理。周以为鲁此次来者不善，肯定有所图，心虚又惧怕。周以为鲁此次来者不善，肯定有所图，心虚又惧怕。周对鲁的性格相当了解，他认为鲁此来一定有人指周对鲁的性格相当了解，他认为鲁此来一定有人指使、有备而来，表现他多疑阴暗的性格。使、有备而来，表现他多疑阴暗的性格。鲁性格中不仅有软弱的一面，还有刚直的表现，说鲁性格中不仅有软弱的一面，还有刚直的表现，说“天天”“”“命命”，则表现她对自己不幸遭遇的根源缺乏，则表现她对自己不幸遭遇的根源缺乏深刻的认识。符合人物身份特征。深刻的认识。符合人物身份特征。（3 3）富有动

19、作性的语言）富有动作性的语言 戏剧语言的动作性，是指人物的语言流向（人物戏剧语言的动作性，是指人物的语言流向（人物语言间的交流和交锋）起着语言间的交流和交锋）起着推动或暗示故事情节推动或暗示故事情节发展发展的作用。的作用。课文中，人物的台词富有强烈的动作性，不仅展课文中，人物的台词富有强烈的动作性，不仅展示出人物丰富的内心世界，而且能够引起他们的外部示出人物丰富的内心世界，而且能够引起他们的外部动作。动作。1 1、鲁侍萍鲁侍萍 哦，哦，老爷没有事了？老爷没有事了？周朴园周朴园 （指窗）窗户谁叫打开的？（指窗）窗户谁叫打开的？2 2、鲁侍萍鲁侍萍 老爷，没有事了？老爷，没有事了？周朴园周朴园 啊

20、，你顺便去告诉四凤，叫她把我樟木箱子里那啊，你顺便去告诉四凤，叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来，顺便把那箱子里的几件旧衬衫也捡出来。件旧雨衣拿出来，顺便把那箱子里的几件旧衬衫也捡出来。如果没有接下去的鲁侍萍开窗户的动作，没有她对衬衫的如果没有接下去的鲁侍萍开窗户的动作，没有她对衬衫的件数和绣有件数和绣有“梅梅”字的了解，试问情节如何发展下去？周朴园字的了解，试问情节如何发展下去？周朴园的语言就是的语言就是典型的动作语言。典型的动作语言。其作用，从某种角度看，仅仅在其作用，从某种角度看，仅仅在于推动情节而已。而这一点正是作者的高明之处，也是一个剧于推动情节而已。而这一点正是作者的高明之处，也是

21、一个剧作者必备的基本功。作者必备的基本功。(暗示暗示 )(直接推动直接推动 ；节外生枝？；节外生枝？)(暗示暗示 )（直接推动直接推动 ；多么重要的衬衫！）；多么重要的衬衫！）3 3、鲁侍萍、鲁侍萍 我前几天还见着她！我前几天还见着她！（暗示周朴园，使情节继续（暗示周朴园，使情节继续 ）4 4、鲁侍萍、鲁侍萍 老爷，您想见一见她么？老爷，您想见一见她么？（推动情节发展）（推动情节发展）5 5、周朴园、周朴园 哦，很远了，提起来大家都忘了。哦，很远了，提起来大家都忘了。鲁侍萍鲁侍萍 说不定，也许记得的。说不定，也许记得的。(推动；几乎是提醒周朴园推动；几乎是提醒周朴园)6 6、鲁侍萍、鲁侍萍 我

22、倒认识一个姑娘姓梅的。我倒认识一个姑娘姓梅的。(推动；几乎要明说了推动；几乎要明说了)周朴园周朴园 哦？你说说看。哦？你说说看。鲁侍萍固然很想见到她的儿子，因此带着幻想对周朴园不断的提鲁侍萍固然很想见到她的儿子，因此带着幻想对周朴园不断的提醒，暗示，这些当然合情合理。但她这些每每在情节快要中断时候的醒，暗示，这些当然合情合理。但她这些每每在情节快要中断时候的语言，却不单是她的心思的合情合理所能解释得了的，而最重要的，语言，却不单是她的心思的合情合理所能解释得了的，而最重要的，是恰好的起到了是恰好的起到了暗示和推动情节发展暗示和推动情节发展的作用。的作用。小结小结如何欣赏戏剧语言：如何欣赏戏剧语

23、言：揣测人物心理揣测人物心理 体会人物感情体会人物感情 领会言外之意领会言外之意 结合语言环境结合语言环境 在品味语言中 “雷雨雷雨”这一这一标题标题的象征意义是什么？的象征意义是什么？“雷雨雷雨”标题寓意标题寓意 “雷雨雷雨”是整个作品的是整个作品的自然环境自然环境，又是，又是社会环境社会环境，以以象征的象征的手法反映了正在酝酿大雷雨般大变动的手法反映了正在酝酿大雷雨般大变动的2020年代的中国社会现实。年代的中国社会现实。多重寓意多重寓意表示故事的背景与环境气氛；表示故事的背景与环境气氛；预示情节的发展，暗示情节的高潮；预示情节的发展，暗示情节的高潮；象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场暴象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场暴风骤雨式的斗争即将到来。风骤雨式的斗争即将到来。