8《梦游天姥吟留别》ppt课件45张 第三单元-统编版高中语文必修上册.ppt

1、 “酒入愁肠，七分化作月光，酒入愁肠，七分化作月光，余下三分呼为剑气，绣口一吐，就余下三分呼为剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。是半个盛唐。”台湾诗人：余光中台湾诗人：余光中他是诗人：“十五观奇书，作赋凌相如”他是酒仙：“李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠”他是剑客：“十五好剑术”“仗剑去国，辞亲远游”以奇文取称以奇文取称 元稹元稹才大语终奇才大语终奇 钱起钱起才矣奇矣才矣奇矣 白居易白居易李 白梦游天姥吟留别第二单元第二单元 置身诗境置身诗境 缘景明情缘景明情梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别瀛瀛洲洲 天天姥姥 剡剡溪溪渌渌水水 脚脚著著谢公谢公屐屐 石石扉扉 澹澹澹澹 訇訇然然 魂魂悸悸 yng shn

2、lzhu jjf f i idnhngjm梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别烟涛微茫烟涛微茫信信难求难求云霞明灭云霞明灭或或可睹可睹 势势拔拔五岳五岳掩掩赤城赤城对此欲倒对此欲倒东南东南倾倾我欲我欲因因之梦吴越之梦吴越的确、实在的确、实在拔，超出压倒拔，超出压倒凭借凭借或许或许向东南，作状语向东南，作状语梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别虎虎鼓鼓瑟兮鸾回车瑟兮鸾回车 栗栗深林兮深林兮惊惊层巅层巅云青青兮欲云青青兮欲雨雨 訇然訇然中中开开失失向来向来之烟霞之烟霞 古来万事古来万事东东流水流水开开心颜：心颜：安能安能摧眉摧眉折腰折腰事事权贵权贵使使颤栗；使颤栗；使惊惧惊惧用作动词，下雨用作动词，下雨在中间在中

3、间弹奏弹奏向东，作状语向东，作状语舒展舒展此前的梦境中此前的梦境中低头；侍奉低头；侍奉 天姥山，天姥山，泛指天泛指天台、新昌两县交界的台、新昌两县交界的岗陇诸峰，因坐落于岗陇诸峰，因坐落于天台万马渡畔的天台万马渡畔的“天天姥岩姥岩”而得名。唐代而得名。唐代“诗仙诗仙”李白的一首李白的一首梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别的古风，使它驰誉遐的古风，使它驰誉遐迩。迩。梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别文体知识文体知识 本诗是一首本诗是一首七言古诗七言古诗。七言古诗简称七言古诗简称“七古七古”。“古诗古诗”又称又称“古体诗古体诗”，是相对于格律严格的，是相对于格律严格的“近体诗近体诗”而言。而言。“七言七言”分

4、两种：一种是分两种：一种是以七言为基以七言为基础，杂用四、五、六、九言而构成了形式自由础，杂用四、五、六、九言而构成了形式自由的长短句，长短交错，换韵自由，富于变化的长短句，长短交错，换韵自由，富于变化，也称为也称为“歌行体歌行体”；另一种是；另一种是每句七字，句式每句七字，句式整齐。整齐。本诗属于前一种，即本诗属于前一种，即“歌行体歌行体”。梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别梦游：梦游：天姥：天姥：吟：吟：解解 题题留别：留别：梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别古诗体式古诗体式,多有悲愁慨叹之意多有悲愁慨叹之意,形式形式活泼活泼,不拘一格不拘一格,主要表现在诗句节主要表现在诗句节奏的多变。也由诗人情绪决

5、定。奏的多变。也由诗人情绪决定。说明本诗写作目的。说明本诗写作目的。说明内容的虚实。说明内容的虚实。所梦内容。所梦内容。梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别揭示全诗主题的两句诗是：揭示全诗主题的两句诗是：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别抒发自己憎恨权贵，不愿卑躬屈膝的人格抒发自己憎恨权贵，不愿卑躬屈膝的人格品性和品性和“梦游天姥梦游天姥”有什么关系？有什么关系？梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别知人论世知人论世仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。（南陵别儿童入京南陵别儿童入京）君王虽爱蛾眉好，无奈宫中妒杀人。君王

6、虽爱蛾眉好，无奈宫中妒杀人。（天壶吟天壶吟）梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别 唐玄宗天宝元年（唐玄宗天宝元年（742年），由于道士吴筠年），由于道士吴筠的推荐，李白奉诏来到京城长安。他本想能够的推荐，李白奉诏来到京城长安。他本想能够施展才能，有所作为，如对其妻所说：施展才能，有所作为，如对其妻所说：“归时归时倘佩黄金印，莫见苏秦不下机。倘佩黄金印，莫见苏秦不下机。”但玄宗只把但玄宗只把他看作词臣，并不重用；李白不肯与权贵同流他看作词臣，并不重用；李白不肯与权贵同流合污，又因醉中命宠臣高力士脱靴，得罪京城合污，又因醉中命宠臣高力士脱靴，得罪京城权贵，受到排挤，使他只居住了一年多便被赐权贵，受到排挤，

7、使他只居住了一年多便被赐金放还。由布衣而卿相的梦幻就此破灭。离开金放还。由布衣而卿相的梦幻就此破灭。离开长安后，与杜甫、高适游山东，在兖（长安后，与杜甫、高适游山东，在兖（Yn）州话别，临行作本诗。州话别，临行作本诗。文章背景文章背景知人论世知人论世梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别知人论世知人论世三朝上黄牛，三暮行太迟。三朝上黄牛，三暮行太迟。三朝又三暮，不觉鬓成丝。三朝又三暮，不觉鬓成丝。（上三峡上三峡）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（下江陵下江陵）梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别 公元公元755755

8、年，安史之乱爆发，他已年，安史之乱爆发，他已5555岁，正在宣岁，正在宣城城(在今安徽在今安徽)一带游历，后隐居庐山。安史之乱中，一带游历，后隐居庐山。安史之乱中，他怀着报国之情，应永王李璘之邀，入其幕府做事；他怀着报国之情，应永王李璘之邀，入其幕府做事；后李璘被肃宗李亨铲除，李白则被流放夜郎后李璘被肃宗李亨铲除，李白则被流放夜郎(在今贵在今贵州州)。前一首就是由京城到夜郎途经三峡写的，是溯。前一首就是由京城到夜郎途经三峡写的，是溯游而上。船行之慢可知，心情沉重可知。抒发了内心游而上。船行之慢可知，心情沉重可知。抒发了内心的痛苦。后一首诗恰恰是行到白帝城时遇赦返回江陵的痛苦。后一首诗恰恰是行到

9、白帝城时遇赦返回江陵所作。一个追求自由的人刚才还是囚徒，现在一下子所作。一个追求自由的人刚才还是囚徒，现在一下子解脱获释，其惊喜畅快之情可想而知。解脱获释，其惊喜畅快之情可想而知。文章背景文章背景知人论世知人论世梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别知人论世知人论世鸡聚族以争食，凤孤飞而无邻。鸡聚族以争食，凤孤飞而无邻。蝘蜓嘲龙，鱼目混珍；嫫母衣锦，西施负薪。蝘蜓嘲龙，鱼目混珍；嫫母衣锦，西施负薪。（鸣皋歌鸣皋歌）数十年为客，未尝一日低颜色。数十年为客，未尝一日低颜色。（杂言寄李白杂言寄李白）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。（梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别）梦游天姥

10、吟留别梦游天姥吟留别知人论世知人论世两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。（山中对酌山中对酌）梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别知人论世知人论世李白为什么选择天姥山作为梦游的对象？李白为什么选择天姥山作为梦游的对象？知人论世知人论世梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别知人论世知人论世 谢灵运（385433年），原名谢公义，字灵运。东晋末年刘宋初年的文学家，诗人。祖籍陈郡阳夏（今河南太康）。祖父谢玄，晋车骑将军；其母刘氏为王羲之外孙女。他是中国山水诗的开创者，其诗与颜延之齐名，并称“颜谢”。因

11、从小寄养在钱塘杜家，故乳名为客儿，世称谢客。幼年便颖悟非常，宋书称其“少好学，博览群书，文章之美，江左莫逮”。善书，“诗书皆兼独绝，每文竟，手自写之，文帝称为二宝”。东晋时，他18岁袭封康乐公，刘宋建立后，按例被降为康乐侯，故又称“谢康乐”。梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别知人论世知人论世 刘宋文帝元嘉三年（426年），文帝刘义隆为巩固其统治，对世家大族采取笼络政策，谢灵运由于名气大，被征召为秘书监，还被指定撰修晋史。但时隔不久，谢灵运就看出皇帝对他表面上尊重，实际上“惟以文义接见”，只是要他充当一名文学侍从罢了，并无政治上加以任用的意思，而朝中真正受重用的却是些名望才干远不如他的人。不久，谢灵运

12、再辞官归始宁，与朋友往来吟咏，或率领数百随从出入于深山幽谷，探奇觅胜。梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别知人论世知人论世 元嘉八年（431年），宋文帝又让他出任临川内史，但他还是不理政事，终日出游，被地方官员纠弹，要治他的罪。谢灵运不服，反把有关吏员扣押起来。他还赋诗一首：“韩亡子房奋，秦帝鲁连耻。本自江海人，忠义感君子。”将刘宋王朝比作暴秦政权，并以张良、鲁仲连自比，暗示要像他们那样为被灭亡的故国复仇雪耻。这种行为和言论，加重了他的罪名，被判免死流放广州。可是刚到广州，朝廷的公文又到了，诬他又犯下了新的叛逆罪，命令将他就地正法。元嘉十年（433年）10月谢灵运在广州被处弃市刑（当街斩首），死时仅四

13、十九岁。一代文豪犹如一颗流星，在历史的天空划过一道短暂而耀眼的光芒，倏然而逝。梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别知人论世知人论世 这样看来，李白与谢灵运不仅性格相这样看来，李白与谢灵运不仅性格相似似骨子里都充斥着傲岸、矛盾与叛逆，骨子里都充斥着傲岸、矛盾与叛逆，而且经历相似而且经历相似两人都才华横溢却仕途坎两人都才华横溢却仕途坎坷，朝廷坷，朝廷“唯以文义处之，不以应实相许唯以文义处之，不以应实相许”。失意的李白在历史中找到了足以慰藉心灵的失意的李白在历史中找到了足以慰藉心灵的谢公，于是，谢公，于是，“一夜飞渡镜湖月一夜飞渡镜湖月”，梦游天，梦游天姥吐心声！姥吐心声！梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别置身诗

14、境置身诗境 缘景明情缘景明情入梦的原因是：入梦的原因是：由现实转入梦境的过渡句是由现实转入梦境的过渡句是:由梦境转入现实的过渡句是：由梦境转入现实的过渡句是：揭示全诗主题的两句诗是：揭示全诗主题的两句诗是：理清思路理清思路 “海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。八千丈，对此欲倒东南倾。”入梦的原因是：入梦的原因是：理清思路理清思路梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别置身诗境置身诗境 缘景明情缘景明情由现实转入梦境的过渡句是由

15、现实转入梦境的过渡句是:理清思路理清思路“我欲因之梦吴越。我欲因之梦吴越。”梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别置身诗境置身诗境 缘景明情缘景明情忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。由梦境转入现实的过渡句是：由梦境转入现实的过渡句是：理清思路理清思路梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别置身诗境置身诗境 缘景明情缘景明情安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。揭示全诗主题的两句诗是：揭示全诗主题的两句诗是：理清思路理清思路梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别置身诗境置身诗境 缘景明情缘景明情试用几个词语概括诗歌的

16、脉络。试用几个词语概括诗歌的脉络。梦游之因梦游之因 梦游仙境梦游仙境 梦醒慨叹梦醒慨叹 理清思路理清思路梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别置身诗境置身诗境 缘景明情缘景明情瀛洲难求瀛洲难求天姥可睹天姥可睹安能摧眉折腰安能摧眉折腰行乐亦如此行乐亦如此思考：思考：天姥山具有什么样的特点引发作者去游历呢？试用天姥山具有什么样的特点引发作者去游历呢？试用一、二个词语概括。作者用什么手法表现天姥山的这些一、二个词语概括。作者用什么手法表现天姥山的这些特点？特点？研读第一段梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别置身诗境置身诗境 缘景明情缘景明情巍峨巍峨 挺拔挺拔 神秘神秘对比 衬托 夸张思考：思考：梦境部分可以细分为几个

17、画面梦境部分可以细分为几个画面?研读第二段梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别置身诗境置身诗境 缘景明情缘景明情梦中美景提示：提示：以地点和时间作为划分依据以地点和时间作为划分依据梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别缘景明情缘景明情 解读梦境解读梦境 本诗是一首留别诗，也是一首游仙诗。第二本诗是一首留别诗，也是一首游仙诗。第二段写景，意象缤纷多彩，想象奇谲瑰丽，意境雄段写景，意象缤纷多彩，想象奇谲瑰丽，意境雄伟壮阔。梦游的过程中，你读到了李白怎样的感伟壮阔。梦游的过程中，你读到了李白怎样的感情变化？情变化？缘景明情缘景明情抓意象（点）、想画面（面）、品意境（情）抓意象（点）、想画面（面）、品意境（情）月夜渡湖

18、月夜渡湖:研读第二段景中意象：景中意象：吴越、镜湖、湖月、剡溪吴越、镜湖、湖月、剡溪谢公、渌水、猿啼谢公、渌水、猿啼梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别研读第二段 我想要凭着美好的愿望，在梦中到那我想要凭着美好的愿望，在梦中到那美丽的天姥山上去。一入梦境，随即进入美丽的天姥山上去。一入梦境，随即进入一个神幻空灵境界，一夜之间飞过镜湖，一个神幻空灵境界，一夜之间飞过镜湖，在湖光月色的照耀下又飞到剡溪，降落在在湖光月色的照耀下又飞到剡溪，降落在谢灵运当年曾经歇宿过的地方，眼见绿水谢灵运当年曾经歇宿过的地方，眼见绿水荡漾，耳闻清猿啼鸣，景色十分幽静。荡漾，耳闻清猿啼鸣，景色十分幽静。想象画面想象画面:月夜渡

19、湖月夜渡湖:置身诗境置身诗境 缘景明情缘景明情研读第二段品味意境：品味意境：(关键字眼关键字眼)梦、飞、照、送梦、飞、照、送急切、兴奋、轻快、神往急切、兴奋、轻快、神往月夜渡湖月夜渡湖:置身诗境置身诗境 缘景明情缘景明情梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别研读第二段景中意象景中意象:山之日景山之日景:谢公屐、青云梯、海日谢公屐、青云梯、海日鸡鸣、迷花、倚石鸡鸣、迷花、倚石置身诗境置身诗境 缘景明情缘景明情梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别研读第二段想象画面想象画面:我继续攀爬，果然不负重望，半山腰我继续攀爬，果然不负重望，半山腰就看到太阳从海面升腾的美景，传说中的就看到太阳从海面升腾的美景，传说中的天鸡也跟

20、着鸣叫起来了，美丽的鲜花，奇天鸡也跟着鸣叫起来了，美丽的鲜花，奇异的石头。异的石头。山之日景山之日景:置身诗境置身诗境 缘景明情缘景明情梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别研读第二段品味意境：品味意境：心醉神迷心醉神迷山之日景山之日景:置身诗境置身诗境 缘景明情缘景明情梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别熊咆、龙吟、岩泉、青云熊咆、龙吟、岩泉、青云水烟、电闪、雷鸣水烟、电闪、雷鸣研读第二段景中意象景中意象:山之夜景山之夜景:置身诗境置身诗境 缘景明情缘景明情梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别研读第二段想象画面想象画面:熊在怒吼，龙在长吟，它们的鸣叫声，熊在怒吼，龙在长吟，它们的鸣叫声，使深林战栗，使层巅震惊，黑沉沉

21、的天空，使深林战栗，使层巅震惊，黑沉沉的天空，冒着浓浓雾气的水面，忽然电闪雷鸣，连冒着浓浓雾气的水面，忽然电闪雷鸣，连小丘都被震倒了。小丘都被震倒了。山之夜景山之夜景:置身诗境置身诗境 缘景明情缘景明情梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别研读第二段品味意境：品味意境：惊奇无比惊奇无比山之夜景山之夜景:置身诗境置身诗境 缘景明情缘景明情梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别日光、月光、金银宫阙、日光、月光、金银宫阙、霓裳、仙马、神仙、虎鼓霓裳、仙马、神仙、虎鼓瑟、鸾驾车瑟、鸾驾车研读第二段景中意象景中意象:仙人登场仙人登场:置身诗境置身诗境 缘景明情缘景明情梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别研读第二段想象画面想象画面:

22、仙洞的石门，訇地一声从中间打开了。仙洞的石门，訇地一声从中间打开了。仙府的天空浩瀚无边，看不到尽头，日月仙府的天空浩瀚无边，看不到尽头，日月的光辉照耀着金银砌成的宫阙，以彩虹作的光辉照耀着金银砌成的宫阙，以彩虹作衣裳啊以轻风为骏马，云里的神仙啊接二衣裳啊以轻风为骏马，云里的神仙啊接二连三地下来。老虎弹着琴瑟啊鸾鸟驾着车，连三地下来。老虎弹着琴瑟啊鸾鸟驾着车，仙人多得像麻一样数也数不清。仙人多得像麻一样数也数不清。仙人登场仙人登场:置身诗境置身诗境 缘景明情缘景明情梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别研读第二段品味意境：品味意境：浩荡壮观浩荡壮观仙人登场仙人登场:置身诗境置身诗境 缘景明情缘景明情梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别以意逆志以意逆志 推陈出新推陈出新李白何以李白何以“惊悸惊悸”？研读第二段下列观点你同意哪一种？下列观点你同意哪一种？1本诗洋溢恣肆，意境奇特，借助丰本诗洋溢恣肆，意境奇特，借助丰富的想像，展现了作者的富的想像，展现了作者的“理想之梦理想之梦”。2本诗借梦言志，借梦来反映现实，本诗借梦言志，借梦来反映现实，梦境反映了长安供奉三年的得意、迷茫、失梦境反映了长安供奉三年的得意、迷茫、失意，是令人心悸的意，是令人心悸的“恐怖之梦恐怖之梦”。梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别