金坛区苏科版二年级上册劳动《02拖地》教案及答案.zip

拖 地一、教学目标1.掌握拖地方法和步骤。学会“横拖”和“竖拖”两种方法。2.做自己力所能及的家务劳动。3.增强劳动意识，提升对家庭的责任感。二、重点难点1.重点：拖地的步骤。（清扫地面 使用拖把 有序拖地 清洗晾晒）2.难点：横拖和竖拖。三、教学准备1.教师准备：拖把、水桶、将教室分成六块区域并标好序号、“劳动小能手”奖章。2.学生准备：课前观察家人拖地。四、教学过程教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动说明说明导入新课导入新课（2分钟）（2分钟）小朋友们，今天我们这里来了一个小精灵，一起来认识一下它。（播放教学课件第 1 页视频。）原来它是拖把小精灵。有了它的帮助，家里可以变得更加整洁。我们一起来学习拖地。板书：拖地观看视频。通过视频里的卡通形象，激发学习兴趣和探究欲望。1.认识拖把。（1）同学们，你认识拖把吗？出示拖把图片，引导学生认识拖把的构造。认 识 拖 把构造。探究学习（15分钟）探究学习（15分钟）2.学习横拖和竖拖。（1）有同学用过拖把吗？请你来试着用一用这把拖把。引导学生发现握拖把的正确姿势并演示给学生看：一手握住拖把杆中部，另一手握住拖把杆上部，两手相对。（2）握好了怎么拖呢？阅读教材 19 页的两种拖地方法，仔细观察图片。谁想来试试看？有哪些地方还可以做得更好呢？（教师根据学生学习情况再示范。）小结：横拖是左右推移，竖拖是前后推移。（3）请你试着拖一拖，感受一下两种拖地方法。教师巡视，相机纠正学生动作。学 习 握 拖把的正确姿势。练习横拖、竖拖。让 学 生 在已有经验的基础上尝试拖地，可以了解学生对拖地的认识情况。拖把杆拖把头（4）你喜欢哪一种拖法？为什么呢？小结：有的小朋友手臂力量比较大，喜欢横拖；有的小朋友手劲小，喜欢竖拖。我们可以选择适合自己的一种方式来拖地，但是在拖地的过程中不能一会横拖，一会竖拖。3.阅读教材 20 页，请学生说说拖地主要分几个步骤。根据学生回答，小结。板书：清扫地面使用拖把有序拖地清洗拖把讨论交流。促 进 学 生思考。4.发现问题，总结拖地方法。（1）有个小朋友也刚刚学会了拖地，我们一起看看他拖得怎么样？（2）播放教学课件第 5 页拖地视频。（3）引导学生发现视频中小朋友需要改进的地方并依次补充板书。问题 1：拖地时地上有很多纸屑。在拖地之前，先要用扫把把地面扫干净，做到清扫地面要干净。板书：要干净问题 2：一会往前拖，一会儿往后拖。拖地时，要按照一定的顺序，从里到外退着拖。板书：从里到外观看视频。在 观 察 中发现问题，总结拖地方法。通 过 观 看视频，掌握拖地的方法。（4）请一名学生上台示范按顺序拖地，同屏显示，学生评议。5.拧拖把。（1）学习拧拖把：灵灵和巧巧也学会了拖地，他们发现拖完地后，地上有很多水珠，怎么回事呢？交流：使用拖把时要拧干，拧到什么程度才可以呢？谁想来拧一拧？板书：要拧干引导学生明确拧干要做到湿润而不滴水。（2）角落缝隙如何拖：灵灵巧巧发现拐角处拖把伸不进去，这该怎么办？交流：可以用湿抹布擦。观察图片，再看同学的操作，提出解决问题的方法。创设情境，在观察中发现问题，提出解决问题的办法。实 践体 验实 践体 验1.布置任务。教学课件出示时间要求：15 分钟小组分工合作拖干净自己组的地面，要求方法正确、操作有序、地面干净。温馨提示：分 组 尝 试练习。拧干拖把开始拖角落缝隙用抹布分工合作拖干净（16分钟）分钟）2.拍摄各小组的拖地情况。实际操作。通 过 拍 摄小组的拖地情况，关注学生操作的过程。1.视频播放各小组的拖地情况，请同学针对各小组的表现说说每小组在拖地时哪那些地方做得很好，哪些地方还需要改进。根据学生的交流小结拖地过程中要注意的地方：拖地的方向、顺序、角落处可以用抹布。回忆、分析、纠错。让学生通过自评，进一步明确操作要领，培养学生的观察、分析能力和解决问题的能力。2.图片展示六个小组的劳动成果。请学生分别点评各小组拖过的地面。根据学生的点评适时再次强调：拖把要拧干，用完后要洗干净。明 确 评 价标准。让学生学会自我评价和反思，这样下次就能做得更好。交流评议（6分钟）交流评议（6分钟）3.评价。请各小组派一名代表选出你觉得拖地方法正确、操作有序、地面干净的小组。给这组学生颁发“劳动小能手”的奖章。评选出“劳动小能手”。通过评价，让学生对自己的劳动态度、劳动技能、劳动成果做出一个评定，体会劳动的乐趣。拓展创新（1拓展创新（11.图片出示几种不同材质的拖把。请学生说说它们各适合拖什么拓展思考。对学生进行发散性思维的训练。样的地面。传统拖把、棉胶拖把、旋转拖把、平板拖把。棉胶拖把旋转拖把平板拖把2.出示拖地小妙招。清洗拖把时加入衣物柔顺剂、食盐、柠檬汁等。拓展思考。分钟）分钟）3.课堂小结。劳动可以为我们提供更加干净整洁的生活环境，我们要将学到的拖地方法用到生活中。回去完成“家务劳动打卡表”，请家长做你的评委。回家实践。通 过 填 写“家务劳动打卡表”，让学生在家里继续练习拖地，养成良好的劳动习惯。板书设计板书设计拖地拖地清扫地面 要干净使用拖把 要拧干有序拖地 里到外清洗拖把 晾晒干拖拖 地地劳动教师教学用书配套教学课件 二年级上册认识拖地认识拖地探究学习探究学习拖把杆拖把杆拖把头拖把头探究学习探究学习 2分钟时间，分别尝试两种拖地方法。探究学习探究学习探究学习探究学习 地板上的这些地板上的这些水是哪里来的呢？水是哪里来的呢？拖把要拧干拖把要拧干探究学习探究学习角落怎么拖呢角落怎么拖呢？角落用抹布角落用抹布 15分钟小组分工合作，拖干净自己组的地面，要求方法正确，操作有序，地面干净。温馨提醒：温馨提醒：拧干拖把开始拖拧干拖把开始拖 角落缝隙用抹布角落缝隙用抹布 分工合作拖干净分工合作拖干净实践体验实践体验实践体验实践体验评一评：方法正确操作有序地面干净交流评议交流评议拓展创新拓展创新棉胶拖把棉胶拖把旋转拖把旋转拖把平板拖把平板拖把拓展创新拓展创新拓展创新拓展创新 制作并制作并完成家务劳完成家务劳动打卡表动打卡表