人教版数学四年级上册《亿以内数的近似数》教案(定稿).docx
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1、集体备课教学设计教材: 人教版四年级数学上册 第 一 单元,第 6 课 第 1 课时课题 亿以内数的近似数主备人 备课时间起 止研讨时间参与人 教前分析主备参与备课教学内容学习将非整万的数改写成用“万”作单位的近似数的方法。教学时,可举一些实例说明近似数在生产和生活中的应用。比如,用一个省或一个市的人口、全国小学生数、全国粮食产量等方面的实例,说明在实际生活中,一般没必要十分精确地表示一个事物的量,常用近似数来表示。*学情分析教学目标1使学生理解准确数、近似数的含义,知道它们与日常生活的联系。2学会用“四舍五入”法把一个亿以内的数的万位后面的尾数省略,求出它的近似数。教学重难点重点:掌握用“四
2、舍五入”法求近似数的方法。难点:省略尾数时怎样进行“舍”和“入”。教学策略本节课使用希沃白板、易课堂。在复习导入环节,学生使用反馈器抢答、群答、挑人答,使用班级优化大师进行评价,对学生已学内容进行检测,为实施精准教学做铺垫。在探究新知环节,利用希沃白板的图片拖动功能,让学生在摆小棒的环节探究算理,使用易课堂课件推送功能,给学生推送学习任务,明确学习要求。使用希沃授课助手拍照功能或易课堂平板拍照上传功能,反馈学生练习情况,进行展评。充分调动学生的学习积极性。教学器材、资源教学环境:群组合作下的智慧教学环境资源:学习任务单教学过程设计主 备参与备课(建议与思考)教师行为学生行为设计意图一、导入新课
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