《把握古今词义的联系与区别》ppt课件30张 -统编版高中语文必修上册.pptx
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1、把握古今词义的联系与区别把握古今词义的联系与区别导入导入你知道“汤屋”是什么意思?汤屋:澡堂,提供热水的地方。汤:开水,热水。今天的“汤”主要指食物加水煮熟后的汁液。也指烹调后以汁液为主的副食。这提醒我们要关注词语的古今词义之联系与区别。为什么要关注古今词义的联系与区别?为什么要关注古今词义的联系与区别?随着社会的发展和人们认识的深化,词义也会不断发展变化。古今词义既有联系,也有区别。阅读古诗文,要留意一词多义、古今词义不同的现象,避免以古律今。阅读现代作品,也要准确理解词义,避免望文生义。需要传承文化。有利于提升思维水平。有利于提升审美水平。为什么要关注古今词义的联系与区别?为什么要关注古今
2、词义的联系与区别?1.一词多义。填写课本上不同例句中“绝”“信”的具体意思。答案:绝横渡,僻远,独一无二,隔绝,极,断绝。信诚信,相信,信任;送信人,果真,的确,随便,(去京城的)信。为什么要关注古今词义的联系与区别?为什么要关注古今词义的联系与区别?1.一词多义。若:山有小口,仿佛若有光。似乎、好像 若舍郑以为东道主。如果、假如 余悲之,且曰:若毒之乎?代词,你 曾不若孀妻弱子。及、比得上 若何:怎么办,怎么样 若何:“对怎么办”“对怎么样”为什么要关注古今词义的联系与区别?为什么要关注古今词义的联系与区别?1.一词多义。说:及郡下,诣太守,说如此。陈述 师说捕蛇者说。一种文体 秦伯说,与郑
3、人盟。通“悦”高兴 范增说项羽曰。劝说、劝服 而听细说,欲诛有功之人。言论、说法 为什么要关注古今词义的联系与区别?为什么要关注古今词义的联系与区别?1.一词多义。辞:辞曰:臣之壮也,犹不如人。推辞、拒绝 停数日,辞去。告辞、告别 不辞劳苦。推托 大礼不辞小让。讲究、计较 归去来兮辞。一种文体 秦王恐其破璧,乃辞谢。辞谢,婉言道歉。为什么要关注古今词义的联系与区别?为什么要关注古今词义的联系与区别?1.一词多义。辞:辞曰:臣之壮也,犹不如人。推辞、拒绝 停数日,辞去。告辞、告别 不辞劳苦。推托 大礼不辞小让。讲究、计较 归去来兮辞。一种文体 秦王恐其破璧,乃辞谢。辞谢,婉言道歉。为什么要关注古
4、今词义的联系与区别?为什么要关注古今词义的联系与区别?1.一词多义。鄙:言语粗鄙。粗俗 越国以鄙远,君知其难也。边境 肉食者鄙,未能远谋。浅陋 孔子鄙其小器。轻视 为什么要关注古今词义的联系与区别?为什么要关注古今词义的联系与区别?1.一词多义。微:人微言轻。轻微的 微闻有鼠作作索索。暗暗地 见其发矢十中八九,但微颔之。稍微 略微 微夫人之力不及此。如果没有、如果不是。其文约,其辞微,其志洁。不暴露、深奥 夫祸患常积于忽微。喻指细小的东西 为什么要关注古今词义的联系与区别?为什么要关注古今词义的联系与区别?1.一词多义。之:辍耕之垄上。到 子犯请击之。代词,他们,指代秦军 是寡人之过也。连接定
5、语与中心语的结构助词,的。臣之壮也,犹不如人。主谓之间,取消句子独立性。为什么要关注古今词义的联系与区别?为什么要关注古今词义的联系与区别?1.一词多义。知:寡人不知其力之不足也。知道 如寡人者,安与知耻。感到,懂得 吾与之共知越国之政。主持,管理 孰为汝多知乎。通“智”,知识,智慧 为什么要关注古今词义的联系与区别?为什么要关注古今词义的联系与区别?1.一词多义。复:山重水复疑无路,柳暗花明又一村。繁复 其有敢不尽力乎?请复战。再 唧唧复唧唧,木兰当户织。再 复之以掌,虚若无物。通“覆”遮盖 不敢出一言以复。回复 师道之不复可知矣。恢复 为什么要关注古今词义的联系与区别?为什么要关注古今词义
6、的联系与区别?1.一词多义。既:既而儿醒,大啼。不久 譬如蓑笠,时雨既至,必求之。已经 将军既帝室之胄。既然 为什么要关注古今词义的联系与区别?为什么要关注古今词义的联系与区别?1.一词多义。劝:果行,国人皆劝。劝勉、鼓励 劝君更进一杯酒。劝说、劝服 遂 自杀未遂。成功 登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。于是 遂使之行成于吴。于是 为什么要关注古今词义的联系与区别?为什么要关注古今词义的联系与区别?1.一词多义。整理“兵”、“报”、“亡”、“朝”、“理”等字的义项,梳理各义项之间的关系。为什么要关注古今词义的联系与区别?为什么要关注古今词义的联系与区别?2.古今词义。古今词义的不同分为:词义
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