《荷塘月色》ppt课件24张 -统编版高中语文必修上册.pptx

1、荷塘月色朱朱自自清清1把握写景抒情散文情景交融的特点。把握写景抒情散文情景交融的特点。2学习作者运用语言的技巧：学习作者运用语言的技巧：比喻、通感比喻、通感的巧妙运用，的巧妙运用，动词、叠词动词、叠词的精的精心选用。心选用。3提高对作者在文中表达的思想感情的领悟能力。提高对作者在文中表达的思想感情的领悟能力。4.培养学生健康的审美情趣。培养学生健康的审美情趣。5.引导学生关注社会，追求理想。引导学生关注社会，追求理想。教学目标教学目标1.1.了解作者了解作者朱自清原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江省绍兴市，朱自清原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江省绍兴市，1898 年生于江年生于江苏省东海县。

2、苏省东海县。1903 年随家定居扬州，故自称年随家定居扬州，故自称“我是扬州人我是扬州人”。1916 年中学毕年中学毕业后，考入北京大学预科班，次年改为业后，考入北京大学预科班，次年改为“自清自清”，考入本科哲学系。以后的，考入本科哲学系。以后的五年里在江苏、浙江等地的中学教书。五年里在江苏、浙江等地的中学教书。在大学时代，朱自清就开始创作新诗，在大学时代，朱自清就开始创作新诗，1923 年发表的长诗年发表的长诗毁灭毁灭，在，在当时的诗坛上产生了很大的影响。当时的诗坛上产生了很大的影响。1929 年出版诗集年出版诗集踪迹踪迹，1925 年任清华年任清华大学教授，创作转向散文，同时开始了古典文学

3、的研究。大学教授，创作转向散文，同时开始了古典文学的研究。1928 年出版了第一年出版了第一本散文集本散文集背影背影，成了文坛上著名的散文作家。，成了文坛上著名的散文作家。1948 年年 8 月月 12 日，朱自清病逝于北京。他的一生既是作家、学者，又是日，朱自清病逝于北京。他的一生既是作家、学者，又是民主战士。逝世后整理出版有民主战士。逝世后整理出版有朱自清文集朱自清文集(四卷四卷)、朱自清诗文选集朱自清诗文选集。一、导入一、导入 2.2.解题解题荷塘月色荷塘月色是朱自清的早期散文作品之一。是朱自清的早期散文作品之一。荷塘，荷塘，是指作者任教的北京清华大学清华园里的荷花池，表明作者所要描是指

4、作者任教的北京清华大学清华园里的荷花池，表明作者所要描绘的特定处所。月色是文章描绘的中心，它是作者心目中向往、追求的和谐绘的特定处所。月色是文章描绘的中心，它是作者心目中向往、追求的和谐宁静的境界。宁静的境界。朱自清在青年时代曾参加过朱自清在青年时代曾参加过“五四五四”运动，向往过俄国十月社会主义革命，运动，向往过俄国十月社会主义革命，后来也投身过反对北洋军阀的斗争。后来也投身过反对北洋军阀的斗争。1927 年，蒋介石叛变革命，中国革命处年，蒋介石叛变革命，中国革命处于低潮，朱自清陷入苦闷之中。他既对现实不满，又不敢投入火热的革命斗于低潮，朱自清陷入苦闷之中。他既对现实不满，又不敢投入火热的革

5、命斗争中去，因而借赏景来排遣苦闷。本文中所反映出来的憎恶现实，想找一个争中去，因而借赏景来排遣苦闷。本文中所反映出来的憎恶现实，想找一个安宁的所在而不得的苦闷心情，在当时一部分正直的知识分子中很有代表性。安宁的所在而不得的苦闷心情，在当时一部分正直的知识分子中很有代表性。1.1.学生默读课文，初步理解文章的意思。学生默读课文，初步理解文章的意思。2.2.正音并解释词语。正音并解释词语。3.3.理清全文的思路和线索。理清全文的思路和线索。全文分三大段。全文分三大段。第一部分（第第一部分（第 1 1 段）：段）：写作者夜深人静时去荷塘观赏月色的缘由。写作者夜深人静时去荷塘观赏月色的缘由。第二部分（

6、第二部分（26 26 段）：段）：是全文的主体，细致地描绘荷塘月色的迷人、恬是全文的主体，细致地描绘荷塘月色的迷人、恬静，抒发作者淡淡的喜悦和哀愁。静，抒发作者淡淡的喜悦和哀愁。第三部分（末两段）：第三部分（末两段）：写江南采莲习俗及惦念江南之情，表达了作者对美写江南采莲习俗及惦念江南之情，表达了作者对美好生活的向往。全文结构完整，衔接自然紧密，写景与抒情有机地揉合在一好生活的向往。全文结构完整，衔接自然紧密，写景与抒情有机地揉合在一起。起。二、初读二、初读作者为什么惦念起荷塘来了？作者写自己离开沉浸在寂静中的家有什么用作者为什么惦念起荷塘来了？作者写自己离开沉浸在寂静中的家有什么用意？意？注

7、意注意“忽然忽然”两字。两字。月亮升高了，马路上孩子们的嬉笑声听不见了，妻子拍着闰儿也渐入睡。月亮升高了，马路上孩子们的嬉笑声听不见了，妻子拍着闰儿也渐入睡。周围已经沉静下来了，本来可以好好想一些问题，但是，许多的事萦绕在自周围已经沉静下来了，本来可以好好想一些问题，但是，许多的事萦绕在自己头脑中，无法理清，己头脑中，无法理清，“忽然忽然”想起了荷塘，作者是为了排遣内心的烦恼，想起了荷塘，作者是为了排遣内心的烦恼，找寻片刻的心灵的宁静而去荷塘边的。找寻片刻的心灵的宁静而去荷塘边的。第一句是全文的第一句是全文的“文眼文眼”，它象是一支乐曲中的主旋律，在全曲中回荡。，它象是一支乐曲中的主旋律，在全

8、曲中回荡。三、再读三、再读（一）第一段（一）第一段1.1.这一段是按照什么线索来写的？这一段是按照什么线索来写的？这一段是按照作者漫步荷塘的过程来写的。按照作者的活动、视线的转移，这一段是按照作者漫步荷塘的过程来写的。按照作者的活动、视线的转移，有层次地展现荷塘月夜的美丽景色，抒发作者的感情。有层次地展现荷塘月夜的美丽景色，抒发作者的感情。小路小路（第（第 2 节）节）荷塘荷塘（第（第 4 节）节）月色月色（第（第 5 节）节）荷塘周围的树荷塘周围的树（第（第 6 节）节）漫步漫步思索（线索）思索（线索）2.2.这条小路有些什么特点？这条小路有些什么特点？作者抓住了小路的曲折、幽僻，多树的特点

9、。作者抓住了小路的曲折、幽僻，多树的特点。这三者中，幽僻是主要的特这三者中，幽僻是主要的特点。曲折与多树是构成幽僻的重要条件。小路沿荷池而筑，随荷池弯曲，呈曲点。曲折与多树是构成幽僻的重要条件。小路沿荷池而筑，随荷池弯曲，呈曲折之态。多树则蓊蓊郁郁，更显幽深僻静。折之态。多树则蓊蓊郁郁，更显幽深僻静。3.3.作者是怎样进行对比手法表现的？作者是怎样进行对比手法表现的？用白天用白天（少人走）（少人走）、一般的夜晚、一般的夜晚（更加寂寞）（更加寂寞）、没有月光的晚上、没有月光的晚上（阴森森（阴森森的）的）和今天的淡月比，写出景色朦胧，富有诗意，第一次把和今天的淡月比，写出景色朦胧，富有诗意，第一次

10、把“月色月色”点了出来。点了出来。（二）第二段（二）第二段这一节写作者去荷塘时的感受，请你说说这种感受的具体内容？这一节写作者去荷塘时的感受，请你说说这种感受的具体内容？“象今晚上，象今晚上，现在都可不理现在都可不理”。这是作者感受的具体内容。作者感到在这种幽僻的坏境之中，自己成了一这是作者感受的具体内容。作者感到在这种幽僻的坏境之中，自己成了一个自由的人。在这种环境里，可以不做违心的事，不说违心的话，可以无拘个自由的人。在这种环境里，可以不做违心的事，不说违心的话，可以无拘无束、自由自在，抛弃尘世间的喧嚣和烦恼。联系文章的写作背景，可以理无束、自由自在，抛弃尘世间的喧嚣和烦恼。联系文章的写作

11、背景，可以理解这种感受，表达了作者对自由宁静生活的向往和对黑暗的社会现实的不满，解这种感受，表达了作者对自由宁静生活的向往和对黑暗的社会现实的不满，进一步点明了夜游的原因。进一步点明了夜游的原因。（三）第三段（三）第三段1.1.作者写月下的荷塘景物顺序是如何安排的作者写月下的荷塘景物顺序是如何安排的?有何特点有何特点?先总写荷塘，再写叶子、荷花、荷香、荷波和流水。先总写荷塘，再写叶子、荷花、荷香、荷波和流水。定点观察，由近及远，由上到下，先静态后动态。定点观察，由近及远，由上到下，先静态后动态。2.2.鉴赏景物特色及语言技巧鉴赏景物特色及语言技巧。（四）第（四）第 4 段段荷塘荷塘 曲曲折折曲

12、曲折折 用叠词，突出广度用叠词，突出广度荷叶荷叶 田田田田 用叠词，突出密度用叠词，突出密度 像亭亭的舞女的裙像亭亭的舞女的裙，用比喻，以动写静，写出了高而圆的风姿，用比喻，以动写静，写出了高而圆的风姿荷花荷花 袅娜袅娜，拟人，饱满的花朵姿态柔美，拟人，饱满的花朵姿态柔美 羞涩，羞涩，拟人，含苞欲放的娇美情态拟人，含苞欲放的娇美情态 明珠，明珠，比喻，晶莹剔透地闪光，暗写月光柔和比喻，晶莹剔透地闪光，暗写月光柔和 星星，星星，比喻，忽明忽暗地闪光，暗写月光柔和比喻，忽明忽暗地闪光，暗写月光柔和 美人，美人，比喻，纤尘不染的美质比喻，纤尘不染的美质荷香荷香 远处高楼上渺茫的歌声，远处高楼上渺茫的

13、歌声，通感，将嗅觉形象诉诸听觉形象，时断通感，将嗅觉形象诉诸听觉形象，时断时续，若有若无，轻淡飘渺，沁人心脾，扩大意境，烘托环境优雅、宁静，时续，若有若无，轻淡飘渺，沁人心脾，扩大意境，烘托环境优雅、宁静，这是月夜独处的独特感受这是月夜独处的独特感受荷波荷波 闪电，闪电，比喻，突出快速；凝碧，以静写动比喻，突出快速；凝碧，以静写动流水流水 脉脉，脉脉，拟人，默而有深情拟人，默而有深情素淡，宁静素淡，宁静寄寓了淡淡的喜悦之情。寄寓了淡淡的喜悦之情。1.1.这一段是从哪几个方面来描写荷塘上的月色的这一段是从哪几个方面来描写荷塘上的月色的?先写月光，再写月影，最后写光与影。先写月光，再写月影，最后写

14、光与影。2.2.作者选用了哪些动词来描写月光，有什么好处作者选用了哪些动词来描写月光，有什么好处?“泻泻”，照应，照应“月光如流水一般月光如流水一般”中的中的“流水流水”这个喻体，增强动感，表这个喻体，增强动感，表现了月辉照耀、一览无余的情景。现了月辉照耀、一览无余的情景。“浮浮”，水气轻轻升腾，慢慢扩散、弥漫，以动景写静景，以，水气轻轻升腾，慢慢扩散、弥漫，以动景写静景，以“青雾青雾”衬衬“月光月光”，表现了月光的朦胧、淡雅。，表现了月光的朦胧、淡雅。“洗洗”，“牛乳牛乳”的比喻承上文的比喻承上文“泻泻”字而来，一个字而来，一个“洗洗”字表现了月光字表现了月光洁白柔和而又鲜艳欲滴。洁白柔和而

15、又鲜艳欲滴。“笼笼”，“梦梦”的比喻承上文的比喻承上文“浮浮”字而来，一个字而来，一个“笼笼”字表现了月光下字表现了月光下叶子与花的轻飘柔美的姿容，衬托了月光的朦胧、柔和。叶子与花的轻飘柔美的姿容，衬托了月光的朦胧、柔和。（五）第五段（五）第五段3.3.月光朦胧、柔和的原因是什么？月光朦胧、柔和的原因是什么？“酣眠酣眠”比喻什么？比喻什么？“小睡小睡”比喻什么？比喻什么？作者为什么说作者为什么说“恰是到了好处恰是到了好处”？原因是天上有一层淡淡的云。原因是天上有一层淡淡的云。“酣眠酣眠”比喻朗照，比喻朗照，“小睡小睡”比喻淡淡的云比喻淡淡的云遮住了满月的意境。这种朦胧柔和的恬淡正合作者此时的心

16、境，所以说遮住了满月的意境。这种朦胧柔和的恬淡正合作者此时的心境，所以说“恰恰是到了好处是到了好处”。4.4.作者为什么又要写月影？哪个动词用得精妙？作者为什么又要写月影？哪个动词用得精妙？荷塘四周有蓊蓊郁郁的树。荷塘四周有蓊蓊郁郁的树。月影当是景中一景，塘上月光、塘中月影交相月影当是景中一景，塘上月光、塘中月影交相辉映，能使月色表现得更为精妙。辉映，能使月色表现得更为精妙。一个一个“画画”字用得精妙，字用得精妙，仿佛有无形的手在展纸描绘一般，富有情趣，表仿佛有无形的手在展纸描绘一般，富有情趣，表现了作者的喜爱之情。现了作者的喜爱之情。5.5.写光与影运用了什么修辞方法？有什么好处？写光与影运

17、用了什么修辞方法？有什么好处？运用了比喻与通感的手法。运用了比喻与通感的手法。将视觉形象化为听觉形象，光与影的黑白块儿将视觉形象化为听觉形象，光与影的黑白块儿仿佛变成了活泼跳跃的音符，化静为动，写活了。光与影的和谐分布与名曲仿佛变成了活泼跳跃的音符，化静为动，写活了。光与影的和谐分布与名曲的优美、悠扬、和谐动听，两相烘托，扩大了意境。的优美、悠扬、和谐动听，两相烘托，扩大了意境。6.6.这段描写荷塘上的月色，总体特点是什么？寄寓了作者怎样的思想感情？这段描写荷塘上的月色，总体特点是什么？寄寓了作者怎样的思想感情？朦胧，和谐，朦胧，和谐，寄寓了作者淡淡的喜悦之情。寄寓了作者淡淡的喜悦之情。写夜游

18、荷塘引起的联想，想到古代诗词中对采莲的描绘从而引起对江南美写夜游荷塘引起的联想，想到古代诗词中对采莲的描绘从而引起对江南美好生活的怀念，表现了作者对眼前的寂寞、毫无生气的环境的不满之情，进好生活的怀念，表现了作者对眼前的寂寞、毫无生气的环境的不满之情，进一步表现了作者内心的不平和对光明美好生活的憧憬、向往。一步表现了作者内心的不平和对光明美好生活的憧憬、向往。在思乡的哀愁中结束全文。在思乡的哀愁中结束全文。（六）第六、七段（六）第六、七段1.1.本文语言朴素典雅，准确生动，富有韵味。作者是如何使语言表达得如本文语言朴素典雅，准确生动，富有韵味。作者是如何使语言表达得如此美的？此美的？（1 1）

19、精心选用恰当的动词）精心选用恰当的动词，使语言准确、贴切，创造出生动的意境。，使语言准确、贴切，创造出生动的意境。（2 2）善于运用叠词，）善于运用叠词，传神地描写事物特征，加强语气，舒展文气，增加传神地描写事物特征，加强语气，舒展文气，增加音韵美，深化物态情貌。音韵美，深化物态情貌。（3 3）善于运用比喻、拟人、通感等修辞手法，）善于运用比喻、拟人、通感等修辞手法，使语言形象生动，创造出使语言形象生动，创造出引人入神的意境。引人入神的意境。2.2.本文的中心思想是什么？本文的中心思想是什么？从荷塘月色美丽景色的描绘中，表露了作者对黑暗的社会现实的不满和对从荷塘月色美丽景色的描绘中，表露了作者

20、对黑暗的社会现实的不满和对美好生活的向往。美好生活的向往。四、探究四、探究领悟作者的思想感情，要善于通过鉴赏作者的景物描写去把握其中寄寓的领悟作者的思想感情，要善于通过鉴赏作者的景物描写去把握其中寄寓的情感。而鉴赏作者的景物描写，要善于分析景物描写的层次、景物描写的技情感。而鉴赏作者的景物描写，要善于分析景物描写的层次、景物描写的技巧造成的效果，要品味景物的特点，最后归结到美感特征。巧造成的效果，要品味景物的特点，最后归结到美感特征。课外阅读朱自清的另一篇散文绿，领悟寄寓在梅雨潭的绿中的思想感课外阅读朱自清的另一篇散文绿，领悟寄寓在梅雨潭的绿中的思想感情，并与荷塘月色表现的思想感情进行比较。情

21、，并与荷塘月色表现的思想感情进行比较。五、扩展五、扩展1.1.月夜有无蝉声？月夜有无蝉声？荷塘月色中有一处写到作者在月下漫步荷塘时听到了蝉声。荷塘月色中有一处写到作者在月下漫步荷塘时听到了蝉声。“这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；”后来有一位叫陈少白的写信给朱自清，说蝉子夜晚是不叫的。朱自清为此后来有一位叫陈少白的写信给朱自清，说蝉子夜晚是不叫的。朱自清为此问了好几个人，他们也都认为陈的话不错。朱自清为了进一步弄清问题，又问了好几个人，他们也都认为陈的话不错。朱自清为了进一步弄清问题，又去请教他在清华大学的同事昆虫学家刘崇乐教授。刘崇乐则从

22、别一个人的著去请教他在清华大学的同事昆虫学家刘崇乐教授。刘崇乐则从别一个人的著作里摘抄了一段文字寄给朱自清，这一段文字说月夜确有蝉声，不过那位著作里摘抄了一段文字寄给朱自清，这一段文字说月夜确有蝉声，不过那位著者又说，平常夜晚蝉子是不叫的，那一个月夜，却听到它们在叫。这么一来，者又说，平常夜晚蝉子是不叫的，那一个月夜，却听到它们在叫。这么一来，朱自清反复考虑，就把朱自清反复考虑，就把“好几个人好几个人”的话当作的话当作“客观实际客观实际”，而把那个著者，而把那个著者的亲耳所闻当作的亲耳所闻当作“是个例外是个例外”，至于自己文中那一段描写，则自认是，至于自己文中那一段描写，则自认是“记忆记忆错误

23、错误”。于是朱自清给陈少白复信，表示了感谢，并且慎重表示：散文集。于是朱自清给陈少白复信，表示了感谢，并且慎重表示：散文集背影（里面收有荷塘月色一文）以后再版要删掉月夜蝉鸣的句子。背影（里面收有荷塘月色一文）以后再版要删掉月夜蝉鸣的句子。过了些时候，陈少白又在新学生月刊上发表文章，再次讨论这个问题，过了些时候，陈少白又在新学生月刊上发表文章，再次讨论这个问题，并且涉及到宋代王安石的葛溪驿一诗，因为这首诗里也有月夜蝉鸣的描并且涉及到宋代王安石的葛溪驿一诗，因为这首诗里也有月夜蝉鸣的描写。也就在这个讨论之后，朱自清自己又有两次亲耳听到了月夜蝉声，写。也就在这个讨论之后，朱自清自己又有两次亲耳听到了

24、月夜蝉声，“跟跟荷塘月色中所叙的有相同的地方荷塘月色中所叙的有相同的地方”，朱自清因为，朱自清因为“有切己的问题在心有切己的问题在心里里，所以对此印象格外深刻。这才写了关于，所以对此印象格外深刻。这才写了关于“月夜蝉声月夜蝉声一文，公开一文，公开作答。从这番周折中可以看出朱自清对写文章是极其认真负责，绝不含糊的。作答。从这番周折中可以看出朱自清对写文章是极其认真负责，绝不含糊的。朱自清还从这件事中引出一个更深的教训，他在作答的文章中深有感慨地朱自清还从这件事中引出一个更深的教训，他在作答的文章中深有感慨地说：说：“我们往往由常有的经验作概括的推论。例如由有些夜晚蝉子不叫，推我们往往由常有的经验

25、作概括的推论。例如由有些夜晚蝉子不叫，推论到所有夜晚蝉子不叫。于是相信这种推论便是真理。其实只是成见。这种论到所有夜晚蝉子不叫。于是相信这种推论便是真理。其实只是成见。这种成见，足以使我们无视新的不同的经验，或加以歪曲的解释。我自己在这儿成见，足以使我们无视新的不同的经验，或加以歪曲的解释。我自己在这儿是个有趣的例子。是个有趣的例子。”朱自清这一段话意味深长，它告诉我们轻率的推论会使朱自清这一段话意味深长，它告诉我们轻率的推论会使人们误把成见认作真理，妨碍我们获得新的经验，接受新的知识，这个体会人们误把成见认作真理，妨碍我们获得新的经验，接受新的知识，这个体会和认识已经远远超出和认识已经远远超

26、出“月夜月夜”有无有无“蝉声蝉声”的讨论本身了。的讨论本身了。2 2荷塘夕照明荷塘夕照明怀念朱自清先生怀念朱自清先生今年（今年（19781978）八月十二日，是朱自清先生逝世三十周年。清华大学为了纪）八月十二日，是朱自清先生逝世三十周年。清华大学为了纪念他，把座落在念他，把座落在“水木清华水木清华”池边的古老方亭命名为池边的古老方亭命名为“自清亭自清亭”。它和附近。它和附近小山坡上纪念闻一多先生的小山坡上纪念闻一多先生的“闻亭闻亭”比邻而立。朱、闻两位老教授，都是毛比邻而立。朱、闻两位老教授，都是毛泽东同志称颂过的泽东同志称颂过的“表现了我们民族的英雄气概表现了我们民族的英雄气概”的爱国知识分

27、子。的爱国知识分子。“自清亭自清亭”的命名，使我想起解放初清华园的荷花池畔，也曾为纪念他而的命名，使我想起解放初清华园的荷花池畔，也曾为纪念他而建过一个草亭，名建过一个草亭，名“荷塘月色荷塘月色。那草亭早因破旧而拆除了，可是，那荷塘。那草亭早因破旧而拆除了，可是，那荷塘呢？呢？夏日的黄昏，刚下过一回阵雨。雨过天晴，我信步来到荷花池畔。荷塘一夏日的黄昏，刚下过一回阵雨。雨过天晴，我信步来到荷花池畔。荷塘一片碧绿，间杂着朵朵莲花，微风中送来阵阵清香。片碧绿，间杂着朵朵莲花，微风中送来阵阵清香。我想起了朱自清的散文荷塘月色，这是我在中学里读过的。在解放前，我想起了朱自清的散文荷塘月色，这是我在中学里

28、读过的。在解放前，到清华念书的时候，我打听到朱先生笔下的荷塘，就是这个荷花池，走去一到清华念书的时候，我打听到朱先生笔下的荷塘，就是这个荷花池，走去一看，原来不过是一湾死水，几树垂杨，败叶残花，潦倒其间。塘中央还有座看，原来不过是一湾死水，几树垂杨，败叶残花，潦倒其间。塘中央还有座小岛，岛上杂树丛生，荆棘遍地，偶尔还从斜刺里跑出一两只野兔来，人称小岛，岛上杂树丛生，荆棘遍地，偶尔还从斜刺里跑出一两只野兔来，人称荒岛。荒岛。朱自清写荷塘月色的时候，这里是朱自清写荷塘月色的时候，这里是“阴森森的有些怕人阴森森的有些怕人”，“白天也白天也少人走，夜晚更加寂寞少人走，夜晚更加寂寞”。这篇文章的头一句话

29、是：。这篇文章的头一句话是：“这几天心里颇不宁这几天心里颇不宁静静”，这冷僻而又有几分清幽的荷塘月色，就正好成了他，这冷僻而又有几分清幽的荷塘月色，就正好成了他“什么都可以想，什么都可以想，什么都可以不想什么都可以不想”的暂时的暂时“自由自由”“”“独处独处”的地方了。的地方了。我那时虽是工学院的学生，由于爱好文艺和对朱先生的倾慕，对清华园里我那时虽是工学院的学生，由于爱好文艺和对朱先生的倾慕，对清华园里的进步文艺活动，总是要挤进去听听的。朱自清经常出席文艺晚会，发表演的进步文艺活动，总是要挤进去听听的。朱自清经常出席文艺晚会，发表演讲。他这时已不是我想象中风度潇洒的诗人，而是一个扶着手杖，身

30、材瘦小讲。他这时已不是我想象中风度潇洒的诗人，而是一个扶着手杖，身材瘦小的老人了。但看去精神却很好。他认定了前进的方向，提出要做的老人了。但看去精神却很好。他认定了前进的方向，提出要做“向下的向下的”知识分子，即接近工农大众的知识分子。他领头发表反对国民党打内战的和知识分子，即接近工农大众的知识分子。他领头发表反对国民党打内战的和平宣言，在抗议国民党反动派逮捕学生的争人权宣言上签名，起草教授罢教平宣言，在抗议国民党反动派逮捕学生的争人权宣言上签名，起草教授罢教宣言，还常扶着手杖去征集签名。宣言，还常扶着手杖去征集签名。“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏”。他这用以自

31、况的诗句，表明晚年的朱自清的确不再是写荷塘月色时感伤他这用以自况的诗句，表明晚年的朱自清的确不再是写荷塘月色时感伤独处的朱自清了。独处的朱自清了。朱自清写过一首挽一多先生的诗，称闻一多是朱自清写过一首挽一多先生的诗，称闻一多是“一团火一团火”，那么，自，那么，自清先生又该比作什么呢清先生又该比作什么呢?他同闻一多的性格是大不相同的，也许是一池清水他同闻一多的性格是大不相同的，也许是一池清水吧。虽是清水，也会时起波澜，甚至卷起千堆雪。不是吗吧。虽是清水，也会时起波澜，甚至卷起千堆雪。不是吗?你看他在你看他在 “一一二九二九”运动中，跟随清华学生游行队伍进城，运动中，跟随清华学生游行队伍进城，“一

32、一二一二一”运动中，运动中，他到灵堂向四烈士致敬。闻一多被害时，他冒着危险，在成都各界人士追悼他到灵堂向四烈士致敬。闻一多被害时，他冒着危险，在成都各界人士追悼会上发表演说。他宁可饿死，不领美国会上发表演说。他宁可饿死，不领美国“救济粮救济粮。他在日记中写道：。他在日记中写道：“此此事每月须损失六百万法币，影响家中甚大，但余仍决心签名事每月须损失六百万法币，影响家中甚大，但余仍决心签名此虽只为精此虽只为精神之抗议，但决不应逃避个人责任。神之抗议，但决不应逃避个人责任。”在弥留之际，在弥留之际，他还一再嘱咐家人不他还一再嘱咐家人不去买那出卖中国人灵魂的去买那出卖中国人灵魂的“救济面粉救济面粉”在

33、池塘边漫想，清华园这些年的风风雨雨，更教人心潮难平。从朱自清的在池塘边漫想，清华园这些年的风风雨雨，更教人心潮难平。从朱自清的诗句，想到叶帅的诗句，想到叶帅的“老夫喜作黄昏颂，满目青山夕照明老夫喜作黄昏颂，满目青山夕照明”。这两句诗反映了。这两句诗反映了我国老一辈革命家的壮志豪情；我想，也反映出今天老知识分子们的心境吧。我国老一辈革命家的壮志豪情；我想，也反映出今天老知识分子们的心境吧。而荷塘月色呢，该另有新篇了。而荷塘月色呢，该另有新篇了。（摘自光明日报）（摘自光明日报）3.3.采莲赋参考译文采莲赋参考译文（罗定五）（罗定五）漂亮的少年、美貌的少女，心心相印采莲去。鹢首船头来回转，交杯频递漂亮的少年、美貌的少女，心心相印采莲去。鹢首船头来回转，交杯频递笑把爱情传。桨板轻摇水草紧绊，船头微动浮萍才分开。姑娘身材多窈窕，笑把爱情传。桨板轻摇水草紧绊，船头微动浮萍才分开。姑娘身材多窈窕，白绸衫儿束细腰。情意绵绵难分割，恋恋不舍把头回。春末夏初好季节啊，白绸衫儿束细腰。情意绵绵难分割，恋恋不舍把头回。春末夏初好季节啊，叶儿正嫩花儿才开。撩水逗乐笑微微，怕水珠溅身弄湿衣。忽然又觉船儿斜，叶儿正嫩花儿才开。撩水逗乐笑微微，怕水珠溅身弄湿衣。忽然又觉船儿斜，急忙收起绫罗裙。急忙收起绫罗裙。