谏逐客书-ppt课件-统编版高中语文必修下册.pptx

1、李斯李斯李斯生平李斯生平 李斯李斯(？前前208)208)，楚国上蔡（今河南上蔡西南），楚国上蔡（今河南上蔡西南）人人 政治家、文学家、书法家政治家、文学家、书法家 曾与韩非师从荀子，学帝王之术。曾与韩非师从荀子，学帝王之术。早年为楚小吏，后入秦，推行一系列加强君王专制早年为楚小吏，后入秦，推行一系列加强君王专制的措施，官至丞相，助秦统一天下。的措施，官至丞相，助秦统一天下。始皇死后，为赵高陷害而被腰斩。始皇死后，为赵高陷害而被腰斩。解 题 谏：下对上进行劝诫的用语。谏：下对上进行劝诫的用语。书：上书，古代臣向君陈述意见的一种文体。书：上书，古代臣向君陈述意见的一种文体。谏逐客书谏逐客书是李斯

2、上是李斯上给秦始皇的一篇奏议。李给秦始皇的一篇奏议。李斯原是楚国上蔡人，后到斯原是楚国上蔡人，后到秦国游说，劝秦王统一天秦国游说，劝秦王统一天下，受到秦王的重用，被下，受到秦王的重用，被拜为拜为客卿客卿（所谓（所谓“客卿客卿”是当时对别国人在秦国作是当时对别国人在秦国作官者的称呼）。官者的称呼）。背景简介背景简介返返回回 在秦王政元年时发生了这样一件事：韩在秦王政元年时发生了这样一件事：韩国派了一个叫国派了一个叫郑国郑国的水利专家到秦国来修长的水利专家到秦国来修长达三百余里的灌溉渠，企图以此来消耗秦国达三百余里的灌溉渠，企图以此来消耗秦国国力，不东伐韩，被秦发觉，要杀掉他。国力，不东伐韩，被秦

3、发觉，要杀掉他。郑国说：郑国说：“臣为朝廷数年之命，就渠成臣为朝廷数年之命，就渠成亦秦万世之利也。亦秦万世之利也。”终于让他完成这件工程终于让他完成这件工程，然而那些因为客卿入秦而影响自己权势的，然而那些因为客卿入秦而影响自己权势的秦国贵族，就利用这件事情对秦王进行挑拨秦国贵族，就利用这件事情对秦王进行挑拨，说外来客卿入秦都是别有用心的，应该把，说外来客卿入秦都是别有用心的，应该把他们都赶跑。他们都赶跑。到秦王政十年，秦王接受了他们的意见，到秦王政十年，秦王接受了他们的意见，下令驱逐所有客卿，李斯也在被逐之列，于下令驱逐所有客卿，李斯也在被逐之列，于是他就写了这篇是他就写了这篇谏逐客书谏逐客书

4、，劝谏秦王不，劝谏秦王不要驱逐客卿。要驱逐客卿。李斯的文章打动了秦王，使他收回了逐李斯的文章打动了秦王，使他收回了逐客的成命，恢复了李斯的官职，而客的成命，恢复了李斯的官职，而谏逐客谏逐客书书也就成为一篇脍炙人口的文章从秦王统也就成为一篇脍炙人口的文章从秦王统一天下的高度立论，反复阐明了驱逐客卿的一天下的高度立论，反复阐明了驱逐客卿的错误，写得理足词胜，雄辩滔滔，千百年来错误，写得理足词胜，雄辩滔滔，千百年来一直被人们所传诵。一直被人们所传诵。开门见山，提出论点开门见山，提出论点 臣闻吏议逐客，臣闻吏议逐客，窃窃以为以为过过矣。矣。窃：私下。自谦之辞。窃：私下。自谦之辞。过：错误。过：错误。分

5、析：分析：提出中心论点，指出逐客是错误的。提出中心论点，指出逐客是错误的。史实论证史实论证 铺陈四代秦君重用客卿富国强兵的史实铺陈四代秦君重用客卿富国强兵的史实昔昔穆公穆公求士，西取由余於戎，东得百里奚於宛，迎蹇叔於宋，求丕豹、求士，西取由余於戎，东得百里奚於宛，迎蹇叔於宋，求丕豹、公孙支於晋。此五子者，不产於秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西公孙支於晋。此五子者，不产於秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。戎。孝公孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。亲服，获楚、魏之师，举地千里

6、，至今治强。惠王惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之纵，使包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之纵，使之西面事秦，功施到今。之西面事秦，功施到今。昭王昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。帝业。惠王惠王用用张仪张仪之计，拔之计，拔三川三川之地，西并之地，西并巴巴、蜀蜀，北收北收上郡上郡，南取，南取汉中汉中，包九夷包九夷，制，制鄢鄢（ynyn）、）、郢郢(y(yng

7、)ng)，东据，东据成皋成皋之险，割膏腴之壤，遂之险，割膏腴之壤，遂散六国之散六国之从从z z ngng，使之西面事秦，功，使之西面事秦，功施施（yy）到今。到今。从：通从：通“纵纵”，即合纵，即合纵，指六国联合抗秦指六国联合抗秦 施：延续施：延续译译 文文 秦惠王秦惠王采用采用张仪的连横之计，张仪的连横之计，攻占攻占了洛阳一了洛阳一带的地方；往西带的地方；往西吞并吞并了巴、蜀，往北了巴、蜀，往北获取获取了了上郡，往南上郡，往南夺取夺取了汉中，了汉中，并吞并吞了九夷的土地了九夷的土地，控制控制住楚地鄢、郢；往东住楚地鄢、郢；往东占据占据险要的成皋险要的成皋，占领占领了肥沃的土地。于是了肥沃的土

8、地。于是瓦解瓦解了六国的合了六国的合纵，使他们都向西事奉秦国，功效一直延续纵，使他们都向西事奉秦国，功效一直延续到今天。到今天。史实论证穆公求士广纳人才遂霸西戎孝公用商鞅变法治国民盛国强惠王用张仪四面扩张以横破纵昭王得范雎打击豪门强化集权以秦国历史上四位君主因用客卿而成就帝业的以秦国历史上四位君主因用客卿而成就帝业的事实为论据，从正面说明客卿的功劳。事实为论据，从正面说明客卿的功劳。向使向使四君四君却却客而不客而不内内，疏士疏士而不用，是使国无而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。（反面推论）富利之实，而秦无强大之名也。（反面推论）向使：当初假如向使：当初假如 内：通内：通“纳纳”翻译：

9、翻译：假使这四位国君拒绝客卿、闭门不纳，假使这四位国君拒绝客卿、闭门不纳，疏远外来之士而不用，这就不会使秦得到富疏远外来之士而不用，这就不会使秦得到富强，秦国也不会有强大的威名。强，秦国也不会有强大的威名。对比论证对比论证 喜爱异国器物喜爱异国器物,美女、音乐美女、音乐 色色,乐乐,珠珠,玉玉 无例外无例外 不问可否不问可否,不论曲直不论曲直 非秦者去非秦者去,为客者留为客者留 今取人则不然，不问可否，不论今取人则不然，不问可否，不论曲直曲直，非秦，非秦者去，为客者逐。然则是所重者，在乎色、者去，为客者逐。然则是所重者，在乎色、乐、珠、玉，而所轻者，在乎人民也。乐、珠、玉，而所轻者，在乎人民也

10、。此非所以跨海内、制诸侯之术也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。曲直：邪正曲直：邪正译译 文文 可现在陛下对用人却不是这样，不问是否可可现在陛下对用人却不是这样，不问是否可用，不管这些人是好是坏，是正是邪，凡不用，不管这些人是好是坏，是正是邪，凡不是秦国的就要离开，凡是客卿都要驱逐。这是秦国的就要离开，凡是客卿都要驱逐。这样做就说明，陛下所看重的，只在珠玉声色样做就说明，陛下所看重的，只在珠玉声色方面；而所轻视的，却是人民大众。这不是方面；而所轻视的，却是人民大众。这不是能用来驾驭天下、制服诸侯的方法啊！能用来驾驭天下、制服诸侯的方法啊！第二第二段段:铺叙当今秦王重物轻人的实际，铺叙当今秦王重物

11、轻人的实际，从反面论证逐客的错误性。他首先从正从反面论证逐客的错误性。他首先从正面议论秦王的重物面议论秦王的重物;然后指出秦王重物并然后指出秦王重物并不排斥客国之物，而用人则要排斥客国不排斥客国之物，而用人则要排斥客国之人之人;最后论证秦王这样重物轻人的做法最后论证秦王这样重物轻人的做法不是成就霸业的人所为。不是成就霸业的人所为。从理论上进一步阐明纳客从理论上进一步阐明纳客与逐客的利害关系。与逐客的利害关系。纳客纳客五帝三王无敌五帝三王无敌 臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以是以太山太山不不让让土壤，故能成其大；河海不土壤，故能成其大；河海不择

12、择（同（同“释释”）细流）细流，故能就其深；王者不却，故能就其深；王者不却众庶，故能众庶，故能明明其德。是以地无四方，民无异其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。以无敌也。让：拒绝让：拒绝 明：使（功德）彰明明：使（功德）彰明译译 文文 我听说，地域广的，粮食必多；国家大的，我听说，地域广的，粮食必多；国家大的，人民必众；武器锋利的，兵士一定勇敢。所人民必众；武器锋利的，兵士一定勇敢。所以泰山不拒绝土壤，方能成为巍巍大山；河以泰山不拒绝土壤，方能成为巍巍大山；河海不遗弃溪流，方能成为深水；称王的人不海不遗弃溪流，方能成为

13、深水；称王的人不抛弃民众，才能表现出他的德行。所以，地抛弃民众，才能表现出他的德行。所以，地不分东西，民不论国籍，一年四季都富裕丰不分东西，民不论国籍，一年四季都富裕丰足，鬼神也会来降福。这正是五帝、三王之足，鬼神也会来降福。这正是五帝、三王之所以无敌的原因啊！所以无敌的原因啊！逐客逐客藉寇兵而赍盗粮藉寇兵而赍盗粮 今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业（辅助，壮（辅助，壮大，使成霸业）大，使成霸业）诸侯，使天下之士退而不敢西诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓向，裹足不入秦，此所谓“藉藉（借）（借）寇兵而寇兵而赍赍（送给）（送给）盗粮盗粮”者也。者也。第第四

14、部分四部分-总结全文总结全文 夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇仇，内自虚而外树怨于诸侯内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得，求国无危，不可得也。也。资：资助资：资助 损：减少损：减少译译 文文 许多东西并不产于秦，然而可当作宝物的却许多东西并不产于秦，然而可当作宝物的却很多；许多士人都不出生在秦国，可是愿意很多；许多士人都不出生在秦国，可是愿意对秦尽忠心的却不少。现在驱逐客卿而帮助对秦尽忠心的却不少。现在驱逐客卿而帮助敌国，减少本国人口而增加仇人的实力，结敌国，减少本国人口而增加

15、仇人的实力，结果在内使自己虚弱，在外又和各国诸侯结怨果在内使自己虚弱，在外又和各国诸侯结怨，像这样做而想使国家不陷于危境，这是办，像这样做而想使国家不陷于危境，这是办不到的啊！不到的啊！指出逐客必将造成秦指出逐客必将造成秦国的危亡，总结全文，国的危亡，总结全文，照应开头。照应开头。一、（第一、（第1段）开门见山表明观点，指出逐客段）开门见山表明观点，指出逐客是错误的是错误的 臣闻吏议逐客，窃以为过矣。臣闻吏议逐客，窃以为过矣。开门见山，语气谦和。开门见山，语气谦和。二、（第二、（第1段）史实论证：客卿于秦有功段）史实论证：客卿于秦有功 穆公求士穆公求士广纳人才广纳人才遂霸西戎遂霸西戎 孝公用商

16、鞅孝公用商鞅变法治国变法治国民盛国强民盛国强 惠王用张仪惠王用张仪四面扩张四面扩张以横破纵以横破纵 昭王得范雎昭王得范雎打击豪门打击豪门强化集权强化集权三、（第三、（第2段）类比论证：重物轻人段）类比论证：重物轻人爱诸侯国物，逐诸侯国客。爱诸侯国物，逐诸侯国客。非跨海内、制诸侯之术非跨海内、制诸侯之术四、四、(第第3段）理论概括：阐明纳客与逐客的段）理论概括：阐明纳客与逐客的利害利害 正面：天道与圣王的做法正面：天道与圣王的做法 纳客纳客五帝三王无敌五帝三王无敌 反面：秦国目前的做法反面：秦国目前的做法 逐客逐客藉寇兵而赍盗粮藉寇兵而赍盗粮五、（第五、（第4段）总结分析：逐客必将造成秦国段）总

17、结分析：逐客必将造成秦国的危亡。的危亡。正面：士愿忠于秦国正面：士愿忠于秦国 反面：逐客国危反面：逐客国危全文总结全文总结 这篇文章在论证秦国驱逐客卿的错误和危害时，没有在这篇文章在论证秦国驱逐客卿的错误和危害时，没有在逐客这个具体问题上逐客这个具体问题上就事论事就事论事，也没有涉及自己，也没有涉及自己个人的进退个人的进退出处出处，而是站在，而是站在“跨海内，制诸侯跨海内，制诸侯”完成统一天下大业的高完成统一天下大业的高度，来分析阐明逐客的利害得失，这反映了李斯的卓越见识，度，来分析阐明逐客的利害得失，这反映了李斯的卓越见识，体现了他顺应历史潮流的进步政治主张和用人路线。文章所体现了他顺应历史潮流的进步政治主张和用人路线。文章所表现出的表现出的不分地域，任人唯贤不分地域，任人唯贤的思想，在今天的思想，在今天也有一定的借鉴意义。也有一定的借鉴意义。布置作业1.熟读全文，找出你喜欢的字词句，积累下来。2.有人说谏逐客书中蕴含着深刻的人才观，你认为呢？结合实际谈谈你的观点。