《家乡文化生活》ppt课件32张 -统编版高中语文必修上册.pptx

1、第四单元单元导语l家乡总在牵动着我们的情思:名山大川、寻常巷陌、小桥人家我们生于斯长于斯,在这里经历鲜活的体验,留下生命的印痕,有许多难以割舍的记忆。l这里所说的家乡,主要指我们居住的城乡社区。家乡文化既是中国文化的重要组成部分,又是我们个体精神生活的重要依托。用适当的方式关注和参与家乡的文化生活,学习剖析文化现象,有助于我们增强认识社会和阐释自己见解的能力,这也是学好语文的重要途径之一。l本单元围绕“家乡文化生活”展开学习活动。通过采访、考察和查阅文献等方式,了解家乡的人和物,关注家乡的文化与风俗,深入认识家乡,对丰富家乡文化生活提出合理建议;回顾昨天,考察今天,展望明天,寻找情感归宿,增进

2、对家乡的文化认同。记录家乡的人和物（访谈）家乡文化生活现状调查（调查）参与家乡文化建设（建议书）学习导视第一模块：记录家乡的人和物 我们居住的家乡有各类人物、多样景致和独特习俗，承载我们丰富的记忆。也许某个人物留下了动人的故事，也许某幢建筑有着不朽的价值，也许某个物件有特殊的来历，这些都值相我们寻仿探究。今考下面的活动提示，采访有关人物，了解家乡的人、物、历史、习俗等，并收集相关的文献资料和实物资科，写一篇家乡人物（风物）志。第一模块：记录家乡的人和物活动提示活动提示1.1.访谈之前要作充分准备。访谈之前要作充分准备。可以可以查阅查阅相关材料，也可相关材料，也可实地考察实地考察风景名胜、建筑设

3、施，或风景名胜、建筑设施，或走访走访本地博物馆和档案馆等。先要本地博物馆和档案馆等。先要了解了解采写的对象，确定访谈采写的对象，确定访谈的的主题主题（如家乡名称的来历和演变、家乡的历史传说等），然（如家乡名称的来历和演变、家乡的历史传说等），然后拟定访谈后拟定访谈提纲提纲，根据访谈主题选定合适的访谈对象并征得对，根据访谈主题选定合适的访谈对象并征得对方同意。方同意。2.2.访谈中提出访谈中提出问题应具体明确问题应具体明确，切忌笼统、含糊不清。，切忌笼统、含糊不清。可将问答变为交谈，使访谈气氛融洽一些。交流中要可将问答变为交谈，使访谈气氛融洽一些。交流中要注意倾注意倾听听受访人的看法，随时给予积

4、极回应。访谈结束后要及时受访人的看法，随时给予积极回应。访谈结束后要及时整理整理访谈记录，整合访谈内容，为访谈记录，整合访谈内容，为“志志”的写作准备好基础材料。的写作准备好基础材料。活动指导：一、做好访谈准备1.确定访谈主题。如家乡民居、学校的变化等。2.确定访谈对象。对要采访对象的性别、年龄、职业、教育程度要有所了解。还要依据访谈主题的不同确定访谈的对象，如关于家乡街道的变化，某一历史建筑的演变，要多向当地老人请教。3.拟制访谈记录表访谈记录表二、掌握访谈技巧1.提问技巧根据不同的访谈对象，结合不同的访谈进程，要灵活运用趣问、直问、推问等提问方式。趣问：采用一些诙谐有趣、形象生动的方式发问

5、，以消除陌生感，拉近双方的距离。直问：不拐弯抹角，把想了解的问题直截了当地提出来。推问：运用逻辑推理，提出问题。旁问：访问者不顺着原来的话题说下去，而是有意岔开，先说点别的事情，以此来制造轻松的气氛，调节被访者的情绪。追问：对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分说明的地方进行追问，使访谈对象顺着访问者的思路继续予以回答。延伸：对访谈对象没有涉及的领域进行引导，可以拓宽范围，避免片面性。对比：访谈对象就某一个现象在回答不同问题时的陈述不尽相同时，访问者进行对比提问。2.语言要得体，态度要诚恳面对不同的访谈对象，要使用恰当得体的语言，使受访者更好地参与进来。在访谈过程中，要怀着尊重、理解、学习的态度与

6、访谈对象交流，不要急于表达自己的看法。三、撰写访谈文本1.访谈的基本结构为开头、主体、结尾。开头：吸引对方，引起对方的兴趣，积极进入主题。主体：要有敏锐的眼光，善于发现新问题、新材料、新亮点，准确判断它们所蕴含的价值。结尾：适当总结，表示对访谈对象的感谢，并记录访谈对象个人资料，如姓名、性别、年龄、教育程度、电话号码等。访谈进行访谈进行访谈准备工作访谈准备工作 充分熟悉访谈充分熟悉访谈流程。流程。带齐进行访谈带齐进行访谈需要的有关材需要的有关材料，记录工具。料，记录工具。选择合适的访选择合适的访谈时间、地点。谈时间、地点。尽可能了解访尽可能了解访谈对象，访谈谈对象，访谈前尽可能收集前尽可能收集

7、有关被访者的有关被访者的资料。资料。接近访谈对象接近访谈对象 对访谈对象的对访谈对象的称呼要准确，称呼要准确，体现尊重的原体现尊重的原则则。介绍自己的身介绍自己的身份要合乎情理，份要合乎情理，不要过于张扬。不要过于张扬。要求访问者回要求访问者回答问题时要热答问题时要热情有礼貌，要情有礼貌，要有必要的寒暄。有必要的寒暄。答完问题时要答完问题时要表示真挚的感表示真挚的感谢。谢。进行访谈进行访谈 要把握住方向及要把握住方向及主体，能避免的主体，能避免的题外话要尽量避题外话要尽量避免。免。必须抓紧一切时必须抓紧一切时间和机会随时记间和机会随时记录。录。如果事先向被访如果事先向被访问者说明，则名问者说明

8、，则名正言顺，当面记正言顺，当面记录，用录音或照录，用录音或照相。相。如果没有事先说如果没有事先说明，则应事后抓明，则应事后抓紧时间追记。紧时间追记。访谈结束访谈结束 要用直接或者要用直接或者比较委婉的语比较委婉的语气表示访谈将气表示访谈将要结束要结束。表示感谢。表示感谢。为后续的联系为后续的联系做好交代。做好交代。3.“3.“志志”是是记述、记载记述、记载的意思。的意思。如地方志，就是如实记载某一地方历史的书或文章。记述的如地方志，就是如实记载某一地方历史的书或文章。记述的人物，既可以是历史名人，也可以是有一技之长或有独特经历人物，既可以是历史名人，也可以是有一技之长或有独特经历的普通人；风

9、物，既可以是家乡的建筑、特产、老物件，也可的普通人；风物，既可以是家乡的建筑、特产、老物件，也可以是传统习俗等。以是传统习俗等。4.4.撰写撰写“志志”要突出家乡特色。要突出家乡特色。记述人物记述人物，要写清楚人物的，要写清楚人物的生平生平、主要、主要事迹事迹，突出他对家乡，突出他对家乡的的贡献贡献或或影响影响。记述风物记述风物，要写清楚其，要写清楚其来源来源、特点特点、文化、文化价值价值等。等。“志志”的表述方式以的表述方式以叙述和说明叙述和说明为主，语言力求准确、平为主，语言力求准确、平实、简明，在记述中自然而然地融入自己对家乡的思考与情感实、简明，在记述中自然而然地融入自己对家乡的思考与

10、情感。访谈成果访谈成果“志志”的写作的写作【志志】是是“记记”的意思，也是古代的意思，也是古代文体文体的一种，类似于现代的的一种，类似于现代的散文散文。主要是主要是记载事物记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解。内容包括历史掌故、遗闻遗事、人物短论、读书杂记等。见解。内容包括历史掌故、遗闻遗事、人物短论、读书杂记等。所谓风物志，就是记载这些的地方志。包括风光、民俗、方言、物产、所谓风物志，就是记载这些的地方志。包括风光、民俗、方言、物产、古迹、轶闻等，如刘安遇、胡传淮著古迹、轶闻等，如刘安遇、胡传淮著大英风物志大英风物志。人

11、物志，就是通过对特殊人物及其行事的描绘记录，进行对人物给以人物志，就是通过对特殊人物及其行事的描绘记录，进行对人物给以品评的文章。如三国时期魏国刘劭品评的文章。如三国时期魏国刘劭(sho)(sho)的的人物志人物志是我国一部辨是我国一部辨析、评论人物的专著。析、评论人物的专著。记述体是文章体裁的一种。把事物的特点，事情的发展、变化过程和人物的经历，如实地记录下来，表述出来，这就是记述。记述文体有六个必要的因素，即：人物、事件、时间、地点、原因和结果。在记述文体中，作者必须直接或间接地交代清楚这六个问题。否则就不能圆满地达到记载和叙述人物、事件的目的。志书对是非、功过、得失、褒贬、盛衰、成败、经

12、验、教训等要寓于记述之中，让事实说话，不须妄加评论，叫作“述而不论”。在编修时要指导思想明确，立场、观点鲜明。家乡不仅是生活的地方也是文化活动的场所。你家乡的文化生活状况如何？那里的文化设施是否齐全？使用情况如何？人们日常都开展哪些活动？有没有图书阅览室？是否经常开展读书活动？参考下面的活动提示，以小组为单位，通过访谈、考察等方式。了解家乡的文化生活现状。可以撰写调查报告，也可以制作成演示文稿。第二模块：家乡文化生活现状的调查第二模块：家乡文化生活现状的调查活动指导：一、做好调查准备1.搜集整理家乡传统民俗资料，确定调查对象，或调查家乡民俗，或调查家乡文物。2.根据调查目的确定调查方法，可以实

13、地调查，可以专题访谈，可以网上查阅。调查可以开调查会、蹲点调查、现场察访等。二、调查过程注意事项1.认真观察，做好记录，留下影像等资料。2.爱护文物、古迹，心怀敬意。三、整理材料，形成调查报告文本1.调查报告的写作要求(1)材料真实。调查报告中所运用的材料必须是真实的、确凿无误的。时间、地点、人物、事件不能虚构，数字必须准确，既不能夸大，也不能缩小。这是调查报告的一个最基本的特点。(2)对象典型。调查报告反映的对象多种多样：正面的、反面的、现实的、历史的、个人的、单位的等事实都可以作为被调查对象，写成调查报告。但不管从哪个方面取材，都必须注意典型性。只有被反映的对象具有典型意义，调查报告才真正

14、具有现实意义和指导作用。(3)叙议结合。调查报告以介绍事实材料为主，运用叙述的方法把事情的起因、发展和结果交代清楚，但它不是运用文学具体描绘和形象刻画，而是让读者具体了解经验的成功之处或教训的失误之处，所以要运用材料叙述来说明问题。为了揭示事物的本质意义，表明作者的主观见解，在叙述的过程中，作者往往要进行一些议论。但这种议论只能是“画龙点睛”的，要恰到好处、点到即止。(4)针对性强。调查报告对象典型，具有指导作用，因此它应有强烈的针对性。它必须有针对性地进行调查研究，对经验或教训作认真细致的分析总结，指导人们去弄清他们都关心的事情或解决他们迫切需要解决的问题。2.调查报告的结构 调查报告由标题

15、和正文两部分组成。标题一般冠以“关于的调查”或“的调查报告”，正文由前言、主体、结尾三部分组成。前言是就调查的一些情况作简要的说明，比如说明调查的起因、目的、对象、经过、时间、方式和结果等。这样做，有利于叙述展开和读者理解整个调查报告的内容。还可以在调查报告的开头部分写一段类似于消息的导语性文字，提示一下全篇的主要内容，使读者先形成一个总体印象，以便迅速把握全文的中心。主体：调查报告中关于事件的叙述和议论主要在这部分，是充分地表现主题的重要部分。在内容安排上，主要采取纵式、横式和对比三种结构形式。(1)纵式结构。按照调查的顺序、时间的顺序或根据事件发生的先后顺序来写。这种纵式结构比较简单，适合

16、表达线索单一、内容集中的报告内容。它的特点是内容连接贯通，结构条理清楚。(2)横式结构。可以按调查内容分为几个部分，加以叙述和说明。这种结构比较常见，它的特点是从不同的角度回答问题，论述比较全面、透彻，适合表述问题比较复杂、内容层次多的报告内容。写作时，要注意安排好各部分之间的逻辑关系，分清并列、从属、主次关系。(3)对比结构。即把两个不同的对象加以对比来写。从对比中让人们认识到不同的思想、不同的做法、产生的不同结果。结构安排上的对比是为了引起读者思想上的对比，使读者在对比中肯定所是，否定所非。主体部分不管采取什么样的结构，都应该做到先后有序，主次分明，详略得当，联系紧密，层层深入，以更好地表

17、现主题。结尾或是总结全文，深化主题；或是展望未来，提出希望；或是归纳主题，强调意义；或是没有明显的结尾，全文由总到分，说完了事。结尾要简短有力，有话则长，无话则短，既不可草率从事，也不可画蛇添足。了解家乡的文化生活，参与家乡文化建设，是语文学习向课外的廷伸，了解家乡的文化生活，参与家乡文化建设，是语文学习向课外的廷伸，也是我们的责任。在对家乡文化生活现状进行调查基础上，参考下面的活动也是我们的责任。在对家乡文化生活现状进行调查基础上，参考下面的活动提示，对丰富家乡的文化生活提示，对丰富家乡的文化生活提出建议提出建议。1 1可以考查家乡的风俗习惯、邻里关系、生活方式、文化环瑰等等，选择可以考查家

18、乡的风俗习惯、邻里关系、生活方式、文化环瑰等等，选择其中的一项看看其中的一项看看哪些方面可以改进哪些方面可以改进，有哪些改进的可能，具备了哪些条件等。，有哪些改进的可能，具备了哪些条件等。2 2所提建议应当所提建议应当从家乡实际出发从家乡实际出发，具有，具有可操作性可操作性，切忌空泛。应先征求各，切忌空泛。应先征求各方面意见，和同学讨论后再拟定建议。可以方面意见，和同学讨论后再拟定建议。可以写成建议书写成建议书，陈述应议的内容、，陈述应议的内容、建议的理由、实践的步骤和可行性等建议的理由、实践的步骤和可行性等 3 3所提建议要基于对当代文化发展和区城文化生活的理解，有利于家乡文所提建议要基于对

19、当代文化发展和区城文化生活的理解，有利于家乡文化的健康发展；要特合社会主义核心价值观，值导新文化、新风尚，有利于化的健康发展；要特合社会主义核心价值观，值导新文化、新风尚，有利于和谐社区的建设。和谐社区的建设。第三模块：参与家乡文化建设活动指导：一、如何参与在对家乡文化现状调查的基础上，针对存在的问题，提出解决的建议，拟写针对家乡文化建议的建议书或倡议书。二、建议书、倡议书的区别(一)建议书建议书是个人、单位和有关部门为了开展工作、完成任务、进行某项活动而提出意见时使用的一种文体，有的也叫意见书。写建议书要认真负责、严肃对待，内容要具体，语言要精练。建议书的写作格式：1.在第一行正中写“建议书

20、”三个字。2.第二行顶格写接受建议方的名称。3.正文：(1)建议的原因或出发点，便于对方考虑；(2)建议的具体事项。4.表达建议者的愿望。5.结尾写表示敬意的话，如“此致敬礼”等语。6.落款写上建议者的名称或姓名，以及写建议书的日期。(二)倡议书倡议书是个人或集体提出建议并公开发起，希望共同完成某项任务或开展某项公益活动所运用的一种专用书信。它的性质跟挑战书很相近，但是对象比挑战书广。倡议书是所有看到倡议书的人都可响应的。倡议书更具有广泛发动群众，调动集体和大多数人团结互助，群策群力，共同奋斗的作用。倡议书的写作格式和一般书信相似，由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。1.标题。大多数情况

21、下直接用“倡议书”三个字作为标题，也可在“倡议书”三个字前概括倡议的内容。2.称呼。可根据受倡议对象选用适当的称谓。如“同学们”“妇女姐妹们”等，也有的倡议书不另起行写受倡议对象，而是在正文中指明。3.正文。正文是倡议书的重要部分，主要写倡议的背景，倡议的对象、目的、内容、意义和要求。4.结尾。表示倡议者的决心、希望以及建议。5.落款。写倡议者的名称或姓名，发倡议的日期。三、文本示例关于推进我县文化事业发展繁荣的建议尊敬的县领导尊敬的县领导：近年来近年来，我县的文化事业有了长足进展。文化改革发展氛围日益浓厚，文化事业日益繁荣，文化产业势头良好，文化建设取得进展。文化事业的发展，为我县赢得了荣誉

22、，争得了商机，丰富了人民群众的精神文化生活，促进了县域经济的健康快速发展。在取得成绩的同时，我们也必须看到，我县文化建设总体水平还不高我县文化建设总体水平还不高，同县域经济发展不相适应，同建设小康社会目标要求不相适应，同全县人民日益增长的文化需求不相适应，与上级要求差距很大，与周边市县相比存在不足。具体表现为：一、文化基础设施简陋。没有影剧院、体育馆、图书馆、文化中心，群众无休闲娱乐、健身活动和阅读场所。二、文艺队伍人才匮乏。规模不够，没有人才，后继乏人。重要的文艺活动，还要到周边县市请外援。三、文化产业数量稀少。我县除少量文化商演和工艺美术展览外，文化产业屈指可数。四、文化活动引导不利。除民

23、间团体和个人自发的一些文化活动，如秧歌、排舞、拳剑、交谊舞外，官方组织的很少，职能部门作用发挥不够。五、文化资源发掘不够。包括历史资源、旅游资源和人才资源，都有很大的潜力没有发掘。缺乏地域特色文化，人才外流情况严重。上述问题上述问题，与中央提出的“大力发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益”“坚持政府主导，加强文化基础设施建设，完善公共文化服务网络”“建设宏大人才队伍，为社会主义文化大发展大繁荣提供有力人才支撑”及“加强和改进党对文化工作的领导，提高推进文化改革发展科学化水平”的要求，存在很大的差距。根据中央和省市要求，结合我县文化事业发展现状，建议建议：一、一、巩固现有的品牌文化，包括文学

24、刊物、书法剪纸、工艺美术等。同时建议县里创办微信公众平台，宣传展示我县人文风貌，传播上级政策要求，反映百姓生活，服务社会发展。二、二、在进城入口处修立县标，以展示我县名片；在西郊建设文化广场(包括诗墙、画廊、雕塑、音乐喷泉等)，以彰显文化氛围。建议在街边设立报刊橱窗，供群众阅览。三、三、建设影剧院、体育馆、图书馆、博物馆和文化活动中心，使群众有娱乐休闲、健身活动和阅读观赏场所；开办老年大学，使离退休同志老有所为，老有所学，老有所乐。四、四、由县领导牵头，主管部门承办，每年举办一次各种专业大奖赛。包括文学、书法、剪纸、美术、摄影、歌曲、舞蹈、曲艺、健身及元宵诗会和灯展等。通过各种赛事，繁荣群众文

25、化生活，提高队伍演出水准，激发演艺人员的积极性。五、五、重点搞好旅游景点文化建设，挖掘和开发我县的历史文化资源，使这些景点既有地域特色，又有文化内涵。应在现有基础上有大的提升，足以吸引游人观赏。以上为推进我县文化发展繁荣的一些建议，如若实现如若实现，对我县的面貌必将有一个大的改观，对县域经济的提升也将起到积极的推进作用。建议县里像重视经济工作那样重视文化工作，让全县人民享受更多文化发展繁荣带来的成果！育才中学教师李2019年6月6日四、即学即练在空格处分别补写出倡议的理由和具体内容。(两处字数各不超过40)倡议书各位同学：乘坐公交是很多市民日常出行的选择。众所周知，。可是，我市不文明乘车现象时有发生，甚至发生老人被人群挤倒而摔成粉碎性骨折的悲剧。为此，我们向全校同学发出倡议：。文明乘车，从我做起！让我们用自己的行动为城市增光添彩！中学学生会年月日