14.2《变形记(节选)》ppt课件19张 -统编版高中语文必修下册.pptx
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1、变形记卡卡夫夫卡卡1、复述故事情节,把握文意;、复述故事情节,把握文意;2、理清变形人物及其变形内涵;、理清变形人物及其变形内涵;3、品悟写作手法;、品悟写作手法;4、弄懂变形人物性格的形成和发展,以及描写、弄懂变形人物性格的形成和发展,以及描写“变形变形”的艺术手法;的艺术手法;5.体会体会“变形变形”背后伟大思想内涵。背后伟大思想内涵。教学目标教学目标1 1、作家作品、作家作品弗兰茨弗兰茨卡夫卡卡夫卡(1883-1924),),奥地利小说家奥地利小说家,与马塞尔,与马塞尔普鲁斯特、詹普鲁斯特、詹姆斯姆斯乔伊斯等并称为西方现代主义文学的先驱和大师。短篇名作有乔伊斯等并称为西方现代主义文学的先
2、驱和大师。短篇名作有判决判决变形记在流放地中国长城乡村医生变形记在流放地中国长城乡村医生等,长篇小说有等,长篇小说有城城堡堡。2 2、写作背景、写作背景1914年至年至1918年的第一次世界大战,使许多资本主义国家经济萧条,社会年的第一次世界大战,使许多资本主义国家经济萧条,社会动荡,人民生活在水深火热之中。黑暗的现实,痛苦的生活,使得人们对资动荡,人民生活在水深火热之中。黑暗的现实,痛苦的生活,使得人们对资本主义社会失去信心,一方面寻求出路,锐意改革,一方面又陷于孤独、颓本主义社会失去信心,一方面寻求出路,锐意改革,一方面又陷于孤独、颓废、绝望之中。废、绝望之中。19世纪末至世纪末至20世纪
3、初,一些思想敏锐的艺术家认为世界是混世纪初,一些思想敏锐的艺术家认为世界是混乱的、荒诞的,他们著书立说,批判资本主义的人际关系,批判摧残人性的乱的、荒诞的,他们著书立说,批判资本主义的人际关系,批判摧残人性的社会制度。社会制度。一、导入一、导入1.1.给加点字注音:给加点字注音:穹顶(穹顶()偌大(偌大()粘性(粘性()休憩(休憩()下颚()下颚()思忖(思忖()羞赧(羞赧()门闩()门闩()阖上()阖上()一瞥(一瞥()晨曦(晨曦()濒临(濒临()2.2.掌握下列词语:掌握下列词语:偌大偌大 羞赧重听思忖隐匿迄今缅怀羞赧重听思忖隐匿迄今缅怀魂不守舍少不更事魂不守舍少不更事 小心翼翼兢兢业业萍
4、水相逢小心翼翼兢兢业业萍水相逢二、预习二、预习3.3.了解小说的情节内容了解小说的情节内容(小说共包括三部分,课文节选的是第一部分中的(小说共包括三部分,课文节选的是第一部分中的开头部分。)开头部分。)第一部分:第一部分:写格里高尔发现自己变成了写格里高尔发现自己变成了“巨大的甲虫巨大的甲虫”,惊慌而又忧郁。家,惊慌而又忧郁。家人既惊慌又同情,父亲大怒,把他赶回自己的卧室。人既惊慌又同情,父亲大怒,把他赶回自己的卧室。第二部分:第二部分:写格里高尔的甲虫习性,以及逐渐成为全家的累赘。而父亲、写格里高尔的甲虫习性,以及逐渐成为全家的累赘。而父亲、母亲和妹妹也对他逐渐憎恨。母亲和妹妹也对他逐渐憎恨
5、。第三部分:第三部分:写家人为了生存只得打工挣钱,并把格里高尔赶出家门。格里写家人为了生存只得打工挣钱,并把格里高尔赶出家门。格里高尔又饿又病,绝望死去。高尔又饿又病,绝望死去。情节的发展由两条线索交互展开:情节的发展由两条线索交互展开:格里高尔:格里高尔:家里亲人:惊慌、同情家里亲人:惊慌、同情逐渐憎恨逐渐憎恨“把他弄走把他弄走”1.1.比较格里高尔家人对甲虫的态度变化:比较格里高尔家人对甲虫的态度变化:三、研读三、研读2.2.概括人物特征。概括人物特征。格里高尔:格里高尔:有责任感,心力交瘁有责任感,心力交瘁父亲:父亲:无情无情 残忍残忍 凶狠凶狠母亲:母亲:懦弱懦弱 无助无助妹妹:妹妹:
6、有爱心有爱心 绝情绝情公司协理:公司协理:无情无情3.3.格里高尔为什么会变成甲虫呢?课文中难道只有其他变形存在吗?格里高尔为什么会变成甲虫呢?课文中难道只有其他变形存在吗?(1 1)格里高尔变形的原因)格里高尔变形的原因“长年累月到处奔波,比坐办公室辛苦多了。再加上还有经常出门的烦恼,长年累月到处奔波,比坐办公室辛苦多了。再加上还有经常出门的烦恼,担心各次火车的倒换,不定时而且低劣的饮食,而萍水相逢的人也总是些泛担心各次火车的倒换,不定时而且低劣的饮食,而萍水相逢的人也总是些泛泛之交,不可能有深厚的交情,永远不会变成知己朋友。泛之交,不可能有深厚的交情,永远不会变成知己朋友。”(工作的机械繁
7、(工作的机械繁重,情感淡漠)重,情感淡漠)“如果不是为了父母亲而总是谨小慎微,我早就辞职不干了,我早就会跑如果不是为了父母亲而总是谨小慎微,我早就辞职不干了,我早就会跑到老板面前,把肚子里的气出个痛快。到老板面前,把肚子里的气出个痛快。”(沉重的家庭债务)(沉重的家庭债务)“因为公司的听差一定是在等候五点钟那班火车,这时早已回去报告他没因为公司的听差一定是在等候五点钟那班火车,这时早已回去报告他没有赶上了有赶上了在那个大夫看来,世界上除了健康之至的假病号,再也没有第二在那个大夫看来,世界上除了健康之至的假病号,再也没有第二种人了。种人了。”(社会环境的严酷)(社会环境的严酷)(2 2)除格里高
8、尔变成甲虫之外,课文中是否还存在其他变形?)除格里高尔变成甲虫之外,课文中是否还存在其他变形?课文中存在两种变形课文中存在两种变形(1 1)外在的变形:)外在的变形:格里高尔的身体变成甲虫,他丧失言语能力;格里高尔的身体变成甲虫,他丧失言语能力;格里高格里高尔尔 的的“变形变形”是外在的,为不可知的甚至是无法抗拒的力量所致,从这我们是外在的,为不可知的甚至是无法抗拒的力量所致,从这我们深深地感到深深地感到“人人”的弱小与无助,的弱小与无助,“人人”随时面临灾难与打击,随时面临灾难与打击,“人人”无法无法支配自己的命运。支配自己的命运。(2 2)内在的变形:)内在的变形:他的亲人的他的亲人的“变
9、形变形”是内在的,是由是内在的,是由“人人”的本性所的本性所决定,反映了决定,反映了“人人”的自私、冷漠与残忍;社会也发生了内在变形,资本主的自私、冷漠与残忍;社会也发生了内在变形,资本主义社会把人当成了物,个人的尊严和价值受到物质的挑战,人等同于机器。义社会把人当成了物,个人的尊严和价值受到物质的挑战,人等同于机器。4.4.小说在叙述视角上有何特色?小说在叙述视角上有何特色?变形记主要采用的是第三人称叙述。变形记主要采用的是第三人称叙述。这种第三人称叙述和传统的第三人称叙述有着本质的不同。在传统的第三这种第三人称叙述和传统的第三人称叙述有着本质的不同。在传统的第三人称叙述中,叙述者通常采用自
10、己的眼光来叙事,叙述者好比是全知全能的人称叙述中,叙述者通常采用自己的眼光来叙事,叙述者好比是全知全能的上帝,凌驾于故事之上,对整个事件的发生了如指掌,而在变形记中,上帝,凌驾于故事之上,对整个事件的发生了如指掌,而在变形记中,叙述者虽然采用叙述者虽然采用“他(或格里高尔)他(或格里高尔)”进行叙述,但并非全知全能,所有事进行叙述,但并非全知全能,所有事实都经过格里高尔的眼光过滤,格里高尔知道的,叙述者和读者才知道;格实都经过格里高尔的眼光过滤,格里高尔知道的,叙述者和读者才知道;格里高尔不知道的里高尔不知道的,叙述者和读者也不知道。叙述者和读者也不知道。采用故事中主要人物的眼光来叙的好处:采
11、用故事中主要人物的眼光来叙的好处:(1 1)让读者感受到格里高尔的切肤之痛;)让读者感受到格里高尔的切肤之痛;(2 2)给读者造成了悬念。)给读者造成了悬念。在格里高尔眼光的局限下,读者和格里高尔共在格里高尔眼光的局限下,读者和格里高尔共同经历了同经历了“变形变形”的过程,也和格里高尔一起体验了焦虑、困惑、无奈、绝的过程,也和格里高尔一起体验了焦虑、困惑、无奈、绝望的心理历程以及被家人鄙视唾弃的内心痛苦,始终吸引读者保持高度紧张望的心理历程以及被家人鄙视唾弃的内心痛苦,始终吸引读者保持高度紧张的姿态继续阅读下去。的姿态继续阅读下去。5.5.赏析小说冷峻客观的叙述风格。赏析小说冷峻客观的叙述风格
12、。【原文】【原文】一天清晨,格里高尔一天清晨,格里高尔.萨姆沙从烦躁不安的睡梦中醒来时,发现自己在床萨姆沙从烦躁不安的睡梦中醒来时,发现自己在床上变成了一只大得吓人的甲壳虫。他躺着,感到脊背坚硬,犹如铁甲。他稍上变成了一只大得吓人的甲壳虫。他躺着,感到脊背坚硬,犹如铁甲。他稍稍抬起头,看见自己的肚子高高隆起,棕色,并被分成许多弧形硬片,被子稍抬起头,看见自己的肚子高高隆起,棕色,并被分成许多弧形硬片,被子很难盖得住,很快就会全都滑落下来。他那许多与他原来的身躯相比细得可很难盖得住,很快就会全都滑落下来。他那许多与他原来的身躯相比细得可怜的腿脚,无可奈何地在眼前舞动着。怜的腿脚,无可奈何地在眼前
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