10-1《《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》》ppt课件42张 -统编版高中语文必修下册.pptx

1、 在人民报创刊纪念会上的演说在人民报创刊纪念会上的演说 马克思马克思山东庆云第一中学咔嚓崔山东庆云第一中学咔嚓崔 “人民报创刊纪念会”点明了发表演说的场合，“演说”点明了这篇文章的体裁。题目解说马克思为谁而说？又说了什么呢？马克思为谁而说？又说了什么呢？趣味情景导学趣味情景导学1 1、语言建构与运用、语言建构与运用：了解演讲词的相关知识，学习本文善用比喻、典：了解演讲词的相关知识，学习本文善用比喻、典故来说理的演讲技巧。故来说理的演讲技巧。2 2、思维发展与提升、思维发展与提升：深入体会文章深邃的思想、形象的语言和厚重的：深入体会文章深邃的思想、形象的语言和厚重的文化。文化。3 3、审美鉴赏与

2、创造、审美鉴赏与创造：品味语言魅力，揣摩字里行间蕴含的深邃思想和：品味语言魅力，揣摩字里行间蕴含的深邃思想和真挚的感情。真挚的感情。4 4、文化传承与理解、文化传承与理解：在新形势下正确把握这篇演讲词的内涵，树立对：在新形势下正确把握这篇演讲词的内涵，树立对无产阶级革命过程和意义的正确观点。无产阶级革命过程和意义的正确观点。学习目标定位学习目标定位卡尔卡尔马克思马克思（18181883），德国人。马克思主义的创始人之一，），德国人。马克思主义的创始人之一，第一国际的组织者和领导者，马克思主义政党的缔造者之一，全第一国际的组织者和领导者，马克思主义政党的缔造者之一，全世界无产阶级和劳动人民的革命

3、导师，无产阶级的精神领袖，国世界无产阶级和劳动人民的革命导师，无产阶级的精神领袖，国际共产主义运动的开创者。际共产主义运动的开创者。1818 年马克思出生于德国特里尔城一个律师家庭。中学毕业后进年马克思出生于德国特里尔城一个律师家庭。中学毕业后进入波恩大学，后转学到柏林大学学习法律，但他大部分的学习重入波恩大学，后转学到柏林大学学习法律，但他大部分的学习重点却在哲学和历史上。点却在哲学和历史上。1841 年大学毕业后担任年大学毕业后担任莱茵报莱茵报编辑，编辑，1843 年因年因莱茵报莱茵报被普鲁士国王查禁而失业。在此期间马克思被普鲁士国王查禁而失业。在此期间马克思认识了恩格斯，并结下深厚的友谊

4、。认识了恩格斯，并结下深厚的友谊。1847 年两人加入正义者同盟年两人加入正义者同盟并指导该同盟改组成共产主义者同盟，此后起草同盟的纲领并指导该同盟改组成共产主义者同盟，此后起草同盟的纲领共共产党宣言产党宣言。1848 年在科隆创办年在科隆创办新莱茵报新莱茵报，1849 年遭驱逐出境，辗转到年遭驱逐出境，辗转到达伦敦。在经济极度困难的情况下，马克思翻阅伦敦大英图书馆达伦敦。在经济极度困难的情况下，马克思翻阅伦敦大英图书馆里的资料并写出他的最重要著作里的资料并写出他的最重要著作资本论资本论（第一卷）。（第一卷）。1864 年，马克思参加第一国际成立大会，被选入领导委员会。年，马克思参加第一国际成

5、立大会，被选入领导委员会。1867 年，年，资本论资本论（第一卷）出版。（第一卷）出版。1883 年马克思在伦敦辞年马克思在伦敦辞世。世。主要著作有主要著作有资本论资本论共产党宣言共产党宣言等。等。背景知识背景知识 作者简介作者简介学习成果展示学习成果展示图为马克思的出生地点图为马克思的出生地点德国特里尔市布吕肯巷德国特里尔市布吕肯巷664号。号。1841年年4月月15日，耶拿大学授予马日，耶拿大学授予马克思哲学博士学位，当时马克思还不克思哲学博士学位，当时马克思还不到到23岁。图为马克思的博士学位证岁。图为马克思的博士学位证书。书。共产党宣言共产党宣言德文第一版。德文第一版。1847年与恩格

6、斯一起帮助年与恩格斯一起帮助正义者同盟改组为共产主义正义者同盟改组为共产主义者同盟，建立第一个无产阶者同盟，建立第一个无产阶级政党，并受委托起草党纲，级政党，并受委托起草党纲，即即1848年年2月发表的月发表的共共产党宣言产党宣言。共产党宣言共产党宣言的问世，标志着马克思主义的问世，标志着马克思主义的诞生，开启了国际共产主的诞生，开启了国际共产主义运动的新纪元。义运动的新纪元。马克思赠给约翰马克思赠给约翰格奥尔格格奥尔格埃卡留斯的埃卡留斯的资本论资本论德文德文第一卷第一版，上有马克思第一卷第一版，上有马克思的亲笔签名。的亲笔签名。人民报人民报是英国宪章派的周报，是英国宪章派的周报，1852年年

7、5月由宪章运动的领袖之一、月由宪章运动的领袖之一、马克思和恩格斯的朋友厄马克思和恩格斯的朋友厄琼斯在伦琼斯在伦敦创办。敦创办。1852年年10月月1856年年12月，月，马克思和恩格斯曾为该报撰稿，并对马克思和恩格斯曾为该报撰稿，并对该报的编辑工作给予帮助。该报的编辑工作给予帮助。人民报人民报除了刊登马克思和恩格斯专为该报撰除了刊登马克思和恩格斯专为该报撰写的一些文章外，还转载了他们在写的一些文章外，还转载了他们在纽约每日论坛报纽约每日论坛报上发表的重要的上发表的重要的文章。在这个时期，该报始终捍卫工文章。在这个时期，该报始终捍卫工人阶级的利益和宣传社会主义思想。人阶级的利益和宣传社会主义思想

8、。词语词语微不足道：微不足道：微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。微：细，小；足：值得；道：谈起。提。微：细，小；足：值得；道：谈起。衰颓：衰颓：衰落颓败。也指身体、精神等衰弱颓废。衰落颓败。也指身体、精神等衰弱颓废。毋庸争辩毋庸争辩：事实明显或理由充足，没有什么可以争辩的。：事实明显或理由充足，没有什么可以争辩的。狡狯：狡狯：诡诈。也指机灵。诡诈。也指机灵。惊慌失措：惊慌失措：失措失措:失去常态。由于惊慌，一下子不知怎么办才好。失去常态。由于惊慌，一下子不知怎么办才好。课前篇情境创设课前篇情境创设1.读准字音读准字音 2.写对字

9、形写对字形 概括内容，理清思路阅读全文，概括文章的主要内容，补写下面表格。段落层次内容大意第一部分(第1、2段)第二部分(第3段)第三部分(第4段)无产阶级革命和社会革命均处于初始阶段，却都具有潜在的巨大力量。生产力与生产关系之间的对抗，为无产阶级革命运动提供了条件。各种矛盾的充分体现，历史的发展趋势，预示着无产阶级革命的光辉前景。整体感知阅读整体感知阅读 1、演说中，马克思旨在阐述无产阶级革命的原理，但他为、演说中，马克思旨在阐述无产阶级革命的原理，但他为什么首先从什么首先从1848年谈起？年谈起？问题导向问题导向（1）形成心理落差，吸引听众。）形成心理落差，吸引听众。在欧洲，在欧洲，19世

10、纪中叶是一个崇尚革命、世纪中叶是一个崇尚革命、追求革命、推动革命的时代，是一个革命气氛从四面八方包围着它、压抑追求革命、推动革命的时代，是一个革命气氛从四面八方包围着它、压抑着它的时代。当时，近代欧洲历史上规模最大范围最广的资产阶级民主革着它的时代。当时，近代欧洲历史上规模最大范围最广的资产阶级民主革命命-1848年革命已经过去，新的革命高潮尚未到来。演说中，马克思旨年革命已经过去，新的革命高潮尚未到来。演说中，马克思旨在阐述无产阶级革命的原理，但他却首先从在阐述无产阶级革命的原理，但他却首先从1848年革命谈起。年革命谈起。当时，当时，1848年革命的壮烈场面、浩大声势还深深印在听众的心中。

11、年革命的壮烈场面、浩大声势还深深印在听众的心中。因此，从听众因此，从听众的接受心理来看，马克思对的接受心理来看，马克思对1848年革命的这种评价就与听众的接受期待产年革命的这种评价就与听众的接受期待产生了巨大的落差，从而一开始就紧紧地抓住了听众。生了巨大的落差，从而一开始就紧紧地抓住了听众。（2）鲜明对比，突出重心）鲜明对比，突出重心 文章开头运用比喻，将文章开头运用比喻，将1848年革命与将来的无产阶级革命进行比较，年革命与将来的无产阶级革命进行比较，将的无产阶级革命的恢弘气势及深远意义展现在听众面前，使其身心得到将的无产阶级革命的恢弘气势及深远意义展现在听众面前，使其身心得到震撼。震撼。2

12、、马克思谈到、马克思谈到1848年资产阶级革命的目的是年资产阶级革命的目的是什么？什么？马克思意欲以它来对照反衬由它马克思意欲以它来对照反衬由它“宣布宣布”预示的预示的无产阶级解放运动。他把无产阶级解放运动喻为无产阶级解放运动。他把无产阶级解放运动喻为“一一片汪洋大海片汪洋大海”，一旦它汹涌动荡起来，就能把，一旦它汹涌动荡起来，就能把“由坚由坚硬岩石构成的大陆撞得粉碎硬岩石构成的大陆撞得粉碎”。马克思把。马克思把18481848年资产年资产阶级民主革命与将来的无产阶级革命以比喻性的评价阶级民主革命与将来的无产阶级革命以比喻性的评价对照起来，这就把后者的宏伟气势、重大意义艺术地对照起来，这就把后

13、者的宏伟气势、重大意义艺术地展示在听众的面前，震撼着人们的心灵。展示在听众的面前，震撼着人们的心灵。3、在马克思看来，现代工业、科学与现、在马克思看来，现代工业、科学与现代贫穷、衰颓之间，生产力和生产关系之代贫穷、衰颓之间，生产力和生产关系之间的关系是什么？间的关系是什么？尖锐对抗尖锐对抗 将将1848年年革命革命比喻比喻为为“欧洲社会干硬外壳上的一些细欧洲社会干硬外壳上的一些细小的小的裂口和缝隙裂口和缝隙”，到对革命，到对革命“暴露出了外壳下面的一个暴露出了外壳下面的一个无底深渊。在看来似乎坚硬的外表下面，现出了一片无底深渊。在看来似乎坚硬的外表下面，现出了一片汪洋汪洋大海大海，只要它动荡起

14、来，就能把由坚硬岩石构成的大陆撞，只要它动荡起来，就能把由坚硬岩石构成的大陆撞得粉碎得粉碎”的生动描述；的生动描述；“我们的勇敢的朋友、好人儿罗宾，我们的勇敢的朋友、好人儿罗宾，这个会迅速刨土的老田鼠、光荣的工兵这个会迅速刨土的老田鼠、光荣的工兵-革命革命”的精彩的精彩表达，再到那个经常在这一切矛盾中出现的表达，再到那个经常在这一切矛盾中出现的“狡狯的精狡狯的精灵灵”、“菲默法庭菲默法庭”的判决等典故的机智运用，以及对的判决等典故的机智运用，以及对“历史本身就是审判官，而无产阶级就是执刑者历史本身就是审判官，而无产阶级就是执刑者”的理解，的理解，将对问题的思考融入到生动可感的语言中，是的演讲更

15、有将对问题的思考融入到生动可感的语言中，是的演讲更有说服力，易于让听众接受。说服力，易于让听众接受。4 4、作者在文中如何将深邃的思想与隽永的语言和厚重的、作者在文中如何将深邃的思想与隽永的语言和厚重的文化融合在一起的？文化融合在一起的？重点赏析第4段，回答下列问题。(1)“随着人类愈益控制自然，个人却似乎愈益成为别人的奴隶或自身的卑劣行为的奴隶。甚至科学的纯洁光辉仿佛也只能在愚昧无知的黑暗背景上闪耀。”句中两个“奴隶”含义是否相同？“愚昧无知”的内涵是什么？为什么这样说？不同。前者是指工人成为资本家的奴隶，后者则是指资本家成为自己所攫取的财富的奴隶。“愚昧无知”指资本家借助生产力的发展，对工

16、人剩余价值的榨取变本加厉，从而引发无产阶级革命，资产阶级将会成为自己的掘墓人。并且“愚昧无知”的嘲弄显示了极强的讽刺力量。(2)“我们的一切发明和进步，似乎结果是使物质力量成为有智慧的生命，而人的生命则化为愚钝的物质力量。”应如何理解这句话？发明和进步使得物质力量向智能化发展，机器变得越来越先进、灵巧、高效，好像具有了人的生命、智慧；而有些人却一心趋利，贪得无厌，变得愈加冷酷、自私、无情，失去了博爱、善良的人性，从而被物质化了。(3)“有些党派可能为此痛哭流涕；另一些党派可能为了要摆脱现代冲突而希望抛开现代技术；还有一些党派可能以为工业上如此巨大的进步要以政治上同样巨大的倒退来补充。”这体现了

17、三个党派面对前面所说的两种对抗的态度，这三种态度有何不同？有些党派：手足无措，惊慌恐惧，不敢面对现实。另一些党派：仇视新生事物，只看矛盾的表象，看不透事物的本质。还有一些党派：政治上妥协退让，开历史倒车。(5)了解写作手法，体会表达技巧为了将睿智的思想和深刻的理论表达得清楚、生动、鲜活，文章运用了一些表达技巧，试分析下列句子中表达技巧的具体运用及表达效果。(1)在看来似乎坚硬的外表下面，现出了一片汪洋大海，只要它动荡起来，在看来似乎坚硬的外表下面，现出了一片汪洋大海，只要它动荡起来，就能把由坚硬岩石构成的大陆撞得粉碎。就能把由坚硬岩石构成的大陆撞得粉碎。运用了比喻手法。“坚硬的外表”比喻“资本

18、主义生产关系貌似强大，但已是外强中干”，“汪洋大海”比喻“无产阶级解放运动”，“坚硬岩石构成的大陆”比喻“依然比较强大的资产阶级统治势力”。整句话多处运用比喻，说明无产阶级革命一旦发动起来，将会产生摧枯拉朽的强大力量，从而彻底摧毁资产阶级的反动统治，创立无产阶级的宏基伟业。(2)可是我们不会认错那个经常在这一切矛盾中出现的可是我们不会认错那个经常在这一切矛盾中出现的狡狯的精灵。狡狯的精灵。运用了比喻和用典。“狡狯的精灵”语出莎士比亚喜剧仲夏夜之梦，用在此处喻指生产力和生产关系之间的矛盾。比喻和典故的运用，生动形象地阐明了马克思深刻的理论，即工人阶级是化解这一矛盾的不二人选，工人阶级将推动社会的

19、新生力量高效发挥作用。(3)在那些使资产阶级、贵族和可怜的倒退预言家惊慌失措的现在那些使资产阶级、贵族和可怜的倒退预言家惊慌失措的现象当中，我们认出了我们的勇敢的朋友好人儿罗宾，这个会迅象当中，我们认出了我们的勇敢的朋友好人儿罗宾，这个会迅速刨土的老田鼠、光荣的工兵速刨土的老田鼠、光荣的工兵革命。革命。运用了比喻和用典。“好人儿罗宾”出自莎士比亚喜剧仲夏夜之梦，此处用来喻指造福于劳动大众的革命。“这个会迅速刨土的老田鼠、光荣的工兵”出自莎士比亚悲剧哈姆莱特，此处用来喻指革命。这些手法的运用生动形象而又不乏幽默，表现了无产阶级革命的强大力量。(4)但是，尽管我们生活在其中的大气把两万磅重的压力加

20、在每一个但是，尽管我们生活在其中的大气把两万磅重的压力加在每一个人身上，你们可感觉得到吗？同样，欧洲社会在人身上，你们可感觉得到吗？同样，欧洲社会在1848年以前也没有年以前也没有感觉到从四面八方包围着它、压抑着它的革命气氛。感觉到从四面八方包围着它、压抑着它的革命气氛。运用了类比手法。这里将大气压加在每一个人身上，人们浑然不觉，与经济的社会形态的变革并不显豁、直观类比，强调经济变革，集中表现为生产力的变革，特别是由科技带来的生产力的变革，由于人们惯性、感觉经验，人们却并非总是能够意识到它。同时，“从四面八方包围着它、压抑着它”也强调了经济的社会形态的变革虽不能被人明显地觉察，但其却潜藏着足以

21、颠覆社会的蓬勃伟力。(5)为了报复统治阶级的罪行，在中世纪的德国曾有过一种叫作为了报复统治阶级的罪行，在中世纪的德国曾有过一种叫作“菲菲默法庭默法庭”的秘密法庭。如果某一所房子画上了一个红十字，大家就的秘密法庭。如果某一所房子画上了一个红十字，大家就知道，这所房子的主人受到了知道，这所房子的主人受到了“菲默法庭菲默法庭”的判决。现在，欧洲所的判决。现在，欧洲所有的房子都画上了神秘的红十字。历史本身就是审判官，而无产阶有的房子都画上了神秘的红十字。历史本身就是审判官，而无产阶级就是执刑者。级就是执刑者。运用了比喻和类比手法。这里将“历史”比作“审判官”。同时，将德国的秘密法庭给画红十字的房子的主

22、人实施判决，与历史将会给欧洲的资产阶级给予公正的审判进行类比，生动、鲜明地指出了无产阶级是一种新生的人类，必将承担起执行历史法官的判决的重任，并通过革命实践彻底推翻资产阶级的统治。1 1、为什么说、为什么说“蒸汽、电力和自动走锭纺纱蒸汽、电力和自动走锭纺纱机甚至是比巴尔贝斯、拉斯拜尔和布朗基机甚至是比巴尔贝斯、拉斯拜尔和布朗基 诸位诸位公民更危险万分的革命家公民更危险万分的革命家”？明确：明确：“蒸汽、电力和自动走锭纺纱机蒸汽、电力和自动走锭纺纱机”代表工业革代表工业革命，代表先进的生产力，由这一生产方式产生了无产命，代表先进的生产力，由这一生产方式产生了无产阶级；而阶级；而“巴尔贝斯、拉斯拜

23、尔和布朗基诸位公民巴尔贝斯、拉斯拜尔和布朗基诸位公民”是资产阶级民主革命的代表，由他们发起的革命必将是资产阶级民主革命的代表，由他们发起的革命必将被无产阶级革命取代，所以说被无产阶级革命取代，所以说“蒸汽、电力和自动走蒸汽、电力和自动走锭纺纱机锭纺纱机”甚至甚至“更危险更危险”。2 2.“.“现代工业和科学为一方与现代贫困和衰颓为另一方现代工业和科学为一方与现代贫困和衰颓为另一方的这种对抗，我们时代的生产力与社会关系之间的这种的这种对抗，我们时代的生产力与社会关系之间的这种对抗，是显而易见的、不可避免的和毋庸争辩的事实对抗，是显而易见的、不可避免的和毋庸争辩的事实”,”,“这种对抗这种对抗”表

24、现在哪些方面？其根本原因是什么？表现在哪些方面？其根本原因是什么？表现：机器提高生产效率却带来工人的贫穷和劳动表现：机器提高生产效率却带来工人的贫穷和劳动强度的提高；财富集中在少数人手里而大多数人更强度的提高；财富集中在少数人手里而大多数人更加贫困；无序竞争使社会道德日益沦丧；人所创加贫困；无序竞争使社会道德日益沦丧；人所创造的技术，反过来成为束缚人自身的枷锁；人成为造的技术，反过来成为束缚人自身的枷锁；人成为物质的奴隶。物质的奴隶。原因：资本主义社会生产力与生产关系之间不可原因：资本主义社会生产力与生产关系之间不可调和的矛盾，使现代工业发展、科学技术的进步站在调和的矛盾，使现代工业发展、科学

25、技术的进步站在了人们生活福祉、社会安定和谐的对立面。了人们生活福祉、社会安定和谐的对立面。3.如何理解这篇演讲词在现代社会中的意义？如何理解这篇演讲词在现代社会中的意义？马克思为了说明资本主义社会生产力与生产关系之间的尖马克思为了说明资本主义社会生产力与生产关系之间的尖锐对抗，描述了当时现代工业发展、科学技术的进步与人民生锐对抗，描述了当时现代工业发展、科学技术的进步与人民生活福祉、社会安定和谐对立的事实。但不可否认的是，在今天，活福祉、社会安定和谐对立的事实。但不可否认的是，在今天，科技的进步、人民生活水平的提高、社会的发展不再是相互对科技的进步、人民生活水平的提高、社会的发展不再是相互对立

26、的，科技不断创新发展，为我们提高生活水平、构建和谐社立的，科技不断创新发展，为我们提高生活水平、构建和谐社会提供了强有力的支撑。我们必须坚持发展科学技术，创造更会提供了强有力的支撑。我们必须坚持发展科学技术，创造更多的物质财富和人文价值，解放更多的劳动力，促进人的全面多的物质财富和人文价值，解放更多的劳动力，促进人的全面发展，促进社会的不断进步。发展，促进社会的不断进步。因为科学技术是第一生产力，推动生产力诸要素的发展与因为科学技术是第一生产力，推动生产力诸要素的发展与变革，促进生产力结构的优化，促进人的思想变革，丰富人的变革，促进生产力结构的优化，促进人的思想变革，丰富人的精神生活，是社会发

27、展的推动力量。精神生活，是社会发展的推动力量。课内篇一起思考课内篇一起思考梳理文章内容梳理文章内容,感受演讲词的魅力感受演讲词的魅力1.请分析作者在演讲词的开头是如何抓住听众的心理的。请分析作者在演讲词的开头是如何抓住听众的心理的。提示提示:演讲中演讲中,马克思旨在阐述无产阶级革命的原理马克思旨在阐述无产阶级革命的原理,但他却但他却首先从首先从1848年革命谈起。他称这场革命年革命谈起。他称这场革命“只不过是一些微只不过是一些微不足道的事件不足道的事件,是欧洲社会干硬外壳上的一些细小的裂口是欧洲社会干硬外壳上的一些细小的裂口和缝隙和缝隙”。当时。当时,1848年革命的壮烈场面、浩大声势还深深年

28、革命的壮烈场面、浩大声势还深深印在听众的心中。因此印在听众的心中。因此,从听众的接受心理来看从听众的接受心理来看,马克思对马克思对1848年革命的这种评价一开始就紧紧地抓住了听众。年革命的这种评价一开始就紧紧地抓住了听众。问题导学探究问题导学探究课内篇一起思考课内篇一起思考2.请分析马克思在演讲词中列举的大量事实请分析马克思在演讲词中列举的大量事实,结合文本分析其意图。结合文本分析其意图。提示提示:马克思列举了大量无可辩驳的事实马克思列举了大量无可辩驳的事实:“机器具有减少人类劳动和使劳动机器具有减少人类劳动和使劳动更有成效的神奇力量更有成效的神奇力量,然而却引起了饥饿和过度的疲劳然而却引起了

29、饥饿和过度的疲劳”;“财富的新源泉财富的新源泉,由由于某种奇怪的、不可思议的魔力而变成贫困的源泉于某种奇怪的、不可思议的魔力而变成贫困的源泉”;“技术的胜利技术的胜利,似乎是似乎是以道德的败坏为代价换来的以道德的败坏为代价换来的”;“随着人类愈益控制自然随着人类愈益控制自然,个人却似乎愈益成个人却似乎愈益成为别人的奴隶或自身的卑劣行为的奴隶为别人的奴隶或自身的卑劣行为的奴隶”;“甚至科学的纯洁光辉仿佛也只能甚至科学的纯洁光辉仿佛也只能在愚昧无知的黑暗背景上闪耀在愚昧无知的黑暗背景上闪耀”;“我们的一切发明和进步我们的一切发明和进步,似乎结果是使物似乎结果是使物质力量成为有智慧的生命质力量成为有

30、智慧的生命,而人的生命则化为愚钝的物质力量而人的生命则化为愚钝的物质力量”说明了说明了现代工业和科学与现代贫困和衰颓之间、生产力与社会关系之间的尖锐对现代工业和科学与现代贫困和衰颓之间、生产力与社会关系之间的尖锐对抗抗,即即“一方面产生了以往人类历史上任何一个时代都不能想象的工业和科一方面产生了以往人类历史上任何一个时代都不能想象的工业和科学的力量学的力量;而另一方面却显露出衰颓的征兆而另一方面却显露出衰颓的征兆”。其中。其中,前者构成了爆发无产阶前者构成了爆发无产阶级解放运动的经济基础级解放运动的经济基础,而后者则说明了这场革命的时机已经成熟。而后者则说明了这场革命的时机已经成熟。课内篇一起

31、思考课内篇一起思考3.这篇演讲词语言隽永这篇演讲词语言隽永,文化厚重。请结合文本加以分析。文化厚重。请结合文本加以分析。提示提示:从将革命形象比喻为从将革命形象比喻为“欧洲社会干硬外壳上的一些细欧洲社会干硬外壳上的一些细小的裂口和缝隙小的裂口和缝隙”,到对革命到对革命“暴露出了外壳下面的一个无底暴露出了外壳下面的一个无底深渊。在看来似乎坚硬的外表下面深渊。在看来似乎坚硬的外表下面,现出了一片汪洋大海现出了一片汪洋大海,只只要它动荡起来要它动荡起来,就能把由坚硬岩石构成的大陆撞得粉碎就能把由坚硬岩石构成的大陆撞得粉碎”的的生动描述生动描述;从从“我们的勇敢的朋友好人儿罗宾我们的勇敢的朋友好人儿罗

32、宾,这个会迅速刨这个会迅速刨土的老田鼠、光荣的工兵土的老田鼠、光荣的工兵革命革命”的精彩表达的精彩表达,再到那个再到那个经常在这一切矛盾中出现的经常在这一切矛盾中出现的“狡狯的精灵狡狯的精灵”和和“菲默法庭菲默法庭”的的判决等典故的机智运用判决等典故的机智运用,以及对以及对“历史本身就是审判官历史本身就是审判官,而无而无产阶级就是执刑者产阶级就是执刑者”的理解的理解,始终在一种鲜活的语境和生动始终在一种鲜活的语境和生动的文化氛围中获得。的文化氛围中获得。课内篇一起思考课内篇一起思考马克思在在马克思在在创刊纪念会上的演说中说创刊纪念会上的演说中说:“我们看到我们看到,机器具有减少人类劳动和使劳动

33、更有成效的神奇力量机器具有减少人类劳动和使劳动更有成效的神奇力量,然而却引起然而却引起了饥饿和过度的疲劳。了饥饿和过度的疲劳。”那么那么,我们应该如何理解科学技术给我们我们应该如何理解科学技术给我们带来的双重影响带来的双重影响?提示提示:观点观点1:科学技术是第一生产力。科学技术的迅猛发展给科学技术是第一生产力。科学技术的迅猛发展给人类社会带来的好处是十分明显的。它不仅极大地改善和丰人类社会带来的好处是十分明显的。它不仅极大地改善和丰富了人类的物质生活富了人类的物质生活,还对人类的精神生活产生了巨大的影响还对人类的精神生活产生了巨大的影响,电影、电视、广播、视频以及各种各样的书刊报纸、计算机电

34、影、电视、广播、视频以及各种各样的书刊报纸、计算机网络给人类带来了空前的精神享受网络给人类带来了空前的精神享受,成了左右人们思想、情操成了左右人们思想、情操的主要传播媒介。这些都是科学技术带给我们的礼物。的主要传播媒介。这些都是科学技术带给我们的礼物。课内篇一起思考课内篇一起思考观点观点2:科学技术尽管创造出人们所需的物质财富科学技术尽管创造出人们所需的物质财富,但是但是,也应该看也应该看到到,由于人类对科技应用不当等原因由于人类对科技应用不当等原因,其快速发展反而可能给社会其快速发展反而可能给社会带来负面影响带来负面影响,环境污染、智能犯罪、能源危机、资源枯竭等都是环境污染、智能犯罪、能源危

35、机、资源枯竭等都是科技发展的副产品。在物质足够发达的今天科技发展的副产品。在物质足够发达的今天,人们越来越关注我们人们越来越关注我们生存的环境生存的环境,越来越强调可持续发展越来越强调可持续发展,越来越强调对技术作用的反越来越强调对技术作用的反思。思。观点观点3:我们要正确认识科学技术对人类与社会所具有的双重作我们要正确认识科学技术对人类与社会所具有的双重作用用,一方面全面正确地理解科技与社会之间的联系一方面全面正确地理解科技与社会之间的联系,趋利避害趋利避害,在思在思想上树立人与自然协调发展的观念想上树立人与自然协调发展的观念,运用法律、道德等各种手段约运用法律、道德等各种手段约束人们的行为

36、束人们的行为,以减小或消除科学技术的负面影响以减小或消除科学技术的负面影响,使科技与社会使科技与社会相互渗透、和谐发展相互渗透、和谐发展,推进人类社会全面、协调、可持续发展。推进人类社会全面、协调、可持续发展。主题归纳：主题归纳：马克思和恩格斯曾科学地总结了马克思和恩格斯曾科学地总结了18481848年年革命的经验。阐述了社会革命的主要力量是革命的经验。阐述了社会革命的主要力量是无产阶级，无产阶级是资产阶级的掘墓人，无产阶级，无产阶级是资产阶级的掘墓人，执刑者。无产阶级革命终将在全世界取得胜执刑者。无产阶级革命终将在全世界取得胜利。利。课堂归纳小结课堂归纳小结课堂总结课堂总结 精神只有为人民群

37、众所掌握，才能转化为改造世界的精神只有为人民群众所掌握，才能转化为改造世界的巨大物质力量；深邃的思想只有与隽永的语言和厚重的文巨大物质力量；深邃的思想只有与隽永的语言和厚重的文化相结合才能焕发出经典的光彩。化相结合才能焕发出经典的光彩。尝试着自己做一次演讲，学会在公共场合表达意见。尝试着自己做一次演讲，学会在公共场合表达意见。拓展提高拓展提高 请将下列一个长句改写为三个语意连贯的短句。请将下列一个长句改写为三个语意连贯的短句。(可以增删词可以增删词语，改变语序，但不能改变句子的原意。语，改变语序，但不能改变句子的原意。)英国大不列颠博物馆里，收藏有一只出土于埃及加纳地区，制英国大不列颠博物馆里

38、，收藏有一只出土于埃及加纳地区，制作于公元前作于公元前3232世纪，形状具有典型的埃及古王国的风格的陶罐。世纪，形状具有典型的埃及古王国的风格的陶罐。答案：英国大不列颠博物馆里收藏有一只从埃及加纳地区出答案：英国大不列颠博物馆里收藏有一只从埃及加纳地区出土的陶罐，它制作于公元前土的陶罐，它制作于公元前3232世纪，陶罐的形状具有典型的世纪，陶罐的形状具有典型的埃及古王国的风格。埃及古王国的风格。当堂达标训练当堂达标训练随堂检测随堂检测据下文内容，用一长句表示据下文内容，用一长句表示“古典主义古典主义”的定义，内容不的定义，内容不能缺失。能缺失。古典主义是古典主义是1717世纪欧洲出现的一种文艺

39、思潮。世纪欧洲出现的一种文艺思潮。主张以古希腊、罗马为典范，所以叫主张以古希腊、罗马为典范，所以叫 “古典主义古典主义”。主要代表人物有拉辛、莫里哀、高乃依等。主要代表人物有拉辛、莫里哀、高乃依等。他们尊重主权，崇尚理性，在艺术上追求高雅、和谐、他们尊重主权，崇尚理性，在艺术上追求高雅、和谐、均衡的统一。均衡的统一。随堂检测随堂检测 古典主义是古典主义是1717世纪出现于欧洲的以拉辛、莫世纪出现于欧洲的以拉辛、莫里哀、高乃依为代表的主张以古希腊、罗马为典里哀、高乃依为代表的主张以古希腊、罗马为典范，主张尊重主权，崇尚理性，在艺术上追求高范，主张尊重主权，崇尚理性，在艺术上追求高雅、和谐、均衡的

40、统一的雅、和谐、均衡的统一的一种文艺思潮。一种文艺思潮。演讲词的类型v 演讲词，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。在各种会议，它用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召倡议。演讲词有三种类型。v 1、叙事型:以叙述为主要表达方式，辅以适当议论说明和抒情。叙事演讲词通过对人物事件景物记叙描述，表达演讲者思想感情，反映社会生活本质和规律。v 2、说理型:以议论为主要表达方式，它具有正确深刻的论点，使用确凿充足具有说服力的论据，进行富有逻辑性论证。v 3、抒情型:以抒情为主要表达方式，在演讲中抒发演讲者爱恨悲喜等强烈感情。对听众动之以情，以情这把钥匙来开启听众心灵。拓展链接延伸拓展链

41、接延伸 1.针对性：要考虑演说的具体场合、听众的年龄、文针对性：要考虑演说的具体场合、听众的年龄、文化程度，听众需要了解或解决些什么问题，以及演说者化程度，听众需要了解或解决些什么问题，以及演说者所处的地位、身份等，力戒泛泛而谈、无的放矢。所处的地位、身份等，力戒泛泛而谈、无的放矢。2.2.启发性：要通过充实的内容，晓之以理，让听众启发性：要通过充实的内容，晓之以理，让听众心悦诚服地接受演说辞要阐明的意见和观点。明确努力心悦诚服地接受演说辞要阐明的意见和观点。明确努力的方向和目标。必要的设问、反诘，深入浅出的譬喻、的方向和目标。必要的设问、反诘，深入浅出的譬喻、引用，这些都是增强演说辞启发性常

42、用的方法。引用，这些都是增强演说辞启发性常用的方法。3.3.感染力：由于演说辞是说给人听的，因此，语言感染力：由于演说辞是说给人听的，因此，语言明白晓畅、自然朴素是产生感染力的先决条件。明白晓畅、自然朴素是产生感染力的先决条件。演讲词的特点演讲词的特点 18481848欧洲革命，是指反对君主政体的一系列共和欧洲革命，是指反对君主政体的一系列共和派的革命。这次革命是欧洲社会经济和政治发展的必然结派的革命。这次革命是欧洲社会经济和政治发展的必然结果。当时一方面是工业革命正在扩展，资本主义迅速发展，果。当时一方面是工业革命正在扩展，资本主义迅速发展，欧洲已经开始进入大工业生产阶段欧洲已经开始进入大工

43、业生产阶段;各国工业资产阶级经各国工业资产阶级经济力量得到加强，而政治上多数国家的工业阶层仍处于无济力量得到加强，而政治上多数国家的工业阶层仍处于无权的地位或初掌政权权的地位或初掌政权;自由主义和民族主义在欧洲不断高自由主义和民族主义在欧洲不断高涨。另一方面是欧洲大部分国家还处在专制统治之下，或涨。另一方面是欧洲大部分国家还处在专制统治之下，或受到其他民族的压迫受到其他民族的压迫;维也纳会议在欧洲所确立的反动体维也纳会议在欧洲所确立的反动体系也还存在着。欧洲社会各方面的矛盾越来越尖锐，这样系也还存在着。欧洲社会各方面的矛盾越来越尖锐，这样革命就无法避免了。革命就无法避免了。史料链接史料链接课下探究：课下探究：你如何看待社会主义与资本主义两种社会你如何看待社会主义与资本主义两种社会形态形态?课后作业提升课后作业提升 山重水复去不了 柳暗花明又一年