全国通用版2019版高考物理大一轮复习第一章运动的描述匀变速直线运动的研究第1讲描述运动的基本概念课件.ppt

1、,运动的描述匀变速直线运动的研究,第 一 章,第1讲描述运动的基本概念,栏目导航,1质点(1)用来代替物体的有_的点叫做质点(2)研究一个物体的运动时，如果物体的_和_对所研究问题的影响可以忽略，就可以将该运动物体看做质点(3)质点是一种理想化模型，实际并不存在,质量,形状,大小,2参考系(1)参考系可以是运动的物体，也可以是_的物体，但被选为参考系的物体，我们都假定它是静止的(2)比较两物体的运动情况时，必须选同一_.(3)选取不同的物体作为参考系，对同一物体运动的描述可能相同，也可能不同通常以_为参考系3位移(1)定义：表示质点的位置变动，它是质点由_位置指向_位置的_线段(2)与路程的区

2、别：位移是_量，路程是_量只有在_运动中，位移的大小才等于路程,静止,参考系,地面,初,末,有向,矢,标,单向直线,运动方向,位移,运动,位移,位移,(2)平均速度反映一段时间内物体运动的平均快慢程度，它与一段时间或一段_相对应6瞬时速度(1)运动物体在_(或某一位置)的速度，方向沿轨迹上物体所在点的切线方向指向前进的一侧，是矢量瞬时速度的大小叫_，是标量(2)瞬时速度能精确描述物体运动的快慢，它是在运动时间t0时的_速度，与某一时刻或某一位置相对应(3)平均速率是_与时间的比值，它与平均速度的大小没有对应关系,位移,某一时刻,速率,平均,路程,7速度变化量(1)物理意义：描述物体速度_的物理

3、量，是过程量(2)定义式：vvv0.(3)大小：v可以由v与v0进行矢量运算得到，也可以由vat计算得到(4)方向：可以用矢量图形来描述v的方向，如图甲、乙、丙所示，v的方向由初速度(v0)矢量的末端指向末速(v)矢量的末端,改变,变化快慢和变化方向,合外力,1判断下列说法是否正确(1) 研究物体的运动时，只能选择静止的物体作为参考系()(2)体积很大的物体，不能视为质点()(3)参考系可以任意选取，但一般遵循描述运动方便的原则()(4)当一个物体做竖直上抛运动返回原抛出点时，位移的大小等于上升高度的两倍(),2(多选)如图所示，2015年9月3日，20架直升机组成“70”字样，将抗战胜利70

4、周年“大写”在天安门广场上空下列关于直升机运动情况的说法正确的是()A地面上的人看到直升机飞过，是以地面为参考系B飞行员看到观礼台向后掠过，是以直升机为参考系C以编队中某一直升机为参考系，其他直升机是静止的D以编队中某一直升机为参考系，其他直升机是运动的,ABC,3以下比赛项目中，可将运动员视为质点的是(),C,4(多选)为使交通有序、安全，高速公路设立了许多交通标志，甲、乙两幅图是高速公路指示牌，下列说法中正确的是()A甲图中“25 km”是指从此处到下一个出口的位移是25 kmB甲图中“25 km”是指从此处到下一个出口的路程是25 kmC乙图中“80 km/h”是指要求汽车在该路段行驶的

5、瞬时速度不超过80 km/hD乙图中“80 km/h”是指要求汽车在该路段行驶的平均速度小于80 km/h,BC,5下列说法中正确的是()A物体的速度变化越快，加速度就越大B物体有加速度，速度就增加C物体的速度变化量v越大，加速度就越大D物体运动的加速度等于零，则物体一定静止,A,6沿直线做匀变速运动的质点在第一个0.5 s内的平均速度比它在第一个1.5 s内的平均速度大2.45 m/s，以质点的运动方向为正方向，则质点的加速度为()A2.45 m/s2B2.45 m/s2C4.90 m/s2 D4.90 m/s2,D,例1在研究下述运动时，能把物体看做质点的是()A研究短跑运动员的起跑动作时

6、B研究一架无人机的飞行快慢时C将一枚硬币用力上抛并猜测它落地时正面是朝上还是朝下时D研究汽车在上坡时有无翻倒的危险时,一对质点概念的理解,B,解析研究短跑运动员的起跑动作、抛出硬币落地时的上下面时，所研究对象的大小和形状不能忽略，故运动员和硬币都不能看做质点；研究汽车翻倒是转动问题，不能将汽车看做质点；研究飞机飞行快慢时，可把飞机看做质点故选项B正确审题突破明确在所研究的问题中，物体的大小和形状是主要因素还是次要因素,建立质点模型的两个关键点(1)明确题目中要研究的问题是什么质点是对实际物体的科学抽象，是研究物体运动时对实际物体进行的近似，真正的质点并不存在(2)分析物体的大小和形状对所研究的

7、问题产生的影响能否忽略不计当物体的大小和形状对所研究运动的影响很小，可以忽略不计时，就可将其视为质点,二位移与路程的区别和联系,例2(2017湖南株洲质检)(多选)关于位移和路程，下列说法正确的是()A物体在某一段时间内运动的位移为零，则其一定是静止的B物体在某一段时间内运动的路程为零，则其一定是静止的C在直线运动中，物体的位移大小一定等于其路程D在曲线运动中，物体的位移大小一定小于路程解析路程指物体运动轨迹的长度，而位移指由初位置指向末位置的有向线段，只有当物体做单向直线运动时，其位移大小才等于路程容易判断选项B、D正确，A、C错误,BD,1两种物体的速度(1)瞬时速度是运动时间t0时的平均

8、速度(2)对于匀速直线运动，瞬时速度与平均速度相等2关于用平均速度法求瞬时速度,三平均速度与瞬时速度的区别和联系,例3(多选)如图所示，物体沿曲线轨迹的箭头方向运动，AB、ABC、ABCD、ABCDE四段曲线轨迹运动所用的时间分别是1 s、2 s、3 s、4 s下列说法正确的是(),ABC,四速度、速度的变化量和加速度的关系,例4一质点在x轴上运动，初速度v00，加速度a0，当加速度a的值由零逐渐增大到某一值后再逐渐减小到零，则该质点()A速度先增大后减小，直到加速度等于零为止B速度一直在增大，直到加速度等于零为止C位移先增大，后减小，直到加速度等于零为止D位移一直在增大，直到加速度为0为止解

9、析由于加速度的方向始终与速度方向相同，质点速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达到最大值，选项A错误，B正确；位移逐渐增大，当加速度减小到零时，速度不再变化，位移将随时间继续增大，选项C、D错误,B,1在考察下列运动员的比赛成绩时，可将运动员看做质点的是(),A,2(多选)湖中O处有一观察站，一小船从O处出发一直向东行驶4 km，又向北直线行驶3 km，则下列说法中正确的是()A相对于O处的观察员，小船运动的路程为7 kmB相对于小船，O处的观察员始终处于静止状态C相对于O处的观察员，小船最终位于东偏北37方向5 km处D相对于湖岸上的另一观察员，小船不可能是静止的,AC,3在田径运动会40

10、0 m比赛中，终点在同一直线上，但起点不在同一直线上(如图所示)关于这样的做法，下列说法正确的是()A这样做是为了使参加比赛的同学位移大小相同B这样做是为了使参加比赛的同学路程相同C这样做是为了使参加比赛的同学所用时间相同D这种做法其实是不公平的，明显对外侧跑道的同学有利,B,4关于速度、速度的变化量、加速度，正确的说法是()A物体运动时，速度的变化量越大，它的加速度一定越大B速度很大的物体，其加速度可以为零C某时刻物体的速度为零，其加速度不可能很大D加速度很大时，运动物体的速度一定很快变大,B,5甲、乙两个物体沿同一直线向同一方向运动时，取物体的初速度方向为正，甲的加速度恒为2 m/s2，乙

11、的加速度恒为3 m/s2，则下列说法中正确的是()A两物体都做加速直线运动，乙的速度变化快B甲做加速直线运动，它的速度变化快C乙做减速直线运动，它的速度变化率大D甲的加速度比乙的加速度大解析加速度的正负代表与规定的正方向相同还是相反，不代表大小，所以a乙a甲甲的加速度方向与初速度方向相同，甲做加速直线运动，乙的加速度与初速度方向相反，乙做减速直线运动因a乙a甲，所以乙的速度变化率大故选项C正确，A、B、D错误,C,6(多选)一物体做匀变速直线运动，某时刻速度大小为4 m/s，1 s后速度大小为10 m/s，在这1 s内物体的加速度大小为()A可能小于4 m/s2 B可能等于6 m/s2C可能大

12、于6 m/s2 D一定等于6 m/s2,BC,例1(6分)下面关于质点的一些说法，其中正确的有()A研究和观察日食时，可以把太阳看成质点B研究地球的公转时，可以把地球看成质点C研究地球自转时，可以把地球看成质点D原子核很小，可以把它看成质点,答题送检来自阅卷名师报告,规范答题解析观察日食时，会看到日偏食变化情况，显然太阳的大小不能忽略，故选项A错误；由于地球直径是1.28104 km，其公转半径是1.49108 km，它比地球直径的104倍还要大，故研究地球公转时，可以把地球视为质点，选项B正确；在研究地球自转时，地球本身的大小起决定性作用，这时不能把地球看做质点，因此选项C错误；原子核虽小，但在研究其结构时，无论如何也不可以把它当做质点，选项D也是错误的答案B,例2(6分)下列说法中正确的是()A物体速度改变量大，其加速度一定大B物体的加速度大于零，物体就做加速运动C物体的加速度大，速度一定大D物体的速度变化率大，加速度一定大,答题送检来自阅卷名师报告,规范答题解析