人教部编版道德与法治一年级下册一年级下册第四单元第13课-我想和你们一起玩-教学设计.doc

1、【课题】我想和你们一起玩【教材分析】我想和你们一起玩一课是部编版道德与法治教材一年级下册第四单元中的一课，内容选择开放话题，唤醒学生生活，回忆与同伴一起玩的快乐往事，懂得要想一起玩，就要克服胆小、害怕心理，学会接纳别人；探究玩不下去的原因，找到一起玩的方法。通过学生自主思考、讨论，理解想玩好就要守规则，要有良好的心态，建立初步的规则意识，最终学会与人相处。本课教学话题一旨在通过游戏体验、回忆生活，让学生感受与同龄人共处的快乐，学会与他人相处要相互尊重和理解，乐于和同龄人一起玩；话题二旨在引导学生学会与他人相处时要相互尊重和理解，接纳同伴，克服不自信，勇敢的融入同伴中；话题三旨在探究游戏玩不下去

2、的原因，找到玩下去的方法，建立初步的规则意识，培养良好的与同伴相处的健康心理。【教学目标】1.感受与同龄人共处的快乐，懂得与他人相处时要互相尊重和理解，养成明理乐群的好习惯。2.与他人相处时克服不自信，勇敢的融入同伴中，学会与同伴相处。3.探寻游戏玩不下去的原因，找到游戏玩下去的方法。初步形成良好的游戏心态和规则意识。【课时安排】 2课时【课时目标】1.讲述与同伴一起玩开心的故事。2.知道主动融入大家，掌握和大家一起玩的方式、方法。3.感受大家共同玩耍的快乐，懂得与他人相处的过程中需要相互尊重与和理解。【学情分析】儿童在进入小学后，和周围世界有了更多的联系，他们渴望与同伴交往，希望获得认同与支

3、持。多数孩子都喜欢与他人交往，愿意参与同伴群体的活动。在与同伴游戏交往的过程中有时会因为计较输赢、不守规则等玩不下去、闹不愉快。帮助他们掌握一些交往技巧，有助于增强他们交往的意愿与信心。【教学重难点】体验和伙伴们一起玩的快乐，并在活动中让孩子生成与小伙伴一起玩耍的初步技能，包括如何交友以及如何解决在游戏中遇到的各种实际问题。【教学过程】一、回顾生活经历，感受大家一起快乐多1. 出示“交往图”，请同学连一连2. 分享大家在一起开心的经历1) 回忆大家一起玩得很开心的事2) 同桌交流3) 全班分享3. 交流玩中的收获二、续编绘本故事，知道如何结识新朋友1. 观看绘本故事 2. 小布丁听了小蝴蝶的话，他会怎么说怎么做呢？3. 如果你是小布丁，你该怎么办呢？想好啦？4. 师生交流总结交友技巧：主动、有礼貌5. 遇到“拒绝”怎么办？师生交流总结交友技巧：想办法三、律动（找朋友）四、解决具体问题掌握同伴交往的技巧1. 说说和朋友在一起玩不高兴的事2. 班主任老师眼中同学们交往中的问题3. 利用生活经验，解决具体问题生回答，师相机指导（守规则、不计较）4. “小布丁的烦恼”辨析为什么玩不下去了生回答，师相机指导（多商量）五、课堂总结1. 谈学习收获2. 教师小结【板书设计】我想和你们一起玩交朋友：有礼貌 大胆主动 想办法做游戏：不计较 守规则 多商量