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类型教育三维数据可视化课件.pptx

  • 上传人(卖家):三亚风情
  • 文档编号:3497751
  • 上传时间:2022-09-07
  • 格式:PPTX
  • 页数:25
  • 大小:15.62MB
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    关 键  词:
    教育 三维 数据 可视化 课件
    资源描述:

    1、北京宏扬迅腾科技发展有限公司北京宏扬迅腾科技发展有限公司数据/展示 三维数据可视化项目解决方案与传统展示手段相比,有哪些优势?与传统展示手段相比,有哪些优势?展示形态:动态展示形态:动态+交互交互 展示形式:交互软件系统展示形式:交互软件系统 制作元素:文字、图片、视频、动画、声音、互动动作(点击、手势、体感)、特效制作元素:文字、图片、视频、动画、声音、互动动作(点击、手势、体感)、特效 制作方式:全面整合的软件系统开发制作方式:全面整合的软件系统开发 高度整合的逻辑架构编辑,界面设计高度整合的逻辑架构编辑,界面设计 动态:文字、图片、视频、动画动态:文字、图片、视频、动画 表现:带给使用者

    2、身临其境的场景体验表现:带给使用者身临其境的场景体验 交互:内容、动作、硬件交互:内容、动作、硬件 表现:综合各种设计元素,主动参与感强,消费者可选择感兴趣的表现:综合各种设计元素,主动参与感强,消费者可选择感兴趣的 内容观看。内容观看。开发制作相对简单,没有过多第三方参与,周期短,成本低。开发制作相对简单,没有过多第三方参与,周期短,成本低。通过软件后台操作端,用户可自行管理更新素材内容,修改后缩减即所得。通过软件后台操作端,用户可自行管理更新素材内容,修改后缩减即所得。应用不受场地限制,可长期反复使用。应用不受场地限制,可长期反复使用。无纸无纸化、绿色、环保。化、绿色、环保。互动展览展示互

    3、动展览展示应用领域:广泛用于企事业单位、商务领域应用领域:广泛用于企事业单位、商务领域 事业单位:政府机关、公检法司、军警、学校、医院、科研院所、公园、博物馆等。事业单位:政府机关、公检法司、军警、学校、医院、科研院所、公园、博物馆等。商务领域:企业、地产、汽车、制造业、中高端消费品、购物中心商务领域:企业、地产、汽车、制造业、中高端消费品、购物中心 从从产品发布到展览展示,从现场活动到数字信号网络,从互动体验到大规模展示产品发布到展览展示,从现场活动到数字信号网络,从互动体验到大规模展示 通过交互式多媒体综合展示手段,为公务类用户打造一流的互动展览展示解决方案,通过交互式多媒体综合展示手段,

    4、为公务类用户打造一流的互动展览展示解决方案,为商务类用户提供互动营销解决方案为商务类用户提供互动营销解决方案产品特点产品特点FEATURES实实 时时 化化海量数据接入海量数据接入多种互动方式多种互动方式全三维技术开发全三维技术开发智智 能能 化化可可 视视 化化n支持企业内外数据集合多种数据类型多种数据类型n支持企业内外数据集合n实时视频信号n直接触控n分离式触控n体感触控n三维立体化建模模拟现实环境n三维数据图表,通过互动操作实现不同视角的变换查看n多维度数据展示,使数据表达更加定制化界面设计定制化界面设计n专业设计团队,全面满足企业视觉设计要求无限分辨率,点对点输出无限分辨率,点对点输出

    5、产品核心优势产品核心优势PRODUCT CORE ADVANTAGE直观可视直观可视 视觉表现优异视觉表现优异动态实时展示动态实时展示智能化智能化三维全景展示三维全景展示实时数据对接实时数据对接多种交互方式多种交互方式附:硬件设备支持附:硬件设备支持nKeyboard(电脑键盘)nMouse(鼠标)nJoystick(手柄)nMIDI(乐器数字接口)nSerial(串口设备)nMYO(肌肉识别传感器)nHummingBird(红外激光雷达)nKinect(体感交互设备)附:数据支持类型附:数据支持类型对数据交换格式的支持:对数据交换格式的支持:TXT文档文档Excel表格文件表格文件XML(可

    6、扩展标记语言)(可扩展标记语言)JSON(JAVASCRIPT OBJECT NOTATION)RSS/RDF News Feedn Ventuz可以将可以将.txt文件中包含的内容以字符串属性的形式提供给场景文件中包含的内容以字符串属性的形式提供给场景中进行渲染展示,并且支持随着中进行渲染展示,并且支持随着.txt文件内容的更改而实现显示端实文件内容的更改而实现显示端实时自动更新功能。因此这是一种简单快捷的进行文本内容更新显示时自动更新功能。因此这是一种简单快捷的进行文本内容更新显示方式。方式。n 支持对支持对Microsoft Excel表格形式文件的读取与解析,从而将表格形式文件的读取与

    7、解析,从而将Excel中录中录入的数据信息提供给入的数据信息提供给Ventuz前端进行相应的可视化展示;前端进行相应的可视化展示;n 并且其支持数据的同步和异步两种更新方式;并且其支持数据的同步和异步两种更新方式;n 同时也支持同一个同时也支持同一个Excel文档中多个文档中多个Sheet中内容的读取;中内容的读取;注:目前最高支持到注:目前最高支持到Excel2010;n 支持读取本地或载入网络的支持读取本地或载入网络的.xml文件,并将文件,并将XML的文档内容提供给相的文档内容提供给相应的控件进行进一步的解析加以利用。应的控件进行进一步的解析加以利用。n JSON是一种开放的标准数据格式

    8、,它主要用于在网络应用与服务端是一种开放的标准数据格式,它主要用于在网络应用与服务端进行数据交换,是进行数据交换,是XML的另外一种可替代选择,并且它比的另外一种可替代选择,并且它比XML更加轻更加轻量级。此外,相对于量级。此外,相对于XML只针对于字符串类型数据,只针对于字符串类型数据,JSON可以处理可以处理数组等几种强类型数据。数组等几种强类型数据。n 支持对支持对RSS/RDF等实时数据的读取,并且可以根据需求设定更新数据等实时数据的读取,并且可以根据需求设定更新数据的时间间隔的时间间隔附:数据支持类型附:数据支持类型对数据库读取的支持:对数据库读取的支持:SQLserver;MYSQ

    9、L等等C#环境数据库环境数据库Oracle数据库,实时数据库等非数据库,实时数据库等非C#环境数据库环境数据库nVentuz中有中有C#编辑模块,此模块可以导入数据库相关类库,并可用编辑模块,此模块可以导入数据库相关类库,并可用C#语句语句连接连接SQLserver,MYSQL数据库,作增,删,改,查;或者直接调用编辑好数据库,作增,删,改,查;或者直接调用编辑好的类库(类库中包括查看各个信息的接口),在的类库(类库中包括查看各个信息的接口),在Ventuz中直接调用这些接中直接调用这些接口调取数据。口调取数据。n可以事先在开发工具中做好相关类库,里面封装好所有数据节点,然后在可以事先在开发工

    10、具中做好相关类库,里面封装好所有数据节点,然后在Ventuz中导入该类库,调取数据。中导入该类库,调取数据。注:以上所有数据都是实时接收,就是说当数据库中值发生变化时,在注:以上所有数据都是实时接收,就是说当数据库中值发生变化时,在Ventuz中对应数值也会变更中对应数值也会变更附:数据支持类型附:数据支持类型对视频(码流)读取的支持:对视频(码流)读取的支持:实时类别实时类别录播类别录播类别n 指的是对于不可以对播放进度控制的直播或实时视频流(如监控指的是对于不可以对播放进度控制的直播或实时视频流(如监控设备等)以网络协议的形式进行即时的读取并呈现于前端;目前设备等)以网络协议的形式进行即时

    11、的读取并呈现于前端;目前主要支持的传输协议包括:主要支持的传输协议包括:HTTP/UDP/RTP/RTSP/RTMP;n 即指可支持进行即指可支持进行“play back”操作的存在于本地或服务器端的文操作的存在于本地或服务器端的文件形式的视频(如件形式的视频(如Youtube/优酷土豆优酷土豆 等);可播放的视频格式包等);可播放的视频格式包括括MP4/AVI/WMV/FLV/MOV/MKV等常用视频格式。等常用视频格式。工作流程工作流程THIRD,THE WORKFLOW销售开发销售开发项目售前项目售前制作阶段制作阶段测试安装测试安装销售经理邀约用户销售经理邀约用户售前人员专业沟通售前人员

    12、专业沟通三维建模设计三维建模设计内容编辑内容编辑软硬件结合搭建软硬件结合搭建修改修改安装安装测试测试验收验收使用培训使用培训收款收款n了解用户需求n推荐相应产品n反馈用户沟通内容n明确内容及设计风格n用户提供素材、资料互动展示方案策划互动展示方案策划n互动界面设计n功能说明方案n项目时间表提案提案/修改修改签订合同签订合同核心优势核心优势CORE STRENGTHS出众的三维数据视觉展示效果,高互动性,有效吸引关注出众的三维数据视觉展示效果,高互动性,有效吸引关注政府公务领域应用政府公务领域应用B2B企业领域应用企业领域应用户外广告领域应用户外广告领域应用n能够使政务公开透明,提高工作效率n协

    13、助政府树立公众形象n有利于企业良好的产品展示,提升产品、服务形象n带给使用者身临其境的体验感n提升广告效果n增加广告收益方案组成信息化数字校园是以信息数字化和网络为基础,在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用,使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。通过实现从环境(包括设备,教室等)、资源(如图书、讲义、课件等)到应用(包括教、学、管理、服务、办公等)的全部数字化,在传统校园基础上构建一个数字空间,以拓展现实校园的时间和空间维度,提升传统校园的运行效率,扩展传统校园的业务功能,最终实现教育过程的全面信息化,从而达到提高管理水平和效率的目的。信息数字化校园按照教育阶段的不同可以分为:高校数字化校园,中等教育数字化校园,基础教育数字化校园。根据每个阶段教育的不同特点,其构建的数字化教育形式有所不同。

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