第3课 象外之境-中国传统山水画 ppt课件-新人教版（2019）高中美术《美术鉴赏》.pptx

1、象外之境中国传统山水画2022 普通高中美术鉴赏富春江风光富春山居图局部 画中的山水是真实的富春江两岸的景色吗？为什么要画山水画？为什么中国传统文化中有着浓郁的山水情怀？富春山居图是元朝画家黄公望的作品，是黄公望为无用师和尚所绘，以浙江富春江为背景，全图用墨淡雅，山和水的布置疏密得当，墨色浓淡干湿并用，极富于变化，是黄公望的代表作，被称为中国十大传世名画之一。富春山居图无用师卷（纸本墨笔）（元代）黄公望富春山居图剩山卷（纸本墨笔）（元代）黄公望山水情怀山水情怀问题情境1.中国山水画为什么不称作风景画？2.“山水”为什么是中国传统文人的精神家园？3.为什么说“山水以形媚道”？4.从文中和图中你是

2、否感觉到“山水”是“畅神”的乐园？5.富春山居图抒发了作者怎样的内心情怀？青卞隐居图（纸本墨笔）（元代）王蒙山水情怀山水情怀智者乐水智者乐水 仁者乐山仁者乐山 精神家园精神家园不下堂筵不下堂筵 坐穷泉壑坐穷泉壑山水情怀山水情怀探究与发现探究与发现搜尽奇峰打草稿图（局部）（纸本墨笔）清代 石涛妙夺造化妙夺造化溪山行旅图（绢本墨笔）北宋 范宽？妙夺造化妙夺造化外师造化外师造化 中得心源中得心源 造景造境造景造境一山而兼数十百山之意态一山而兼数十百山之意态妙夺造化妙夺造化踏歌图（纸本设色）南宋 马远？妙夺造化妙夺造化六君子图（纸本墨笔）元代 倪瓒？因心造境因心造境中国画的笔墨中国画的笔墨笔墨物质层面

3、技法层面形式层面价值层面毛笔、水墨运笔、用墨线条、色彩气、韵踏歌图（纸本设色）南宋 马远溪山行旅图（绢本墨笔）北宋 范宽山水画的山水画的“移情移情”春山烟云绵联人欣春山烟云绵联人欣欣欣,夏山嘉木繁阴人坦夏山嘉木繁阴人坦坦坦,秋山明净摇落人肃秋山明净摇落人肃肃肃,冬山昏霾翳塞人寂冬山昏霾翳塞人寂寂。看此画令人生此意寂。看此画令人生此意,如真在此山中如真在此山中,此画之此画之景外意也。见青烟白道景外意也。见青烟白道而思行而思行,见平川落照而见平川落照而思望思望,见幽人山客而思见幽人山客而思居居,见岩扃泉石而思游。见岩扃泉石而思游。看此画令人起此心看此画令人起此心,如如将真即其处将真即其处,此画之意

4、此画之意外妙也。外妙也。郭熙郭熙林泉高致林泉高致 山水画是实境和虚境的统一，是情山水画是实境和虚境的统一，是情与景的统一。对山水画意境的欣赏取决与景的统一。对山水画意境的欣赏取决于观察者的人生经验与文化修养。于观察者的人生经验与文化修养。小小 结结山川草木山川草木 造化自然造化自然 实境实境虚境虚境因心造境因心造境 以手运心以手运心因心造境因心造境探究与发现探究与发现踏歌图（纸本设色）南宋 马远六君子图（纸本墨笔）元代 倪瓒课堂总结课堂总结 “山水画”源自对自然山川的写生，但又超越具体时空，具有纯粹的、普遍性的美，是中国传统山水画的特质。千里江山图（局部）（绢本设色）北宋 王希孟作品作者及朝代描绘对象表现技法创作背景富春山居图千里江山图拓 展 欣赏“山水画”意境与个人人生经验、文化修养相关联，同学们在学习和生活中注意自我丰富、自我提高。艺术的微妙作用，恐怕就在于意境，就在于那种一半艺术的微妙作用，恐怕就在于意境，就在于那种一半留在画面上，还有一半留给画外读者去想象的诗的意境。留在画面上，还有一半留给画外读者去想象的诗的意境。蔡若虹蔡若虹