8.3《琵琶行（并序）》ppt课件75张 -统编版高中语文必修上册.pptx

1、琵琶行(并序)白居易白居易（772年年846年），字乐天，号香山居年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹元稹共同倡导新乐府运动，世称共同倡导新乐府运动，世称“元白元白”，与，与刘禹刘禹锡锡并称并称“刘白刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有平易通俗，有“诗魔诗魔”和和“诗王诗王”之称。官至之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元

2、翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有洛阳逝世，葬于香山。有白氏长庆集白氏长庆集传世，传世，代表诗作有代表诗作有长恨歌长恨歌、卖炭翁卖炭翁、琵琶琵琶行行等。等。唐代中期由白居易、元稹等人所倡导的以创作新题乐府唐代中期由白居易、元稹等人所倡导的以创作新题乐府诗为中心的一次诗歌革新运动。从诗歌体制上看，新乐府是诗为中心的一次诗歌革新运动。从诗歌体制上看，新乐府是指唐人自立新题而作的乐府诗。指唐人自立新题而作的乐府诗。新乐府运动新乐府运动写文章要为现在发生的天下大事而写的，写文章要为现在发生的天下大事而写的，诗歌应该为社会生活中真实发生的事情写的。诗歌应该为社

3、会生活中真实发生的事情写的。他的他的诗歌诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，被称为题材广泛，形式多样，语言平易通俗，被称为“老妪能解老妪能解”白居易每做一首诗都念给不识字的老婆婆白居易每做一首诗都念给不识字的老婆婆,不断地修改不断地修改,直到她能听懂直到她能听懂才把诗定稿。有才把诗定稿。有“诗魔诗魔”和和“诗王诗王”之称。之称。忆江南忆江南江南好江南好江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？白居易白居易的作品：的作品：长恨歌长恨歌唐白居易 回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。忽

4、闻海上有仙山，山在虚无缥缈间。忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。观刈麦观刈麦 唐白居易 田家少闲月，五月人倍忙。田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。力尽不知热，但惜夏日长。卖炭翁卖炭翁 伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭

5、得钱何所营？两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。系向牛头充炭直。钱塘湖春行钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕

6、啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤唐宪宗元和十年（815），跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事的罪名，先被贬为江州刺史，又被贬为江州司马。琵琶行就写于白居易任江州司马的第二年的秋天诗人正是借琵琶女的遭遇叙自身天涯沦落的不幸。解读文题琵琶行，原名琵琶引。琵琶行，原名琵琶引。歌、行、引，还有曲、吟、谣等源歌、行、引，还有曲、吟、谣等源于汉魏乐府，是乐府曲名。后来成于汉魏乐府，是乐府曲名。后来成为古代诗歌的体

7、裁。从唐人歌行体为古代诗歌的体裁。从唐人歌行体的风格来看，的风格来看，“行行”指那些行文自指那些行文自然，可歌可唱的诗篇，他的典型特然，可歌可唱的诗篇，他的典型特点是婉转流动、纵横多姿。点是婉转流动、纵横多姿。请给下列字词标上拼音：贾 人 湓浦瑟瑟 迸管 弦六 幺 钿 头 舫呕 哑霓裳嘲 哳 虾 蟆 陵sxinyodinu yzho zhh mpnpbngfngnchng小组讨论小组讨论1、结合注解、把握关键词句，翻译序言。2、序言部分交代了哪些内容？具有什么作用？元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善

8、才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰琵琶行。贬官降职形容词词尾，的样子曾经美色托身，这里是嫁的意思商人畅快忧郁的样子困顿萎靡的样子安然的样子被贬谪于是 写并总共命名小组讨论小组讨论序言部分交代了哪些内容？具有什么作用？送客闻琵琶、聆听琵琶曲、听诉身世苦送客闻琵琶、聆听琵琶曲、听诉身世苦 同病相怜伤迁谪同病相怜伤迁谪 诗前小序包含了哪些内容？诗前小序包含了哪些内容？第一段浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢

9、惨将别，别时茫茫江浸月。形容微风吹动的声音音乐江边朗读并翻译第一段朗读并翻译第一段 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。问：第一自然段有何作用？问：第一自然段有何作用？1.1.交代故事发生的时间、起因、自然环境，全诗一开始就笼罩着悲凉的交代故事发生的时间、起因、自然环境，全诗一开始就笼罩着悲凉的气氛。气氛。2.2.写与客人饯别时的凄凉情景。写与客人饯别时的凄凉情景。“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”秋夜江边送客时的环境，秋夜江边，枫叶红、荻

10、花白，万物凋零之季。渲染了送别时人物凄凉愁惨的心情。“别时茫茫江浸月”别时的情景江面浩渺，月色冷寂。自然地点染出哀别之伤，同时为水上琵琶声的出现准备好氛围。第二段忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻声迟疑不决才低沉抑郁的乐声思绪、愁思得意低头重新掌灯调弦校音朗读并翻译第二段朗读并翻译第二段轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流

11、冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。开始拟声词，形容声音的沉重舒长拟声词，形容声音的轻细急促珠子，比喻乐声清脆圆润流畅形容乐声由流畅变为滞塞难通像泉水一样又冷又涩不能畅流内心深藏的忧愁和怨恨突然“拢捻抹挑”谈琵琶的四种指法婉转的鸟声形容遇塞不畅的流水声溅射急速冲出通“划”悄然说话的声音第二段主要写了什么内容？第二段主要写了什么内容？与琵琶女相见，听琵琶女演奏的感受与琵琶女相见，听琵琶女演奏的感受忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗

12、问弹者谁？琵琶声停欲语迟。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。琵琶女出场：琵琶女出场：琵琶女演奏：琵琶女演奏：调弦的表情调弦的表情弹奏的姿态弹奏的姿态弹奏的指法弹奏的指法琴艺高超琴艺高超渴望倾诉渴望倾诉声情并茂声情并茂琵琶女演奏：琵琶女演奏：本段音乐描写最主要的手法：本段音乐描写最主要的手法：比喻比喻 急雨急雨繁密粗重急骤繁密粗重急骤 私语私语轻细幽幽轻细幽幽 大珠小珠落玉盘大珠小珠落玉盘重轻音交错、轻脆圆滑重轻音交错、轻脆圆滑莺语花底莺语花底宛转流畅宛转流畅泉流冰下泉流

13、冰下阻塞压抑阻塞压抑冰泉冷涩冰泉冷涩清冷凝滞清冷凝滞 银瓶乍破银瓶乍破激越奔涌激越奔涌铁骑突出铁骑突出高亢雄壮高亢雄壮裂帛裂帛 短促急迫短促急迫 戛然而止戛然而止喻体及音乐特点喻体及音乐特点把无形的音乐化为有形，有了画面感，把无形的音乐化为有形，有了画面感，给人无限的联想。给人无限的联想。琵琶女演奏：琵琶女演奏：第一第一乐曲乐曲第二第二乐曲乐曲第三第三乐曲乐曲曲终曲终欢乐曲欢乐曲 沉思曲沉思曲 悲愤曲悲愤曲戛然而止戛然而止大弦嘈嘈如急雨大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语小弦切切如私语间关莺语花底滑间关莺语花底滑凝绝不通声暂歇凝绝不通声暂歇银瓶乍破水浆迸银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣铁骑突出刀枪鸣四弦一

14、声如裂帛四弦一声如裂帛愉快愉快悲伤悲伤悲愤悲愤凄凉凄凉听众的反映：侧面描写，表现了听众的反映：侧面描写，表现了琵琶女高超的演奏技巧和她弹奏的琵琶女高超的演奏技巧和她弹奏的音乐震撼人心的力量。音乐震撼人心的力量。为后文琵琶女自述悲惨命运张本。为后文琵琶女自述悲惨命运张本。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。第三 段沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门

15、前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。整理显出严肃的脸色佩服成妆，画好妆节拍京城富家豪族子弟再、又平常、随随便便要说话又有些迟疑的样子争给，争送古代管理宫廷音乐的官署常容貌旧，衰老轻美的丝织品年纪大走了以后美好的时光时间流逝沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。

16、五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。少年得意少年得意色艺俱佳色艺俱佳门庭若市门庭若市风光无限风光无限年老失意年老失意年长色衰年长色衰门前冷落门前冷落独守空船

17、独守空船生活凄凉生活凄凉对比对比第四段我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。叹息各地见离开顿时什么声音芦苇在这里再还是沉沦流落音乐独酌听不下去声音嘈杂刺耳形容杜鹃啼声悲切再写作找出描写诗人生活环境的句子，传达了诗人怎样的情感。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独

18、倾。我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君

19、翻作莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行琵琶行。“男儿有泪不轻弹，只因未到伤心时。男儿有泪不轻弹，只因未到伤心时。”诗人为何在一个诗人为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫？素不相识的琵琶女面前泪洒青衫？诗人为何认为自己和琵琶女是“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”他们同在何处?1、都来自京都。“本是京城女”“去年辞帝京”2、皆有出色才华。“名满京都的艺人”“才华横溢的诗人”3、如今都落泊失意。“因年长色衰而嫁商人”“因直言进谏而遭贬谪”年轻美貌年轻美貌年长色衰年长色衰门庭若市门庭若市孤守空船孤守空船夕日欢笑夕日欢笑今日辛酸今日辛酸夜梦往事夜梦往事孤寂伤感孤寂伤感年轻时年轻时年老时年老时 被贬江洲被贬

20、江洲 病卧浔阳病卧浔阳琵琶女自述身世琵琶女自述身世白居易自叹迁谪苦白居易自叹迁谪苦同是天涯沦落人，相逢何必曾相识同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 同忆京城，同是同忆京城，同是天涯人天涯人；同叹年华付流水，同是同叹年华付流水，同是苦情人苦情人；同感处境悲凉，同是同感处境悲凉，同是断肠人断肠人；同滴辛酸泪，同是同滴辛酸泪，同是流泪人流泪人；同望天涯明月，同是同望天涯明月，同是寂寞人寂寞人；同泄音乐情，同是同泄音乐情，同是知音人知音人；同是天涯沦落人，相逢何必曾相识同是天涯沦落人，相逢何必曾相识诗人塑造了一个怎样的琵琶女形象?为什么要着力刻画这一形象?琵琶女年轻时曾是京城名噪一时的歌女，色艺双绝，生活

21、琵琶女年轻时曾是京城名噪一时的歌女，色艺双绝，生活充满了欢乐。待到年老色衰，又值社会发生动乱，不得已嫁作充满了欢乐。待到年老色衰，又值社会发生动乱，不得已嫁作“商人妇商人妇”，过着凄惨的生活。，过着凄惨的生活。第五段感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。很久返回座位坐下弦声更加急促刚才掩面把琴弦拧紧形容琴音悲切黑色单衣讨论诗人泪洒青衫，主要来自两个方面：诗人泪洒青衫，主要来自两个方面：伤琵琶女：伤琵琶女：正如诗中所写：正如诗中所写：“我闻琵琶已叹息，又闻此语重卿卿。我闻琵琶已叹息，又闻此语重卿卿。”琵琶女愤琵琶女愤激幽怨的曲调本引发诗人

22、情感的共鸣，在听了琵琶女的苦楚身世的倾诉激幽怨的曲调本引发诗人情感的共鸣，在听了琵琶女的苦楚身世的倾诉后，更是激起诗人深深的怜悯。后，更是激起诗人深深的怜悯。伤己：伤己：诗人才华横溢，誉满天下，然而今朝沦落，幽愁悲愤诗人才华横溢，誉满天下，然而今朝沦落，幽愁悲愤;再加上朋友一再加上朋友一别，更感孤寂难耐。别，更感孤寂难耐。两人有着相似的遭遇，因而情感相通，两人有着相似的遭遇，因而情感相通，“同是天涯沦落人同是天涯沦落人”。伤人，伤己，两重感伤交融一体，积累沉淀，诗人怎不悲怆满怀，伤人，伤己，两重感伤交融一体，积累沉淀，诗人怎不悲怆满怀，泪洒青衫泪洒青衫?这这“泪泪”，既是诗人对被琵琶女的同情，

23、也是对自己所，既是诗人对被琵琶女的同情，也是对自己所遭受不公和社会黑暗的控诉。遭受不公和社会黑暗的控诉。鉴赏要点：鉴赏要点：一、善于叙事一、善于叙事 二、精于写声二、精于写声三、巧于抒情三、巧于抒情诗人谪居江州，月夜送客江边，巧遇琵琶女之诗人谪居江州，月夜送客江边，巧遇琵琶女之事。事。1.琵琶行琵琶行是一首叙事诗，叙了什么事？是一首叙事诗，叙了什么事？双线索：诗人与琵琶女双线索：诗人与琵琶女 层层递进：品音乐层层递进：品音乐思人生思人生秋江夜送客秋江夜送客月夜听琵琶月夜听琵琶月夜弹琵琶月夜弹琵琶东船西舫悄无言东船西舫悄无言说尽心中无限事说尽心中无限事我闻琵琶已叹息我闻琵琶已叹息 梦啼妆泪红阑干

24、梦啼妆泪红阑干 同是天涯沦落人同是天涯沦落人 相逢何必曾相识相逢何必曾相识为君翻作琵琶行为君翻作琵琶行却坐促弦弦转急却坐促弦弦转急满座重闻皆掩泣满座重闻皆掩泣善于叙事善于叙事 构思特点构思特点白乐天白乐天琵琶女琵琶女2.本诗题为本诗题为“琵琶琵琶”，诗中一共写了几次琵琶声，如何描写，诗中一共写了几次琵琶声，如何描写，有何不同？有何不同？第一次（暗写）：诗人送客闻琴第一次（暗写）：诗人送客闻琴“醉不成欢惨将别醉不成欢惨将别”（暗示沦落）（暗示沦落）“主人忘归客不发主人忘归客不发”（侧面烘托琴技）（侧面烘托琴技）第二次（明写）：第二次（明写）：彼此想见，琵琶女演奏彼此想见，琵琶女演奏霓裳霓裳六幺六

25、幺（详写）（详写）第三次（明写）第三次（明写）“感我此言感我此言”“”“却坐促弦却坐促弦”（略写）（略写）“青州司马青衫湿青州司马青衫湿”（侧面烘托）（侧面烘托）琵琶女自述身世琵琶女自述身世诗人述诗人述“迁谪意迁谪意”同时天涯沦落人（点明主旨）同时天涯沦落人（点明主旨）照应照应尝试理清全诗结构尝试理清全诗结构第一段：写送客闻琵琶之声，为琵琶女的出场设伏第二段：写与琵琶女相见及听他演奏的情形第三段：叙写琵琶女的身世（“自言”）第四段：写诗人对自己命运的感慨第五段：写琵琶女复弹琵琶，诗人泪洒青衫，无限伤感江头送客闻琵琶江头送客闻琵琶江上聆听琵琶曲江上聆听琵琶曲歌女倾诉身世苦歌女倾诉身世苦同病相怜伤

26、迁谪同病相怜伤迁谪重闻琵琶青衫湿重闻琵琶青衫湿邀见歌女邀见歌女演奏名曲演奏名曲听者陶醉听者陶醉少年欢乐少年欢乐晚年沦落晚年沦落悲苦心境悲苦心境琵琶行琵琶行小结全诗结构小结全诗结构本诗描写了琵琶女弹奏的精妙的乐曲，请问在诗中琵琶女一共弹奏了几次？第一次：江头送客闻琵琶第二次：江上聆听琵琶曲第三次：江上感言再促弦听者的感受、反应是怎样的（用文中的诗句回答）？合作探究合作探究第一阶段（第一阶段（“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”）写琵琶女演奏之前调弦，并已进入乐曲的境界中。写琵琶女演奏之前调弦，并已进入乐曲的境界中。第二阶段（第二阶段（“弦弦掩抑声声思弦弦掩抑声声思说尽

27、心中无限事说尽心中无限事”）写琵琶女大概根据当时心绪选定的一支曲子，写出了琵写琵琶女大概根据当时心绪选定的一支曲子，写出了琵琶女的技艺的娴熟。琶女的技艺的娴熟。第三阶段（第三阶段（“轻拢慢捻抹复桃轻拢慢捻抹复桃四弦一声如裂帛四弦一声如裂帛”）写琵琶女演奏名曲霓裳羽衣曲和六幺。写琵琶女演奏名曲霓裳羽衣曲和六幺。作江州司马青衫湿者用了哪些手法来描摹音乐?这些手法有何好处?比喻、叠词、正面描写与侧面烘托把抽象无形的音乐变成形象可感的实体。把抽象的东西具体的表达了出来，并能区别音调音色的变化，有画面感。大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语间关莺语花底滑凝绝不通声暂歇水浆迸 刀枪鸣四弦一声如裂帛音乐旋律高亢激越

28、戛然而止急切愉悦幽愁暗恨余音绕梁优美婉转叠词和联绵词叠词：弦弦、声声、续续、嘈嘈、切切联绵词：间关叠词：弦弦、声声、续续、嘈嘈、切切联绵词：间关(叠韵叠韵)、幽咽、幽咽(双声双声)-使音节悦耳动听，更具音韵美正面描摹与侧面烘托正面描摹：正面描摹：转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。侧面烘托：侧面烘托：东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。凄凄不似向前声

29、，满座重闻皆掩泣。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。-写听众的反映，突出了琵琶曲感人的艺术效果。以听者的感受衬托音乐的声情并茂。诗中展现了一个怎样的诗人形象？郁郁不得志孤苦惆怅失意潦倒雅好音乐同情下层劳动人民整首诗歌具有怎样的结构美？整首诗歌具有怎样的结构美？琵琶女白居易开篇置景开篇置景营造氛围营造氛围琵琶行白居易江头夜送客月夜弹琵琶月夜听琵琶乐女话身世之苦诗人述迁谪之恨同是天涯沦落人相逢何必曾相识明线暗线结篇点题结篇点题抒发感情抒发感情引出引出双线结构双线结构主题小结诗人通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官

30、僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，表达了诗人对她的深切同情，也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。思考思考知识点小结知识点小结 1 1、因为因为长句，歌以赠之长句，歌以赠之古：本文表两个词古：本文表两个词:“于是创作于是创作”今：表示原因的连词。今：表示原因的连词。3 3、暮去朝来、暮去朝来颜色颜色故故古：神态、容颜；古：神态、容颜；今：色彩今：色彩古：整理；今：使紊乱的变为整齐；使不健全古：整理；今：使紊乱的变为整齐；使不健全的（组织、纪律、作风等）健全起来。的（组织、纪律、作风等）健全起来。一、古今异义一、古今异义2 2、整顿整顿衣裳起敛容衣裳起敛容4 4、老大老大嫁作商人妇嫁作商人

31、妇5 5、又闻此语重、又闻此语重唧唧唧唧 6 6、凄凄不似、凄凄不似向前向前声声 古：年龄大古：年龄大 今：排行第一的人今：排行第一的人古：叹息声古：叹息声今：低声交谈，也指自语或虫鸣。今：低声交谈，也指自语或虫鸣。古：从前；今：往前走古：从前；今：往前走二、词类活用二、词类活用 1 1、浔阳江头、浔阳江头夜夜送客送客 2 2、商人、商人重重利利轻轻离别离别（名词作状语，在夜里名词作状语，在夜里）（形容词作动词，重视；轻视形容词作动词，重视；轻视）1.言：言：感斯人言感斯人言凡六百一十六言凡六百一十六言自言本是京城女自言本是京城女2.数：数：使快弹数曲使快弹数曲一曲红绡不知数一曲红绡不知数3.

32、语：语：琵琶声停欲语迟琵琶声停欲语迟今夜闻君琵琶语今夜闻君琵琶语三、一词多义三、一词多义几几，表不确定的数目，数词，表不确定的数目，数词数量，名词数量，名词话，名词话，名词字，名词字，名词说，动词说，动词说话，回答，动词说话，回答，动词曲，名词曲，名词4.为：为：因为长句因为长句初为初为霓裳霓裳后后六幺六幺为君翻作为君翻作琵琶行琵琶行5.泣：泣：满座重闻皆掩泣满座重闻皆掩泣座中泣下谁最多座中泣下谁最多写，创作，动词写，创作，动词wi弹奏，动词弹奏，动词wi替、给，介词替、给，介词wi哭泣，动词哭泣，动词眼泪，名词眼泪，名词四、文言句式四、文言句式尝学琵琶尝学琵琶于穆、曹二善才于穆、曹二善才转徙转徙于江湖间于江湖间使使（之）（之）快弹数曲快弹数曲送客送客（于）（于）湓浦口湓浦口介宾短语后置；于，向介宾短语后置；于，向介宾短语后置；于，在介宾短语后置；于，在省略句，之，琵琶女省略句，之，琵琶女省略句，于，在省略句，于，在