应用数学第九章-立-体-几-何课件.ppt
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- 应用 数学 第九 课件
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1、应用数学 主编:河南机电学校基础部第九章立 体 几 何第一节平面的基本性质图9-1平时我们见过的长方体、圆柱、圆锥等都是空间图形,空间图形就是由空间的点、线、面所构成的图形.静止的水面、黑板面、地面等,它们有一个共同特征平坦.由此可抽象出平面的概念,平面是平坦且可以无限延伸的图形.通常画平行四边形表示平面.当平面是水平放置的时候,常把平行四边形的锐角画成45,横边画成邻边的2倍长,如图9-1所示.画两个相交平面时,若一个平面的一部分被另一个平面遮住,应把被遮住部分的线段画成虚线或不画.平面可以用一个希腊字母,来表示,还可用平行四边形的对角顶点的字母来表示,如平面,平面AC等.第一节平面的基本性
2、质空间图形的基本元素是点、直线、平面,从运动的观点看,点运动构成直线,线运动构成平面,从而可以把直线、平面看成是点的集合,因此它们之间的关系除了用文字和图形表示外,还可借用集合中的符号语言来表示.规定直线用两个大写的英文字母或一个小写的英文字母表示,点用一个大写的英文字母表示,而平面则用一个小写的希腊字母表示.第一节平面的基本性质第一节平面的基本性质集合中“”的符号只能用于点与直线和点与平面的关系,“”和“”的符号只能用于直线与直线、直线与平面、平面与平面的关系,虽然借用集合符号,但在读法上仍用几何语言a(平面外的直线a)表示立体几何中有一些公理,构成一个公理体系.人们经过长期的观察和实践,把
3、平面的三条基本性质归纳成三条公理.第一节平面的基本性质第一节平面的基本性质图9-2公理公理1 1如果一条直线的两点在一个平面内,那么这条直线上的所有点都在这个平面内.如图9-2所示:或者表示为A,B,AB.这条公理是判定直线是否在平面内的依据,也可用于验证一个面是否是平面,如泥瓦工用直的木条刮平地面上的水泥浆.公理公理1 1 说明了平面与曲面的本质区别.通过直线的“直”来刻划平面的“平”,通过直线的“无限延伸”来描述平面的“无限延展性”,它既是判断直线在平面内的方法,又是检验平面的方法.第一节平面的基本性质第一节平面的基本性质图9-3公理公理2 2如果两个平面有一个公共点,那么它们还有其他公共
4、点,且所有这些公共点的集合是一条过这个公共点的直线.如图9-3所示.或者表示为P,P,=l,Pl.公理2揭示了两个平面相交的主要特征,是判定两平面相交的依据,并提供了确定两个平面交线的方法.今后所说的两个平面(或两条直线),如无特殊说明,均指不同的平面(直线).第一节平面的基本性质公理公理3 3经过不在同一条直线上的三点,有且只有一个平面或者A,B,C三点不共线,存在唯一的平面,使得A,B,C.如果一个图形的所有点都在同一个平面内,则称这个图形为平面图形平面图形,否则称为空间图形空间图形.第一节平面的基本性质第一节平面的基本性质图9-4推论推论1 1经过一条直线和直线外的一点有且只有一个平面.
5、已知:直线l,点C是直线l外一点.求证:过点C和直线l有且只有一个平面.证明:(存在性):如图9-4所示,在直线l上任取两点A、B,A,B,C三点不共线.由公理3,经过不共线的三点A,B,C可确定一个平面,点A,B在平面内.根据公理1,l,即平面是经过直线l和点C的平面.(唯一性):A,Bl,l,C,点A,B,C,由公理3,经过不共线的三点A,B,C的平面只有一个,所以,经过l和点C的平面只有一个.第一节平面的基本性质第一节平面的基本性质图9-5如图9-5和图9-6所示,由推论1得出:推论推论2 2经过两条相交直线有且只有一个平面.推论推论3 3经过两条平行直线有且只有一个平面.图9-6第一节
6、平面的基本性质第一节平面的基本性质图9-7第二节两条直线的位置关系如图9-8所示,长方体中下列各对线段所在直线的位置关系如何?AB与AD;AB与DC;AB与D1D.显然,直线AB与AD相交于点A;直线AB与DC平行;直线AB与D1D不在同一个平面内,如果两条直线不在同一个平面内,那么称它们为异面直线异面直线.图9-8两条异面直线一定没有公共点,因为假如它们有且只有一个公共点,那么它们相交,从而它们在同一个平面内,与前提矛盾;假如它们有两个不同的公共点,那么它们重合,从而也在同一个平面内,与前提矛盾.所以它们没有公共点.第二节两条直线的位置关系空间两直线的位置关系有四种:(1)相交有且只有一个公
7、共点;(2)平行在同一平面内,没有公共点;(3)异面不在任何一个平面内,没有公共点;(4)重合有无数多个公共点.在上面的例子中,直线AB与直线D1D是异面直线,观察它们的特点,可以得到下面的定理.第二节两条直线的位置关系第二节两条直线的位置关系定理定理1 1连结平面内一点与平面外一点的直线,和这个平面内不经过此点的直线是异面直在平面内平行于同一条直线的两条直线互相平行,在空间也有类似的结论.图9-9第二节两条直线的位置关系第二节两条直线的位置关系公理公理4 4平行于同一条直线的两条直线互相平行.公理4表述的性质叫做空间平行线的传递性;在几何学中,通常用互相平行的直线表示空间里一个确定的方向.在
8、平面内,对应边平行且方向相同的两个角相等,在空间中,这个结论仍然成立.如果一个角的两边和另一个角的两边分别平行并且方向相同,那么这两个角相等.第三节直线和平面的位置关系根据公理1可以知道,一条直线与一个平面如果有两个公共点,这条直线就全部在这个平面内,此外,直线和平面的位置关系还有相交(一条直线与一个平面有一个公共点)和平行(一条直线与一个平面没用公共点)两种.直线和平面的位置关系有三种:(1)直线在平面内(无数个公共点);(2)直线和平面相交(有且只有一个公共点);(3)直线和平面平行(没有公共点).它们的图形可分别表示为如图9-10所示的图形,符号可分别表示为l,l=A,l.图9-10第三
9、节直线和平面的位置关系第三节直线和平面的位置关系定理定理1 1(直线和平面平行的判定定理)如果不在一个平面内的一条直线和平面内的一条直线平行,那么这条直线和这个平面平行.图9-11第三节直线和平面的位置关系第三节直线和平面的位置关系定理定理2 2(直线和平面平行的性质定理)如果一条直线和一个平面平行,经过这条直线的平面和这个平面相交,那么这条直线和交线平行.图9-12第三节直线和平面的位置关系第三节直线和平面的位置关系图9-13在长方体中,上底面与下底面平行,侧面与底面相交.由此可得出两个平面的位置关系有三种情形:(1)两个平面平行(两个平面没有公共点).(2)两个平面相交(所有公共点位于一条
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