《说“木叶”》ppt课件22张-统编版高中语文必修下册.pptx
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1、1学习古代诗歌语言富于暗示的特点学习古代诗歌语言富于暗示的特点,进而提高鉴赏古典诗歌的能力。,进而提高鉴赏古典诗歌的能力。2能运用本课所学知识及获得的方法分析诗歌同类现象,并积累古诗句。能运用本课所学知识及获得的方法分析诗歌同类现象,并积累古诗句。3.以教材例触类旁通,举一反三,真正提高学生独立分析鉴赏的能力。以教材例触类旁通,举一反三,真正提高学生独立分析鉴赏的能力。教学目标教学目标林林庚庚说说“木叶木叶”1.1.“盛唐气象盛唐气象”理论的首创者理论的首创者林庚林庚(19102006)(19102006):著名诗人、唐诗楚辞研究专家著名诗人、唐诗楚辞研究专家。他以研究古代文学立身他以研究古代
2、文学立身,又凭借现代派诗歌闻名。既不媚世又凭借现代派诗歌闻名。既不媚世,也不怨世也不怨世,任凭任凭世界波澜壮阔世界波澜壮阔,他气定神闲从民国走来,跨过一个喧嚣纷杂的时代。在他的心他气定神闲从民国走来,跨过一个喧嚣纷杂的时代。在他的心里只有诗歌和学术里只有诗歌和学术,这是他唯一的修行,他挥一挥衣袖就成了这是他唯一的修行,他挥一挥衣袖就成了“喧嚣时代的隐喧嚣时代的隐退者退者”,别无所求。别无所求。他抬起头,微微含笑,望着屋宇的东方,目光中有坚毅他抬起头,微微含笑,望着屋宇的东方,目光中有坚毅,有安详有安详,有回忆有回忆,有有思索思索,有自足有自足,有憧憬。有憧憬。成就成就:诗作被誉为给诗坛带来诗作
3、被誉为给诗坛带来“一份晚唐的美丽一份晚唐的美丽”。研究领域主要涉及唐诗、。研究领域主要涉及唐诗、楚辞、文学史等方面楚辞、文学史等方面,显示出诗人学者的独有特色。他将创作新诗和研究唐诗显示出诗人学者的独有特色。他将创作新诗和研究唐诗完美地统一起来。在唐诗研究方面完美地统一起来。在唐诗研究方面,他提出的最著名的论点是他提出的最著名的论点是“盛唐气象盛唐气象”。代表作品代表作品:诗集诗集春野与窗林庚诗选春野与窗林庚诗选等等,学术专著学术专著诗人李白中诗人李白中国文学简史唐诗综论国文学简史唐诗综论等。等。一、作者介绍一、作者介绍2.2.破译中国古代诗歌语言魅力密码破译中国古代诗歌语言魅力密码新诗的创作
4、经历了新诗的创作经历了2020世纪世纪3030年代万马奔腾、千帆竞发的辉煌年代万马奔腾、千帆竞发的辉煌,发展到现在。当代诗发展到现在。当代诗坛却呈现出一派萎靡不振的景象坛却呈现出一派萎靡不振的景象,专门发表诗歌的报纸杂志寥寥无几。针对这种现状专门发表诗歌的报纸杂志寥寥无几。针对这种现状,林庚曾说林庚曾说:“当代诗歌的路子不对当代诗歌的路子不对诗歌的语言诗歌的语言,是艺术的语言是艺术的语言,诗化的语言诗化的语言,精练的精练的语言语言,需要从日常的生活语言中不断进行提炼需要从日常的生活语言中不断进行提炼,既不能脱离生活语言既不能脱离生活语言,又要超越生活语又要超越生活语言。言。”他写的说他写的说“
5、木叶木叶”一文一文,正是通过对古代诗歌中正是通过对古代诗歌中“木木”字的艺术特征的阐释字的艺术特征的阐释,说明诗歌语言的暗示性特点。说明诗歌语言的暗示性特点。3.3.作家金句作家金句文学要是没有创造性文学要是没有创造性,严格地说严格地说,就不是文学就不是文学,就没有价值了。就没有价值了。在有创造性的地方多讲在有创造性的地方多讲,没创造性的地方少讲没创造性的地方少讲,只有这样只有这样,才可以看出中国文学史起才可以看出中国文学史起伏的地方伏的地方,看出它发展的脉络。看出它发展的脉络。当唐诗上升到它的高潮当唐诗上升到它的高潮,一切就都表现为开朗的、解放的一切就都表现为开朗的、解放的,唐人的生活实是以
6、少年人唐人的生活实是以少年人的心情作为它的骨干。的心情作为它的骨干。盛唐气象是一个诗歌时代总的成就盛唐气象是一个诗歌时代总的成就,无数优秀的诗人都为这一气象平添了春色。它无数优秀的诗人都为这一气象平添了春色。它也是中国古典诗歌造诣的理想也是中国古典诗歌造诣的理想,因为它鲜明、开朗、深入浅出因为它鲜明、开朗、深入浅出;那形象的飞动那形象的飞动,想象的丰想象的丰富富,情绪的饱满情绪的饱满,使得思想性与艺术性在这里统一为丰富无尽的言说。使得思想性与艺术性在这里统一为丰富无尽的言说。1.1.读准字音读准字音袅袅袅袅(nio)灼灼灼灼(zhu)亭亭皋皋(o)柳恽柳恽(yn)寒寒砧砧(zhn)涔涔(cn)
7、阳阳万应万应锭锭(dn)言言筌筌(qun)2.2.识记成语识记成语一言难尽:一言难尽:用一句话难以说清楚用一句话难以说清楚,形容形容事情曲折复杂。事情曲折复杂。不落于言筌:不落于言筌:“不落言筌不落言筌”。不在语。不在语言运用上留下用工的痕迹言运用上留下用工的痕迹,没有刻意地用没有刻意地用华丽词藻和修辞手法修饰文章华丽词藻和修辞手法修饰文章,却给人很却给人很好、出彩、舒服、清新的感觉。好、出彩、舒服、清新的感觉。二、基础梳理二、基础梳理传颂传颂辗转传布颂扬辗转传布颂扬侧重于颂扬侧重于颂扬,多用于事迹、名声等多用于事迹、名声等传诵传诵辗转传布诵读辗转传布诵读侧重于诵读侧重于诵读,多用于诗词、文章
8、等多用于诗词、文章等释义释义不同点不同点相同点相同点流传流传传下来或传下来或传播开传播开侧重的是一种自然形态侧重的是一种自然形态,是依靠传的对象自身的是依靠传的对象自身的生命力和辐射力生命力和辐射力,产生跨时空的影响;较为宽泛产生跨时空的影响;较为宽泛,偏于精神层面偏于精神层面都有都有“传下传下去去”的意思的意思留传留传遗留下来遗留下来传给后代传给后代多带有主观色彩多带有主观色彩,有时甚至是当事人刻意要把某有时甚至是当事人刻意要把某些东西保存下来并传递下去些东西保存下来并传递下去;多指具体事物多指具体事物熟能生巧熟能生巧游刃有余游刃有余 熟练了就能产生巧办法熟练了就能产生巧办法,或找出窍门或找
9、出窍门 形容做事熟练形容做事熟练,轻而易举轻而易举 “熟能生巧熟能生巧”偏重于偏重于“生巧生巧”,指具有了技巧性;指具有了技巧性;“游刃有余游刃有余”偏重于偏重于“有余有余”,”,指解决问题毫不费力。指解决问题毫不费力。3.3.辨明字形辨明字形4.4.选词填空。选词填空。(1)(1)伟大的抗疫精神需要一代代人(伟大的抗疫精神需要一代代人(),烈士的故事需要一代代人诉说,人),烈士的故事需要一代代人诉说,人民警察的薪薪之火也需要一代代人传承。民警察的薪薪之火也需要一代代人传承。(传颂传颂传诵传诵)(2)(2)为什么非洲民族这么(为什么非洲民族这么()佩戴首饰呢?传统的非洲首饰为什么具有持久)佩戴
10、首饰呢?传统的非洲首饰为什么具有持久的魅力?根本原因是非洲传统首饰蕴含深刻的文化精神的魅力?根本原因是非洲传统首饰蕴含深刻的文化精神。(酷爱酷爱钟爱钟爱)(3)(3)一张一张19341934年年1111月红军经过汝城延寿时给当地农民打的借据(月红军经过汝城延寿时给当地农民打的借据()下来)下来,收藏收藏在汝城县档案馆在汝城县档案馆,那段军民鱼水情的动人故事也必将永远流传下去。那段军民鱼水情的动人故事也必将永远流传下去。(流传流传留传留传)(4)(4)如果真的是简单的如果真的是简单的“()”的话的话,成为书法家这件事反倒变得简单了成为书法家这件事反倒变得简单了,埋埋头多练就是了头多练就是了,但从
11、诸多大家习字的经历看但从诸多大家习字的经历看,绝非多练那么简单。绝非多练那么简单。(熟能生巧熟能生巧游刃游刃有余有余)5.5.判断成语正误,并说明原因判断成语正误,并说明原因(1)(1)从从20192019年年9 9月开始接手这个贫困村的扶贫工作月开始接手这个贫困村的扶贫工作,至今也有一年多了至今也有一年多了,扶贫路上扶贫路上的点点滴滴的点点滴滴,一言难尽一言难尽,感慨颇多。(感慨颇多。()(2)(2)该国在超音速武器的研究方面全球领先该国在超音速武器的研究方面全球领先,然而其他一些国家也不落于言筌。然而其他一些国家也不落于言筌。()1.1.概括段意。概括段意。第第1 1段:段:从屈原九歌开始
12、,从屈原九歌开始,“木叶木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象。成为诗人们笔下钟爱的形象。第第2 2段:段:说明说明“木叶木叶”就是就是“树叶树叶”,但古诗中用,但古诗中用“树叶树叶”的十分少见。而的十分少见。而“木叶木叶”却发展到了却发展到了“落木落木”。指出古代诗人们在前人的创造中学习,又在自己。指出古代诗人们在前人的创造中学习,又在自己的学习中创造,使得中国诗歌如此丰富多彩。的学习中创造,使得中国诗歌如此丰富多彩。第第3 3段:段:说明说明“木叶木叶”“”“落木落木”与与“树叶树叶”“”“落叶落叶”的不同,关键在于的不同,关键在于“木木”字。在诗歌中,概念相同的词语,也有可能在形象上大有区别。字
13、。在诗歌中,概念相同的词语,也有可能在形象上大有区别。第第4 4段:段:说明说明“木木”的第一个艺术特征:含有落叶的因素。的第一个艺术特征:含有落叶的因素。第第5 5段:段:说明说明“木木”为什么有这个特征。因为诗歌语言在概念的背后,还躲着为什么有这个特征。因为诗歌语言在概念的背后,还躲着暗示性,它仿佛是概念的影子。暗示性,它仿佛是概念的影子。第第6 6段:段:说明说明“木木”的第二个艺术特征:有落叶的微黄与干燥之感,带来疏朗的第二个艺术特征:有落叶的微黄与干燥之感,带来疏朗的秋天气息。的秋天气息。第第7 7段:段:说明说明“木叶木叶”与与“树叶树叶”在概念上相差无几,在艺术形象上的差别几在概
14、念上相差无几,在艺术形象上的差别几乎是一字千里。乎是一字千里。三、理清思路三、理清思路 2.2.文章开头部分列举并分析了我国古文章开头部分列举并分析了我国古代诗歌史上一个关于意象的什么耐人寻味代诗歌史上一个关于意象的什么耐人寻味的现象?紧接着又论述了的现象?紧接着又论述了“木木”的哪两个的哪两个艺术特征?艺术特征?现象:现象:“木叶木叶”成为诗人们笔下钟爱成为诗人们笔下钟爱的一个形象。的一个形象。特征:特征:一是含有落叶的因素一是含有落叶的因素,二是有颜二是有颜色的暗示性。色的暗示性。3.3.文章分析了文章分析了“木叶木叶”的艺术特征,的艺术特征,写写“木叶木叶”的真正目的是什么?的真正目的是
15、什么?不仅仅是为了介绍不仅仅是为了介绍“木叶木叶”的艺术特的艺术特征,真正目的是阐述诗歌语言暗示性的特征,真正目的是阐述诗歌语言暗示性的特点。点。1.1.结合说结合说“木叶木叶”一文分析一文分析“树叶树叶”与与“木叶木叶”、“落叶落叶”与与“落落木木”、“木叶木叶”与与“落木落木”的区别。的区别。词语词语区别区别“树叶树叶”“木叶木叶”“树树”“”“叶叶”:都有繁密、湿润的意味,合起来并不比单用意蕴丰富。都有繁密、湿润的意味,合起来并不比单用意蕴丰富。“木木”“”“叶叶”:“木木”有疏朗、干燥的意味,有疏朗、干燥的意味,“木叶木叶”暗示落叶的微黄、干燥,暗示落叶的微黄、干燥,传递出疏朗的清秋的
16、气息传递出疏朗的清秋的气息“落叶落叶”“落木落木”“落叶落叶”:是春夏之交饱含着水分的繁密的叶子;:是春夏之交饱含着水分的繁密的叶子;“落木落木”:比比“落叶落叶”更显得空阔更显得空阔,不仅触觉上有干燥之感,而且连不仅触觉上有干燥之感,而且连“叶叶”字所字所保留的一点绵密之意也洗净了。保留的一点绵密之意也洗净了。“木叶木叶”“落木落木”“落木落木”比比“木叶木叶”更显得空阔,少了更显得空阔,少了“叶叶”便少了清秋的绵密之意便少了清秋的绵密之意,完全是一完全是一片悲凉、凄清。片悲凉、凄清。四、探究疑难四、探究疑难 2.2.结合说结合说“木叶木叶”第第4646段,从特征、意味和适用场合等方面分析段
17、,从特征、意味和适用场合等方面分析一下一下“树树”与与“木木”的不同。的不同。比较项比较项 树树 木木特征特征繁茂的枝叶、繁茂的枝叶、枝叶绿色、枝叶绿色、树干褐绿色树干褐绿色枝叶疏朗、黄色、本质的干燥枝叶疏朗、黄色、本质的干燥意味意味饱满、飘零饱满、飘零疏朗、干燥、空阔疏朗、干燥、空阔场合场合满树叶子吹动,浓荫密密层层满树叶子吹动,浓荫密密层层,没有悲感没有悲感秋风叶落,常跟离愁别绪联系起来秋风叶落,常跟离愁别绪联系起来,有悲愁的意蕴有悲愁的意蕴3.3.结合课文内容,根据示例,赏析下列诗歌中结合课文内容,根据示例,赏析下列诗歌中“木叶木叶”意象的作用。意象的作用。诗句诗句赏析赏析袅袅兮秋风,洞
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