2.《烛之武退秦师》ppt课件60张 -统编版高中语文必修下册.pptx

1、烛之武退秦师烛之武退秦师 说辞的艺术与智慧说辞的艺术与智慧左传苏秦苏秦诸葛亮诸葛亮一夫敌百万之师一夫敌百万之师气质如华，以柔克刚气质如华，以柔克刚华春莹华春莹铿锵有力，有理有据铿锵有力，有理有据赵立坚赵立坚幽默风趣，不卑不亢幽默风趣，不卑不亢汪文斌汪文斌中国外交官中国外交官“外交天团外交天团”面对南海问题王毅王毅外长表示：历史终将证明，谁只历史终将证明，谁只是匆匆过客，谁才是真正的主人！是匆匆过客，谁才是真正的主人！华春莹华春莹：1818年年初，日本方又妄想否认南京大屠杀的事实，还拍着胸脯说：年年初，日本方又妄想否认南京大屠杀的事实，还拍着胸脯说：“如果日本屠杀了如果日本屠杀了3030万市民，

2、那必须跪地道歉！万市民，那必须跪地道歉！”我们女神华春莹霸气回怼：我们女神华春莹霸气回怼：那就请你去履行跪地的承诺那就请你去履行跪地的承诺。赵立坚赵立坚：你说的是：你说的是“五眼联盟五眼联盟”吧吧?中国人从来不惹事中国人从来不惹事,也从来不怕事也从来不怕事。不管。不管他们长他们长5 5只眼只眼,还是还是1010只眼只眼,只要胆敢损害中国的主权安全、发展利益只要胆敢损害中国的主权安全、发展利益,小心他小心他们的眼睛被戳瞎。们的眼睛被戳瞎。汪文斌汪文斌：国际上人才的评价以：国际上人才的评价以知识知识和和能力能力为依据，而我们却以你掌为依据，而我们却以你掌握的握的“权力权力”为你是否是人才的评价依据

3、；为你是否是人才的评价依据；你就是个婴儿，但只要你是单位你就是个婴儿，但只要你是单位的一把手；你的啼哭也是单位的最高指示的一把手；你的啼哭也是单位的最高指示。耿爽耿爽，在回应美国在抗击疫情上，在回应美国在抗击疫情上“甩锅甩锅”，他引用中国古语：，他引用中国古语：“行有不得，行有不得，反求诸己反求诸己”，并强调，并强调“美国的敌人是病毒不是中国美国的敌人是病毒不是中国”；在回应美个别人士抹；在回应美个别人士抹黑黑“一带一路一带一路”倡议时，他直言倡议时，他直言“不要高估自己的造谣能力，也不要低估他不要高估自己的造谣能力，也不要低估他人的判断能力人的判断能力”；在回应美打压中国企业时，他说：；在回

4、应美打压中国企业时，他说：以以“安全安全”为名，锁住为名，锁住所有的门，囚禁的只是自己所有的门，囚禁的只是自己。传：指：指“文字记载”，这里指，这里指注释或或解释经义的文字。左传：相传为：相传为春秋末年鲁国史官末年鲁国史官左丘明所作所作，是中国古代，是中国古代第一部叙事详细的编年体史书。它起自鲁隐公元年（公元前它起自鲁隐公元年（公元前722722年），迄于鲁哀公年），迄于鲁哀公二十七年（公元前二十七年（公元前468468年），通过记述春秋时期的年），通过记述春秋时期的具体史实来说明具体史实来说明春秋春秋的纲目，的纲目，为儒家经典春秋作注解。作品作品原名为左氏春秋，汉代改称，汉代改称春秋春秋左氏

5、传左氏传、春秋内传春秋内传、左氏左氏，汉朝以后，汉朝以后多称多称左传左传。它是儒家重要经典之一，与。它是儒家重要经典之一，与公羊传谷梁传合称合称“春秋三传”。作品简介作品简介 春秋：我国我国第一部编年体史书（孔子据鲁国史书（孔子据鲁国史书鲁春秋鲁春秋修订），记载了春秋各国大事，语言极为简练。然而几乎每个句子修订），记载了春秋各国大事，语言极为简练。然而几乎每个句子都都暗含褒贬之意，被后人称为，被后人称为“春秋笔法”、“微言大义”。l 春秋笔法：指寓褒贬于曲折的文笔之中。（如：赵盾：指寓褒贬于曲折的文笔之中。（如：赵盾弑其君。其君。弑：指子杀父、臣杀君。）弑：指子杀父、臣杀君。）l 微言大义：包

6、含在精微语言里的深刻的道理。：包含在精微语言里的深刻的道理。左传：我国我国第一部叙事详细的编年体史书，长于记述战争，长于记述战争，善于刻画人物，重视记录辞令。条理清楚，叙述精确，详略合宜；善于刻画人物，重视记录辞令。条理清楚，叙述精确，详略合宜；写人简而精，婉而有致，人物形象栩栩如生。贺循将其评价为写人简而精，婉而有致，人物形象栩栩如生。贺循将其评价为“左左氏之传，史之极也，氏之传，史之极也，文采若云月，高深若山海”。编年体：以：以时间为中心，按年、月、日顺序记述史事。为中心，按年、月、日顺序记述史事。如：如：春秋、左传、资治通鉴。国别体：以：以国家为单位，分别记叙历史事件。为单位，分别记叙历

7、史事件。如：如：国语（第一部国别体史书）、战国策。纪传体：通过记叙：通过记叙人物活动反映历史事件。活动反映历史事件。如：如：“二十四史”（前四史：前四史：司马迁史记、班固汉书、范晔后汉书、陈寿三国志。史书体例史书体例纪事本末体纪事本末体：以事件为主线以事件为主线，将有关专题材料集中在将有关专题材料集中在一起一起，首创于首创于南宋袁枢南宋袁枢。如如：袁枢袁枢通鉴纪事本末通鉴纪事本末。通通 史史：连贯地记叙各个朝代连贯地记叙各个朝代史实的史书。史实的史书。如：如：史记史记。断代史断代史：只记述某一时期只记述某一时期或或某一朝代某一朝代的历史。的历史。如：如：“二十四史二十四史”中中除除史记史记外均

8、属此体。外均属此体。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾fn南。南。佚佚y之狐言于郑伯曰：之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为wi也已。也已。”公曰：公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！不利焉！”许之。许之。夜缒夜缒zhu而出，见秦伯，曰：而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣

9、。若亡郑秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄邻之厚，君之薄b也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共gng其乏困，其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫所知也。夫f晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙qu秦，秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。

10、”秦伯说秦伯说yu，与郑人盟。使杞，与郑人盟。使杞q子、逢子、逢png孙、杨孙戍之，乃还。孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之。公曰：子犯请击之。公曰：“不可。微夫不可。微夫f人之力不及此。因人之力而敝人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知之，不仁；失其所与，不知zh；以乱易整，不武。吾其还也。；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。亦去之。起因起因发展发展临危受命临危受命高潮高潮结局结局夜缒出城、劝退秦师夜缒出城、劝退秦师秦晋围郑秦晋围郑秦伯与郑人盟、晋军退兵秦伯与郑人盟、晋军退兵再读课文，结合课下注释翻译文本，按照故事的起因、再读课文，结合课下注释翻译文本，按照故事的起因、发展、高潮和

11、结局划分文章层次结构。发展、高潮和结局划分文章层次结构。文本解析文本解析春秋时期形势简图春秋时期形势简图郑国地处中原：北临郑国地处中原：北临晋国晋国，南接南接楚地楚地，西通，西通周王周王，东，东邻邻群雄群雄。齐楚秦晋争霸，。齐楚秦晋争霸，郑国首当其冲。郑国首当其冲。孟子曰：孟子曰：“春秋无义战春秋无义战”，事实上都是为自己称霸诸侯而扩大势，事实上都是为自己称霸诸侯而扩大势力。力。晋侯晋侯、秦伯秦伯围郑，围郑，以以其其无礼无礼于于晋晋，且，且贰贰于楚于楚也。也。晋晋军军函陵函陵，秦，秦军军氾南氾南。因为，介词于于介绍背景：交代了秦介绍背景：交代了秦晋晋围郑原因及驻军情况围郑原因及驻军情况状语后置

12、状语后置从属二主。数动。驻军，名词动词对晋文公、秦穆公联合攻打郑国，因为郑国曾对晋文晋文公、秦穆公联合攻打郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。郑秦晋函陵函陵氾南氾南秦 军晋 军晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。秦军氾南。译文：晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军

13、驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。1.1.以其无礼于晋以其无礼于晋2.2.郑贰于楚郑贰于楚1.1.秦晋的友好关系秦晋的友好关系2.2.扩张争霸的野心扩张争霸的野心晋晋国国秦秦国国(秦晋之好秦晋之好)秦晋之好：春秋时，秦、晋两国国君数代互相通婚以结盟，指联姻、婚配。起因无礼于晋，且贰于楚无礼于晋，且贰于楚1.1.晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；没有以礼相待；2.2.在晋国与楚国的城濮之战中，郑国在晋国与楚国的城濮之战中，郑国出兵协助楚国，因而结怨于晋。出兵协助楚国，因而结怨于晋。秦晋围郑秦晋围郑

14、佚之狐佚之狐言于郑伯言于郑伯曰：曰：“国危矣，国危矣，若若使使烛之武见秦君，烛之武见秦君，师师必退。必退。”公从公从之。之。军队军队假如假如佚之狐对郑伯说：佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，敌军一定会撤退。之武去见秦伯，敌军一定会撤退。”郑伯听从了他的建议。郑伯听从了他的建议。代词，他代词，他状语后置状语后置动词，派遣动词，派遣烛之武，何许人也？烛之武，何许人也？烛之武，考城人，是三朝老臣，但始终得不到升烛之武，考城人，是三朝老臣，但始终得不到升官，在郑国一直担任官，在郑国一直担任“圉正圉正”（y、养马的长官），、养马的长官），大概相当于大

15、概相当于西游记西游记里所说的里所说的“弼马温弼马温”。被举荐。被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子伛（使秦时，已年过七十，须发皆白，身子伛（y）偻，）偻，步履蹒跚。步履蹒跚。冯梦龙冯梦龙东周列国演义东周列国演义（）辞辞曰：曰：“臣臣之之壮壮也，也，犹犹不如人；今老矣，无能不如人；今老矣，无能为为也也已已。”公曰：公曰：“吾不能早用吾不能早用子子，今急，今急而而求子，求子，是是寡人寡人之过之过也也。然郑亡，子亦有不利。然郑亡，子亦有不利焉焉。”（）许许之之。烛之武烛之武古代对男子的尊称古代对男子的尊称古代男子三十为壮古代男子三十为壮通通“矣矣”，语气词，语气词取独取独,不译不译动词，做，干动

16、词，做，干表表承接承接，才才判断句的标志判断句的标志尚且尚且语气词语气词代词，这代词，这答应答应推辞推辞烛之武烛之武烛之武推辞说：烛之武推辞说：“我壮年的时候，尚且比不上别人；现在老了，我壮年的时候，尚且比不上别人；现在老了，不能干什么了。不能干什么了。”郑文公说：郑文公说：“我不能及早任用您，现在事情危急我不能及早任用您，现在事情危急才求您帮助，这是我的过错呀。然而郑国灭亡了，对您也不利啊才求您帮助，这是我的过错呀。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武才答应了这件事。烛之武才答应了这件事。烛之武为什么能临危受命？烛之武为什么能临危受命？1.1.郑伯郑伯2.2.烛之武烛之武态度诚恳，勇于自责

17、，并晓之以理；态度诚恳，勇于自责，并晓之以理；深明大义，爱国且腹有良谋、成竹深明大义，爱国且腹有良谋、成竹在胸。在胸。发展情节发展情节发展佚之狐举荐佚之狐举荐夜缒而出夜缒而出烛之武辞烛之武辞临危受命临危受命夜缒出城夜缒出城夜夜缒而出。见秦伯，曰：缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑秦、晋围郑，郑既既知其知其亡矣。若亡矣。若亡亡郑而有益郑而有益于于君，敢君，敢以（之）以（之）烦烦执事执事。1.1.欲扬先抑，以退为进欲扬先抑，以退为进名名状，在夜里，当夜状，在夜里，当夜已经已经办事的官吏，办事的官吏，是对对方的敬称是对对方的敬称使使灭亡，使动用法灭亡，使动用法拿，用拿，用介词，介词，“对对”当夜，

18、烛之武用绳子从城上吊下去，进见秦穆公，烛之武说：当夜，烛之武用绳子从城上吊下去，进见秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有什么好处，怎敢拿（亡郑这件事）麻烦您。您有什么好处，怎敢拿（亡郑这件事）麻烦您。越国以越国以鄙鄙远，君知其难也。远，君知其难也。焉焉用亡郑以用亡郑以陪陪邻？邻邻？邻之之厚厚，君，君之之薄薄也。也。名词意动用法，把名词意动用法，把当做边界当做边界何，何，哪里，哪里，疑问代词疑问代词增加增加形作动形作动,变雄厚变雄厚,变薄弱变薄弱2.2.阐述利害，晓之以理阐述利害，晓之以理取独取独

19、越过别国来把远方的郑国当做边邑，您知道那是很难的，为越过别国来把远方的郑国当做边邑，您知道那是很难的，为什么要用灭掉郑国来给邻国（晋国）增加土地呢？邻国的国力雄什么要用灭掉郑国来给邻国（晋国）增加土地呢？邻国的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。厚了，您的国力也就相对削弱了。若舍郑若舍郑以为以为东道主东道主，行李行李之往来，之往来，共共其其乏困乏困，君亦无所害。，君亦无所害。以之为，把它当作。以之为，把它当作。东方道路上的主人东方道路上的主人出使的人出使的人通通“供供”，供给。，供给。形形名，名，行而无资行而无资曰曰乏，居而无食乏，居而无食曰曰困。这里指使者钱粮方面的缺失。困。这里指使者钱粮方

20、面的缺失。3.3.以利相诱，为秦着想以利相诱，为秦着想 如果放弃围攻郑国，把它作为东方道路上的主人，（一旦）如果放弃围攻郑国，把它作为东方道路上的主人，（一旦）秦国的使者往来经过（这儿），郑国可以供应他们缺乏的钱粮，秦国的使者往来经过（这儿），郑国可以供应他们缺乏的钱粮，（这）对您来说也没有什么害处。（这）对您来说也没有什么害处。且且君君尝尝为为晋君晋君赐赐矣，矣，许许君焦、瑕，君焦、瑕，朝朝济济而而夕夕设版焉，设版焉，君君之之所知也。所知也。wi 动词，给予动词，给予恩惠，动恩惠，动名名名作状语名作状语,在早上在早上,在晚上在晚上取独取独4.4.以史为鉴，巧设离间以史为鉴，巧设离间曾经曾经答

21、应答应渡河渡河况且况且况且，您曾经给予晋惠公恩惠，他也曾答应把焦、瑕况且，您曾经给予晋惠公恩惠，他也曾答应把焦、瑕两城割让给您，然而，他早上渡河归晋，晚上就修筑防御两城割让给您，然而，他早上渡河归晋，晚上就修筑防御工事，这是您知道的呀。工事，这是您知道的呀。夫晋，何夫晋，何厌厌之之有？有？”既既东东封封郑，又欲肆其郑，又欲肆其西西封封，若，若不不阙阙秦，将秦，将焉焉取取之之？阙秦以？阙秦以利利晋，晋，唯唯君君图图之。之。通通“餍餍”，满足，满足以以为疆界，意动用法。为疆界，意动用法。通通“缺缺”，使，使减损减损哪里哪里使使获利，获利，名词使动用法。名词使动用法。考虑考虑宾语前置标志宾语前置标志

22、5.5.推测未来，劝秦谨慎推测未来，劝秦谨慎名作状，向东名作状，向东/向西向西句首语气词，表示希望句首语气词，表示希望 那个晋国哪里有满足（的时候）呢？现在它已经把郑那个晋国哪里有满足（的时候）呢？现在它已经把郑国当作东边的疆界，又想扩张西部的疆界，如果不侵损秦国当作东边的疆界，又想扩张西部的疆界，如果不侵损秦国，晋国将从哪里得到他们所企求的土地呢？损害秦国而国，晋国将从哪里得到他们所企求的土地呢？损害秦国而使晋国受益，希望您好好考虑这件事。使晋国受益，希望您好好考虑这件事。”代土地代土地高潮故事高潮故事高潮见秦伯，陈利害见秦伯，陈利害劝退秦师劝退秦师坦言知亡，动之以情坦言知亡，动之以情阐明利

23、害，晓之以理阐明利害，晓之以理以利相诱，为秦着想以利相诱，为秦着想引史为例，巧设离间引史为例，巧设离间推测未来，劝秦谨慎推测未来，劝秦谨慎思考思考烛之武成功地说服了秦伯，这场危烛之武成功地说服了秦伯，这场危机是否成功地化解了？机是否成功地化解了？烛之武又有着怎样的人格魅力？烛之武又有着怎样的人格魅力？秦伯秦伯说说，与郑人，与郑人盟盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃乃还。还。通通“悦悦”，高兴，高兴于是于是结盟，结盟，名词名词动词动词秦伯很高兴，就与郑国签订了盟约。并派杞子、逢孙、秦伯很高兴，就与郑国签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙守卫郑国，于是，秦伯就率军回国了。杨孙守卫郑

24、国，于是，秦伯就率军回国了。子犯请击子犯请击之之，公曰：，公曰：“不可。不可。微微夫人夫人之力不及此。之力不及此。因因人之力而人之力而敝敝之，不仁；失其之，不仁；失其所与所与，不，不知知；以乱；以乱易易整，不武。整，不武。吾吾其其还也。还也。”亦去之。亦去之。代指秦军代指秦军f，那个人，指秦穆公。，那个人，指秦穆公。依靠依靠坏，损害，坏，损害，形形动动同盟的国家同盟的国家通通“智智”还是，表商量语气。还是，表商量语气。假如没有假如没有代替代替 子犯请求晋侯攻击秦军。晋侯说：子犯请求晋侯攻击秦军。晋侯说：“不行。假如没有那个人的不行。假如没有那个人的力量，我就不会有今天。依靠了别人的力量却又去损

25、害他，这是不力量，我就不会有今天。依靠了别人的力量却又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是不不符合武德的。我们还是回去吧。这是不不符合武德的。我们还是回去吧。”这样晋军也撤离了郑国。这样晋军也撤离了郑国。结局故事结局故事结局秦伯与郑人盟秦伯与郑人盟晋军退兵晋军退兵烛之武的劝说为什么能成功？烛之武的劝说为什么能成功？他的言辞高妙在哪？他的言辞高妙在哪？善于揣摩心理；善于揣摩心理；善于分析利弊；善于分析利弊；善于利用矛盾；善于利用矛盾；讲究语言艺术。讲究语言艺术。机智善辩的外交家以以“利利”巧攻

26、心理巧攻心理以以“害害”巧析形势巧析形势以以“史史”巧施离间巧施离间小结小结起因发展高潮结局秦晋围郑秦晋围郑无礼于晋，且贰于楚临危受命临危受命夜缒出城夜缒出城劝退秦师劝退秦师坦言知亡，动之以情阐明利害，晓之以理以利相诱，为秦着想秦晋退兵秦晋退兵引史为例，巧设离间推测未来，劝秦谨慎结论结论 处处站在秦国的角度上处处站在秦国的角度上,语气时而真诚语气时而真诚,时而委时而委婉婉,时而舒缓时而舒缓,时而激愤。终于使为时而激愤。终于使为“利利”而来的秦而来的秦军军,不仅立即避患而不仅立即避患而“退退”,”,还反过来还反过来“与郑人盟与郑人盟”,”,并且派军队留守郑国并且派军队留守郑国,帮助郑国守城。这些

27、都充分显帮助郑国守城。这些都充分显示了烛之武示了烛之武高超的论辩和说理艺术高超的论辩和说理艺术。探究烛之武是一个怎样的人？作者用了什么方法来塑造这个烛之武是一个怎样的人？作者用了什么方法来塑造这个形象？形象？【提示提示】先找出描写烛之武的句子，概括其具体体先找出描写烛之武的句子，概括其具体体现了人物的哪种品质，再思考塑造人物的现了人物的哪种品质，再思考塑造人物的方法。方法。解析烛之武是一个怎样的人？作者用了什么方法来塑造这个烛之武是一个怎样的人？作者用了什么方法来塑造这个形象？形象？【描写烛之武的句子描写烛之武的句子】1.1.国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。

28、2.2.辞曰：辞曰：“臣之状也，犹不如人，今老矣，臣之状也，犹不如人，今老矣，无能为也已。无能为也已。”公曰：公曰：“然郑亡，然郑亡，子亦有不利焉。子亦有不利焉。”许之。许之。3.3.秦晋围郑秦晋围郑夜缒而出夜缒而出4.4.烛之武的劝说辞烛之武的劝说辞解析烛之武是一个怎样的人？作者用了什么方法来塑造这个烛之武是一个怎样的人？作者用了什么方法来塑造这个形象？形象？【烛之武烛之武】国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。富有才干，声名远播富有才干，声名远播侧面描写侧面描写：未见其人，先闻其能。未见其人，先闻其能。解析烛之武是一个怎样的人？作者用了什么方法来塑造这个烛之武

29、是一个怎样的人？作者用了什么方法来塑造这个形象？形象？【烛之武烛之武】辞曰：辞曰：“臣之壮也，犹不如人，今老矣，臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也已。无能为也已。”公曰：公曰：“然郑亡，子然郑亡，子亦有不利焉。亦有不利焉。”许之。许之。深明大义，勇于担当深明大义，勇于担当语言描写语言描写：虽历尽沧桑，牢骚满腹，虽历尽沧桑，牢骚满腹，却仍能临危受命，为国纾难。却仍能临危受命，为国纾难。志士志士解析烛之武是一个怎样的人？作者用了什么方法来塑造这个烛之武是一个怎样的人？作者用了什么方法来塑造这个形象？形象？【烛之武烛之武】秦晋围郑秦晋围郑夜缒而出夜缒而出以国为重，机智勇敢以国为重，机智勇敢环境烘托

30、环境烘托：大军压境，不顾年迈，大军压境，不顾年迈，半夜行动，直入敌营。半夜行动，直入敌营。勇士勇士解析烛之武是一个怎样的人？作者用了什么方法来塑造这个烛之武是一个怎样的人？作者用了什么方法来塑造这个形象？形象？【烛之武烛之武】(烛之武劝说词烛之武劝说词)足智多谋，能言善辩足智多谋，能言善辩语言描写语言描写：分析利弊，层层深入分析利弊，层层深入辩士辩士结论结论富有才干，声名远播深明大义，顾全大局以国为重，机智勇敢能言善辩，足智多谋辩士形象辩士形象一身孤胆闯虎穴，三寸巧舌退强敌！一身孤胆闯虎穴，三寸巧舌退强敌！结论结论请在请在“退退”前加上一个词或短语，概括全文内容。前加上一个词或短语，概括全文内

31、容。烛之武烛之武 退秦师退秦师探究晋文公毕竟是一代霸主，面对晋文公毕竟是一代霸主，面对秦国的倒戈，他隐忍不发，采秦国的倒戈，他隐忍不发，采用了撤军的措施，他为什么不用了撤军的措施，他为什么不继续攻打郑国或者追击秦军责继续攻打郑国或者追击秦军责问他们的背盟呢？如果你是晋问他们的背盟呢？如果你是晋文公，你会怎么办？文公，你会怎么办？晋文公结论结论“不仁不仁”“”“不知不知”“”“不武不武”“不仁不仁”：只是一个冠冕堂皇的借口只是一个冠冕堂皇的借口,晋文公如果真讲晋文公如果真讲“仁仁义义”,当初就不会发兵攻郑。当初就不会发兵攻郑。“不知不知”：才是实质。才是实质。“不知不知”就是不明智就是不明智,即

32、缺少对现实情即缺少对现实情况的客观分析况的客观分析,对动武后果缺少冷静判断。对动武后果缺少冷静判断。“不武不武”：“以乱易整以乱易整,不武不武”,胜负之数胜负之数,难以意料。难以意料。以上都是表面原因，晋退兵的根本原因是一个以上都是表面原因，晋退兵的根本原因是一个“利利”字。字。讨论：你最欣赏哪一个人物讨论：你最欣赏哪一个人物,理由是什么理由是什么?郑郑 伯伯 佚之狐佚之狐 烛之武烛之武 秦秦 伯伯 晋晋 侯侯 礼贤下士，从谏如流。礼贤下士，从谏如流。慧眼识英雄的伯乐。慧眼识英雄的伯乐。官微人轻，怀才不遇，临危受命，不避艰险，深明官微人轻，怀才不遇，临危受命，不避艰险，深明大义，才智超群。大义

33、，才智超群。以利为重，亦敌亦友，变化难测，政治手腕了得。以利为重，亦敌亦友，变化难测，政治手腕了得。以利为重，以以利为重，以“不仁不仁”为借口，沉着应对为借口，沉着应对,有政治家的有政治家的风度。风度。烛之武，我想对你说烛之武，我想对你说 你从历史长河的那头走来，缓悠悠，颤巍巍，再没有年轻时候那俊美的英姿，再没有壮年时候那啸天的豪气。如今，你的双鬓已灰白，你的双眼已昏花，你的青春已然逝去。你说你走得慢，是为了留下更深的足迹，你说你一生低调做人，是为了积累更多的经验。没错，大半生沉寂无闻的你，终于在秦晋围郑的危机中，你临危受命，凭借你那过人的胆识和超人的勇气征服了秦君，拯救了郑国，历史也为此将你

34、的姓名永远地留在了它的谱册中。一段因你创造的历史让我看到了你坚定的信念。在苦苦等待的漫长岁月里，你始终未曾放弃，这足以证明你的意志如铁一般坚不可摧。你相信国君总有一日会重用你，你相信国家总有一天需要你。你的等待，带着一丝固执，一丝期盼，一丝没有期限的耐性。终于，你等到了，你完美地诠释了“天生我材必有用”，你给后世苦楚失意的人带来希望，你让官场屡屡失败之人重拾信心。你，创造了一段人生憧憬终实现的神话。可是啊，烛之武，你又让多少年近古稀的固执老儒生，偏执地以你为榜样，在科举之路上兀兀穷年，一路走到黑；你又让多少才会横溢之壮士将青春视为等待，该出手时不出手，以为机遇之门自然会敲响，却从此湮没于世间。

35、烛之武啊，你不懂得“毛遂自荐”，你只能算是一个幸运的“守株待兔”之辈，你在那棵木桩边守候了一生，你牺牲了你本该华光溢彩的青春岁月，你错过了你本该轰轰烈烈的壮年时光，如果不是在你垂垂老矣的日子里最终机遇光顾了你，你这一生真的要蹉跎岁月空自嗟了呀。烛之武，你说“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已”，不知你当时是自谦呢，还是对郑伯的愤愤抱怨。听到你说的这番话，我真为你捏了一把冷汗，在一国之君前大发牢骚，真的危险啊。假如当时郑伯龙颜大怒，一气之下将你就地正法，那你岂不要落个千古小人贪生怕死之罪名？其实你是很爱国的，可又有谁知呢？佚之狐知道吗？郑国的子民们知道吗？你为人稳重，可是你性格不够率直，你临

36、危能泰然处之，可是你却不懂得规划你的一生。若无这样的历史机遇，你就只能默默无闻于世。烛之武啊，穿越数千年的风烟，我望着你从历史的那端向我走来，又走过，留给我鬓发苍苍，容颜老去的背影，留给我对于人生的无限遐思作作 业业哲人说，读史可以明智。学完本文，你得到了怎哲人说，读史可以明智。学完本文，你得到了怎样的启示？样的启示？生活是一块磨刀石，只有不断砥砺自己，才能保持永远锐利的生活是一块磨刀石，只有不断砥砺自己，才能保持永远锐利的锋芒。锋芒。烛之武到了七十多岁的高龄，仍有满腹牢骚，可见他的锐气未烛之武到了七十多岁的高龄，仍有满腹牢骚，可见他的锐气未减；仍能建功立业，可见他的才华依旧。减；仍能建功立业

37、，可见他的才华依旧。此前，三朝为官，满腹经纶，却一直不得重用，其间忍受的寂此前，三朝为官，满腹经纶，却一直不得重用，其间忍受的寂寞痛苦的煎熬，是常人难以想象的。但烛之武在这种怀才不遇的痛寞痛苦的煎熬，是常人难以想象的。但烛之武在这种怀才不遇的痛苦中，并没有自暴自弃，更没有妄自菲薄，而是以惊人的毅力在寂苦中，并没有自暴自弃，更没有妄自菲薄，而是以惊人的毅力在寂寞中图强，饱读经书，关心时事，指点江山，激扬文字，终于在人寞中图强，饱读经书，关心时事，指点江山，激扬文字，终于在人生的最后时刻，也是最为关键的时刻一鸣惊人，为自己一生划上一生的最后时刻，也是最为关键的时刻一鸣惊人，为自己一生划上一个完美的

38、感叹号。个完美的感叹号。时代铸就英雄。烛之武的时代早已过去，但烛之武的人生之路，时代铸就英雄。烛之武的时代早已过去，但烛之武的人生之路，至少还启示着今天的我们，至少还启示着今天的我们，即使暂处逆境，也应该不断磨砺自即使暂处逆境，也应该不断磨砺自己，以至终成大器！己，以至终成大器！文言知识文言知识l 通假字 今老矣，无能为也已今老矣，无能为也已 共其乏困共其乏困 夫晋，何厌之有夫晋，何厌之有 若不阙秦，将焉取之若不阙秦，将焉取之 秦伯说，与郑人盟秦伯说，与郑人盟 失其所与，不知失其所与，不知已，通已，通“矣矣”，语气词，了。，语气词，了。共，通共，通“供供”，供给。，供给。厌，通厌，通“餍餍”，

39、满足。，满足。阙，通阙，通“缺缺”，侵损，削减。，侵损，削减。说，通说，通“悦悦”，高兴。，高兴。知，通知，通“智智”，明智。，明智。l 古今异义 且且贰于楚也于楚也 若舍郑以为若舍郑以为东道主 行李之往来，共其乏困之往来，共其乏困 微微夫人之力不及此之力不及此古：动词，从属二主。古：动词，从属二主。今：数词，今：数词，“二二”的大写。的大写。古：东方道路上的主人。古：东方道路上的主人。今：泛指设宴请客的主人。今：泛指设宴请客的主人。古：使者，出使的人。古：使者，出使的人。今：指外出之人随身携带的物品。今：指外出之人随身携带的物品。古：那个人。古：那个人。今：尊称一般人的妻子。今：尊称一般人的

40、妻子。今有急而求今有急而求子 越国以越国以鄙远远 亦亦去之（之（/距离）距离）古：古：您，对人的敬称。您，对人的敬称。今：今：儿子。儿子。古：古：边远的地方。边远的地方。今：今：（见闻）浅薄；（品质）恶劣。（见闻）浅薄；（品质）恶劣。古：古：离开。离开。今：从所在地到别的地方（跟今：从所在地到别的地方（跟“来来”相对）相对）。l 词类活用 夜缒而出缒而出 朝济而济而夕设版焉设版焉 既既东封郑封郑 晋晋军函陵函陵，秦秦军汜南汜南 与郑人与郑人盟 既东既东封郑郑 阙秦以阙秦以利晋晋 越国以越国以鄙远远名名状，在晚上状，在晚上名名状，在早上，在晚上状，在早上，在晚上名名状，在东边状，在东边名名动，驻

41、扎动，驻扎名名动，结盟，订立同盟动，结盟，订立同盟封：疆界。名封：疆界。名使动，使使动，使成为疆界成为疆界利：利益，好处。名利：利益，好处。名使动，使使动，使得利得利鄙：边邑。名鄙：边邑。名意动，把意动，把当作边邑当作边邑 且君尝为晋君且君尝为晋君赐矣矣 若不若不阙秦秦 若若亡郑而有益于君郑而有益于君 烛之武烛之武退秦师秦师 越国以鄙越国以鄙远 共其共其乏困 因人之力而因人之力而敝之，不仁之，不仁 邻之邻之厚，君之，君之薄也也 且且贰于楚也于楚也动动名，恩惠名，恩惠动动使动，使使动，使削减削减动动使动，使使动，使灭亡灭亡动动使动，使使动，使退却退却形形名，远地名，远地形形名，缺少的东西名，缺少

42、的东西形形动，损害动，损害形形动，变雄厚；形动，变雄厚；形动，变薄弱动，变薄弱数数动，从属二主动，从属二主l 特殊句式 是寡人之过也是寡人之过也 因人之力而敝之，不仁因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知失其所与，不知；以乱易整，不武以乱易整，不武 夫晋，何厌之有夫晋，何厌之有 以其无礼于晋以其无礼于晋 若亡郑而有益于君若亡郑而有益于君 佚之狐言于郑伯佚之狐言于郑伯 敢以烦执事敢以烦执事 若舍郑以为东道主若舍郑以为东道主 晋军函陵，秦军汜南晋军函陵，秦军汜南 判断句宾语前置状语后置省略句l 重要虚词以 以其无礼于晋其无礼于晋 敢敢以烦执事烦执事 越国越国以鄙远鄙远 焉用亡郑焉用亡郑以陪邻陪邻 若

43、舍郑若舍郑以为东道主为东道主连词，因为连词，因为介词，拿，用介词，拿，用连词，表顺承连词，表顺承连词，表顺承连词，表顺承介词，把介词，把而 今急今急而求子求子 夜缒夜缒而出出 若亡郑若亡郑而有利于君有利于君 朝济朝济而夕设版焉夕设版焉连词，表顺承，才连词，表顺承，才连词，表修饰连词，表修饰连词，表顺承连词，表顺承连词，表转折连词，表转折焉 子亦有不利子亦有不利焉 焉用亡郑以陪邻用亡郑以陪邻 若不阙秦，将若不阙秦，将焉取之取之 且且焉置土石置土石 以俟夫观人风者得以俟夫观人风者得焉 永之人争奔走永之人争奔走焉 朝济而夕设版朝济而夕设版焉兼词，于之兼词，于之兼词，于此兼词，于此代词，之代词，之疑问

44、代词，哪里疑问代词，哪里疑问代词，哪里疑问代词，哪里疑问代词，为什么疑问代词，为什么句末语气词，表感叹，啊句末语气词，表感叹，啊其 行李之往来，共行李之往来，共其乏困乏困 越国以鄙远，君知越国以鄙远，君知其难也难也 失失其所与，不知所与，不知 吾吾其还也还也代词，指代代词，指代“行李行李”代词，指代代词，指代“那件事那件事”代词，自己的代词，自己的语气词，还是，表商量语气词，还是，表商量之 子犯请击子犯请击之 是寡人是寡人之过也过也 臣臣之壮也壮也 夫晋，何厌夫晋，何厌之有有 辍耕辍耕之垄上垄上代词，他们，指秦军代词，他们，指秦军结构助词，的结构助词，的主谓间助词，取消句子独立性，不译主谓间助词，取消句子独立性，不译宾语前置的标志，不译宾语前置的标志，不译动词，往、到动词，往、到