13.1 《林教头风雪山神庙》ppt课件43张 -统编版高中语文必修下册.pptx

1、林教头风雪山神庙学习目标1.了解水浒的整体内容、地位及价值。(文化)2.学习通过人物动作、语言的描写表现人物性格的写作方法,学习通过细节描写、景物描写推动情节发展的写作技巧。(思维审美)3通过分析林冲思想性格的发展变化,认识封建社会“官逼民反”的社会现实。(思审)教学重点：林冲性格的转变。教学难点：细节描写、景物描写的作用。第一课时知识链接(一)文体知识:小说以塑造人物形象中心,通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境三个要素。其中人物形象是主要要素。施耐庵(1296-1370),原名耳,又名子安,字耐庵,祖籍苏州,自幼聪明好学,能

2、诗擅文,才华出众。相传是孔子七十二子弟之一施之常后代。19岁中秀才,29岁中举人,35岁中进士。曾在钱塘一带做过几年官,其余时间一直以教书为业,著名小说家罗贯中,即为他的门生。由于生活在元朝的残酷统治下,经历过元末激烈的农民起义,深感自己与当道的权贵不合,决定归隐,闭门著书,最后终于创作完成了巨著水浒传。他在教书期间根据民间传说与话本戏曲,编著了一部著名的长篇小说-水浒。水浒又名水浒传忠义水游传水浒又名水浒传忠义水游传,是我国四大古典小说名著之一是我国四大古典小说名著之一,成书于元末成书于元末明初。明初。它是一部描写北宋末年农民起义的著名的它是一部描写北宋末年农民起义的著名的长篇古典小说。长篇

3、古典小说。这部章回小说是在宣和遗事、民间故事及话本的基础上,经过施耐庵的整理加王,进行再创作而完成的。北宋末年,封建统治者昏庸无道,加之连年自然灾害,外族入侵,结果弄得民不聊生,正如书中所写的:赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇!“(见水许第十六回)于是大大小小的农民起义接连地爆发。水浒生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的农民起义军诞生、发展、失败的全部历程;深刻地揭示了“官逼民反”的社会根源以及起义终于演为悲剧的历史原因;揭露了封建地主阶级的黑暗统治,歌颂了农民阶级的革命斗争,塑造了一个个为人民喜爱的有血有肉个性鲜明的英雄人物。水浒是我国文学史上第一部以农民起义

4、为题材的优秀长篇小说。施耐庵根据话本、民间故事、戏曲写出了中国第一部长篇白话小说水浒传中国第一部长篇白话小说水浒传,在我国白话文学的发展史上具有里程碑的意义。水浒传最早为一百回体,后来出现一百二十回本,增加了征田虎、征王庆的故事。明末清初金圣叹腰斩水浒,删掉七十一回以后的内容,添上了惊疆梦的结局,成为七十回本。七十回本水浒结构安排紧凑,人物性格鲜明,突出了其艺术价值。明代高儒的百川书志记载:“忠义水浒传一百卷,钱塘施耐庵的本。罗贯中编次。“所以,一般认为水浒为施耐庵与他的学生罗贯中合著。水浒和三国演义、红楼梦、西游记并称为四大名著,代表了中国古典小说的最高成就。课文节选自水浒(七十一回本)第十

5、回“林教头风雪山神庙,陆虞候火烧草料场”。与课文前后相关的情节如下:林冲原是东京八十万禁军的教头,他的上司太尉高俅的儿子高衙内看上了他的妻子。高俅及手下陆虞候设下一条毒计,让林冲买了一把宝刀,然后高俅命令林冲带宝刀入府,乘机诬陷林冲阴谋行刺,林冲因此被刺配到沧州。在去沧州的路上,押送的公人被陆虞候买通,多次想杀害林冲,幸亏被鲁智深救下,安全来到沧州。以下是课文的情节。后来林冲逃到柴进家里,柴进又把他介绍到梁山,成了农民起义军的一员。林冲被发配到沧州,高太尉仍要置他于死地。林冲被逼上绝路,不得不奋起反抗。概括情节要点(如“路遇李小二”“火烧草料场”),理清情节发展的脉络。路遇李小二路遇李小二-听

6、说陆谦到来听说陆谦到来-接管草料场接管草料场-亲闻陆谦亲闻陆谦阴谋阴谋-血夜杀敌血夜杀敌课文为什么以“林教头风雪山神庙”为题？1.交代了人物、地点、故事发生的环境。2.蕴含象征意义。“风雪”既点明故事发生时的天气情况，又喻指当时社会环境险恶。3.设置了悬念，引人入胜。如何概括故事情节？1.1.主体不同，表述有别主体不同，表述有别弄清六要素，写清事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果。2.2.理清线索，梳理情节理清线索，梳理情节3.3.提炼整合，关键语句提炼整合，关键语句比如起首句、总结句、过渡句、中心句等如何分析题目的含义及作用？如何分析题目的含义及作用？分析标题的含义：分析标题的含义：

7、一、联系表层含义；二、体会深层含义；三、联系全文内容；四、结合文章主旨。小说标题的作用小说标题的作用一、指向人物人物:交代或突出人物形象二、指向情节情节:概括小说主要事件。点明时间地点,创设故事背景,渲染环境氛围贯穿全文,起线索作用三、指向主题主题:具有象征意义。揭示小说主旨,深化主题。寄托作者情感。四、其他其他:对比讽刺,强化表达效果奠定文章感情基调吸引读者的兴趣,引发阅读的冲动林教头风雪山神庙的第一部分是故事的开端，它对全篇有什么作用？作用:交代主要人物、事情起因。点明林冲与高俅的尖锐矛盾,说明林、李亲密关系,留下李小二感恩图报的伏笔。第二课时学习目标分析林冲的人物形象林冲是八十万禁军教头

8、，所以他的思想观念，为人行事和一般草莽英雄有很大的差异，试总结林冲的性格特点。正直善良，扶危济困忍辱求安,委曲求全软弱动摇、不思反抗林冲性格林冲性格：表现手法：表现手法：语言描写（恶了高太尉；自称罪囚，恐玷辱小二夫妻）性格特点性格特点：(交代主要人物，事情的起因，点明林与高的尖锐矛盾，林李亲密关系）林冲性格林冲性格：表现手法：表现手法：性格特点：性格特点：买刀寻仇语言描写（那泼贱贼 叫他骨肉为泥。今日又无事。）动作描写（买刀，寻，团团寻）激起怒火急躁刚烈表现手法：表现手法：林冲性格林冲性格性格特点：性格特点：看守草料场看守草料场心理描写（这屋如何过一冬修理。神明庇佑）语言描写（与我好差使）不思

9、反抗随遇而安表现手法：夜宿山神庙夜宿山神庙林冲性格林冲性格：动作描写（拽上门，锁了。入庙，掩门，掇将来大石头。）心理描写（且去那里宿一夜性格特点：细心谨慎随遇而安结局：结局：林冲性格林冲性格雪夜复仇雪夜复仇表现手法：表现手法：性格特点：性格特点：动作描写（掇、挺、拽、喝、搠、提、丢、踏、骂、扯、剜）语言描写（三喝一骂）英勇果敢愤而抗争从以上分析概括林冲的性格：从以上分析概括林冲的性格：课文第一段有何作用？课文第一段有何作用？作用:交代主要人物、事情起因。点明林冲与高俅的尖锐矛盾,说明林、李亲密关系,留下李小二感恩图报的伏笔。如何分析人物形象？如何分析人物形象？一、通过人物描写分析人物性格考虑问

10、题的时候需要注意几个细节:1、凡是文中涉及的人物描写方法都要考虑到,重点是分析主要的描写方法。2、要关注人物描写时能展示人物性格的关键词3、关注具有双关意义或较含蓄(具有深层含义)的描写词语二、通过情节、环境补充人物性格三、通过人物性格分析人物形象人物形象应该是人物性格与其身份地位的综合人物性格的分析为人物形象的分析奠定了深厚的基础。请概括林冲的形象特征请概括林冲的形象特征1.安分守己，忍辱负重2.正直善良、侠肝义胆；同时又刚猛激烈，嫉恶如仇。3.细心缜密。第三课时本文还有哪些细节描写？这些细节本文还有哪些细节描写？这些细节有什么作用？有什么作用？课文中的细节描写是非常丰富、细致的,充分表现了

11、人物的思想性格,透露出人物的心理活动,为事件的发生发展做了必要的铺垫。、开头细致描写了陆虞侯等人鬼鬼祟祟的言谈举止。、开头细致描写了陆虞侯等人鬼鬼祟祟的言谈举止。对草料场的细节描写“将炭火盖了把两扇草场门反拽上锁”，“恐怕火盆内有火炭延燃起来去摸时，火盆内的火种都被雪水浸灭了”，这才“把门拽上，锁了”。推动了情节的发展，引出小二为林冲报信，林冲推动了情节的发展，引出小二为林冲报信，林冲寻敌复仇的情节。寻敌复仇的情节。草场失火是人为的。林冲一盖火盆，二寻火种，草场失火是人为的。林冲一盖火盆，二寻火种，说明他细心缜密。说明他细心缜密。符合林冲禁军教头的身份，又表明他细心符合林冲禁军教头的身份，又表

12、明他细心谨慎的性格特点。谨慎的性格特点。为下文为下文“用手推门，却被石头靠住了用手推门，却被石头靠住了”埋下伏埋下伏笔，致使陆虞候等人站在庙外边肆无忌惮地笔，致使陆虞候等人站在庙外边肆无忌惮地言语，林冲躲在庙内听得一清二楚，知道了言语，林冲躲在庙内听得一清二楚，知道了事情真相，完成性格上的转变。事情真相，完成性格上的转变。、对山神庙的细节描写，、对山神庙的细节描写，“入得庙门，再把门掩上。入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门”。、关于刀枪、武器不离身的细节描写。5.关于方向位置的细节描写。沧州城东十五里有草料场，草料场东三二里有市井，草料场

13、和市井中间有一座山神庙。林冲买酒到山神庙，往东走，陆虞候放火从林冲买酒到山神庙，往东走，陆虞候放火从西面而来，双方不可能在路上相遇。使情节西面而来，双方不可能在路上相遇。使情节发展合情合理。发展合情合理。课文有什么景物描写？（是怎样描写大风雪的？）从什么方面描写？有什么作用？风雪（环境描写）正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。那雪正下得紧。看那雪,到晚越下得紧了。那两间草厅已被雪压倒了。火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲“向了一回火,觉得身上寒冷”林冲出了大门“信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行”。“林冲踏

14、着那瑞雪迎着那北风飞也是的奔到草场门口”是用人物动作衬托风雪。风雪(自然环境)渲染气氛渲染气氛推动情节推动情节烘托人物烘托人物（渲染了悲凉的气氛）（渲染了悲凉的气氛）（烘托出林冲孤独，悲壮，勇敢的英（烘托出林冲孤独，悲壮，勇敢的英雄形象）雄形象）（推动情节发展，为下文做铺垫（推动情节发展，为下文做铺垫)烘托了林冲杀敌报仇，走上反抗道路的悲壮气氛烘托了林冲杀敌报仇，走上反抗道路的悲壮气氛,北风呼北风呼啸啸,大雪纷飞，草料场烈焰腾空。山神庙前，雪地上溅满鲜大雪纷飞，草料场烈焰腾空。山神庙前，雪地上溅满鲜血。这时，林冲毅然决然地顺大路投东而去，奔上梁山，血。这时，林冲毅然决然地顺大路投东而去，奔上梁

15、山，这是多么悲壮的情景啊！这是多么悲壮的情景啊！风雪对情节发展的推动作用 风 雪 隔门 偷听 途 中 见 庙压 倒 草厅投 宿 庙中大 石 倚门身 寒 沽 酒沧州遇旧沧州遇旧陆谦到来陆谦到来买刀寻仇买刀寻仇不见消耗不见消耗 接管草料场接管草料场亲闻阴谋亲闻阴谋雪夜复仇雪夜复仇初步反抗并不坚决（急躁刚烈）（随遇而安）（奋起反抗）忍无可忍大惊大怒忍怒安反忍辱求安 委曲求全是什么让林冲的性格从“忍”到“狠”转化的？林冲高俅抢老婆远刺配谋性命逼忍再忍忍无可忍反 林冲是北宋京城八十万的枪棒教头，有一定的社会地位。像林冲这样的人尚且无法维持安定生活，广大的劳动群众更是痛苦不堪，这就说明了北宋王朝的黑暗腐败

16、。林冲性格的转变关键是一个“逼”字。正是由于封建统治阶级残害人民，人民群众才不得不进行反抗斗争，这表明了封建社会受压迫者反抗的必然性。忍（林教头）（林教头）狠官逼民反社会黑暗 “官逼民反”、“乱自上起”是小说水浒传的主题。如何分析景物描写的作用？如何分析景物描写的作用？首先，要明确是哪类景物描写。其次，结合语境指出景物描写的作用。理解景物描写对刻画人物、情节理解景物描写对刻画人物、情节发展、主题表达起到怎样的作用？发展、主题表达起到怎样的作用？1.交代故事发生的时间、地点，或提供人物活动的典型场景，有时也揭示作品的时代背景，暗示文章主旨。2.渲染环境气氛，烘托人物心情。景物描写有时可以渲染一种特定的氛围，烘托人物的情趣、心境，表现人物的心理。3.推动情节发展，为后文做铺垫。