《声声慢》ppt课件24张 -统编版高中语文必修上册.pptx

1、教学目标：教学目标：1、认知目标了解李清照后期的人生际遇对其词作风格的影响，体会其前后期作品的不同风格。2、技能目标学习李清照是如何写愁的，学会抓住诗歌意象去品味诗歌情感。3、情感目标体会李清照夫亡家破、饱经忧患和乱离的哀愁，感悟李清照坚韧、孤高的灵魂。教学重难点教学重难点1、学会知人论事，鉴赏诗歌。2、深入研读诗歌，抓住意象，体验愁情。3、让学生由词及人，突破文本的显性层面，进入到词人苦闷、复杂的精神世界，感悟词作愁的深刻意蕴和李清照孤高的灵魂。词采秀千秋，看风雅流传，才情自古无男女词采秀千秋，看风雅流传，才情自古无男女生年交两宋，究悲欢转换，命运从来系国家生年交两宋，究悲欢转换，命运从来系

2、国家猜猜是谁？猜猜是谁？一、一、知人论世知人论世 李清照，（李清照，（1084-1084-约约11511151），），字漱玉，号易安居士，山东字漱玉，号易安居士，山东济南人，留有作品集漱玉词。宋代婉约派词人的代济南人，留有作品集漱玉词。宋代婉约派词人的代表之一。表之一。南渡是李清照人生的分水岭。南渡是李清照人生的分水岭。前：生活闲适，夫妻志趣相投、感情笃厚；前：生活闲适，夫妻志趣相投、感情笃厚；后：北宋灭亡，漂泊江南，丈夫身亡、书画丢失。后：北宋灭亡，漂泊江南，丈夫身亡、书画丢失。前期清新明快、细腻婉转，前期清新明快、细腻婉转，多写大家闺秀的生活情趣、多写大家闺秀的生活情趣、闺怨离愁；闺怨离愁

3、；后期哀婉凄清、苍凉悲楚，多写其后期哀婉凄清、苍凉悲楚，多写其悼亡之悲、故国之悼亡之悲、故国之思和亡国之痛思和亡国之痛。二、写作背景二、写作背景 靖康之变后，李清照国破，家亡，夫死，靖康之变后，李清照国破，家亡，夫死，伤于人事。这时期她的作品转为沉郁凄婉，伤于人事。这时期她的作品转为沉郁凄婉，主要抒写她对亡夫赵明诚的怀念和自己孤单主要抒写她对亡夫赵明诚的怀念和自己孤单凄凉的景况。声声慢凄凉的景况。声声慢寻寻觅觅便是这时寻寻觅觅便是这时期的典型代表作品之一。期的典型代表作品之一。三、词作欣赏三、词作欣赏声声慢声声慢 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖

4、还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿独自，怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点儿独自，怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！四、剖析全文四、剖析全文文有文眼，诗有诗眼，词当然也有词眼，这文有文眼，诗有诗眼，词当然也有词眼，这首词的词眼首词的词眼 愁！（直接抒情）“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”既然如此，我们就抓住这个既然如此，我

5、们就抓住这个“愁愁”字，看字，看看清照是如何来写愁的？看清照是如何来写愁的？开篇连用七组叠词的作用：1 1、形式上、形式上 ：增强语言的韵律感（音乐美、音韵美）增强感情2、内容上内容上：寻寻觅觅寻寻觅觅冷冷清清冷冷清清凄凄惨惨戚凄凄惨惨戚戚戚 动动 作作 环环 境境 感感 受受若有所失若有所失寻觅无果寻觅无果处境冷清处境冷清 心心境清冷境清冷 凄苦无告沉凄苦无告沉痛凄厉痛凄厉 感情基调：哀婉凄凉、感情基调：哀婉凄凉、悲苦愁绝悲苦愁绝（间接抒情）李清照在词中选取了哪些意象来表达愁思呢？李清照在词中选取了哪些意象来表达愁思呢？这些意象是怎么表达愁情的呢？淡酒淡酒 晚风晚风 过雁过雁 黄花黄花 梧桐

6、梧桐 细雨细雨抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。李白李白劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王维王维对酒当歌，人生几何，譬如朝露，去日苦对酒当歌，人生几何，譬如朝露，去日苦多。多。曹操曹操酒酒，一种浓郁情义和相思的幽愁。酒，一种溢满凄凉哀伤的落寞。“淡酒”：并非酒淡，只是愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡。晚年凄凉惨淡酒是愁的象征。晚风风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。帘卷西风，人比黄花瘦。古道西风瘦马。渲染愁情过雁一剪梅：“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”王湾次北固山下:“乡书何处达？归雁洛阳边。”雁，一种离情别恨的希望

7、。雁，一种怀古伤情的寄托。过雁象征离愁“雁过也，正伤心，却是旧时相识。”1、雁声凄惨2、传递信息的使者（亡夫之痛）3、北雁南飞，词人也是从北方流落南方（国破家亡之苦）黄花莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。醉花阴菊花，一种孤傲高洁品格的象征。菊花，诗人孤独寂寞情的寄托。花盛花盛:乐景哀情乐景哀情 反衬反衬花衰花衰:以花以花喻喻人正衬人正衬凄苦忧愁凄苦忧愁黄花比喻女子憔悴的容颜梧桐无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。李煜梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到明。温庭筠梧桐,一种凄凉悲伤的象征梧桐,一种悲怆凄婉的寄寓梧桐是悲凉、孤寂、凄苦的象征细雨：清明时节雨纷纷，路上行人欲断

8、魂。杜牧夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。陆游雨是哀伤、愁丝的象征。雨滴梧桐，却敲碎人心。意象意象-意境意境-情感情感意象：淡酒、晚风、过雁意象：淡酒、晚风、过雁 黄花、梧桐、细雨黄花、梧桐、细雨意境：冷清、凄惨、哀怨、愁苦之境意境：冷清、凄惨、哀怨、愁苦之境添愁、助愁添愁、助愁情感：国破家亡之悲、丧夫孤独之愁情感：国破家亡之悲、丧夫孤独之愁 颠沛流离之苦颠沛流离之苦“这次第，怎一个愁字了得。这次第，怎一个愁字了得。”此三字极其有力，一笔收住，总括上述种种情景。让愁情更深一步。升华了主题。这愁，既是悲欢离合的“私愁”，更是一种关系国家民族命运的“国愁”。以一句感叹结尾，发人深思。五五、写作练习写作练习我为清照写碑文我为清照写碑文 作为一个女人，李清照何其不幸；作为一个诗人，她又何其伟大。苦难不停地擦试着李清照的艺术灵魂，这些经历像重物一样压在她生命的弹簧上，但它们不能压垮李清照，相反，苦难越重，艺术的灵魂飞得越高。虽然我们不知道她死于何时，葬于何地。但我相信，她已在我们每个人的心目中留下了一座丰碑，只是这碑上还缺少碑文。这碑文就交给同学们来写吧。六、结束语六、结束语 最后，让我们齐声背诵声声慢，在诵读声中送别清照，向清照坚韧、孤傲的灵魂致敬！