16.2《六国论》ppt课件30张 -统编版高中语文必修下册.pptx

1、 苏洵父子成名父子成名 北宋嘉祐二年（北宋嘉祐二年（10571057年），翰林学士欧阳修知贡举，梅圣俞年），翰林学士欧阳修知贡举，梅圣俞参与其事。他们看了苏轼的试卷，参与其事。他们看了苏轼的试卷，“以为异人以为异人”；对苏辙也颇欣；对苏辙也颇欣赏，赏，“亦以谓不忝其家亦以谓不忝其家”，于是兄弟俩同第进士高等。苏轼当时，于是兄弟俩同第进士高等。苏轼当时二十一岁，苏辙十九岁。由于苏氏兄弟一起高中，还曾引起一场二十一岁，苏辙十九岁。由于苏氏兄弟一起高中，还曾引起一场风波，落第的考生们有表示不服的，甚至怨谤纷纷。但三苏却因风波，落第的考生们有表示不服的，甚至怨谤纷纷。但三苏却因此很快的成名了。苏轼兄弟

2、就正是这样在此很快的成名了。苏轼兄弟就正是这样在“士人士人”的的“怨谤怨谤”中中脱颖而出。这时欧阳修又特别赞赏苏洵的文章，誉为脱颖而出。这时欧阳修又特别赞赏苏洵的文章，誉为“孙卿子之孙卿子之书书”，并献诸朝廷。于是，并献诸朝廷。于是，“一日父子隐然名动京师，而苏氏文一日父子隐然名动京师，而苏氏文章遂擅天下章遂擅天下”。许多考生，争读他们的文章，甚至学习他们朴实。许多考生，争读他们的文章，甚至学习他们朴实高古的风格。当时有谚语说：高古的风格。当时有谚语说：“苏文生，吃菜根；苏文熟，吃羊苏文生，吃菜根；苏文熟，吃羊肉。肉。”是说精熟三苏的文章，就能登科及第，享有富贵，足见三是说精熟三苏的文章，就能

3、登科及第，享有富贵，足见三苏文章受世人重视的程度。苏文章受世人重视的程度。据说，苏辙兄弟登科时，苏洵对两个儿子以一举成功，而自据说，苏辙兄弟登科时，苏洵对两个儿子以一举成功，而自己却曾是科场的败将，有所感触道：己却曾是科场的败将，有所感触道：“莫道登科易，老夫如登天，莫道登科易，老夫如登天，莫道登科难，小儿如拾芥。莫道登科难，小儿如拾芥。”轶轶事事典典故故 苏洵（苏洵（10091009年年5 5月月2222日日10661066年年5 5月月2121日），字明允，自号老泉，汉族，眉日），字明允，自号老泉，汉族，眉州眉山（今属四川眉山）人。北宋文学州眉山（今属四川眉山）人。北宋文学家，与其子苏轼、

4、苏辙并以文学著称于家，与其子苏轼、苏辙并以文学著称于世，世称世，世称“三苏三苏”，均被列入，均被列入“唐宋八唐宋八大家大家”。作作者者简简介介 苏洵擅长于散文，尤其擅长政论，议论明畅，笔苏洵擅长于散文，尤其擅长政论，议论明畅，笔势雄健，著有势雄健，著有嘉祐集嘉祐集二十卷，及二十卷，及谥法谥法三卷，三卷，均与均与宋史本传宋史本传并传于世。并传于世。是散文的一种，以论证为主，其特点是善于说理。是散文的一种，以论证为主，其特点是善于说理。政论政论，主要用于发表作者对于当时政治的见解和发表作者对于当时政治的见解和主张主张；史论史论，通过评论历史，总结历史教训，为当时统通过评论历史，总结历史教训，为当时

5、统治者提供治国借鉴，本文即史论。治者提供治国借鉴，本文即史论。论论在这里是一个省略式短语，实际应是在这里是一个省略式短语，实际应是“六国六国破灭之论破灭之论”，文章旨在分析六国失败的原因。，文章旨在分析六国失败的原因。六国论六国论文本疏通第一段第一段六国六国破灭破灭，非，非/兵不利，战不善兵不利，战不善，弊在赂秦。，弊在赂秦。【】赂秦赂秦而而力亏，破灭之力亏，破灭之道道也。也。而：而：【】或曰：或曰：“六国六国互互丧，率赂秦耶？丧，率赂秦耶？”【】六国的灭亡，并不是（因为他们的）武器不锋利，仗打不好，六国的灭亡，并不是（因为他们的）武器不锋利，仗打不好，弊病在于拿土地贿赂秦国。弊病在于拿土地贿

6、赂秦国。表因果的连词表因果的连词。破灭：灭亡破灭：灭亡拿土地贿赂秦国亏损了自己的力量，（这就）是灭亡的拿土地贿赂秦国亏损了自己的力量，（这就）是灭亡的原因原因。有人会问：有人会问：“六国接连灭亡，都是因为有贿赂秦国的吗？六国接连灭亡，都是因为有贿赂秦国的吗？”互：交互，由此及彼，由彼及此。互：交互，由此及彼，由彼及此。六国互丧：公元前六国互丧：公元前230230年秦灭韩，前年秦灭韩，前225225年灭魏，前年灭魏，前223223年年灭楚，前灭楚，前222222年灭燕、灭赵，前年灭燕、灭赵，前221221年灭齐。年灭齐。文本疏通第一段第一段曰：曰：“不赂者不赂者以以赂者丧，赂者丧，盖盖失强援，不

7、能独失强援，不能独完完。故曰故曰弊在赂秦弊在赂秦也！也！”【】（回答）说：（回答）说：“不贿赂秦国的国家因为有贿赂秦国的国不贿赂秦国的国家因为有贿赂秦国的国家而灭亡。原因是不贿赂秦国失掉了强有力的外援，不家而灭亡。原因是不贿赂秦国失掉了强有力的外援，不能单独地保全。所以说：能单独地保全。所以说：弊病在于贿赂秦国弊病在于贿赂秦国。”以：因为，介词。以：因为，介词。盖：承接上文，表示原因，盖：承接上文，表示原因，“因为因为”。完：形容词活用作动词，完整地保全。完：形容词活用作动词，完整地保全。判断句判断句研读文本第一段哪句话概括了六国破灭的原因？是从哪两个方面加以论述的？六国破灭弊在赂秦 赂秦而力

8、亏，破灭之道也。不赂者以赂者丧，盖失强援。中心论点中心论点分论点一分论点一分论点二分论点二参考资料 在我国历史上，战国是七雄争霸的时代。六国论中的“六国”，就是指战国七雄中除秦国以外的齐、楚、燕、韩、赵、魏六个国家。秦国本来是个弱小落后的国家，经过商秧变法的彻底改革，经济和军事实力都强大起来；而原本强盛的六国却因宗法势力的强大，因循守旧，经济和军事实力日益衰落。秦强盛起来后，积极向东方发展，夺取六国的土地。六国也曾联合起来对抗秦国，这就是所谓“合纵”。但他们又各有自己的打算，所以这种联合并不巩固。秦国采取“远交近攻”的军事战略，韩、魏、楚三国都紧靠秦国，因此直接受到秦国的威胁和侵略，在秦国强大

9、的军事和外交攻势下，纷纷割地求和，并最早被消灭，齐、燕、赵三国也相继灭亡。六国灭亡，“非兵不利，战不善”，其原因是多方面的，绝不仅仅是因为割地赂秦。苏洵不从其他方面去论证，而抓住六国破灭“弊在赂秦”这一点来论证，是为其针砭现实服务的是为其针砭现实服务的。文本疏通第二段第二段秦秦以以攻取之外，小则获邑，大则得城，攻取之外，小则获邑，大则得城，较秦之所得，与战胜而得者，较秦之所得，与战胜而得者，其实其实百倍；百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。秦国在用战争夺取土地以外（还受到诸侯的贿赂），小的就获得邑镇，秦国在用战争夺取土地以外（还受到诸侯的贿赂），小

10、的就获得邑镇，大的就获得城市大的就获得城市。以：用、凭以：用、凭（方法）。（方法）。其实：其：指代词，它的。实：实际其实：其：指代词，它的。实：实际。秦国（受贿赂）得到的土地，与战秦国（受贿赂）得到的土地，与战胜胜获得的土地（相比较），实际多到获得的土地（相比较），实际多到百倍。百倍。六国诸侯（贿赂秦国）所丧失的土地，与战败所丧失的土地（相比较），六国诸侯（贿赂秦国）所丧失的土地，与战败所丧失的土地（相比较），实际也要多到百倍实际也要多到百倍。文本疏通第二段第二段则秦国之所大欲，诸侯之所大患，则秦国之所大欲，诸侯之所大患，固固不在战矣。不在战矣。【】思思厥厥先先祖父，暴霜露，斩荆棘，祖父，暴霜

11、露，斩荆棘，以以有尺寸之地。有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举子孙视之不甚惜，举以以予予人，如弃草芥。人，如弃草芥。】固：固然，当然。固：固然，当然。那么秦国最大的欲望，六国诸侯最大的祸患，当然不在于战争。那么秦国最大的欲望，六国诸侯最大的祸患，当然不在于战争。思：想，这里表示回顾，回忆。先：对去世的尊长的敬称。思：想，这里表示回顾，回忆。先：对去世的尊长的敬称。想想想想他们他们死去死去的祖辈父辈，的祖辈父辈，暴露在寒霜之中暴露在寒霜之中，披荆斩棘，才有了很，披荆斩棘，才有了很少的一点土地。少的一点土地。以：才。以：才。予：给。予：给。子孙对那些土地却不很爱惜，子孙对那些土地却不很爱惜，拿来拿来送

12、给别人，好象抛弃送给别人，好象抛弃（不值钱的）小草一样。（不值钱的）小草一样。文本疏通第二段第二段今日割五城，明日割十城，今日割五城，明日割十城，然后然后得一夕安寝。起视四境，得一夕安寝。起视四境，而而秦兵又至矣。秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之之弥繁，侵弥繁，侵之之愈急。愈急。然：这，这样。后：以后。然：这，这样。后：以后。而：表顺接连词而：表顺接连词这个这个“之之”指秦。后一个指秦。后一个“之之”指赂秦的各国。这两句主语指赂秦的各国。这两句主语省略。省略。今天割去五座城，明天割去十座城，这才能睡一夜安稳觉。今天割去五座城，明天割去十座城，这

13、才能睡一夜安稳觉。（可是第二天）起床向四境一看，秦国的军队又来了。（可是第二天）起床向四境一看，秦国的军队又来了。既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的贪心永远没有满足。既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的贪心永远没有满足。六国六国送给秦国的土地越多，秦国送给秦国的土地越多，秦国侵犯六国越厉害侵犯六国越厉害。文本疏通第二段第二段故不战而强弱胜负已判矣。故不战而强弱胜负已判矣。至于至于颠覆，颠覆，理固宜然理固宜然。【】古人云：古人云：“以地事秦，犹抱薪救草，薪不尽火不灭。以地事秦，犹抱薪救草，薪不尽火不灭。”此言此言得得之。之。【】至于：表示由于上文所说的情况，引出下文的结果。可翻译成

14、“以致”“以致于”。理：从道理上说，名词作壮语。固：固然，当然，宜：应该。然：这样。所以用不着战争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经分得清清楚楚了。所以用不着战争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经分得清清楚楚了。以致以致落到全部覆亡，是理所当然的事。落到全部覆亡，是理所当然的事。得：合适，正确得：合适，正确古人说：古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴不烧完，用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴不烧完，火就不会灭。火就不会灭。”这话说对了。这话说对了。研读文本赂秦力亏比较因割地贿赂造成的双方的土地变化（对比）诸侯赂秦情形（祖先和子孙对比）结果（“有限”与“无餍”对比）割地赂秦的危害（引用、比喻）作者是怎样

15、论证作者是怎样论证“赂秦而力亏赂秦而力亏”的？的？文本疏通第三段第三段齐人未尝赂秦，终继五国齐人未尝赂秦，终继五国迁灭迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，燕赵之君，始有远略，能守其土，义义不赂秦。不赂秦。迁灭：灭亡。迁：改变的意思。迁灭：灭亡。迁：改变的意思。【齐国并没有贿赂秦国，（可是）终于也随着五国灭亡了，为什么呢？【齐国并没有贿赂秦国，（可是）终于也随着五国灭亡了，为什么呢？（是因为齐国）跟秦国交好而不帮助其他五国。】（是因为齐国）跟秦国交好而不帮助其他五国。】【五国已经灭亡了，齐国也就没法避免

16、了。】【五国已经灭亡了，齐国也就没法避免了。】义义:名词活用作动词，坚持正义。名词活用作动词，坚持正义。【燕国和赵国的国君，起初有长远的打算，能够守住他的国土，坚持正义，【燕国和赵国的国君，起初有长远的打算，能够守住他的国土，坚持正义，不贿赂秦国。】不贿赂秦国。】文本疏通第三段第三段是故是故燕虽小国而后亡，燕虽小国而后亡，斯斯用兵之效也。用兵之效也。至丹以荆卿为计，始至丹以荆卿为计，始速速祸焉。祸焉。【所以所以燕虽然是个小国，却最后灭亡，燕虽然是个小国，却最后灭亡，这这就是用兵抗秦的效果。】就是用兵抗秦的效果。】【等到燕太子丹用荆轲（刺杀秦王）作为（对付秦国的）计策，【等到燕太子丹用荆轲（刺杀

17、秦王）作为（对付秦国的）计策，这才这才招致招致了（灭亡的）祸患。】了（灭亡的）祸患。】文本疏通第三段第三段赵尝五战赵尝五战于秦于秦，二败而三胜。后秦击赵者，二败而三胜。后秦击赵者再再，李牧连却之。，李牧连却之。洎牧洎牧以以谗谗诛诛，邯郸，邯郸为为郡，惜其用武而不终也。郡，惜其用武而不终也。于秦：和秦国。于秦：和秦国。再：两次。再：两次。状语后置状语后置【赵国曾经对秦国五次作战。打了两次败仗，三次胜仗。后来秦国两次【赵国曾经对秦国五次作战。打了两次败仗，三次胜仗。后来秦国两次攻打赵国。（赵国大将）李牧接连打退秦国的进攻。】攻打赵国。（赵国大将）李牧接连打退秦国的进攻。】以：因为。以：因为。诛：表

18、被动，被诛。诛：表被动，被诛。为：成为，变为。为：成为，变为。【等到李牧因受诬陷而被杀死，（赵国都城）邯郸变【等到李牧因受诬陷而被杀死，（赵国都城）邯郸变成（秦国的一个）郡，可惜赵国用武力抗秦而没能坚成（秦国的一个）郡，可惜赵国用武力抗秦而没能坚持到底。】持到底。】文本疏通第三段第三段且燕赵处秦且燕赵处秦革灭殆革灭殆尽之际可谓尽之际可谓智力孤危智力孤危，战败而亡，战败而亡，诚诚不得已。不得已。向使向使三国各爱其三国各爱其地地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，革灭：革除，消灭。殆：大概、几乎，副词，表推测。革灭：革除，消灭。殆：大概、几乎，副词，表推测。智力孤

19、危：智，智谋；力，力量。孤，孤立，孤单；危，危急。智力孤危：智，智谋；力，力量。孤，孤立，孤单；危，危急。诚：确实，的确。诚：确实，的确。【而且燕赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候，可以说【而且燕赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候，可以说（他们的）智谋和力量都很单薄，战败了而亡国，确实是不得已的事。】（他们的）智谋和力量都很单薄，战败了而亡国，确实是不得已的事。】向使：假使。向使：假使。【假使韩、魏、楚三国都爱护他们的国土，齐国不依附秦国。（燕国的）【假使韩、魏、楚三国都爱护他们的国土，齐国不依附秦国。（燕国的）刺客不去（刺秦王）（赵国的）良将李牧还活着，】刺客不去（刺秦王

20、）（赵国的）良将李牧还活着，】文本疏通第三段第三段则则胜负之数，存亡之理胜负之数，存亡之理，当当与秦相较，或未易量。与秦相较，或未易量。胜负之数胜负之数(sh)(sh)，存亡之理：胜败存亡的命运。，存亡之理：胜败存亡的命运。“数数”、“理理”，都是天命、命运的意思。，都是天命、命运的意思。这两句是互文，翻译时要将上句、下句的相对应的词语拼合为一句。这两句是互文，翻译时要将上句、下句的相对应的词语拼合为一句。当：通当：通“倘倘”，如果。，如果。易：轻易。易：轻易。【那么胜败存亡的【那么胜败存亡的命运命运，如果如果与秦国相比较，也许还不容易判断与秦国相比较，也许还不容易判断（出高低来）呢。】（出高

21、低来）呢。】研读文本齐、燕、赵灭亡的原因是什么？研读文本本段最后一句话在全文中有什么作用？提出假设，总结六国情况使论证更加深入全面，中心论点更加鲜明有力，从反面将论证推进一层，同时为下文进一步假设作铺垫。文本疏通第四段第四段呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事事秦之心，秦之心，礼礼天下之奇才，并力天下之奇才，并力西向西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。则吾恐秦人食之不得下咽也。事：侍奉。事：侍奉。礼：名词活用为动词，礼遇，礼待。礼：名词活用为动词，礼遇，礼待。西向：向西（对付秦国）。西向：向西（对付秦国）。【唉！（如果六国诸侯）用贿赂秦国的土地来封给天下的谋臣，【唉！

22、（如果六国诸侯）用贿赂秦国的土地来封给天下的谋臣，用侍奉秦国的心来礼遇天下的奇才，齐心合力地向西（对付秦国），用侍奉秦国的心来礼遇天下的奇才，齐心合力地向西（对付秦国），那么，我恐怕秦国人吃饭都咽不下的。】那么，我恐怕秦国人吃饭都咽不下的。】文本疏通第四段第四段悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割日削月割，以以趋于亡。趋于亡。为为国者，国者，无使无使为积威之所劫哉！为积威之所劫哉！日削月割：日削月割：“日日”、“月月”，名词作壮语，一天天，一月月。，名词作壮语，一天天，一月月。以：连词，表结果。以：连词，表结果。【真可悲叹啊！有这样的有利形势，却

23、被秦国积久的威势所胁迫，【真可悲叹啊！有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫，天天割地，月月割地，以至于走向灭亡。】天天割地，月月割地，以至于走向灭亡。】为：动词，掌管，主持，治理。无：不，不要。使：后面省略为：动词，掌管，主持，治理。无：不，不要。使：后面省略“之（自己）之（自己）”。【治理国家的人不要使自己被积久而成的威势所胁迫啊！】【治理国家的人不要使自己被积久而成的威势所胁迫啊！】研读文本第四段主要内容，结构作用文本疏通第五段第五段夫夫六国与秦皆诸侯，其势弱六国与秦皆诸侯，其势弱于秦于秦，而，而犹犹有可以不赂而胜之势；有可以不赂而胜之势；苟以天下之大苟以天下之大，下下而从而从六国破

24、亡之六国破亡之故事故事，是又在六国下矣。，是又在六国下矣。夫：表议论的发语词。夫：表议论的发语词。于秦：比秦国。于秦：比秦国。犹：还，仍然。犹：还，仍然。【六国和秦国都是诸侯之国。六国的势力虽然比秦国弱，可是还有【六国和秦国都是诸侯之国。六国的势力虽然比秦国弱，可是还有可以用不赂秦的手段战胜秦国的形势。】可以用不赂秦的手段战胜秦国的形势。】苟：假如。苟：假如。以天下之大：凭仗着这样大的国家。以：凭仗，凭借；天下之大，以天下之大：凭仗着这样大的国家。以：凭仗，凭借；天下之大，定语后置，定语后置，“之之”为定语后置的标志，为定语后置的标志，而：却。从：跟随。而：却。从：跟随。故事：旧事。故事：旧事

25、。是：指代词，这。是：指代词，这。【假如我们凭仗着这样大的国家，而重蹈六国灭亡的老路，【假如我们凭仗着这样大的国家，而重蹈六国灭亡的老路，这就是又在六国之下了！】这就是又在六国之下了！】研读文本第五段主要内容理清结构第一部分（1）：提出中心论点和分论点。第二部分（2、3）：分开论述两个分论点。第一层：论述“赂秦而力亏，破灭之道也”。第二层：论述“不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完”。第三部分（4、5）：作出结论，借古讽今。第一层：总结历史教训。第二层：讽谏北宋王朝。思考探究战国时的六国，拥“五倍之地，十倍之众”，却亡于秦。杜牧认为是由于刘国志军未能“各爱其人”，苏洵则认为弊在赂秦。为什么？写作

26、背景北宋是我国历史上一个积弱的王朝，经常受到辽、西夏的威胁与袭扰，北宋朝廷不敢正面抵抗，而采取妥协退让、屈辱求和的政策，逐年向契丹和西夏缴纳绢匹银两，换取暂时的安宁喘息。以贿求和，对内加重了人民负担，损伤了自己的力量；对外则不断刺激敌人的胃口，使得他们贪得无厌。这同六国的“赂秦”而亡，本质上是一样的。苏洵希望北宋统治者改弦更张，勿蹈覆辙，举贤任能，团结一致，抵御外侮，以维护和巩固国家的安全，于是写下了这篇六国论。明代何仲默说过：“老泉论六国赂秦，其实借论宋赂契丹之事，而卒以此亡，可谓深谋先见之识矣。”主题归纳本文提出并论证了六国灭亡“弊在赂秦”的精辟论点，以此作为立论的依据，借古讽今，批评北宋对契丹、西夏的袭扰采取以赂求和、苟且偷安的退让政策。告诫北宋统治者要吸取六国灭亡的教训，不能一味贿赂以求苟安，而要奋起御侮，积极谋求“不赂而胜之”之道，以免重蹈覆辙。