2021-2022学年山西省大同市八年级(下)期末物理试卷.docx
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- 2021 2022 学年 山西省 大同市 年级 期末 物理 试卷
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1、2021-2022学年山西省大同市八年级(下)期末物理试卷一、选择题(本大题共10个小题,每小题3分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求,请选出并在答题卡上相应位置将该项涂黑)1(3分)如图是我省大同市阳高县盛产的水蜜大金杏,其果实呈金黄色,且皮薄多汁、香甜可口,深受广大消费者的青睐。已知一颗大金杏的质量相当于一个鸡蛋的质量。下列说法正确的是()A一颗大金杏的质量约为0.5 kgB一颗大金杏受到的重力约为0.05NC一颗大金杏对水平桌面的压力约为5ND将一颗大金杏从地面拿到餐桌上需做功约为0.5J2(3分)“香蕉球”又称“弧线球”,是足球运动的技术名词。指运动员的脚踢
2、在球的恰当的位置,球在空中向前并作弧线运行的踢球技术。从力的三要素分析这里的“恰当的位置”,是指力的()A大小B方向C作用点D以上都是3(3分)生活中处处有物理。下列生活情境中,人没有对物体做功的是()A手托鸡蛋上升B搬石头时石头未动C拉车前进D将油桶推到仓库中4(3分)“拔火罐”是我国传统的中医治疗方法。它是以罐为工具,利用酒精棉燃烧排出罐内空气后,再将罐扣于相关穴位上,罐体就会吸附在皮肤表面,进而发挥其治疗作用。下列事例与“拔火罐”的原理相同的是()A坦克装有宽大的履带B汽车轮胎刻有花纹C医生推动注射器的活塞给病人注射药液D用吸管吸入汽水瓶中的饮料5(3分)学校的消防工作关系着学生的生命安
3、全。在消防知识进课堂的活动中,消防员为同学们介绍了干粉灭火器的使用方法:如图所示,使用时站在距离燃烧物安全位置处,先拔出保险销,再对准火焰根部用力按下压把。下列工具在正常使用时和压把属于同类杠杆的是()A开瓶器B钓鱼竿C托盘天平D筷子6(3分)如图所示,用隔板将一个容器分为左右两部分(完全密封),在隔板两侧分别注入液体,容器的上端开口。隔板上有一个用橡皮膜封闭的圆孔,橡皮膜两侧受力不平衡时会发生形变。关于图示状态,下列说法正确的是()A隔板两侧构成了一个连通器B橡皮膜左侧所受压强大于右侧所受压强C隔板两侧不可能都是水D若隔板左侧的液体是盐水,则右侧的液体可能是水7(3分)如图所示是在北京冬奥会
4、闭幕式上亮相的“十二生肖”造型冰车。冰车上站着一个小朋友,一个人正用水平推力推着冰车匀速前进,下列说法正确的是()A人对车的推力和地面对车的摩擦力是一对平衡力B人对车的推力大于车对人的作用力C冰车上的小朋友下车后,冰车对地面的压强变大D当人停止推车时,车能继续前进是因为受到惯性的作用8(3分)实践小组的同学制作了一个能自动回转的“魔罐”:如图所示,他们将一个罐子的盖和底各开了两个小洞,把铁块用细绳绑在橡皮筋的中部并一同穿入罐中,橡皮筋两端固定在罐子的小洞上,魔罐在滚出时橡皮筋会越拧越紧。将魔罐在粗糙的水平桌面上滚出去,发现魔罐运动一段距离后又自动滚了回来。关于魔罐的运动过程,下列说法正确的是(
5、)A魔罐滚出去的过程中,动能增大B魔罐滚回来的过程中,机械能不变C魔罐滚出去的过程中,弹性势能增大D橡皮筋中部不固定铁块也能观察到同样的现象9(3分)学习了浮力的知识后,小李想亲自体验浮力的作用。如图所示,她将易拉罐放入满水的烧杯中并用力向下压,看到水不断向四周溢出;松手后,易拉罐上升漂浮在水面(未触碰烧杯)。下列说法正确的是()A将易拉罐压入水中时,易拉罐受到的浮力方向竖直向下B烧杯中溢出的水越多,说明易拉罐受到的浮力越大C易拉罐上升的过程中,受到的浮力不变D易拉罐漂浮在水面时,受到的浮力大于其自身重力10(3分)现存史籍中最早讨论滑轮的是我国的墨经,书中将滑轮称为“绳制”。如图所示,现分别
6、用甲、乙两种滑轮提升同一重物,不计绳重及摩擦,若将重物提升相同的高度,下列说法正确的是()A使用甲滑轮更加省力B使用乙滑轮更加省距离C甲滑轮的机械效率更高D拉力F1和F2做的功一样多二、实验探究(本大题共5个小题,11小题4分,12小题7分,13小题6分,14小题4分,15小题4分,共25分)11(4分)“圆梦”小组的同学用如图所示的装置探究“影响滑动摩擦力大小的因素”。(1)实验时,应该用弹簧测力计拉着木块在水平面上做 运动,此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。(2)图甲实验中,木块在木板面上受到的滑动摩擦力为 N。(3)分析图乙、丙中两次实验的数据,可初步得出结论: 。(4)小琴在探
7、究“滑动摩擦力的大小与接触面积的关系”时,将木块沿竖直方向切去一部分后,把剩余木块按图甲所示重复实验,并将测得数据与图甲中的数据进行对比,得出滑动摩擦力的大小与接触面积有关的结论。小玲认为小琴的做法是错误的,请你说明理由: 。12(7分)“牛顿”小组的同学利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、弹簧测力计和若干钩码等器材做“探究杠杆的平衡条件”的实验。(1)实验前,杠杆的位置如图甲所示,应将杠杆左端的平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是 。(2)杠杆水平平衡后,小丽先在B处挂了3个钩码(每个钩码均重0.5N),要使杠杆重新在水平位置平衡,在A处所挂钩码受到的重
8、力应为 N。小丽根据此次测得的数据直接得到了杠杆的平衡条件,小明认为这样得到的结论不科学,理由是 。(3)改进实验后,小丽得出了正确结论。请你帮她设计一个记录实验数据的表格。(4)如图乙所示,小亮用弹簧测力计代替B处钩码进行实验,此时杠杆水平平衡。若弹簧测力计的悬挂点不变,将其改为沿竖直方向向下拉杠杆,要使杠杆仍然保持水平平衡,则弹簧测力计的示数将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。13(6分)在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中,小新猜想物体动能的大小可能与物体的质量和速度有关。于是他找来3个质量不同的钢球和一个木块等器材进行了如图所示的实验。小新先分别将不同质量的钢球从同一高度由静
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