实用语文第一课件.ppt

1、第一单元说明抽象事理说明抽象事理学习目的学习目的一、了解说明抽象事理的基本思路。二、掌握说明抽象事理的基本方法。学习指导学习指导 说明抽象事理是对客观事物的存在和发展等相关条件进行分析说明，揭示客观事物自身的特点、功能、发展趋势以及与相关事物之间的内在联系。经常进行说明抽象事理训练，可以提高自己的认识分析水平，发展自己的探索研究能力。说明抽象事理，一般要经过以下几个基本步骤：一、认真思考，明确中心一、认真思考，明确中心 说明抽象事理首先要有明确的目的性，要怀着帮助读者认识客观规律的强烈愿望，认真思考自己通过分析说明到底要告诉读者什么。经过由表及里、由浅入深、由现象到本质的分析与思考，才能得出自

2、己的判断。这也就完成了说明抽象事理的第一步工作明确说明中心。治平篇是洪亮吉于清乾隆五十八年(1793)写成的一篇杰出的人口专论。文章振聋发聩，提出了一个封建统治者必须高度重视的问题土地的增长赶不上人口的增长。对于呈几何级数不断增长的人口和有限增长的生产资料，虽然作者对于人口呈几何级数增长的现状也没有提出什么有效的解决办法，但是他突破了两千多年来的传统观念，认识并指出了封建社会的“治平”时期潜在发展的社会危机，功莫大焉。在农耕为本的封建社会里，能够认识到人口问题带来的潜在危机，并且通过事实分析将问题明确指出来已经相当不容易了。二、深入观察，收集资料二、深入观察，收集资料 首先，应该深入观察，掌握

3、第一手资料，感性地认识相关事物，了解相关事物的一般特征。与说明实体事物的观察不同，以抽象事理为说明目的的观察对象不是某一个事物或某一类事物，而是相关事物在相互作用过程中每类事物的变化情况。其次，应进一步深入调查，查阅相关文献资料，从多方面、多角度收集材料，透彻了解各类事物相互间的发展规律和趋势。在此基础上，再对已经收集到的资料进行筛选，挑选出最有代表性的例证事实和最有权威的数据材料供自己说明使用。草原不能变森林从科学的角度说明草原是不能变森林的，这一科学认识是对令人骄傲的新闻事实的反向思考，是对植树造林意义的深层追问，也是对传统造林观的辩证认识和补充说明。“草原不能变森林”的判断不是空穴来风，

4、也不是刻意求新，而是作者长期观察、积累材料、分析思考的结果。从文中的一个个具体准确的数据和典型事例，不难发现，作者的这一判断是经过深入调查和审慎论证才作出的。三、分析矛盾，抓住本质 掌握了足够的第一手和第二手资料之后，就进入了分析处理各种信息资料阶段。经过归纳和演绎、分析和推理，透过现象抓住本质，由表及里，分清矛盾的主次，抓住主要矛盾，从而使感性认识上升到理性认识的高度。个人投资首先是时间的投入一文作者透过纷繁复杂的社会现实，将人的资源分为原始资源和派生资源两类，说明了时间资源是每个人的原始资源，而金钱、知识、朋友、技能等都是由时间转化来的派生资源。搞清了两者的关系和主次地位，读者就自然明白了

5、珍惜时间的道理。四、选择方法，说明事理四、选择方法，说明事理 相关事物之间的事理是比较抽象的，要将其说明得通俗、易懂，就要讲究说明方法的运用，根据说明中心和相关事物的特点选择使用恰当的说明方法。人体内的战争用打比方的说明方法，把人体比做一个国家，把人体免疫系统比做国防部队，人体内的战争就是人体免疫系统与入侵人体的细菌或病毒之间的战争。这样就把医学上抽象的专业知识转化为普通读者容易理解的内容。大自然是个和谐的链条一文的主要说明方法是举例说明，让人们看到植物疯长和动物缺少天敌的怪异现象，进而分析应对这些情况的种种努力，最后读者通过这些生动的事例明白大自然的和谐状态应该是链条式结构，人类应该尊重大自

6、然自己的选择。五、编写提纲，言之有序五、编写提纲，言之有序 编写提纲，就是组织材料。说明抽象事理，应该按照相关事物间的内在联系和人们认识事物的基本规律来安排组织材料。在提纲编写中，我们应该努力使自己的表达思路与人们对客观世界的认识规律保持一致，根据中心和材料进行精心的设计。要把筛选好的材料排队，先写什么，再写什么，最后写什么；哪些详写，哪些略写；按什么顺序写，怎样分段，怎样衔接过渡，怎样开头结尾这样一一列出来，就是一份编写好的提纲。演讲演讲 演讲就是演讲者在公共场合就某个问题系统地谈论自己的见解和主张。它应用于我们工作和生活的很多领域，可以用来交流思想、阐述观点，也可以用来介绍学习、工作情况和

7、经验等。演讲是一种社会活动，它具有针对性、交流性、感染性的特点。针对性是指演讲者提出的问题通常都具有较强的现实意义，是和听众生活密切相关的、听众关注的话题。交流性是指演讲不是单纯的广告宣传，需要通过设问、商讨等语气和相应的手势在演讲中营造交流的氛围，以便于听众理解和接受。感染性是指演讲者在讲的同时还有演的特点，通过演讲者形象生动、声情并茂的宣传感染听众，在以理服人的同时以情动人，使听众产生兴趣，引发共鸣。由于演讲的时间有限定，又需要营造交流氛围，所以通常演讲稿不适宜太长。演讲内容应该比较集中，通常最多涉及两三个问题，而且这两三个问题还需要逻辑严密地串连起来，层层推演，环环相扣，给听众留下明晰而

8、深刻的印象。一篇演讲稿通常分为开头、主体、结尾三部分。(一)开头点明话题，吸引听众 在演讲稿的开头，一要建立听众与演说者交流的平台，二要明确话题，引起听众的兴趣。大家可以尝试以下几种方式：1.开门见山，提出观点。一开始就用简洁有力的话语讲明自己对某一问题的看法，使听众一听就明白演讲者讲话的中心，注意力马上集中起来。2.介绍情况，娓娓道来。这种开头方式可以通过介绍演讲的原因、交待自己提出观点的背景，来营造出亲切交流的气氛，缩短演讲者与听众的距离，自然而然地把听众引进话题。3.提问激疑，引发兴趣。这种开头是由一系列环环相扣的问题构成，先由问题激发听众的好奇心，引起听众的思考，把听众带入自己的话题范

9、围中来，从而吸引听众继续听下去，寻找答案。此外，还可以通过讲一个小故事留下悬念来开头，或者用一个幽默故事让听众在笑声中思考来开头，或者通过满含深情的一段朗诵来开头等，都是不错的选择。(二)主体展开分析，层次清楚 根据演讲内容的不同，演讲的主体部分主要有叙述式、议论式、抒情式这三种形式，不论采取哪种形式，主体部分都要按照一定的思路层层展开。如果以叙述事件为主，那么应该按照事件的起因、经过、结果的顺序完整地讲述。如果以议论为主，那么需要从不同的角度加以论证。在论证过程中，可以用“首先、其次、再次”等词衔接不同角度的内容；或者直接用正反对比的方法论述观点，使讲稿有较强的整体感。如果以抒情为主，就要注

10、意在主体内容中表现出情感变化的不同层次。(三)结尾言简意赅，引人回味 演讲稿的结尾应该使听众精神振奋，并且促使听众继续思考和回味。怎样才能给听众留下深刻的印象呢？美国作家约翰沃尔夫说：“演讲最好在听众兴趣到高潮时果断收束，未尽时戛然而止。”在听众兴趣最高时结束演讲，会给听众留下特别深刻的印象。演讲稿的结尾没有固定的格式，以下几种供大家参考：1.总结式：用简洁凝练的语言总结演讲主题，适当照应开头部分，让听众明确了解演讲者的意图，直白明了，清晰准确。2.抒情式：用诗歌式的语言结尾，激发与听众情感的交流与共鸣，或激昂澎湃，或细腻委婉，使人获得美的享受。3.哲理式：借用富有哲理的诗句或者名人名言等结尾

11、，在增添演讲文采的同时引起听众的思索，留下深刻印象。4.号召式：在总结演讲主题的同时提出希望，号召大家共同努力，以富有激情的语言感染听众，激发听众的遐想。此外，不论是哪种形式的演讲，都要注意演讲的语言特点，演讲的语言应该既简洁通俗，又生动形象。在演讲时，要避免生僻艰涩的书面词汇，避免使用容易产生歧义的词语，多运用机智幽默、富于哲理的语言。演讲时，语调活泼亲切，仪态端庄大方，都有助于增添演讲者的魅力。计划是单位或个人对今后一定时间内的生产、工作、学习等作出的有预定目标安排与部署的应用文。计划按形式划分，有表格式计划和条文式计划。表格式计划，是把计划的若干项目，分成几个栏目，画成表格，填写清楚。这种方法适用于项目固定、内容变化不大的计划。条文式计划，主要通过文字叙述，分条列项表述计划内容。大型的、复杂的计划往往两种格式兼用。