3.2《哦香雪》ppt课件28张-统编版高中语文必修上册.pptx

1、哦，香雪哦，香雪哦，香雪一、知人论世一、知人论世1.1.了解作者了解作者铁凝，铁凝，19571957年生，当代著名作年生，当代著名作家，河北赵县人，现任中国家，河北赵县人，现任中国作家协会主席。她以一个女作家协会主席。她以一个女作家的敏锐、细腻的艺术感作家的敏锐、细腻的艺术感受力，真挚美好的情致，对受力，真挚美好的情致，对生活素材独到的发掘和精巧生活素材独到的发掘和精巧提取，语言清朗睿智，作品提取，语言清朗睿智，作品蕴涵深挚，质朴优美。蕴涵深挚，质朴优美。主要作主要作品：品：短篇小说短篇小说哦，香雪哦，香雪六月的话六月的话题题，中篇小说中篇小说没有没有纽扣纽扣的红衬衫的红衬衫麦秸麦秸垛垛棉花垛

2、棉花垛等等，长篇小说长篇小说玫瑰门玫瑰门永永远有多远远有多远大浴女大浴女等。等。作品曾作品曾多多次获包括次获包括“鲁迅文学奖鲁迅文学奖”在内的国家级文学奖在内的国家级文学奖，另有小另有小说、散文获中国各大文学期刊奖说、散文获中国各大文学期刊奖多多项。由铁凝项。由铁凝编剧的电影编剧的电影哦，香雪哦，香雪获第获第4141届柏林国际电影届柏林国际电影节大奖，以及中国电影节大奖，以及中国电影“金鸡奖金鸡奖”“”“百花奖百花奖”。2.2.了解写作背景了解写作背景 铁凝曾下乡四年，与一群十八九岁善良、质朴铁凝曾下乡四年，与一群十八九岁善良、质朴的的农村农村女孩结下了深厚的友谊，她们对女孩结下了深厚的友谊，

3、她们对铁凝铁凝的关怀的关怀深深地感动着她。可以说，农村女孩的善良、质朴深深地感动着她。可以说，农村女孩的善良、质朴是铁凝创作的源泉，这些女孩成为铁凝小说中人物是铁凝创作的源泉，这些女孩成为铁凝小说中人物的原型的原型。20 20 世纪世纪 70 70 年代末，正值我国改革开放初期，年代末，正值我国改革开放初期，封闭封闭已久已久的国门一下子打开了，呈现在人们面前的的国门一下子打开了，呈现在人们面前的是一个是一个全新的全新的世界。人们尘封的心灵中萌动着对现世界。人们尘封的心灵中萌动着对现代文明的向往代文明的向往，他们，他们渴望走出闭塞，走出传统，走渴望走出闭塞，走出传统，走向外面的新世界。在向外面的

4、新世界。在这样这样的背景下，铁凝创作了的背景下，铁凝创作了哦，香雪哦，香雪这篇抒情意味这篇抒情意味浓厚的浓厚的短篇小说。短篇小说。3.3.铁凝对于哦，香雪的自述铁凝对于哦，香雪的自述 我还是怀着一点希望，希望读者从这个平凡我还是怀着一点希望，希望读者从这个平凡的故事里，不仅看到古老山村的姑娘们的故事里，不仅看到古老山村的姑娘们质朴、纯质朴、纯真的美好心灵真的美好心灵，还能看到她们，还能看到她们对新生活强烈、真对新生活强烈、真挚的向往和追求挚的向往和追求，以及为了这种追求，不顾一切，以及为了这种追求，不顾一切所付出的代价。还有别的什么？能所付出的代价。还有别的什么？能感觉到生活本感觉到生活本身那

5、叫人心酸的严峻身那叫人心酸的严峻吗？能吗？能唤起我们年轻一代改唤起我们年轻一代改变生活、改变社会的强烈责任感变生活、改变社会的强烈责任感吗？也许这是我吗？也许这是我的奢望。的奢望。二、梳理情节，整体感知二、梳理情节，整体感知1.1.归纳情节归纳情节开端：火车来到台儿沟开端：火车来到台儿沟 看火车看火车发展：姑娘们迎接火车发展：姑娘们迎接火车 做生意做生意 渴望铅笔盒渴望铅笔盒高潮：香雪换铅笔盒高潮：香雪换铅笔盒 换回铅笔盒换回铅笔盒 结局：结局：香雪夜归香雪夜归2.问题探究（1）火车开进深山以前，台儿沟是个什么样子？火车开进深山以后，台儿沟发生了怎样的变化？火车开进深山以前，台儿沟宁静、封闭保

6、火车开进深山以前，台儿沟宁静、封闭保守、贫穷落后、质朴纯洁。守、贫穷落后、质朴纯洁。火车开进深山后：热闹起来、向往外面世火车开进深山后：热闹起来、向往外面世界。界。3.3.文中详细描写姑娘们在文中详细描写姑娘们在火车火车到来前精心打扮和出到来前精心打扮和出门的门的情形情形，有何作用？，有何作用？（1 1）表现了姑娘们爱美的天性）表现了姑娘们爱美的天性，侧面，侧面表现了表现了姑娘们生活环境姑娘们生活环境的艰苦的艰苦，反映了台儿沟的贫，反映了台儿沟的贫穷与穷与闭塞。闭塞。（2 2）表现了姑娘们对火车）表现了姑娘们对火车以及火车以及火车上的东西上的东西充满了好奇，表现了她们对外面世界的向往。充满了好

7、奇，表现了她们对外面世界的向往。4.4.姑娘们问姑娘们问“北京话北京话”问题的情节，有什么作用？问题的情节，有什么作用？（1 1）刻画）刻画了姑娘们天真、活泼、好奇的性格了姑娘们天真、活泼、好奇的性格；（2 2）突出）突出表现了姑娘们对新事物强烈的兴趣表现了姑娘们对新事物强烈的兴趣；（3 3）使）使作品结构紧凑，人物突出，主题鲜明作品结构紧凑，人物突出，主题鲜明；（4 4）从中）从中看出现代化的城市和落后的山村这样看出现代化的城市和落后的山村这样“两个世界两个世界”之间存在的文化差异，反映了姑娘之间存在的文化差异，反映了姑娘们对现代化生活的无限向往。们对现代化生活的无限向往。5.“5.“香雪在

8、学校受到伤害后渴望拥有铅笔盒香雪在学校受到伤害后渴望拥有铅笔盒”一段是插叙，一段是插叙，作者为什么要这么处理？为什么不把这一段放在开头来写呢？作者为什么要这么处理？为什么不把这一段放在开头来写呢？小说开头用全知视角来叙述台儿沟传统的平静被小说开头用全知视角来叙述台儿沟传统的平静被打破以及其后的变化，让香雪的打破以及其后的变化，让香雪的“内伤内伤”暂时隐藏起暂时隐藏起来，并带着来，并带着“内伤内伤”与外界接触，待到合适的机会再与外界接触，待到合适的机会再揭示出来。这就是巧妙处理揭示出来。这就是巧妙处理“隐隐”与与“显显”、“因因”与与“果果”的小说技法。作者用的小说技法。作者用“打破常规打破常规

9、”的构思展的构思展开情节，让台儿沟从原先的平静中走出来，为香雪从开情节，让台儿沟从原先的平静中走出来，为香雪从“平静平静”到到“不平静不平静”的转变制造悬念，寻找外显的的转变制造悬念，寻找外显的开口。开口。6.6.文章结尾描写山鸣谷应的热烈场面，有什么作用？文章结尾描写山鸣谷应的热烈场面，有什么作用？作者用拟人和双关的手法描写了一个山作者用拟人和双关的手法描写了一个山鸣谷应的热烈场面。此处的香雪已成为现代鸣谷应的热烈场面。此处的香雪已成为现代文明的勇敢的追求者的象征，姑娘们的欢呼文明的勇敢的追求者的象征，姑娘们的欢呼和群山的回音，一方面暗示了山里人对香雪和群山的回音，一方面暗示了山里人对香雪行

10、为的赞美，一方面也预示着台儿沟人们的行为的赞美，一方面也预示着台儿沟人们的觉醒，将走出大山的束缚，向现代文明一步觉醒，将走出大山的束缚，向现代文明一步步迈进，蕴含着文章的主旨，含蓄蕴藉，意步迈进，蕴含着文章的主旨，含蓄蕴藉，意味深长。味深长。7.7.请结合时代背景，分析小说中请结合时代背景，分析小说中“铅笔盒铅笔盒”和和“火车火车”的作用。的作用。（1 1）“铅笔盒铅笔盒”经作者的精心经作者的精心点染点染，不仅是一个实，不仅是一个实物，物，也是一种象征，是文化也是一种象征，是文化知识知识的象征，的象征，是现代文是现代文明的象征；明的象征；是一种心愿、一种追求、一种自尊是一种心愿、一种追求、一种

11、自尊的象的象征征。对香雪而言，对香雪而言，这个铅笔盒是她这个铅笔盒是她要摆脱要摆脱小山村封小山村封闭闭落后生活落后生活的一种期望，是对现代文明的一种渴求。的一种期望，是对现代文明的一种渴求。铅笔盒就像暗夜里的明灯，照着她在追求知识、追求铅笔盒就像暗夜里的明灯，照着她在追求知识、追求文明路上的奋然前行，而香雪对于文明的追求，恰恰文明路上的奋然前行，而香雪对于文明的追求，恰恰反映了她智慧的觉醒。反映了她智慧的觉醒。（2 2）“火车火车”震醒震醒了沉睡的台儿沟和了沉睡的台儿沟和那里的山民们，那里的山民们，火车火车象征着象征着一种不可抗一种不可抗拒的生产力，一种从原始落后拒的生产力，一种从原始落后走向

12、走向现代现代文明的推动力，一种物质享受和精神文明的推动力，一种物质享受和精神满满足足的诱惑力。的诱惑力。火车是文明的载体，贯穿火车是文明的载体，贯穿全文，使内容集中紧凑，火车为作品提全文，使内容集中紧凑，火车为作品提供了独特的视角，突显了文章的主旨供了独特的视角，突显了文章的主旨三、分析人物形象三、分析人物形象1.1.分析概括香雪的形象分析概括香雪的形象（1 1）纯真美丽纯真美丽肖像描写肖像描写 、侧面描写：、侧面描写：“要论白，叫他们和咱香雪比比。咱们香雪，要论白，叫他们和咱香雪比比。咱们香雪，天生一副好皮子天生一副好皮子”“结如水晶的眼睛结如水晶的眼睛”“洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔洁净

13、得仿佛一分钟前才诞生的面孔”“柔软得宛若红缎子似的嘴唇柔软得宛若红缎子似的嘴唇”（2 2）清纯朴实、真挚善良）清纯朴实、真挚善良正面描写：神态描写；侧面描写：对比衬托正面描写：神态描写；侧面描写：对比衬托没有一个乘客愿意欺骗香雪，因为不忍心伤害没有一个乘客愿意欺骗香雪，因为不忍心伤害一个眼睛里面像一汪秋水一样纯粹的女孩一个眼睛里面像一汪秋水一样纯粹的女孩香雪对火车上的顾客香雪对火车上的顾客“那么信任地瞧着那么信任地瞧着”她不会和旅客讨价还价她不会和旅客讨价还价 当一群女孩彼此嘲弄、取笑时，香雪始终保持当一群女孩彼此嘲弄、取笑时，香雪始终保持着善意的沉默中着善意的沉默中她用四十个鸡蛋与矿冶学院的

14、女学生交换一个她用四十个鸡蛋与矿冶学院的女学生交换一个铅笔盒铅笔盒 （3 3）渴望知识）渴望知识、自尊上进自尊上进心理描写、对比衬托：心理描写、对比衬托：同学对她的嘲笑，使她意识到贫穷是不光彩的同学对她的嘲笑，使她意识到贫穷是不光彩的替凤娇感到委屈，替台儿沟委屈替凤娇感到委屈，替台儿沟委屈她认为台儿沟应该是这样的：姑娘不再央求别人；火车她认为台儿沟应该是这样的：姑娘不再央求别人；火车上的漂亮小伙子都会求上门来；火车也会停得久一些，上的漂亮小伙子都会求上门来；火车也会停得久一些，会向台儿沟打开所有门窗会向台儿沟打开所有门窗.别的姑娘注意的是别的姑娘注意的是“妇女头上的金圈圈妇女头上的金圈圈”等，

15、香雪注意等，香雪注意的是车厢里的学生的书包；姑娘们总是用土产换回自己的是车厢里的学生的书包；姑娘们总是用土产换回自己的发卡、香皂等，而香雪则用一篮子鸡蛋换一个自动铅的发卡、香皂等，而香雪则用一篮子鸡蛋换一个自动铅笔盒。笔盒。（4 4）坚毅执着）坚毅执着动作描写、动作描写、环境烘托环境烘托为了自己所热爱的知识，为了自己想要交换的铅笔盒，她为了自己所热爱的知识，为了自己想要交换的铅笔盒，她在那一分钟的停车间隙里，毅然登上了火车。在那一分钟的停车间隙里，毅然登上了火车。列车终于在她的视野里彻底消失了列车终于在她的视野里彻底消失了,眼前一片空旷眼前一片空旷,一阵寒一阵寒风扑来风扑来,吸吮着她单薄的身体

16、吸吮着她单薄的身体她甘愿被爹娘责怪，一个人摸黑走回台儿沟，这对平时少她甘愿被爹娘责怪，一个人摸黑走回台儿沟，这对平时少言寡语、文静腼腆的香雪来说是需要巨大的勇气的言寡语、文静腼腆的香雪来说是需要巨大的勇气的 香雪形象总结香雪形象总结香雪：香雪：至纯至真、至至纯至真、至善而又自尊、坚毅执善而又自尊、坚毅执着、积极上进的山村着、积极上进的山村少女形象少女形象。她的理想代表着穷乡她的理想代表着穷乡僻壤的山民要摆脱贫僻壤的山民要摆脱贫困和封闭的渴望。她困和封闭的渴望。她的性格代表着那个时的性格代表着那个时期进步青年的纯真、期进步青年的纯真、善良、追求上进的性善良、追求上进的性格。格。2.2.凤娇是小说

17、中的次要人物，她在小说凤娇是小说中的次要人物，她在小说中有何中有何作用？作用？（1 1）衬托了香衬托了香雪的雪的形象形象。凤。凤娇勇敢、泼辣，有力娇勇敢、泼辣，有力地衬托了香雪清纯、地衬托了香雪清纯、朴实朴实的形象。的形象。（2 2）突出了渴望现代文明的主题。突出了渴望现代文明的主题。凤娇凤娇纯朴，有纯朴，有着一颗渴望了解外界的心，如同香着一颗渴望了解外界的心，如同香雪渴望雪渴望拥有自动拥有自动铅笔盒一样，她对物质的渴求铅笔盒一样，她对物质的渴求，也，也是对新生活的一是对新生活的一种纯朴的向往。小说正是种纯朴的向往。小说正是借助借助香雪、凤娇这群姑娘香雪、凤娇这群姑娘对现代文明的向往和对现代文

18、明的向往和追求追求来表达主题的。来表达主题的。四、分析环境描写的作用四、分析环境描写的作用1.1.列车列车很快就从西山口车站消失了，留给她的很快就从西山口车站消失了，留给她的又是一片空旷。一阵寒风扑来，吸吮着她单又是一片空旷。一阵寒风扑来，吸吮着她单薄的身体薄的身体。作用：烘托香雪孤单、害怕和凄凉的作用：烘托香雪孤单、害怕和凄凉的心理。心理。2.2.一一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的树干，白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪

19、手中那只闪闪发光的小盒的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子子。作用：作者描写了一种月色明朗的景色，作用：作者描写了一种月色明朗的景色，为下文描写香雪审视铅笔盒做铺垫，推动故为下文描写香雪审视铅笔盒做铺垫，推动故事情节的发展。事情节的发展。3.3.到到这儿，香雪站住了，月光好像也黯淡下来，这儿，香雪站住了，月光好像也黯淡下来，脚下的枕木变成一片模糊。回去怎么说？她环视脚下的枕木变成一片模糊。回去怎么说？她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。么做。作

20、用：作者用情景交融和拟人的手法描写景物，作用：作者用情景交融和拟人的手法描写景物，香雪想到香雪想到“四十个鸡蛋也没有了，娘会怎么说四十个鸡蛋也没有了，娘会怎么说呢呢”，于是对眼前的景色产生了一种特有的感受，于是对眼前的景色产生了一种特有的感受，表现她表现她内心的彷徨和内心的彷徨和不知所措不知所措。4.4.小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。作用：作者用拟人的修辞手法描写了一幅美好作用：作者用拟人的修辞手法描写了一幅美好图景，烘托了香雪图景，烘托了香雪高昂的情绪、欢快的心

21、情高昂的情绪、欢快的心情。五、总结全文五、总结全文1.深入理解标题 题目中加题目中加“哦哦”（）这个叹词，真）这个叹词，真切地表现了作者对香雪用一篮子鸡蛋换切地表现了作者对香雪用一篮子鸡蛋换来一只铅笔盒这一举动的理解与肯定，来一只铅笔盒这一举动的理解与肯定，并由衷地赞叹了香雪的纯朴自尊以及对并由衷地赞叹了香雪的纯朴自尊以及对现代文明的向往，突出了人物形象和主现代文明的向往，突出了人物形象和主题。题。2.2.概括主旨概括主旨 哦，香雪以北方小山村台儿沟为背景，哦，香雪以北方小山村台儿沟为背景，叙写了每天只停留一分钟的火车给一向宁静的叙写了每天只停留一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜。通过

22、对香雪等乡村少女山村生活带来的波澜。通过对香雪等乡村少女的生动描摹，表现了山里姑娘淳朴、善良和美的生动描摹，表现了山里姑娘淳朴、善良和美好的心灵，表达了姑娘们对山外文明的向往和好的心灵，表达了姑娘们对山外文明的向往和追求。小说更深刻的意义在于借台儿沟的一角，追求。小说更深刻的意义在于借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦。步的痛苦与喜悦。3.3.总结艺术特色总结艺术特色（1 1）构思精巧，以短短的篇幅包容了丰富的构思精巧，以短短的篇幅包容了丰富

23、的内涵内涵。作品没有着笔于轰轰烈烈的大场面，也。作品没有着笔于轰轰烈烈的大场面，也未设置激烈的矛盾冲突，更无曲折离奇的故事未设置激烈的矛盾冲突，更无曲折离奇的故事情节，它只是捕捉住瞬间，撷取几个小小的生情节，它只是捕捉住瞬间，撷取几个小小的生活场景，将艺术描写聚焦在人物身上。活场景，将艺术描写聚焦在人物身上。（2 2）笔调清新婉丽，文字鲜活灵动，风格淡笔调清新婉丽，文字鲜活灵动，风格淡雅别致，意境回味悠长，具有诗情画意之美。雅别致，意境回味悠长，具有诗情画意之美。不仅香雪的追求充满诗意，甚至那些没有生命不仅香雪的追求充满诗意，甚至那些没有生命的物件，作者也赋予它们以灵气的物件，作者也赋予它们以

24、灵气试探着前试探着前进的铁轨、羞涩地畏缩着的小木盒、群山像母进的铁轨、羞涩地畏缩着的小木盒、群山像母亲的胸脯、树叶在夜风中歌唱、小溪欢腾地迅亲的胸脯、树叶在夜风中歌唱、小溪欢腾地迅跑跑 3.3.以小见大以小见大的手法。小说用一个小小的山村和一群的手法。小说用一个小小的山村和一群少女，折射出整个国家在慢慢的发生变化。改革少女，折射出整个国家在慢慢的发生变化。改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦。昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦。六、拓展练习1.作家孙犁称赞这篇小说：“从头到尾都是诗,它是一泻千

25、里的,始终一致的。这是一首纯净的诗,即是清泉。它所经过的地方,也都是纯净的境界”。你能从哪几个方面印证他的评价?（1 1）标题角度：）标题角度：“哦，香雪哦，香雪”是有诗意的标题，与是有诗意的标题，与文章的风格相符。文章的风格相符。（2 2）人物角度：人物角度：小说中描写的台儿沟的少女们天小说中描写的台儿沟的少女们天真纯洁真纯洁,朴实自然。香雪朴实自然。香雪“洁如水晶的眼睛洁如水晶的眼睛”“”“洁净洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔得仿佛一分钟前才诞生的面孔”,少女们天真烂漫的少女们天真烂漫的笑声笑声,凤娇对列车员凤娇对列车员“北京话北京话”的纯洁真诚的情的纯洁真诚的情感感这些都构成了小说中美丽清

26、纯、如诗如画的这些都构成了小说中美丽清纯、如诗如画的风景风景。（3 3）环境角度：环境角度：小说描绘的生活场景和自然景物小说描绘的生活场景和自然景物,如台儿沟人的生活、台儿沟山区的景色如台儿沟人的生活、台儿沟山区的景色,无不自然无不自然纯净纯净,具有原生态的诗情画意。尤其是香雪夜行三具有原生态的诗情画意。尤其是香雪夜行三十里山路十里山路,其间香雪的心理活动与山间的自然景物其间香雪的心理活动与山间的自然景物交融糅合交融糅合,仿佛诗一样仿佛诗一样,动人心弦动人心弦。（4 4）语言角度：语言清新流畅）语言角度：语言清新流畅,朴素自然朴素自然,语言形语言形式和内容表达和谐一致式和内容表达和谐一致,浑然一体浑然一体,使人读起来毫无使人读起来毫无滞涩之感滞涩之感,充满清新之美。充满清新之美。2.2.香雪是山村少女的代表人物，小说表香雪是山村少女的代表人物，小说表现的是她现的是她“现在现在”的性格和生活状态。的性格和生活状态。那么，她的那么，她的“将来将来”会是怎样的呢？会是怎样的呢？请结合时代背景，写一篇短篇小说。请结合时代背景，写一篇短篇小说。