《桂枝香·金陵怀古》ppt课件18张 -统编版高中语文必修下册.pptx

1、桂枝香金金陵陵怀怀古古教学目标1.1.知人论世，结合作者时代背景，了解诗人创作诗词的知人论世，结合作者时代背景，了解诗人创作诗词的用意；用意；2.2.有感情地朗诵诗词，品味词作的语言，欣赏本词的景有感情地朗诵诗词，品味词作的语言，欣赏本词的景物描写，了解作者描写景物的方法。物描写，了解作者描写景物的方法。3.3.把握诗歌主旨，体会作者把握诗歌主旨，体会作者“吊古伤今吊古伤今”的深沉感情。的深沉感情。目录第一章知人论世第二章初读诗歌第三章主旨归纳第四章课后作业第一节知人论世与“韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩”，并称“唐宋八大家”。有王临川集临川集拾遗等存世。王安石（王安石（1021

2、-1086），字介甫，号半山，字介甫，号半山，谥谥“文文”，封荆国公封荆国公，世世人又称王荆公。抚州临川（今江西抚州西）人。北宋杰出的政治家、人又称王荆公。抚州临川（今江西抚州西）人。北宋杰出的政治家、文学家。文学家。王安石第一章王安石熙宁变法失败后，被罢相做江宁知府时，王安石熙宁变法失败后，被罢相做江宁知府时，站在金陵墙头，站在金陵墙头，面对大好河山，在满腔失意下创作了本首词。面对大好河山，在满腔失意下创作了本首词。二十年仕宦生涯，作二十年仕宦生涯，作者对宋朝君臣不思自强、上下偷安的政治局面和社会弊端有了深刻者对宋朝君臣不思自强、上下偷安的政治局面和社会弊端有了深刻的了解，对国家的前途感到一

3、种深深的忧虑。在金陵胜地，登高望的了解，对国家的前途感到一种深深的忧虑。在金陵胜地，登高望远，便兴起了满怀愁绪：日月之迁流，远，便兴起了满怀愁绪：日月之迁流，仕途之坎坷，家国之忧患，仕途之坎坷，家国之忧患，人生之苦辛，涌凝笔端，写成了名篇佳作。词中流露出王安石失意人生之苦辛，涌凝笔端，写成了名篇佳作。词中流露出王安石失意无聊之时怡情自然风光的情怀，同时也寄寓讽喻之意。无聊之时怡情自然风光的情怀，同时也寄寓讽喻之意。创作背景第一章怀古诗歌（1）结构：临古地思古人忆其事抒己志。（2）内容：国家国运衰微，统治者荒淫奢侈，名地昔盛今衰，古人壮志难酬，忧国伤时，孤寂失意。（3）手法：用典，对比，借古讽今

4、，吊古伤今。（4）语言：含蓄蕴藉。（5）意象：历史人物，历史事件，吴钩，乌衣巷，淮水，柳营，后庭花。（6）表现手法：运用典故，今昔对比，借古讽今，即事议论。（7）思想感情：吊古伤今，昔盛今衰，怀才不遇。（8）风格：或雄浑壮阔，或含蓄沉郁。第二章初读感知桂枝香金陵怀古登临送目，正故国晚秋，天气初肃。登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。星河鹭起，画图难足。念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。

5、悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。今商女，时时犹唱，后庭遗曲。学习活动一齐读本词：齐读本词：上联都写了哪些景物，营造了怎样的意境？上联都写了哪些景物，营造了怎样的意境？澄江澄江 翠峰翠峰归帆归帆 酒旗酒旗彩舟彩舟 白鹭白鹭诗人眼前所见上述景物，远近交错、动静结合，诗人眼前所见上述景物，远近交错、动静结合，描摹金陵的壮丽秋景，暗含萧索之意。描摹金陵的壮丽秋景，暗含萧索之意。用典、比喻动静、远近结合白描学习活动二鉴赏词的上阕？归帆去棹残阳里，背归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩西风，酒旗斜矗。彩舟云淡

6、，星河鹭起。舟云淡，星河鹭起。上述所绘之景，全是上述所绘之景，全是白描，白描，“彩舟彩舟”“”“星星河河”两句，顿增明丽两句，顿增明丽之色。以之色。以“画图难足画图难足”一句，抒赞美嗟赏之一句，抒赞美嗟赏之怀，颇有大家风范怀，颇有大家风范.归帆去棹残阳里，背西风，归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起。河鹭起。将动态的西风、斜飞的旗将动态的西风、斜飞的旗帜、翩飞的白鹭与静态远帜、翩飞的白鹭与静态远帆、彩舟与星河相结合；帆、彩舟与星河相结合；将远处的归帆、远处的星将远处的归帆、远处的星河相结合，将作者置于一河相结合，将作者置于一个庞大孤寂的世界。表达个庞大孤寂

7、的世界。表达诗人独处之苦。诗人独处之苦。千里澄江似练，翠峰如簇。千里澄江似练，翠峰如簇。此句化用谢脁此句化用谢脁“澄江静如练澄江静如练”。同时同时运用了比喻手法，形象生运用了比喻手法，形象生动地描写千里长江明净得如同动地描写千里长江明净得如同一匹素白的绸缎，一匹素白的绸缎，两岸苍翠的两岸苍翠的群峰好似箭头一样突出、峭拔。群峰好似箭头一样突出、峭拔。表达了对眼前景物的敬仰与喜表达了对眼前景物的敬仰与喜爱之情。爱之情。学习活动三齐读本词：齐读本词：用一句话概括下阕的主要内容？用一句话概括下阕的主要内容？诗歌下阕主要抒发作者由上阕所见而引发的感慨。诗歌下阕主要抒发作者由上阕所见而引发的感慨。六朝旧事

8、随流水，但寒烟衰草六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。凝绿。借景抒情，六朝相继覆灭的历借景抒情，六朝相继覆灭的历史已随着长江水一起逝去，只史已随着长江水一起逝去，只有那秋风寒烟中的衰草还一直有那秋风寒烟中的衰草还一直在黯淡地绿着。以自然难变反在黯淡地绿着。以自然难变反衬人事匆匆，抒发悲叹之情。衬人事匆匆，抒发悲叹之情。学习活动四鉴赏词的下阕？念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。恨相续。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。此句化用杜牧此句化用杜牧“门外韩擒虎，楼头张门外韩擒虎，楼头张丽华丽华”，李商隐，李商隐“商女不知亡国恨，商女不知亡国恨

9、，隔江犹唱后庭花隔江犹唱后庭花”。一个。一个“叹叹”字表字表达作者对统治者不思进取，骄奢淫逸达作者对统治者不思进取，骄奢淫逸的担忧与劝诫，至今与时时直抒胸臆，的担忧与劝诫，至今与时时直抒胸臆，借古人诗歌规劝统治者戒骄戒淫，引借古人诗歌规劝统治者戒骄戒淫，引以为戒。以为戒。用典借景抒情第三章总结归纳主旨归纳桂枝香桂枝香金陵怀古这首词，金陵怀古这首词，上阕写登高上阕写登高远望之景，虽为深秋，但远望之景，虽为深秋，但“天气初肃天气初肃”，色彩鲜，色彩鲜明，画面开阔，气势恢宏，奠定明，画面开阔，气势恢宏，奠定“萧瑟萧瑟”基调。基调。下阕由景入情，追古思今，叙议结合，运下阕由景入情，追古思今，叙议结合，运用典故，揭示六朝衰亡的原因：繁华竞逐，表用典故，揭示六朝衰亡的原因：繁华竞逐，表达了作者对国家命运的担忧，透露出居安思危达了作者对国家命运的担忧，透露出居安思危的忧患意识。的忧患意识。第四章课后作业这首词堪称怀古词的一绝，请同学们回顾所学知识，你都学过哪些怀古诗词？课后作业参谢谢与