16.1《阿房宫赋》ppt课件70张 -统编版高中语文必修下册.pptx

1、杜牧杜牧阿房宫赋阿房宫赋 四六为主四六为主追求骈偶追求骈偶(对称句)。语音要求语音要求声律谐协声律谐协(和谐协调)。文辞讲究文辞讲究藻饰用典藻饰用典。内容侧重内容侧重写景抒情写景抒情。形式常为形式常为主客问答主客问答。苏苏 轼轼赤壁赋赤壁赋曹曹 植植洛洛 神神 赋赋欧阳修欧阳修秋秋 声声 赋赋庾庾 信信哀江南赋哀江南赋左左 思思三都赋三都赋司马相如司马相如子虚赋子虚赋文体特点：文体特点：文体知识文体知识 赋赋：是我国古代一种文体，兼具：是我国古代一种文体，兼具诗歌和和散文的特点的特点。运用大量华丽的。运用大量华丽的语句，张扬文采，从不同的方面（角度）描写事物，不厌其详，不厌其细。语句，张扬文采

2、，从不同的方面（角度）描写事物，不厌其详，不厌其细。始于战国，盛行于汉，唐宋衰微，元、明、清趋于消亡始于战国，盛行于汉，唐宋衰微，元、明、清趋于消亡。阿房宫赋阿房宫赋被人们视为被人们视为“文赋文赋”的先河之作，更有的先河之作，更有“古来之赋，此古来之赋，此为第一为第一”之誉。之誉。苏轼苏轼赤壁赋赤壁赋是典型作品；杜牧是典型作品；杜牧阿房宫赋阿房宫赋是开文赋先河的作品。是开文赋先河的作品。赋者，赋者，铺铺采采摛摛ch文文，体体物写志物写志也。也。刘勰刘勰文心雕龙文心雕龙 诠赋诠赋铺叙，铺张铺叙，铺张辞藻辞藻表现、描绘表现、描绘铺采摛文铺采摛文指赋的指赋的形貌形貌；体物写志体物写志，指赋的，指赋的

3、内容内容。形式上：形式上：手法：手法：注重铺陈，多对偶、排比、比注重铺陈，多对偶、排比、比喻、夸张；喻、夸张；语言：语言：讲究辞藻和用典，声律和谐，讲究辞藻和用典，声律和谐，朗朗上口；朗朗上口；句式：句式：以四、六句为主，句式错落有以四、六句为主，句式错落有致，追求骈偶。致，追求骈偶。内容上：内容上：通过通过摹写事物摹写事物来来抒发抒发情志情志，寄托，寄托讽喻讽喻之意。之意。咏物说理咏物说理 托物言志托物言志 借古讽今借古讽今解解 题题“阿房宫阿房宫”名字由来名字由来1.1.地理位置地理位置：“近旁近旁”“”“旁边旁边”，位于，位于咸阳宫旁边的上林苑。咸阳宫旁边的上林苑。2.2.爱情传说爱情传

4、说：有一个姑娘，她的名字叫有一个姑娘，她的名字叫“阿房阿房”.”.3.3.说文解字说文解字：“阿阿”的本义为高大的山，的本义为高大的山，“房房”与与“旁旁”通，为广大的意思，因而通，为广大的意思，因而“阿房阿房”二字结合在一起，则是二字结合在一起，则是“像像山一样高大宽广山一样高大宽广”的意思。的意思。2022-9-8 六王毕，四海一，六王毕，四海一，蜀山蜀山兀兀(w)，阿房阿房(png)出出。覆压三百余覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰五步一楼，十步一阁；廊腰缦缦(mn)回

5、回，檐牙高啄；各抱地势，钩檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，心斗角。盘盘焉，囷囷囷囷(qn)焉焉，蜂房水，蜂房水涡涡(w)，矗矗(ch)不知其几不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁霁(j)何虹？高低何虹？高低冥冥(mng)迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。一日之内，一宫之间，而气候不齐。妃妃嫔嫔(pn)媵媵(yng)嫱嫱(qing)，王子皇孙，辞楼下殿王子皇孙，辞楼下殿，辇辇(nin)来来于秦，于秦，朝朝(zho)歌夜歌夜弦弦(xi

6、n)，为为(wi)秦宫人。明星秦宫人。明星荧荧荧荧(yng)，开，开妆镜也；妆镜也；绿云扰扰，梳晓绿云扰扰，梳晓鬟鬟(hun)也；渭流也；渭流涨涨(zhng)腻腻，弃，弃脂脂(zh)水水也；烟斜雾横，也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘辘辘(l)远听，远听，杳杳(yo)不知不知其所之也其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几十六年。燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，年，剽剽(pio)掠其人，倚叠如山。一旦不能

7、有，输来其间。鼎掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛铛(chng)玉石，金块珠砾，弃掷玉石，金块珠砾，弃掷逦逦(l)迤迤(y)，秦人视之，亦不甚惜。，秦人视之，亦不甚惜。嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽何取之尽锱锱(z)铢铢(zh)，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之夫；架梁之椽椽(chun)，多于机上之工女；钉头多于机上之工女；钉头磷磷磷磷(ln)，多于在，多于在庾庾(y)之粟粒；瓦缝之粟粒；瓦缝参参(cn)差差(c)，多于周身之帛缕；直栏横，多于周身

8、之帛缕；直栏横槛槛(jin)，多于九土之城郭；管弦，多于九土之城郭；管弦呕呕(u)哑哑(y)，多于市人之言语。使，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！楚人一炬，可怜焦土！呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之

9、；后人哀之而秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。不鉴之，亦使后人而复哀后人也。观看视频，思考以下问题：观看视频，思考以下问题：根据根据“赋赋”在内容上的特点在内容上的特点“体物写志体物写志”，本文可以，本文可以怎样划分层次？请概括其大意。怎样划分层次？请概括其大意。“体物写志体物写志”即铺叙事情，抒发情志。即铺叙事情，抒发情志。第一部分（第一部分（12 12）：体物，体物，叙事，叙事，写写阿房宫的景象和阿房宫的景象和宫中的生活。宫中的生活。第二部分（第二部分（34 34）：写志，写志，议论，议论，分析灭亡原因，分析灭亡原因，交交待作这篇赋的本意，发出警告。待作这篇

10、赋的本意，发出警告。观看视频，思考以下问题：观看视频，思考以下问题：根据根据“赋赋”在内容上的特点在内容上的特点“体物写志体物写志”，本文可以怎样划分层次？，本文可以怎样划分层次？请概括其大意。请概括其大意。“体物写志体物写志”即铺叙事情，抒发情志。即铺叙事情，抒发情志。六王六王毕毕，四海，四海一一；蜀山蜀山兀兀，阿房，阿房出出。析读：铺采摛文除秦国以外的六国君主除秦国以外的六国君主完结，完结，指为秦国所灭指为秦国所灭统一，数作动统一，数作动兀：光秃，这里兀：光秃，这里形容山上树木已形容山上树木已经被砍伐殆尽经被砍伐殆尽出现，意思出现，意思是建成是建成简写阿房宫的建造简写阿房宫的建造析读：铺采

11、摛文覆压覆压三百余里，三百余里，隔离隔离天日天日。遮蔽遮蔽总写阿房宫的规模总写阿房宫的规模覆盖覆盖天空和太阳天空和太阳 隔离天日二川二川溶溶溶溶，流入宫墙。，流入宫墙。析读：铺采摛文名次作状语，从骊山名次作状语，从骊山构建，建造构建，建造总写阿房宫依山傍水总写阿房宫依山傍水骊山骊山北北构构而而西西折，直折，直走走咸阳。咸阳。名词作状语，从北边名词作状语，从北边名词作状语，向西边名词作状语，向西边河水盛大的样子河水盛大的样子/缓缓流动的样子缓缓流动的样子通达通达骊山北构而西折二川溶溶流入宫墙五步一楼，十步一阁析读：铺采摛文五步一楼，十步一阁；五步一楼，十步一阁；廊腰廊腰缦缦回回，檐牙檐牙高高啄啄

12、；各抱地势各抱地势，钩心斗角钩心斗角。盘盘盘焉盘焉，囷囷囷囷焉，蜂房水涡，焉，蜂房水涡，矗矗不知其不知其几千万几千万落落！萦绕萦绕曲折曲折各随地势各随地势 宫室结构参差错落，精致工巧宫室结构参差错落，精致工巧曲折回旋的样子曲折回旋的样子矗立矗立居处，这里可翻译居处，这里可翻译为为“座座”铺写阿房宫的楼阁廊檐铺写阿房宫的楼阁廊檐连接高大建筑物的走廊，连接高大建筑物的走廊，形似人的腰部形似人的腰部盘旋的样子盘旋的样子高耸高耸屋檐翘出如牙屋檐翘出如牙齿的部分齿的部分像鸟仰首啄物像鸟仰首啄物廊腰缦回檐牙高啄长桥卧波，未长桥卧波，未云云何何龙龙？复道复道行空，不行空，不霁霁何何虹虹？高？高低低冥迷冥迷，

13、不知西东。，不知西东。长桥似龙，卧波之上；长桥似龙，卧波之上；复道似虹，行于空中。复道似虹，行于空中。析读：铺采摛文铺写阿房宫的长桥复道铺写阿房宫的长桥复道分辨不清分辨不清名作动，出现云彩，出现龙，出现彩虹名作动，出现云彩，出现龙，出现彩虹楼阁之间架在楼阁之间架在空中的通道空中的通道 雨雪停止，天放晴雨雪停止，天放晴 长桥卧波，未云何龙长桥卧波，未云何龙复道行空，不霁何虹复道行空，不霁何虹歌歌台台暖暖响，春光响，春光融融融融；舞殿；舞殿冷冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而间，而气候气候不齐。不齐。析读：铺采摛文铺写阿房宫歌台舞殿铺写阿房宫歌台舞殿和暖和暖气象、

14、天气气象、天气形容词的使动用法，使形容词的使动用法，使充满暖意充满暖意形容词的使动用法，使形容词的使动用法，使变冷变冷唱歌唱歌 六国覆灭，天下统一，蜀山上的树木都被砍光了，阿房宫建成六国覆灭，天下统一，蜀山上的树木都被砍光了，阿房宫建成了。它覆盖三百多里地，遮蔽天日。从骊山的北边建起，折而向西，了。它覆盖三百多里地，遮蔽天日。从骊山的北边建起，折而向西，一直通到咸阳。渭水和樊川浩浩荡荡，流人宫墙。五步一座高楼，一直通到咸阳。渭水和樊川浩浩荡荡，流人宫墙。五步一座高楼，十步一座亭阁十步一座亭阁;长廊如腰，萦回曲折，檐牙高挑，像鸟仰首啄物长廊如腰，萦回曲折，檐牙高挑，像鸟仰首啄物;(这些宫室这些宫

15、室)各依地势而建，均与中心区相连，如同钩连心脏，檐角各依地势而建，均与中心区相连，如同钩连心脏，檐角对峙，好像兵戈相斗。它们盘旋屈曲，像蜂房对峙，好像兵戈相斗。它们盘旋屈曲，像蜂房,像水涡，高高矗立，像水涡，高高矗立，不知有几千万座。不知有几千万座。长桥卧在水上，没有云怎么出现了龙？楼阁之间的通道架在半长桥卧在水上，没有云怎么出现了龙？楼阁之间的通道架在半空，并非雨过天晴怎么出现了彩虹？高高低低的楼阁使人迷惑，分空，并非雨过天晴怎么出现了彩虹？高高低低的楼阁使人迷惑，分辨不清东西。人们在台上唱歌，歌声响起，好像充满暖意，如同春辨不清东西。人们在台上唱歌，歌声响起，好像充满暖意，如同春光一般和煦

16、；人们在殿内跳舞，舞袖飘拂，好像带来寒气，如同风光一般和煦；人们在殿内跳舞，舞袖飘拂，好像带来寒气，如同风雨交加那样凄冷。同一天之内，同一座宫之间，天气冷暖不一。雨交加那样凄冷。同一天之内，同一座宫之间，天气冷暖不一。跟着音频，朗读课文第一段跟着音频，朗读课文第一段 六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂牙高啄；各抱地势，

17、钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。宫之间，而气候不齐。总结：课文第一段写出了阿房宫建筑的什么特点？蜀山兀，阿房出用材之多，人力之巨用材之多，人力之巨覆压三百余里面积之广面积之广隔离天日建筑之高建筑之高五步一楼，十步一阁楼阁之密楼阁之密矗不知其几千万落宫室之多宫室之多高低冥迷，不知西东排布之精巧排布之精巧宏伟壮

18、丽宏伟壮丽表达技巧？反问反问：长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？夸张夸张：“覆压三百余里，隔离天日”“五步一楼，十步一阁”比喻、拟人比喻、拟人：“长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹”通感通感：“歌台暖响，春光融融”“舞殿冷袖，风雨凄凄”化听觉视觉为触觉前后照应前后照应：如写楼阁“各抱地势”就与前文“骊山北构而西折，直走咸阳”这一广阔背景相连。对偶对偶：文句音节铿锵，兼有音韵之美动态描写动态描写：“二川溶溶，流入宫墙”，灵动别致，写歌舞，状声摹形，引人入胜第一段小结建造背景，巨大耗资建造背景，巨大耗资整体外观整体外观细写细写内部内部楼阁楼阁长桥复道长桥复道宫中歌舞盛况宫中歌舞盛况 第一

19、段第一段建建筑筑人人物物雄雄奇奇壮壮丽丽整体局部外内远近修辞：修辞：夸张夸张 比喻比喻 拟人拟人 反问反问 通感通感 文本探究文本探究试背第一段试背第一段 六王毕，六王毕，_，蜀山兀，蜀山兀，_。覆压。覆压_，隔离天日。，隔离天日。骊山骊山_，直走咸阳。二川溶溶，直走咸阳。二川溶溶，_ _。五步一楼，。五步一楼，_；廊腰缦回，；廊腰缦回，_；各抱地势，；各抱地势，_。盘盘。盘盘焉，焉，_，蜂房水涡，蜂房水涡，_。长桥卧波，。长桥卧波，_？复道行空，复道行空，_？高低冥迷，？高低冥迷，_。歌台暖响，。歌台暖响，_；舞殿冷袖，；舞殿冷袖，_。一日之内，。一日之内，_，_。妃嫔媵嫱妃嫔媵嫱，王子皇孙

20、王子皇孙;辞辞楼楼下下殿，殿，辇辇来于秦。来于秦。朝朝歌歌夜夜弦弦，为为秦宫人。秦宫人。析读：铺采摛文名作状，乘辇名作状，乘辇车车六国王侯的宫妃六国王侯的宫妃名作动，唱歌，弹琴名作动，唱歌，弹琴名作动，走下名作动，走下名作状，在早上，在晚上（互文）名作状，在早上，在晚上（互文）六国王侯的女儿、孙女六国王侯的女儿、孙女 辞别辞别成为成为明星明星荧荧荧荧，开妆镜也；，开妆镜也；绿云绿云扰扰扰扰，梳，梳晓晓鬟也；渭流鬟也；渭流涨腻涨腻，弃，弃脂水脂水也；烟斜雾横，焚也；烟斜雾横，焚椒兰椒兰也。雷霆也。雷霆乍乍惊，宫车过也；惊，宫车过也；辘辘辘辘远听，远听，杳杳不知不知其其所之所之也。也。析读：铺采摛

21、文纷乱的样子纷乱的样子涨起了脂膏涨起了脂膏车行的声音车行的声音无影无声无影无声明亮的样子明亮的样子所所+动词动词=名词名词/名词性名词性结构，到达的地方结构，到达的地方突然，忽然突然，忽然 清晨清晨两种香料植物，两种香料植物，焚烧以熏香衣物焚烧以熏香衣物 含有胭脂水含有胭脂水粉的洗脸水粉的洗脸水 乌云，喻女子乌乌云，喻女子乌黑光亮的秀发黑光亮的秀发对比赏析明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。开妆镜似，明星荧荧；梳晓鬟似，绿云扰扰。开妆镜似，明星荧荧；梳晓鬟似，绿云扰扰。弃

22、脂水使，渭流涨腻；焚椒兰使，烟斜雾横。弃脂水使，渭流涨腻；焚椒兰使，烟斜雾横。一肌一容，尽态极一肌一容，尽态极妍妍，缦立缦立远视，而远视，而望望幸幸焉；焉；有不见者，有不见者，三十六年三十六年。析读：铺采摛文美丽美丽久立久立被宠幸被宠幸铺写阿房宫中美女之众铺写阿房宫中美女之众渴望渴望不是虚指，嬴政不是虚指，嬴政在位（前在位（前247247年年前前210210）燕、赵之燕、赵之收藏收藏，韩、魏之，韩、魏之经营经营，齐、楚之齐、楚之精英精英，几，几世世几年，几年，剽掠剽掠其其人人，倚叠倚叠如山。如山。一旦一旦不能不能有有，输输来其间。来其间。鼎鼎铛铛玉玉石石，金金块块珠珠砾砾，弃掷，弃掷逦迤逦迤，

23、秦，秦人人视之，亦不甚视之，亦不甚惜惜。析读：铺采摛文铺写阿房宫中珍宝之富铺写阿房宫中珍宝之富抢劫，掠夺抢劫，掠夺堆叠堆叠名作动，看做铁锅，看做石头，看作土块，看作石子名作动，看做铁锅，看做石头，看作土块，看作石子到处都是到处都是动作名，收藏动作名，收藏的金玉珍宝的金玉珍宝代代百姓百姓名作状，把鼎，把玉，把金，把珠名作状，把鼎，把玉，把金，把珠一朝，一天之间，表一朝，一天之间，表示在非常短的时间示在非常短的时间 保有保有运输，运送运输，运送可惜可惜百姓百姓 六国王侯的宫妃们、女儿孙女们，辞别六国王侯的宫妃们、女儿孙女们，辞别六国的楼阁宫殿，乘坐辇车来到秦国。从早六国的楼阁宫殿，乘坐辇车来到秦国

24、。从早到晚歌唱弹琴，成为秦始皇的宫人。星光闪到晚歌唱弹琴，成为秦始皇的宫人。星光闪烁，是宫人打开了梳妆的镜子；乌云纷纷扰烁，是宫人打开了梳妆的镜子；乌云纷纷扰扰，是她们清晨在梳理鬟发；渭水涨起了一扰，是她们清晨在梳理鬟发；渭水涨起了一层脂膏，是她们在泼掉含有脂粉的洗脸水；层脂膏，是她们在泼掉含有脂粉的洗脸水；轻烟缭绕，香雾弥漫，是她们在焚烧椒兰等轻烟缭绕，香雾弥漫，是她们在焚烧椒兰等香料。雷霆般的声音突然响起，是宫车从这香料。雷霆般的声音突然响起，是宫车从这里驰过；辘辘的车轮声渐听渐远，遥遥地不里驰过；辘辘的车轮声渐听渐远，遥遥地不知道它驶向何方。知道它驶向何方。宫人们的每一处肌肤，每一副容貌

25、，都宫人们的每一处肌肤，每一副容貌，都极尽妩媚娇艳，她们久久地伫立，远远地凝极尽妩媚娇艳，她们久久地伫立，远远地凝望，希望皇帝能宠幸自己。有的甚至三十六望，希望皇帝能宠幸自己。有的甚至三十六年都没有见到过皇帝。燕赵收藏的奇珍，韩年都没有见到过皇帝。燕赵收藏的奇珍，韩魏聚敛的金玉，齐楚保存的瑰宝，都是多少魏聚敛的金玉，齐楚保存的瑰宝，都是多少代多少年，从百姓那里抢掠来的，堆积如山。代多少年，从百姓那里抢掠来的，堆积如山。一朝不能保有，都运送到这里。把宝鼎当作一朝不能保有，都运送到这里。把宝鼎当作铁锅，美玉看成石头，黄金视为土块，珍珠铁锅，美玉看成石头，黄金视为土块，珍珠看作石子，扔得到处都是，秦

26、国百姓看着，看作石子，扔得到处都是，秦国百姓看着，也不觉得太可惜。也不觉得太可惜。课文第二段主要写了什么内容？请简要概括。宫女之众宫女之众珍宝之富珍宝之富奢靡奢靡生活阿房宫述其来历述其来历状其梳洗状其梳洗言其美貌言其美貌诉其哀怨诉其哀怨述其来源述其来源写其数量写其数量惜其靡费惜其靡费秦之专横秦之专横跟着音频，朗读课文第二段跟着音频，朗读课文第二段 妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂

27、水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚不见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。人视之，亦不甚惜。课文第二段运用哪些表达技巧表达技巧？比喻比喻 “明星明星荧荧，开妆镜妆镜也；绿云绿

28、云扰扰，梳晓鬟晓鬟也”“倚叠如山山”“雷霆雷霆乍惊，宫车宫车过也”夸张夸张 “渭流涨腻渭流涨腻，弃脂水也”“一肌一容一肌一容，尽态极妍”排比排比 “明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也”互文互文 “辞楼下殿辞楼下殿”“朝歌夜弦朝歌夜弦”反衬反衬 “有不见者，三十六年有不见者，三十六年”以一生未能见到秦始皇的宫女的经历反衬阿房宫中以一生未能见到秦始皇的宫女的经历反衬阿房宫中美女之多美女之多，其命运的悲惨，其命运的悲惨是为了突出秦始皇的荒淫无道，表达了作者对宫人的同情以及对秦始皇是为了突出秦始皇的荒淫无道，表达了作者对

29、宫人的同情以及对秦始皇荒淫荒淫无道无道的谴责。的谴责。l行宫元稹 寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在白头宫女在，闲坐说玄宗。l宫人冢杜牧尽是离宫院中女，苑墙城外冢累累。少年入内教歌舞，不识君王到死时不识君王到死时。文本探究文本探究试背第二段试背第二段 妃嫔媵嫱妃嫔媵嫱，_，辞楼下殿，辞楼下殿，_。朝歌夜弦，。朝歌夜弦，_。明星荧荧，。明星荧荧，_；绿云扰扰，；绿云扰扰，_；渭流；渭流涨腻，涨腻，_；烟斜雾横，；烟斜雾横，_。雷霆乍惊，。雷霆乍惊，_；辘辘远听，辘辘远听，_。一肌一容，。一肌一容，_，缦立远视，缦立远视，_。有不见者，。有不见者，_。燕赵之收藏，。燕赵之收藏，_，齐，齐楚之精英，

30、楚之精英，_，剽掠其人，剽掠其人，_。一旦不能有，。一旦不能有，_。鼎铛玉石，。鼎铛玉石，_，弃掷逦迤，弃掷逦迤，_，亦不，亦不甚惜。甚惜。嗟乎！嗟乎！一人之心，千万人之心也。一人之心，千万人之心也。秦秦爱爱纷奢纷奢，人人亦念其家；奈何亦念其家；奈何取取之之尽尽锱铢锱铢，用之如泥沙？，用之如泥沙？析读：铺采摛文掠取掠取形容词的使动用法，使形容词的使动用法，使尽尽古代重量单位，形容古代重量单位，形容极微小的数量极微小的数量统治者不顾百姓，横征暴敛，挥霍无度统治者不顾百姓，横征暴敛，挥霍无度喜爱喜爱百姓百姓繁华奢侈繁华奢侈使使负负栋之柱，多于栋之柱，多于南亩南亩之农夫；架梁之之农夫；架梁之椽椽，多

31、于，多于机上之工女；钉头机上之工女；钉头磷磷磷磷，多于在，多于在庾庾之粟粒；瓦缝之粟粒；瓦缝参差参差，多于多于周身周身之之帛缕帛缕；直栏横槛直栏横槛，多于，多于九土九土之城郭；管弦之城郭；管弦呕哑呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒；，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒；独夫独夫之心，日益之心，日益骄固骄固。析读：铺采摛文痛斥秦始皇纵欲纷奢，以致众叛亲离痛斥秦始皇纵欲纷奢，以致众叛亲离形容钉头突出形容钉头突出谷仓谷仓残暴无道、失去人心的统治者，这里指秦始皇残暴无道、失去人心的统治者，这里指秦始皇满身，全身满身，全身九州，即全国九州，即全国支撑支撑田野田野不齐不齐椽子，放在檩上架

32、着屋顶椽子，放在檩上架着屋顶的木条的木条形容声音嘈杂形容声音嘈杂纵横的栏杆纵横的栏杆丝线丝线骄横顽固骄横顽固对比赏析简写阿房宫的毁灭简写阿房宫的毁灭戍卒叫戍卒叫，函谷，函谷举举；楚人楚人一炬一炬，可怜可怜焦土焦土。始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，之众，转而攻秦；斩

33、木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。遂并起而亡秦族矣。贾谊过秦论贾谊过秦论（被）攻占（被）攻占指陈涉、吴广起义指陈涉、吴广起义火烧，放火火烧，放火指项羽指项羽被烈火烧焦的土地被烈火烧焦的土地可惜可惜跟着音频，齐声朗读课文第三段跟着音频，齐声朗读课文第三段 嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷

34、，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！课文第三段用了课文第三段用了什么手法什么手法表现秦始皇对百姓的剥削？表现秦始皇对百姓的剥削？奈何取之尽奈何取之尽锱铢锱铢，用之如，用之如泥沙？泥沙？反问反问南亩之农夫南亩之农夫机上之工女机上之工女在庾之粟粒在庾之粟粒周身之帛缕周身之帛缕

35、九土之城郭九土之城郭市人之言语市人之言语铺排铺排 对比对比对比对比 铺排即铺陈和排比铺排即铺陈和排比。铺排是将一连串内容紧密关联的景观物象、事态现象、人物形象和性格行为，按照一定的顺序组成一组结构基本相同、语气基本一致的句群。钉头磷磷钉头磷磷瓦缝参差瓦缝参差直栏横槛直栏横槛管弦呕哑管弦呕哑负栋之柱负栋之柱架梁之椽架梁之椽骄奢淫逸骄奢淫逸怨气横生怨气横生文本探究文本探究试背第三段试背第三段 嗟乎！一人之心，嗟乎！一人之心，_。秦爱纷奢，。秦爱纷奢，_。奈何取之尽锱。奈何取之尽锱铢，铢，_？使负栋之柱，？使负栋之柱，_；架梁之椽，；架梁之椽，_；钉头；钉头磷磷，磷磷，_；瓦缝参差，；瓦缝参差，_；

36、直栏横槛，；直栏横槛，_；管弦呕哑，；管弦呕哑，_。使天下之人，。使天下之人，_。独。独夫之心，夫之心，_ _。_，函谷举，楚人一炬，函谷举，楚人一炬，_！唉!一个人的心思，就是千万人的心思。秦始皇喜欢繁华奢侈，老百姓也顾念自己的家。为什么搜刮钱财的时候一分一厘也不放过，挥霍起来却像泥沙一样呢?(秦始皇的聚敛)使阿房宫里支撑大梁的柱子，比在田里耕种的农夫还要多;架梁的椽子比织机旁的做工的女子还要多;钉头个个凸起，比谷仓里的谷粒还要多;瓦缝参差，比(人)全身衣服上的丝线还要多;纵横的栏杆，比九州的城郭还要多;管弦之声嘈杂，比闹市里人们的言语还要多。这使得天下人不敢口上言语而只敢心中含怒。残暴无道

37、、失去人心的秦始皇的心，也一天比一天骄横顽固。戍边的士卒呐喊起来，函谷关被攻占，项羽燃起了一把大火，可惜豪华的阿房宫变成了一片烧焦的土地!1、2段小结第二段阿房宫建筑之盛宫宫女之众 人珍宝之富物奢奢由外到内由外到内，由楼阁建筑到人物活动，由楼阁建筑到人物活动，铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华，极写铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华，极写宫中生活荒淫、奢靡。宫中生活荒淫、奢靡。呜呼！灭六国者六国也，非秦也。呜呼！灭六国者六国也，非秦也。族族秦者秦也，非天下秦者秦也，非天下也。嗟乎！也。嗟乎！使使六国各六国各爱爱其其人人，则足以，则足以拒拒秦；使秦秦；使秦复复爱爱六国之六国之人，则人，则递递三世可至万世而三世可至万

38、世而为为君，谁君，谁得得而族灭也？秦人不而族灭也？秦人不暇暇自自哀哀，而后人，而后人哀哀之；后人之；后人哀哀之而不之而不鉴鉴之，亦使后人而复之，亦使后人而复哀哀后人后人也。也。析读：体物写志写志：秦灭亡写志：秦灭亡是是咎由自取咎由自取名作动名作动，灭族，灭族假使，如果假使，如果爱惜爱惜依次传递依次传递做做能够能够名词的意动，名词的意动，以以为鉴为鉴悲哀悲哀名词的为动，为名词的为动，为哀哀抵抗抵抗百姓百姓没有空闲，来不及没有空闲，来不及又，再又，再 唉唉!灭亡六国的是六国自己，不是秦国灭亡六国的是六国自己，不是秦国;灭亡秦国灭亡秦国的是秦自己，不是天下人。唉的是秦自己，不是天下人。唉!假使六国能

39、够各自爱假使六国能够各自爱惜他们的百姓，那么足以抵抗秦国惜他们的百姓，那么足以抵抗秦国;假使秦又能够爱假使秦又能够爱惜六国的百姓，那么可以传递三世乃至万世而做君王，惜六国的百姓，那么可以传递三世乃至万世而做君王，谁能够消灭它呢谁能够消灭它呢?秦人来不及为自己悲哀，而后人为秦人来不及为自己悲哀，而后人为他们悲哀他们悲哀;如果后人为他们悲哀而不以他们为鉴，也如果后人为他们悲哀而不以他们为鉴，也会使更后来的人再为后人悲哀了。会使更后来的人再为后人悲哀了。跟着音频，朗读课文第四段跟着音频，朗读课文第四段 呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六

40、国各爱其人，则秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。复哀后人也。阿房宫赋第四段主要内容是什么？阿房宫赋第四段主要内容是什么？灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。指出秦与六国灭亡咎在自身指出秦与六国灭亡咎在自身使六国各爱其人各爱其人，则足以拒秦。使秦复爱六国之人复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？指出其灭亡的根本原因

41、是不能指出其灭亡的根本原因是不能“各爱其人各爱其人”秦正是没有吸取六国灭亡的教训，才导致“悲恨相续”，走向灭亡，杜牧就是要告诫唐朝统治者告诫唐朝统治者一定要吸取吸取六国和秦灭亡的教教训训，避免重蹈覆辙避免重蹈覆辙。文本探究文本探究试背第四段试背第四段呜呼！呜呼！_，非秦也；非秦也；_，非天下也。嗟乎！，非天下也。嗟乎！_，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，_，谁得而，谁得而族灭也？族灭也？_ _，而后人哀之；，而后人哀之；_，亦使后人而复哀后，亦使后人而复哀后人也。人也。一、铺叙阿房宫的雄伟壮观。一、铺叙阿房宫的雄伟壮观。二、铺叙宫内的豪华奢靡。二、铺叙宫内的豪华奢靡

42、。三、转发议论，指出秦亡的必然。三、转发议论，指出秦亡的必然。四、总结历史教训，讽谏唐统治者勿蹈覆辙。四、总结历史教训，讽谏唐统治者勿蹈覆辙。叙叙议议谏谏理清结构体物体物：由外到内，由外到内，由楼阁建筑到人物活动由楼阁建筑到人物活动写志写志：由古及今由古及今探究：作者为什么要写这篇文章？唐敬宗宝历元年（唐敬宗宝历元年（825825年），这时的中国，藩镇割据，拥兵自年），这时的中国，藩镇割据，拥兵自重，宦官专权，民不聊生，唐王朝已是大厦将倾，摇摇欲坠。当时重，宦官专权，民不聊生，唐王朝已是大厦将倾，摇摇欲坠。当时的皇帝的皇帝唐敬宗李湛，唐敬宗李湛，年少即位，嗜好游猎，追求声色犬马。为年少即位，嗜

43、好游猎，追求声色犬马。为了一己的享受，他穷奢极欲，了一己的享受，他穷奢极欲，大兴土木，生活放纵，不理朝政。大兴土木，生活放纵，不理朝政。本文的作者杜牧，时年仅岁，他有本文的作者杜牧，时年仅岁，他有感于当时的政局，写下了这篇感于当时的政局，写下了这篇阿房宫赋阿房宫赋。他在。他在上知己文章启上知己文章启中就曾说中就曾说：“宝历大起宫室，广声色，故作宝历大起宫室，广声色，故作阿房宫赋阿房宫赋。”写作目的：写作目的：表面表面写秦因营造阿房宫，挥霍奢靡，劳民伤写秦因营造阿房宫，挥霍奢靡，劳民伤财，终至亡国。财，终至亡国。实则实则借古讽今，意在规劝敬宗李湛，不可淫奢极欲，重借古讽今，意在规劝敬宗李湛，不可

44、淫奢极欲，重蹈秦亡的覆辙。蹈秦亡的覆辙。杜牧同时代的太学博士杜牧同时代的太学博士吴武陵吴武陵评价说：评价说：“进士杜牧阿房宫进士杜牧阿房宫赋，若其人，真赋，若其人，真王佐才王佐才也！也！”杜牧的文和人一样，都有着杜牧的文和人一样，都有着为国为民的深沉忧患意识与强烈的社会责任感。为国为民的深沉忧患意识与强烈的社会责任感。王佐之才：辅佐君王治国安邦的人才。王佐之才：辅佐君王治国安邦的人才。从阿房宫赋中反映出从阿房宫赋中反映出的的杜牧杜牧形象形象：纵横驰骋的想象力和文采纵横驰骋的想象力和文采敢于直击时弊的谏诤精神敢于直击时弊的谏诤精神803853字号 京兆万年（今陕西西安）人。唐文宗太京兆万年（今陕

45、西西安）人。唐文宗太和二年（和二年（828828）进士，曾任监察御史、中书）进士，曾任监察御史、中书舍人等官职。杜牧年轻时即有舍人等官职。杜牧年轻时即有兴邦济世的远兴邦济世的远大抱负大抱负，怀抱中兴唐王朝的理想怀抱中兴唐王朝的理想，尤喜论政，尤喜论政治、军旅之事，主张固边、削藩。但因治、军旅之事，主张固边、削藩。但因性情性情耿直、不屑逢迎，在仕途上颇不得意耿直、不屑逢迎，在仕途上颇不得意，晚年，晚年逐渐保守消极。逐渐保守消极。杜牧晚年居住在长安城南的樊川别墅，杜牧晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因称后世因称“杜樊川杜樊川”。人称。人称“小杜小杜”，以别，以别于杜甫。与李商隐并称于杜甫。与李商

46、隐并称“小李杜小李杜”。其。其为诗为诗注重文意辞采注重文意辞采，追求高绝绮丽，于晚唐浮靡，追求高绝绮丽，于晚唐浮靡诗风中自树一帜，文、赋、诗皆负盛名，尤诗风中自树一帜，文、赋、诗皆负盛名，尤擅文赋，散文气势雄浑，多擅文赋，散文气势雄浑，多针砭时弊针砭时弊。作品江南春江南春千里莺啼绿映红，千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。多少楼台烟雨中。泊秦淮泊秦淮烟笼寒水月笼纱，烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。隔江犹唱后庭花。过华清宫过华清宫长安回望绣成堆，长安回望绣成堆，山顶千门次第

47、开。山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。无人知是荔枝来。这几首诗歌的作者是晚唐时期的诗人杜牧。从这几首诗歌中我们约略可以知道：杜牧善于将个人对国家和民族命运的关切熔铸于诗情画意之中。他的诗歌作品与晚唐气象紧密结合，同样也体现了诗歌的现实主义传统。本文借古讽今借古讽今，通过描写阿房宫的兴建及其毁灭，总结总结秦朝统治者骄奢淫逸终致亡国秦朝统治者骄奢淫逸终致亡国的历史教训，从而向唐朝统治者发出警告，希望希望唐统治唐统治者引以为戒，不要重蹈覆辙者引以为戒，不要重蹈覆辙，表现表现出了封建时代封建时代正直文人忧国忧民、匡时济世的情怀正直文人忧国忧民、匡时济世的情怀。主旨归纳主旨

48、归纳(1)(1)阿房宫赋中，作者泼墨写意，粗笔勾勒，极言阿房宫阿房宫赋中，作者泼墨写意，粗笔勾勒，极言阿房宫占地广阔、庞大高耸的句子是：占地广阔、庞大高耸的句子是：_，_。(2)(2)阿房宫赋中写秦始皇迅速垮台的句子是：阿房宫赋中写秦始皇迅速垮台的句子是：_，_，_，_。(3)(3)阿房宫赋中，指出秦的纷奢是建立在对人民的剥削和阿房宫赋中，指出秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样浪掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉的语句是：费掉的语句是：_，_？(4)(4)杜牧在阿房宫赋中告诫后人光感叹是没有用的，要吸杜牧在阿房宫赋中告诫后

49、人光感叹是没有用的，要吸取历史教训，不要让历史重演，如果不能够吸取教训终将重蹈取历史教训，不要让历史重演，如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句是：覆辙的语句是：_，_；_ _，_。覆压三百余里覆压三百余里 隔离天日隔离天日戍卒叫戍卒叫 函谷举函谷举楚人一炬楚人一炬 可怜焦土可怜焦土奈何取之尽锱铢用之如泥沙奈何取之尽锱铢用之如泥沙秦人不暇自哀秦人不暇自哀 而后人哀之而后人哀之后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也 观古今之成败，成，人也，非天也；败，亦人也，观古今之成败，成，人也，非天也；败，亦人也，非天也。成败得失，皆由人也，非关天也。得失之故，非天也。成败得

50、失，皆由人也，非关天也。得失之故，归之于天，亦惑矣！归之于天，亦惑矣！词类活用词类活用1.1.六王六王毕毕，四海，四海一一（毕，完结，指为秦国所灭；一，数词作动词，统一）（毕，完结，指为秦国所灭；一，数词作动词，统一）2.2.骊山北骊山北构而构而西西折（北、西，名词作状语，向北、向西折（北、西，名词作状语，向北、向西 骊山，从骊山，名骊山，从骊山，名作状）作状）3.3.长桥卧波，未长桥卧波，未云云何何龙龙？（名词作动词，出现了云，出现了龙）？（名词作动词，出现了云，出现了龙）4.4.复道行空，不霁何复道行空，不霁何虹虹？（名词作动词，出现了彩虹）？（名词作动词，出现了彩虹）5 5.辇辇来于秦（