光合作用-生物课件.ppt

1、光合作用光合作用 瓯海中学瓯海中学 马素梅马素梅黑黑藻藻黑藻的胞质环流黑藻的胞质环流叶绿体叶绿体外膜外膜内膜内膜基粒基粒叶绿体基质叶绿体基质（色素、酶）（色素、酶）（酶、（酶、DNA、RNA）看模型图，请说出结构的名称看模型图，请说出结构的名称叶绿体中的色素叶绿体中的色素2.该实验中使用到的化学用品与试剂？该实验中使用到的化学用品与试剂？3.实验中用实验中用_提取色素，用提取色素，用_来分离来分离色素，为什么？实验结果？色素，为什么？实验结果？色素溶于有机溶剂色素溶于有机溶剂色素在层析液中的溶解度不同，扩散速度不同色素在层析液中的溶解度不同，扩散速度不同1.实验步骤：实验步骤：制备滤纸条制备滤

2、纸条 画滤液细线画滤液细线 色素分离色素分离 提取色素提取色素观察结果观察结果无水乙醇无水乙醇层析液层析液3.叶绿体中各种色素的吸收光谱？叶绿体中各种色素的吸收光谱？400500600700波长波长/nm叶绿体色素吸收光谱叶绿体色素吸收光谱叶叶绿绿素素a叶叶绿绿素素b类胡萝卜素类胡萝卜素破碎离心黑暗高速离心叶绿体叶绿体叶绿体基质叶绿体基质类囊体类囊体合作学习：合作学习：探究光合作用过程中的物质变化探究光合作用过程中的物质变化合作学习一：合作学习一：为完成光反应，应向为完成光反应，应向A试管加入的物质是？产物试管加入的物质是？产物是？能量变化是？是？能量变化是？合作学习二：合作学习二：为完成碳反

3、应，应向为完成碳反应，应向B试管加入的物质是？产物试管加入的物质是？产物是？能量变化是？是？能量变化是？AB请同学们请同学们4人组成人组成1个小组进行讨论，完成学案上的内个小组进行讨论，完成学案上的内容三，并推举代表发表观点。容三，并推举代表发表观点。H2O1/2O22H+2e-光能光能+ADPATPPi能量能量+酶酶NADPHNADP+H+2e-+酶酶水的光解：水的光解：ATP的合成：的合成：NADPH的合成：的合成：光能光能ATP和和NADPH中活跃的化学能中活跃的化学能类囊体膜上的化学反应类囊体膜上的化学反应ADP、Pi水、水、NADP+ATP、O2NADPH叶绿体基质中的化学反应叶绿体

4、基质中的化学反应NADPHNADP+2C3酸酸2C3糖糖ADPATP酶酶酶酶酶酶CO2酶酶（RuBP）2C3酸酸+C3糖糖酶酶RuBPCO2的固定：的固定：C3酸的还原：酸的还原：RuBP的再生的再生:卡尔文循环卡尔文循环C3糖生成有机物糖生成有机物:C3糖糖酶酶有机物有机物活跃的化学能活跃的化学能有机物中稳定的化学能有机物中稳定的化学能ATP、CO2NADPH葡萄糖、淀粉、脂质葡萄糖、淀粉、脂质氨基酸、蛋白质等氨基酸、蛋白质等CO2RuBPC3酸酸 C3糖糖固定固定还原还原再生再生卡尔文循环卡尔文循环 C3糖糖淀粉淀粉氨基酸氨基酸蛋白质蛋白质 C3糖糖蔗糖蔗糖呼吸作用呼吸作用其它代谢其它代谢

5、脂质脂质叶绿体基质叶绿体基质ADP+PiADP+PiATPATPO O2 2H H+NADPNADP+NADPHNADPHH2O光光色素色素13365当当植物体、叶绿体完整的情况下，进行光合作用所植物体、叶绿体完整的情况下，进行光合作用所需需具备的具备的条件有哪些？条件有哪些？色素、酶、色素、酶、ADP、Pi、NADP+、ATP、NADPH、RuBP适宜的温度、适宜的温度、H2O、光照、适宜的、光照、适宜的CO2、矿质离子矿质离子内部条件：内部条件：外部条件：外部条件：光合作用的影响因素光合作用的影响因素减少减少增多增多减少减少减少减少增多增多增强增强光合作用的影响因素光合作用的影响因素光合作

6、用的概念光合作用的概念课本课本P85：“进行光合作用的生物包括进行光合作用的生物包括植物植物和和藻藻类类，它们以，它们以CO2和和H2O为原料，通过为原料，通过叶绿体叶绿体，利，利用用光能光能合成合成糖类等有机物质糖类等有机物质”。反馈：图甲表示植物光合作用中的光反应，其中数字表反馈：图甲表示植物光合作用中的光反应，其中数字表示物质，示物质，a和和b表示结构。图乙为表示结构。图乙为“探究环境因素对光合探究环境因素对光合作用的影响作用的影响”的实验装置，广口瓶装有碳酸氢钠溶液以的实验装置，广口瓶装有碳酸氢钠溶液以维持溶液中二氧化碳浓度。（说明：题中维持溶液中二氧化碳浓度。（说明：题中“”填数填数

7、字或字母，字或字母，“_”填文字）填文字）（1）叶片中的光合色素存在于图甲中的）叶片中的光合色素存在于图甲中的 _。“光合色素的提取与分离光合色素的提取与分离”实验中，用实验中，用_液将光合液将光合色素在滤纸上分离，其中扩散最快的色素是色素在滤纸上分离，其中扩散最快的色素是_。b 类囊体膜类囊体膜层析层析胡萝卜素胡萝卜素（2）图甲中，水中的氢转移到）图甲中，水中的氢转移到 _物质中，物质中，该物质在卡尔文循环中的作用是该物质在卡尔文循环中的作用是_。（3）某研究小组利用图乙装置探究不同波长的光对黑藻）某研究小组利用图乙装置探究不同波长的光对黑藻光合作用速率常用图甲中光合作用速率常用图甲中 _的

8、相对释放量表的相对释放量表示，其释放量可依据图乙中示，其释放量可依据图乙中_估算。估算。NADPH提供氢和能量提供氢和能量 氧气氧气量筒中收集的液体体积量筒中收集的液体体积例例1:下图表示高等植物体内发生的有关代谢过程，其中下图表示高等植物体内发生的有关代谢过程，其中甲、乙、丙代表化合物，表示相关过程。下列叙甲、乙、丙代表化合物，表示相关过程。下列叙述正确的是述正确的是 A乙量的改变对无影响乙量的改变对无影响 B产生的产生的H和和ATP可以在受阻时维持的进行可以在受阻时维持的进行 C只有过程一定发生在细胞器中只有过程一定发生在细胞器中 D乙中乙中C元素的转移途径为乙元素的转移途径为乙C5糖糖C

9、3酸酸C3糖糖 C6H12O6CH2OH2OCO2光反应光反应需氧呼吸需氧呼吸第三阶段第三阶段碳反应碳反应需氧呼吸第一、二阶段需氧呼吸第一、二阶段例例2将普通水稻放在密闭玻璃罩内，置于室外一昼夜，将普通水稻放在密闭玻璃罩内，置于室外一昼夜，获得实验结果如下图。下列叙述正确的是获得实验结果如下图。下列叙述正确的是 Ad点时，叶绿体的类囊体上刚开始产生点时，叶绿体的类囊体上刚开始产生ATP和和H Be点时，细胞内点时，细胞内C3酸的合成速率比酸的合成速率比f点慢点慢 Cfg时段，叶绿体基质中利用时段，叶绿体基质中利用C5糖的速率逐渐下降糖的速率逐渐下降 D相同条件培养转基因水稻，未出现相同条件培养

10、转基因水稻，未出现“午休午休”现象，现象，则目的基因表达产物可能是一种能固定低浓度则目的基因表达产物可能是一种能固定低浓度CO2的酶的酶D例例1 1：阳光通过三棱镜能显示出：阳光通过三棱镜能显示出7 7种颜色的连续光谱。种颜色的连续光谱。如果将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱镜之间，如果将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱镜之间，连续光谱中就会出现一些黑色条带，这些条带应连续光谱中就会出现一些黑色条带，这些条带应位于位于 A A绿光区绿光区B B红光区和绿光区红光区和绿光区C C蓝紫光区和绿光区蓝紫光区和绿光区D D红光区和蓝紫光区红光区和蓝紫光区例例2：在进行叶绿素提取和分离的实验时，不能让层在进行叶绿素提取和分离的实验时，不能让层析液没及滤液细线的原因是析液没及滤液细线的原因是 A滤纸条上几种色素会扩散不均匀而影响结果滤纸条上几种色素会扩散不均匀而影响结果 B滤纸条上滤液细线会变粗而使色素太分散滤纸条上滤液细线会变粗而使色素太分散C色素会溶解在层析液中而使结果不明显色素会溶解在层析液中而使结果不明显 D滤纸条上的几种色素会混合起来滤纸条上的几种色素会混合起来DC探究光合作用过程中的物质变化探究光合作用过程中的物质变化H2O O2+H+光光NADP+H+NADPH ADP+PiATP光光