1《 沁园春 长沙》ppt课件23张 -统编版高中语文必修上册.pptx

1、1.雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。忆秦娥娄山关2.天若有情天亦老，人间正道是沧桑。七律人民解放军占领南京3.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。沁园春雪4.北国风光，千里冰封，万里雪飘。沁园春雪5.红军不怕远征难，万水千山只等闲。七律长征6.不到长城非好汉，屈指行程二万。清平乐六盘山7.一万年太久，只争朝夕。满江红和郭沫若同志8.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。七律长征9.踏遍青山人未老，风景这边独好。清平乐 会昌10.宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。七律 人民解放军占领南京你感觉毛泽东的诗词有什么特点？你感觉毛泽东的诗词有什么特点？豪迈奔放，气势磅礴豪迈奔放，气势磅礴文学常识词词,是我国传统诗

2、歌的一种特殊体裁是我国传统诗歌的一种特殊体裁 萌芽于南朝萌芽于南朝,形成于唐形成于唐,盛行于宋盛行于宋,是一种句式长短不齐的诗体是一种句式长短不齐的诗体 词被称作词被称作“曲子曲子”“曲子词曲子词”,后也称作后也称作“乐府乐府”“”“长短长短句句”“”“诗余诗余”词的特点词的特点:词有定格词有定格,句有定数句有定数,字有定声字有定声 小令（五十八字以内）小令（五十八字以内）中调（五十九字至九十字）中调（五十九字至九十字）长调（九十一字以上）长调（九十一字以上）词每一首词都有一个曲词名称每一首词都有一个曲词名称,叫叫”词牌词牌”。词牌词牌决定词的字数、句数、平仄决定词的字数、句数、平仄。按段的多

3、少又可以分为：按段的多少又可以分为：单调：只有一段，也叫一阕单调：只有一段，也叫一阕 双调：上下阕，又称上下片双调：上下阕，又称上下片 三叠：三段三叠：三段 四叠：四段四叠：四段词的流派：词的流派：豪放派：苏轼、辛弃疾豪放派：苏轼、辛弃疾 婉约派：李清照、柳永婉约派：李清照、柳永|背景介绍：背景介绍：“沁园春沁园春”这个词牌名相传是东汉明帝女儿沁水公主的花这个词牌名相传是东汉明帝女儿沁水公主的花园名，后被外戚窦宪所夺，有人作诗咏其事，于是得名。园名，后被外戚窦宪所夺，有人作诗咏其事，于是得名。这首词是毛泽东写于这首词是毛泽东写于19251925年年1010月，月，青年时期的毛泽东具有青年时期的

4、毛泽东具有一般人不具备的救国救民的宏伟抱负一般人不具备的救国救民的宏伟抱负,当时毛泽东当时毛泽东从韶山前往从韶山前往我们广州创办全国农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲我们广州创办全国农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对绚丽秋景，想到目前的大好革命形式，回忆起往昔岁月，面对绚丽秋景，想到目前的大好革命形式，回忆起往昔岁月，不禁心血来潮，写下此词。不禁心血来潮，写下此词。|诗的前三句写了什么内容诗的前三句写了什么内容?交代了交代了时间、地点和特定的环境：时间、地点和特定的环境：“寒秋时节独立在橘子洲头，望湘江寒秋时节独立在橘子洲头，望湘江北去北去”。2018年年7月月23日于长沙日于长沙|

5、古人每每登高揽胜必生万端感慨，请看：古人每每登高揽胜必生万端感慨，请看：曹雪芹：已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。曹雪芹：已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。杜杜 甫：万里悲秋常做客，百年多病独登台甫：万里悲秋常做客，百年多病独登台 刘禹锡：自古逢秋悲寂寥刘禹锡：自古逢秋悲寂寥 马致远：马致远：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西 风瘦马。风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。夕阳西下，断肠人在天涯。|那么毛泽东又看到了什么呢？景物描写的视角变化和写景顺那么毛泽东又看到了什么呢？景物描写的视角变化和写景顺序又是怎样的呢？序又是怎样的呢？|远望远望“万山红遍万山红遍”（高）（

6、高）“群山群山”|近看近看“漫江碧透漫江碧透”（低）（低）“江水江水”|仰视仰视“鹰击长空鹰击长空”（高）（高）“长空长空”|俯视俯视“鱼翔浅底鱼翔浅底”（低）（低）“水面水面”|万：山之多万：山之多|遍：红之广遍：红之广|层：林之密层：林之密|尽：染之透尽：染之透|漫：水之盛漫：水之盛|透：水之清透：水之清|争：争先恐后的场面争：争先恐后的场面|击：飞之矫健击：飞之矫健炼字题常见设问方式 1）某字历来被人称道，你认为它好在哪里？）某字历来被人称道，你认为它好在哪里？|2）某一联中最精炼传神的是哪个字，请简要赏析。）某一联中最精炼传神的是哪个字，请简要赏析。|3）这首诗中的某字可否换成另一字？

7、请简述理由。）这首诗中的某字可否换成另一字？请简述理由。|4）这首诗歌的诗眼是什么？鉴赏它的妙处。）这首诗歌的诗眼是什么？鉴赏它的妙处。|5）某个词语或某个字被认为是全诗的关键，你同意吗？为什）某个词语或某个字被认为是全诗的关键，你同意吗？为什么？么？|第一步：第一步：释义释义，+。解释该字在句中的含义。解释该字在句中的含义。|第二步：第二步：手法手法。点明该字使用了什么手法。（。点明该字使用了什么手法。（、）|第三步：突出人物、事物第三步：突出人物、事物特点特点。展开联想把该字放入原句中。展开联想把该字放入原句中|第四步：第四步：渲染了渲染了氛围氛围（或）烘托了（或）烘托了意境意境。|第五步

8、：第五步：表达了（谁）表达了（谁）情感情感。|第六步：第六步：结构上结构上具有具有作用。（引领下文，奠定全诗基调）作用。（引领下文，奠定全诗基调）万万n 第一步：第一步：数量词，文中指的是山之数量数量词，文中指的是山之数量n 第二步：第二步：用了夸张的手法用了夸张的手法n 第三步：将第三步：将“万万”用在用在“万山红遍万山红遍”中，突出山数量多的中，突出山数量多的特点特点。n 第四步：第四步：烘托了湘江秋天壮美的意境烘托了湘江秋天壮美的意境n 第五步：第五步：表达出革命者毛泽东对祖国山河热烈的爱。表达出革命者毛泽东对祖国山河热烈的爱。染染n第一步：用染料着色的意思，这里指山上一层层树林像染过一

9、样第一步：用染料着色的意思，这里指山上一层层树林像染过一样变得火红变得火红n第二步：染第二步：染”字运用拟人的手法字运用拟人的手法n第三步：突出了枫林红色之深、之浓艳。第三步：突出了枫林红色之深、之浓艳。n第四步：第四步：烘托出秋景的壮美烘托出秋景的壮美 n第五步：第五步：表达出革命者毛泽东对祖国山河热烈的爱。表达出革命者毛泽东对祖国山河热烈的爱。n 击击:本义是搏击，这里形容雄鹰飞翔的姿势，展现了雄鹰本义是搏击，这里形容雄鹰飞翔的姿势，展现了雄鹰在空中展翅翱翔，矫健有力的身影。描绘出秋景的生机勃勃。在空中展翅翱翔，矫健有力的身影。描绘出秋景的生机勃勃。表达出革命者毛泽东同志高昂的革命热情，对

10、革命未来的必表达出革命者毛泽东同志高昂的革命热情，对革命未来的必胜信念。胜信念。n翔翔:本指鸟儿盘旋飞翔，这里形容鱼儿在水中游的姿态，运本指鸟儿盘旋飞翔，这里形容鱼儿在水中游的姿态，运用拟物的修辞手法，写出了鱼自由自在、轻松欢快的神态，用拟物的修辞手法，写出了鱼自由自在、轻松欢快的神态，营造了生机勃勃、欣欣向荣的意境。表达了作者对自由的向营造了生机勃勃、欣欣向荣的意境。表达了作者对自由的向往和追求以及昂扬奋发的革命热情。往和追求以及昂扬奋发的革命热情。只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。注本诗为雪后晚睛

11、，四山皆青，惟东山全白，赋注本诗为雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋二二绝句中的一绝句中的一 首。首。|请赏析请赏析“软红光里涌银山软红光里涌银山”中中“软软”“”“涌涌”二字的妙处。（二字的妙处。（4分）分）软：软：n第一步：第一步：在诗中的意思是柔和在诗中的意思是柔和n第二步：第二步：诗人巧妙地运用了通感的修辞手法，以触觉写视觉诗人巧妙地运用了通感的修辞手法，以触觉写视觉n第三步：第三步：生动形象地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美感生动形象地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美感n第五步：第五步：一一“软软”字，境界全出，更好地表达了诗人对东山晴后雪的喜字，境界全出，更好地表达

12、了诗人对东山晴后雪的喜爱之情。爱之情。n第一步：第一步：在诗中的意思是涌来、涌动在诗中的意思是涌来、涌动n第二步：第二步：诗人巧妙地运用了拟人的修辞手法，诗人巧妙地运用了拟人的修辞手法，n第三步：第三步：生动形象地描绘出在夕阳红光映照之下，白雪生动形象地描绘出在夕阳红光映照之下，白雪覆盖的东山如银涛般向我涌来的奇丽景象覆盖的东山如银涛般向我涌来的奇丽景象n第五步：第五步：着一着一“涌涌”字，境界全出，更好地表达了诗人字，境界全出，更好地表达了诗人对东山晴后雪的喜爱之情。对东山晴后雪的喜爱之情。|在这样在这样 一副美丽的湘江秋景图面前，为什么笔者笔锋一副美丽的湘江秋景图面前，为什么笔者笔锋陡然一

13、转，而去陡然一转，而去“怅怅”寥廓？寥廓？“怅怅”原意是失意，在这里用来表达由深思而原意是失意，在这里用来表达由深思而激昂慷慨的情绪。作者面对生机蓬勃的大自然和那激昂慷慨的情绪。作者面对生机蓬勃的大自然和那广阔的宇宙，联想到了革命领导权问题，广阔的宇宙，联想到了革命领导权问题，显示了青显示了青年毛泽东以天下为己任的博大胸怀和高远志向年毛泽东以天下为己任的博大胸怀和高远志向。携来百侣曾游，携来百侣曾游，忆忆往昔峥嵘岁月稠。往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记

14、否，到中流击水，浪遏飞舟？曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？下阙写人下阙写人“峥嵘岁月峥嵘岁月”1911191119251925年，毛泽东在长沙从事的主要革命活动有：|组织了湖南学生联合会、新民学会组织了湖南学生联合会、新民学会|开办了平民夜校、文化书社开办了平民夜校、文化书社|参加反对袁世凯称帝，领导了驱逐张敬尧、谭延闿、赵恒惕等参加反对袁世凯称帝，领导了驱逐张敬尧、谭延闿、赵恒惕等军阀的活动军阀的活动|创办创办湘江评论湘江评论，成立马克思主义研究会，成立马克思主义研究会讨论：下阕给我们塑造了一群怎样的革命青年形象讨论：下阕给我们塑造了一群怎样的革命青年形象？年青、有朝气、有才华年青、有朝气、有才华有抱负、有热情、有力量有抱负、有热情、有力量关心评论国家大事，写激浊扬清的文章关心评论国家大事，写激浊扬清的文章视军阀如粪士，蔑视反动统治者视军阀如粪士，蔑视反动统治者小结：小结：上、下阕有什么内在联系？上、下阕有什么内在联系？上阕为景，诗人面对充满蓬勃生气之景发问谁主沉上阕为景，诗人面对充满蓬勃生气之景发问谁主沉浮的问题；浮的问题；下阕写人，艺术地回答上面的问题，即由革命青年下阕写人，艺术地回答上面的问题，即由革命青年以及站起来的全国人民来主宰这个世界。以及站起来的全国人民来主宰这个世界。