夯实基础知识提升思维能力课件.ppt

1、200720072011201120132013新课标卷（宁夏卷）新课标卷（11省用）新课标卷（河南等7省）新课标卷（宁夏等12省）新课标卷（粤浙鲁皖）新课标卷（川渝加入）20162016全国新课标卷的使用情况全国新课标卷的使用情况全国新课标卷的特点与备考策略全国新课标卷的特点与备考策略一、试题的特点与走向一、试题的特点与走向二、学生的困惑与误区二、学生的困惑与误区三、解题的方法与技巧三、解题的方法与技巧四、备考的策略与建议四、备考的策略与建议主 要 内 容一、试题的特点与走向一、试题的特点与走向1、重能力、重思维、重区分度（立意）分析解决问题分析解决问题（任务与能力）（任务与能力）获取解获取

2、解读信息读信息迁移调迁移调动知识动知识描述阐描述阐释事物释事物论证探论证探究问题究问题一、试题的特点与走向一、试题的特点与走向1、重能力、重思维、重区分度（立意）思维思维能力思维品质思维过程思维方法一、试题的特点与走向一、试题的特点与走向1、重能力、重思维、重区分度（立意）一、试题的特点与走向一、试题的特点与走向2、材料统领、情境新颖、信息丰富（呈现）（1）时代性、发展性、生活化（20132013年高一期末）年高一期末）材料二材料二 目前，在我国部分农村地区，土地经营效益不佳，许多农民处于隐性失业状态，城镇周围的土地不断被蚕食，征地补偿过低，部分农户陷入了失地又失业的困境。（2）结合材料二，说

3、明应如何促进农民增加收入，以破解我国城乡居民收入“倍增”的难题。（8分）（20132013新课标新课标卷）卷）假设你是假设你是M M省人大代表，请结合材料二向政省人大代表，请结合材料二向政府部门提出解决被征地农民问题的政策建议。（府部门提出解决被征地农民问题的政策建议。（1212分）分）一、试题的特点与走向一、试题的特点与走向2、材料统领、情境新颖、信息丰富（呈现）（1）时代性、发展性、生活化（2012年高三一模）27（1）说明当前我国积极发展对外直接投资对国民经济的重要意义。（6分）（2）结合材料并根据所学的政治生活知识，就如何更好地发挥政府在对外直接投资中的作用提出几点建议。（12分）（2

4、0122012年北京卷）年北京卷）（1 1）读图）读图1212，描述外商直接投资和对外直接投资在各阶段，描述外商直接投资和对外直接投资在各阶段变化的基本特点，并说明加快直接投资对我国经济发展的战略意义。（变化的基本特点，并说明加快直接投资对我国经济发展的战略意义。（1212分）分）（3 3）结合材料，针对企业）结合材料，针对企业对外直接投资对外直接投资在国内遇到的问题，说明我国政府应在国内遇到的问题，说明我国政府应如何帮助企业更好地如何帮助企业更好地“走出去走出去”。（。（1111分）分）一、试题的特点与走向一、试题的特点与走向2、材料统领、情境新颖、信息丰富（呈现）（1）时代性、发展性、生活

5、化扶扶 贫贫 精准扶贫精准扶贫扩大内需扩大内需 供给侧改革供给侧改革计划生育计划生育 调整完善调整完善（少生优生）（少生优生）（全面二孩）（全面二孩）一、试题的特点与走向一、试题的特点与走向2、材料统领、情境新颖、信息丰富（呈现）（2）经政爱热点，文哲重人文10年煤炭行业重组企业兼并重组，政府性质，职能安全事故频发，山西煤炭行业重组11年科技创新在经济发展中的作用人大、人大代表、企业创新、大力发展汽车产业，自主品牌建设（奇瑞）12年收入分配，财政支出偏向民生收入分配公平、政府性质、职能国务院讨论制定收入分配制度改革方案13年党领导文化建设、文化企业改革发展党的领导方式、企业经营十八大提出大力发

6、展文化产业（支柱产业）14年行政审批制度改革，放宽市场准入规则政府职能、市场机制、居民消费十八届四中全会：市场决定性作用15年财政赤字，强化预算管理政府，人大，财政2015年1月1日新预算法正式实施一、试题的特点与走向一、试题的特点与走向2、材料统领、情境新颖、信息丰富（呈现）（2）经政爱热点，文哲重人文09年纪念碑的两面价值判断，文化遗产的作用10年文化搭台经济唱戏规律，文化的功能11年妈祖文化社会意识的相对对立性，文化的作用12年中医药文化辩证否定，科技对文化的作用13年收录字母词的争论文化保护与多样性，认识的深化14年钱学森与教育创新意识的作用，文化创新15年记住乡愁影响认识的因素，传统

7、文化的传承一、试题的特点与走向一、试题的特点与走向2、材料统领、情境新颖、信息丰富（呈现）（3）材料：引入设问，信息暗示，提炼作答 38（2）结合材料二和所学经济知识，分析放宽市场准入规则是如何通过市场机制的作用使消费者受益的。(14分)材料二材料二 20142014年年2 2月，国务院批准了月，国务院批准了注册资本登记制度改革方案注册资本登记制度改革方案，该方案明确了放宽市场准入规则的总体思路，并提出了一系列措施：放松该方案明确了放宽市场准入规则的总体思路，并提出了一系列措施：放松市场主体准入管制，降低准入门槛；实行注册资本认证登记制；改革年检市场主体准入管制，降低准入门槛；实行注册资本认证

8、登记制；改革年检制度和简化住所制度和简化住所(经营场所经营场所)登记手续等登记手续等。经济经济：（20102010年）分析该省煤炭行业实行重组的意义。对于材料提年）分析该省煤炭行业实行重组的意义。对于材料提到的重组中存在的问题，你认为应如何解决到的重组中存在的问题，你认为应如何解决?（20112011年）分析自主创新对该企业发展的作用。假设你是企年）分析自主创新对该企业发展的作用。假设你是企业经营者，你该采取哪些措施来增强企业的自主创新能力？业经营者，你该采取哪些措施来增强企业的自主创新能力？（20122012年）概括我国国民收入分配中存在的问题，并结合经年）概括我国国民收入分配中存在的问题，

9、并结合经济生活知识提出解决问题的政策建议。济生活知识提出解决问题的政策建议。（20132013年）分析该演艺公司取得成功的经济原因。年）分析该演艺公司取得成功的经济原因。（20142014年）分析放宽市场准入规则是如何通过市场机制的作年）分析放宽市场准入规则是如何通过市场机制的作用使消费者受益的。用使消费者受益的。（20152015年）分析现阶段我国增加财政赤字的合理性，并说明年）分析现阶段我国增加财政赤字的合理性，并说明应该如何用好财政资金。应该如何用好财政资金。政治：政治：（20102010年）煤矿安全生产事故发生后，为什么必须对年）煤矿安全生产事故发生后，为什么必须对相关政府官员进行行政

10、问责相关政府官员进行行政问责?结合煤矿安全生产提出建结合煤矿安全生产提出建设责任政府的建议。设责任政府的建议。（20112011年）说明全国人大代表、全国人大在推动我国年）说明全国人大代表、全国人大在推动我国科技进步中行使的职权及其作用。科技进步中行使的职权及其作用。（20122012年）运用政治生活知识说明我国政府为什么提年）运用政治生活知识说明我国政府为什么提高民生支出在财政预算中的比例。高民生支出在财政预算中的比例。（20132013年）运用政治生活知识，说明在社会主义文化年）运用政治生活知识，说明在社会主义文化强国的建设过程中，中国共产党是如何发挥领导作用的。强国的建设过程中，中国共产

11、党是如何发挥领导作用的。（20142014年）说明我国政府深化行政审批制度改革的重年）说明我国政府深化行政审批制度改革的重大意义。大意义。（20152015年）说明政府应该如何强化预算管理。年）说明政府应该如何强化预算管理。哲学哲学：（20102010年）对材料一中年）对材料一中“经济不景气成就文化产业发展是一条规律经济不景气成就文化产业发展是一条规律”的推断的推断的合理性和严谨性作的合理性和严谨性作简要评析简要评析。(12(12分分)（20102010年）面对激烈的国际竞争，提升我国文化产业竞争力的意义何在年）面对激烈的国际竞争，提升我国文化产业竞争力的意义何在?请请对制定文化强省对制定文化

12、强省(市市)战略提出战略提出方法论的建议方法论的建议。(6(6分分)（20112011年）运用年）运用社会意识具有相对对立性原理社会意识具有相对对立性原理，说明妈祖文化为什么千余年，说明妈祖文化为什么千余年绵延不绝，不断发展。（绵延不绝，不断发展。（1212分）分）（20122012年）运用年）运用辩证否定观辩证否定观分析为什么科研人员能够成功开发龙脑。（分析为什么科研人员能够成功开发龙脑。（1010分）分）（20122012年）就更好的弘扬中医药文化提出两条年）就更好的弘扬中医药文化提出两条方法论建议方法论建议。（。（4 4分分)（20132013年）运用认识论知识，说明年）运用认识论知识，

13、说明“争论有利于认识的发展。争论有利于认识的发展。”（1212分）分）（20142014年）年）“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何你如何评价评价这种这种观点观点?请运用请运用意识作用意识作用的原理说明理由。的原理说明理由。(12(12分分)（20152015年）运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从年）运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从记住乡愁记住乡愁中获得不同感受的原因。中获得不同感受的原因。(10(10分分 文化文化：（20102010年）有人认为，从年）有人认为，从“文化搭台文化搭台”到到“文化唱戏文化唱戏”，体现了

14、，体现了人们对文化功能认识的深化。你赞同这种看法吗人们对文化功能认识的深化。你赞同这种看法吗?运用文化知识简运用文化知识简要说明理由。要说明理由。(8(8分分)（20112011年）说明为什么妈祖文化具有凝聚华人、华侨的作用。（年）说明为什么妈祖文化具有凝聚华人、华侨的作用。（1010分）分）（20122012年）说明现代科技对于光大中医药文化的作用。（年）说明现代科技对于光大中医药文化的作用。（1212分）分）（20132013年）你是赞成还是反对年）你是赞成还是反对现代汉语词典现代汉语词典收录西文字母词收录西文字母词？请用文化生活有关知识阐明理由。（？请用文化生活有关知识阐明理由。（101

15、0分）分）（20142014年）运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才年）运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。的意义。1010分分)（20152015年）培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁、传承年）培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁、传承中华传统美德。运用文化生活知识对此加以说明。（中华传统美德。运用文化生活知识对此加以说明。（1212分）分）文化文化：（20112011年）就如何更好地发挥妈祖文化的作用提出两条建年）就如何更好地发挥妈祖文化的作用提出两条建议。（议。（4 4分）分）（20132013年）真理面前人人平等，假如你是争论的一方，在年）真理面前

16、人人平等，假如你是争论的一方，在争论中应该怎样坚持这一原则？（争论中应该怎样坚持这一原则？（4 4分）分）（20142014年）就教育创新拟定两条公益广告词。年）就教育创新拟定两条公益广告词。(4(4分分)（20152015年）在城镇化快速发展的今天，请就如何记住乡愁年）在城镇化快速发展的今天，请就如何记住乡愁提出两条建议。提出两条建议。(4(4分分)一、试题的特点与走向一、试题的特点与走向3、设问巧、切口小、有纵深（设问）（1）以”为什么”怎么办”为主 经济：建议对策 政治：原因措施 哲学：评析论证 文化：分析说理（2）答案不是一池浅水，而是三叠瀑、五叠瀑不强调面面俱到，有层次、有逻辑、有纵

17、深不是单个知识点，而是一个小知识体系一、试题的特点与走向一、试题的特点与走向4、针对性、生成性、逻辑性（答案）（1）紧扣材料和设问，内在一致（2）整合知识与材料，突出建构（3）体现过程与方法，环环相扣（4）严谨与开放并重，尊重个性 一、试题的特点走向一、试题的特点走向5、突出主干、注重综合、有所拓展（知识）（2）高频考点公司的经营(3/6)政府(4/6)文化的作用(2/6)文化传承与创新(3/6)（1）考核内容和范围四本必修（经济81+政治50+文化41+哲学77）共249个考点时事政治（重大时事+现阶段重大方针政策）一、试题的特点与走向一、试题的特点与走向5、突出主干、注重综合、有所拓展（知

18、识）（3）不照搬，有整合，小体系 答题所需要的知识体系是基于设问和情境信息重新构建的，而非教材某一章节的知识点，不少学生感叹：知识体系构建总是不完整。一、试题的特点与走向一、试题的特点与走向5、突出主干、注重综合、有所拓展（知识）例：38(2)结合材料二和所学经济知识，分析现阶段我国增加财政赤字的合理性，并说明应该如何用好财政资金。（14分）答案：财政赤字是积极财政政策的具体手段，在经济下行压力下，增加财政赤字能够扩大财政支出，刺激社会总需求；我国目前财政赤字率虽然在提高，但低于3%的警戒线，是适度的、安全的。优化赤字资金支出结构，引导经济转型升级；加强赤字资金管理，提高使用效率；遵循财政分配

19、原则，维护赤字资金支出的公平性。一、试题的特点与走向一、试题的特点与走向5、突出主干、注重综合、有所拓展（知识）例：（2012年）近年来，公共外交受到国际社会的广泛关注。2010年，全国政协成功举办了以“对话、合作、共赢中国与世界”为议题的第六次“21世纪论坛”。在十一届全国政协三次会议上，政协外事委员会提交了关于加强我国公共外交的书面发言，部分委员还提交了相关提案。由此可见，人民政协 A.创新了参政议政的方法和途径 B.履行了参与国际事务的新职能 C.积极参与行使国家对外职权 D.是推动公共外交的重要力量一、试题的特点与走向一、试题的特点与走向5、突出主干、注重综合、有所拓展（知识）（4）立

20、足教材，结合材料，合理延伸 例：（2011）38（1）结合材料一，说明全国人大代表、全国人大在推动我国科技进步中行使的职权及其作用。（12分）答案：全国人大代表行使提案权，使科技进步法的修订更好地反映人民的意愿，适应社会发展要求。全国人大是最高国家权力机关，全国人大及其常委会行使立法权，制定并完善科技进步法，为我国科技进步提供了法律保障。全国人大常委会开展科技进步法的执法检查，行使监督权，保证了科技进步法的贯彻实施。一、试题的特点与走向一、试题的特点与走向6、总体稳定、吸收借鉴、摸索创新（走向）组合题大行其道；图表题踪迹不见。科技题年年必考；法制题青睐有加。计算题走进生活；评析题花样翻新。图像

21、题借壳入卷；推导题渐成常态。1111年侵权责任法年侵权责任法“同命同价同命同价”1212年居住证制度取代暂住证年居住证制度取代暂住证1313年身份证法的修改年身份证法的修改1414年社区民主管理办法创新年社区民主管理办法创新1515年企业信息公示制度年企业信息公示制度一、试题的特点与走向一、试题的特点与走向6、总体稳定、吸收借鉴、摸索创新（走向）组合题大行其道；图表题踪迹不见。科技题年年必考；法制题青睐有加。计算题走进生活；评析题花样翻新。图像题借壳入卷；推导题渐成常态。1111年大脑年大脑“换挡装置换挡装置”故障故障1212年海底热液生物年海底热液生物1313年人造树叶年人造树叶1414年不

22、干胶记事贴年不干胶记事贴1515年卤水点豆腐年卤水点豆腐二、学生的困惑与误区二、学生的困惑与误区1.1.基础知识总是记忆不牢基础知识总是记忆不牢，前背后忘前背后忘。2.2.构建知识体系总是不完整构建知识体系总是不完整。3.3.背会的知识背会的知识总是总是用不上用不上。4.4.选择题总是错很多选择题总是错很多。5.5.主观题总是答不全，得分不多主观题总是答不全，得分不多。6.6.考试时总感觉题目陌生，把握不准考试时总感觉题目陌生，把握不准。7.7.知识能听懂但是做题总会出错知识能听懂但是做题总会出错。8.8.平时做题还可以，做高考题差距大平时做题还可以，做高考题差距大。（一）学生常见的困惑（一）

23、学生常见的困惑二、学生的困惑与误区二、学生的困惑与误区1.1.不管题目信息，全凭感觉答题。不管题目信息，全凭感觉答题。2.2.不顾试题差异，照搬以往经验。不顾试题差异，照搬以往经验。3.3.答题漫天撒网，抱碰运气心态。答题漫天撒网，抱碰运气心态。4.4.知识定位错误，答案文不对题。知识定位错误，答案文不对题。5.5.思维角度单一，答案残缺不全。思维角度单一，答案残缺不全。6.6.习惯点状思维，答案散乱无序。习惯点状思维，答案散乱无序。7.7.表达能力不足，答案似是而非。表达能力不足，答案似是而非。（二）学生的答题误区（二）学生的答题误区二、学生的困惑与误区二、学生的困惑与误区1.1.不管题目信

24、息，全凭感觉答题不管题目信息，全凭感觉答题（二）学生的答题误区（二）学生的答题误区例例.2012.2012年年1 1月，中国混凝土机械行业龙头企业之一的月，中国混凝土机械行业龙头企业之一的S S公司宣布，将斥资公司宣布，将斥资3.63.6亿欧元收购德国亿欧元收购德国P P公司公司100100股权股权，P P公司凭借公司凭借领先的技术优势领先的技术优势在全球混凝土泵车在全球混凝土泵车市场占市场占有率曾高达有率曾高达4040左右，国际金融危机爆发后，公司出现左右，国际金融危机爆发后，公司出现严重经营困难。严重经营困难。S S公司并购公司并购P P公司的积极作用在于公司的积极作用在于形成行业垄断格局

25、形成行业垄断格局 开拓国际市场开拓国际市场加速资本周转加速资本周转 促进产品升级换代促进产品升级换代A.A.B.B.C.C.D.D.15.97%二、学生的困惑与误区二、学生的困惑与误区1.1.不管题目信息，全凭感觉答题不管题目信息，全凭感觉答题（二）学生的答题误区（二）学生的答题误区例例.2014.2014年，我国废弃实施多年的企业年检验照制度，公年，我国废弃实施多年的企业年检验照制度，公布布企业信息公开暂行条例企业信息公开暂行条例。条例确立了包括企业年。条例确立了包括企业年度报告和即时信息公示、政府部门的企业信息公示及信度报告和即时信息公示、政府部门的企业信息公示及信用约束机制在内的企业信息

26、公示制度。用约束机制在内的企业信息公示制度。实施该条例意在实施该条例意在强化社会监督，维护市场竞争秩序强化社会监督，维护市场竞争秩序 转变政府行为方式，降低行政管理费用转变政府行为方式，降低行政管理费用促进政府职能转变，提高市场监管效能促进政府职能转变，提高市场监管效能 规范企业市场行为，提高企业竞争力规范企业市场行为，提高企业竞争力A.A.B.B.C.C.D.D.53.93%二、学生的困惑与误区二、学生的困惑与误区2.2.不顾试题差异，照搬以往经验不顾试题差异，照搬以往经验（二）学生的答题误区（二）学生的答题误区 （2013模拟）结合材料一和材料二，分析推进新型城镇化建设对我国转变经济发展方

27、式的重要意义。（14分）（2013年新课标 卷）结合材料一和所学经济知识，分析城镇化对R镇经济发展的推动作用。二、学生的困惑与误区二、学生的困惑与误区3.3.答题漫天撒网，抱碰运气心态答题漫天撒网，抱碰运气心态（二）学生的答题误区（二）学生的答题误区二、学生的困惑与误区二、学生的困惑与误区4.4.知识定位错误，答案文不对题知识定位错误，答案文不对题（二）学生的答题误区（二）学生的答题误区39(1)结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。10分)典型错误典型错误 不少学生回答如何创新；阐述文化创新对社会实践和文化繁不少学生回答如何创新；阐述文化创新对社会实践和文化繁荣的促

28、进作用，而未最终落脚于培养人，偏离了设问的要求。荣的促进作用，而未最终落脚于培养人，偏离了设问的要求。二、学生的困惑与误区二、学生的困惑与误区5.5.思维角度单一，答案残缺不全。思维角度单一，答案残缺不全。（二）学生的答题误区（二）学生的答题误区没有展开；不够辩证。没有展开；不够辩证。6 6分分 39(2)有人从钱学森的经历中得出结论：有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学有什么样的教学观念，就有什么样的学生。观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点你如何评价这种观点?请运用意识请运用意识作用的原理说明理由。作用的原理说明理由。(12分分)二、学生的困惑与误区二、学生的困惑与误区6

29、.6.习惯点状思维习惯点状思维，答案杂乱无序，答案杂乱无序（二）学生的答题误区（二）学生的答题误区切入点中介点落脚点二、学生的困惑与误区二、学生的困惑与误区6.6.习惯点状思维，习惯点状思维，答案散乱无序答案散乱无序。（二）学生的答题误区（二）学生的答题误区 例：（2011）38（1）结合材料一，说明全国人大代表、全国人大在推动我国科技进步中行使的职权及其作用。（12分）考生答案：行使了提案权、立法权和监督权，有利于二、学生的困惑和误区二、学生的困惑和误区6.6.习惯点状思维，习惯点状思维，答案杂乱无序答案杂乱无序。（二）学生的答题误区（二）学生的答题误区 例：（2012）38（1）根据材料一

30、概括我国国民收入分配中存在的问题，并结合经济生活知识提出解决问题的政策建议。（14分）部分考生的答卷：将问题与对策杂糅在一起，分不清哪是问题，哪是对策，评卷教师烦不胜烦。二、学生的困惑和误区二、学生的困惑和误区7.7.表达能力不足，答案似是而非表达能力不足，答案似是而非（二）学生的答题误区（二）学生的答题误区（1 1）关键词出错关键词出错：如将依法行政写成依法执政；：如将依法行政写成依法执政；将专政写成专制。将专政写成专制。（2 2）逻辑性错误逻辑性错误：如我国：如我国GDPGDP 增长了，所以要增增长了，所以要增加财政赤字。加财政赤字。（3 3）正确的废话正确的废话：比如要求提出解决问题的政

31、策：比如要求提出解决问题的政策建议建议坚持科学发展观；坚持宏观调控坚持科学发展观；坚持宏观调控笼笼统不具体统不具体三、三、解题的方法与技巧解题的方法与技巧（一）活用还原法（一）活用还原法 巧解选择题巧解选择题 （二）巧用分解法（二）巧用分解法 答好主观题答好主观题（三）构建思维模型（三）构建思维模型 理顺答题思路理顺答题思路（四）奏好（四）奏好“三步曲三步曲”解题更高效解题更高效三、三、解题的方法与技巧解题的方法与技巧 学生困惑学生困惑：选择题也做了不少，但有些题在排除以后余下的两个选项中总选的是错的，比较郁闷。方法建议方法建议：（1）把握题干主旨，坚持以干求肢 （2）逐字审读选项，注意反问质

32、疑 （3）借助相关知识，巧妙迁移推理 （4）针对组合选择，双向挤压合龙（一）活用还原法（一）活用还原法 巧解选择题巧解选择题 活用还原法，是指将活用还原法，是指将选项选项按要求进行还原，然按要求进行还原，然后与后与教材原理教材原理、试题情境试题情境、生活实际生活实际、试题立意试题立意或或设问设问进行对照，能够帮助考生准确识别干扰项，进进行对照，能够帮助考生准确识别干扰项，进而找到问题的答案。而找到问题的答案。这里的还原法，实际上就是解决问题的这里的还原法，实际上就是解决问题的突破口突破口。三、三、解题的方法与技巧解题的方法与技巧1 1、立意还原法、立意还原法 立意是试题的核心和灵魂，规定着试题

33、情境、设问和答案的设立意是试题的核心和灵魂，规定着试题情境、设问和答案的设置，选择题的应选项是试题立意的具体体现，与试题立意保持高度置，选择题的应选项是试题立意的具体体现，与试题立意保持高度一致。因此，采用立意还原法是识别干扰项的有效途径。所谓立意一致。因此，采用立意还原法是识别干扰项的有效途径。所谓立意还原法，是指在解答选择题时，要弄清各选项的含义与指向，并将还原法，是指在解答选择题时，要弄清各选项的含义与指向，并将其与试题的主旨思想加以对照，选出符合试题主旨的选项。其与试题的主旨思想加以对照，选出符合试题主旨的选项。例（例（20132013年北京卷）图年北京卷）图1010漫画蕴含的哲理是漫

34、画蕴含的哲理是A A人们的主观愿望无法变成客观现实人们的主观愿望无法变成客观现实B B主观认识是对客观现实的正确反映主观认识是对客观现实的正确反映C C要改变客观现实必须发挥集体力量要改变客观现实必须发挥集体力量D D认识符合实际才能有效地地指导实践认识符合实际才能有效地地指导实践 2 2、原理还原法、原理还原法 当前，很多选择题的干扰项是在迁移教材知识、整合题干情境当前，很多选择题的干扰项是在迁移教材知识、整合题干情境信息的基础上设置的，选项表述与教材知识有一定的距离。面对信息的基础上设置的，选项表述与教材知识有一定的距离。面对这类试题，我们不妨采用原理还原法来解答。所谓原理还原法，这类试题

35、，我们不妨采用原理还原法来解答。所谓原理还原法，是指将选项还原为贴近教材的语言表述，并与教材的基本原理进是指将选项还原为贴近教材的语言表述，并与教材的基本原理进行对比，与教材基本原理相悖的选项，可以认定为干扰项，符合行对比，与教材基本原理相悖的选项，可以认定为干扰项，符合教材基本原理的选项则有可能是正确的。教材基本原理的选项则有可能是正确的。例例2 2（20132013年新课标年新课标I I卷）卷）M M中学中学T T班同学小薇关心集体、乐于班同学小薇关心集体、乐于助人，多次荣获助人，多次荣获“道德之星道德之星”光荣称号，老师和同学都对她交口光荣称号，老师和同学都对她交口称赞。她因此慢慢摆脱了

36、因学习成绩不理想而产生的自卑心理，称赞。她因此慢慢摆脱了因学习成绩不理想而产生的自卑心理，自信心越来越强。小薇的成长经历进一步印证自信心越来越强。小薇的成长经历进一步印证 文化对人的思想和行为有潜移默化的影响文化对人的思想和行为有潜移默化的影响 文化对提升人的精神境界有着决定性作用文化对提升人的精神境界有着决定性作用 优秀文化有利于培育和塑造人的健全人格优秀文化有利于培育和塑造人的健全人格 优秀文化是解决人的心理问题的主导力量优秀文化是解决人的心理问题的主导力量 A A B B C C D D 3 3、生活还原法、生活还原法 生活还原法是指将选项还原到现实生活中，与生活实际进行比生活还原法是指

37、将选项还原到现实生活中，与生活实际进行比对，以判断选项内容的真伪。高中政治课程是以社会生活为基础对，以判断选项内容的真伪。高中政治课程是以社会生活为基础构建的，是学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机统构建的，是学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机统一，因此，将选项所呈现的理论逻辑与生活逻辑进行对照，核查一，因此，将选项所呈现的理论逻辑与生活逻辑进行对照，核查二者的一致性，可以判断选项是否正确。二者的一致性，可以判断选项是否正确。例（例（20132013年重庆卷）国家在餐饮行业推行刮奖发票，消费者年重庆卷）国家在餐饮行业推行刮奖发票，消费者就餐后索要发票应有中奖可能，若餐馆拒绝开

38、具发票，可向税务就餐后索要发票应有中奖可能，若餐馆拒绝开具发票，可向税务机关举报。关于刮奖发票，正确判断是机关举报。关于刮奖发票，正确判断是A A推行刮奖发票的主要目的是促进消费推行刮奖发票的主要目的是促进消费 B B对无需报账的就餐者可以不开具发票对无需报账的就餐者可以不开具发票C C提供刮奖发票可显著增强餐馆竞争力提供刮奖发票可显著增强餐馆竞争力 D D索要和提供餐饮发票利于减少税收流失索要和提供餐饮发票利于减少税收流失 4 4、情境还原法、情境还原法 一般情况下，选择题的应选项是从试题情境中衍生、推导出一般情况下，选择题的应选项是从试题情境中衍生、推导出来的，与试题情境信息保持内在一致，

39、因此，在解答材料式选择来的，与试题情境信息保持内在一致，因此，在解答材料式选择题时，情境还原法是一种行之有效的方法。所谓情境还原法，是题时，情境还原法是一种行之有效的方法。所谓情境还原法，是指根据选项所提供的信息，推断与其匹配的应然情境，并将其与指根据选项所提供的信息，推断与其匹配的应然情境，并将其与试题的实然情境加以对照，若二者反差巨大，说明该选项为干扰试题的实然情境加以对照，若二者反差巨大，说明该选项为干扰项；若二者高度吻合，则该选项极有可能是本题的正确答案。项；若二者高度吻合，则该选项极有可能是本题的正确答案。例（例（20132013年山东卷）如今，互联网已成为未成年人认知和年山东卷）如

40、今，互联网已成为未成年人认知和参与社会的新途径。调查显示，我国未成年人中，参与社会的新途径。调查显示，我国未成年人中，91.4%91.4%使用过使用过互联网，互联网，72.5%72.5%上网时遭遇过不良信息，上网时遭遇过不良信息，64.9%64.9%会模仿网络语言和会模仿网络语言和行为。因此，文化建设应当行为。因此，文化建设应当 加强文化市场管理，净化网络社会文化环境加强文化市场管理，净化网络社会文化环境 深入开展道德教育，提高未成年人道德修养深入开展道德教育，提高未成年人道德修养 大力发展文化产业，全方位提升文化竞争力大力发展文化产业，全方位提升文化竞争力 积极推广信息技术，促进传媒的商业化

41、发展积极推广信息技术，促进传媒的商业化发展 A A B B C C D D 5 5、主客体还原法、主客体还原法 在涉及经济或政治活动的考题中，命题人经常采用偷梁换柱的在涉及经济或政治活动的考题中，命题人经常采用偷梁换柱的手法，扩大主客体的外延，或更换主客体，从而对考生答题构成干手法，扩大主客体的外延，或更换主客体，从而对考生答题构成干扰。解答这类试题，采用主客体还原法是比较奏效的。所谓主客体扰。解答这类试题，采用主客体还原法是比较奏效的。所谓主客体还原法，是指将选项中有关行为、活动所涉及的主体或客体还原出还原法，是指将选项中有关行为、活动所涉及的主体或客体还原出来，将其与试题提供的主体或客体加

42、以对照，看二者是否一致，进来，将其与试题提供的主体或客体加以对照，看二者是否一致，进而做出排除或选择的判断。而做出排除或选择的判断。例例（20132013年安徽卷）有专家提出，一个和谐、宜居的城市，年安徽卷）有专家提出，一个和谐、宜居的城市，应该是应该是“婴儿车能在街头任意出现婴儿车能在街头任意出现”的城市。媒体将这概括为的城市。媒体将这概括为“婴婴儿车指标。儿车指标。”有同学据此推测，达到这一指标需要城市基础设施完有同学据此推测，达到这一指标需要城市基础设施完善、行人车辆各行其道、环境优美等条件。创造这些条件，善、行人车辆各行其道、环境优美等条件。创造这些条件，政府政府须须切实切实 依法行政

43、和依法行政和公正司法公正司法 保障公民的民主决策权保障公民的民主决策权 履行经济和文化职能履行经济和文化职能 履行社会公共服务职能履行社会公共服务职能 A A B B C C D D 6 6、设问还原法、设问还原法 所谓设问还原法，就是将选项还原到试题设问中，看设问与选所谓设问还原法，就是将选项还原到试题设问中，看设问与选项之间的逻辑关系是否成立。若选项与设问之间逻辑关系成立，项之间的逻辑关系是否成立。若选项与设问之间逻辑关系成立，则有可能是正确选项；若选项与设问之间的逻辑关系不成立，则则有可能是正确选项；若选项与设问之间的逻辑关系不成立，则可以判定为干扰项。可以判定为干扰项。例（例（2013

44、2013年浙江卷）十年前，科学家只把几十种基因突变与年浙江卷）十年前，科学家只把几十种基因突变与疾病挂上钩，现在已经把三千种左右基因突变与疾病对上号，但疾病挂上钩，现在已经把三千种左右基因突变与疾病对上号，但要搞清所有基因突变与疾病的关系尚需时日。这是因为要搞清所有基因突变与疾病的关系尚需时日。这是因为认识总要受到主客观条件的限制认识总要受到主客观条件的限制实践是认识发展的动力实践是认识发展的动力认识对象的本质的暴露与展现有一个过程认识对象的本质的暴露与展现有一个过程实践是认识的来源实践是认识的来源A A B B C C D D三三、解题的方法与技巧解题的方法与技巧 学生困惑学生困惑：高考主观

45、题的答案总跟我的想高考主观题的答案总跟我的想法不完全一致，有时候我根本答不上，怎么办？法不完全一致，有时候我根本答不上，怎么办？方法建议方法建议：（1）切忌按照原有经验思路答题）切忌按照原有经验思路答题 （2）认真审题，弄清试题立意、设问指向）认真审题，弄清试题立意、设问指向 （3）坚持生活逻辑与理论逻辑相统一，生活逻）坚持生活逻辑与理论逻辑相统一，生活逻辑形成答题思路，用理论逻辑表述答案要点辑形成答题思路，用理论逻辑表述答案要点（二）巧用分解法（二）巧用分解法 答好主观题答好主观题 （2015全国卷）材料二 2014年10月国务院关于扶持小型微型企业健康发展的意见提出要“认真落实已经出台的支

46、持小型微型企业税收优惠政策”。2015年3月，国家税务总局出台十大措施确保小微企业税收优惠政策落实。数据显示，2015年一季度，全国享受企业所得税减半征收政策的小微企业有216万户，受惠面在90%以上，减税51亿元；享受暂免征收增值税和营业税政策的小微企业和个体工商户共有2700万户，减税189亿元。(2)结合材料和所学经济知识，分析当前对小微企业实施税收优惠的理由。三、三、解题的方法与技巧解题的方法与技巧 1、主客体分解法 (2013年广东卷)运用政治生活中有关政党的知识，谈谈党为什么要为人民掌好权、用好权。从主体角度看，为什么强调党（而不是民主党派）要掌权、用权？这需要联想到党的地位，即党

47、的领导和执政地位的要求；从客体角度看，为什么强调党要为人民（掌权、用权）？这需要想到党的性质和宗旨；为什么要求党掌好权、用好权？（二）巧用分解法（二）巧用分解法 答好主观题答好主观题2 2、要素分解法、要素分解法 （20132013年四川卷）以我年四川卷）以我国国著名空著名空调调企企业业L L公司采公司采取多取多种种措施加强自主品牌建措施加强自主品牌建设设、取得巨大成功、取得巨大成功为为背背景材料，要求考生景材料，要求考生运运用用经济经济生活知生活知识识，说说明明L L公司公司的做法的做法对对中中国国自主品牌建自主品牌建设设的的启启示。示。制定发展战略，指导企业品牌建设；制定发展战略，指导企业

48、品牌建设；加强科技创新，提高品牌竞争力；加强科技创新，提高品牌竞争力；提高产品质量，提升品牌优势；提高产品质量，提升品牌优势；坚持诚信经营，树立品牌的市场形象；坚持诚信经营，树立品牌的市场形象；加大宣传力度，提升品牌的知名度；加大宣传力度，提升品牌的知名度；主动主动“走出去走出去”，在国际竞争中提升品牌的，在国际竞争中提升品牌的影响力。影响力。3 3、哲理分解法、哲理分解法 2013年全国新课标卷，运用对立统一观点分析如何处理敦煌莫高窟文化遗产的保护和利用的关系。矛盾双方对立 游客过多，莫高窟保护压力大壁画和彩塑缓慢退化矛盾双方统一 合理利用，实现经济效益和社会效益统一 坚持“两点论”和“重点

49、论”相统一 在保护莫高窟壁画的前提下利用坚持具体问题具体分析 从实际出发，将文化遗产保护和利用有机结合起来 （2011新课标卷）运用社会意识具有相对独立性原理，说明妈祖文化为什么千余年绵延不绝，不断发展。（12分）社会存在决定社会意识，社会意识随着社会存在的变化而变化发展，但具有相对独立性。妈祖文化随着社会变化而发展，同时又在世代相传中保留着其基本特征，具有相对稳定性。社会意识对社会发展具有重要影响。妈祖文化在社会生活中发挥着积极作用。3.3.掌握解答试题的方法，提升应试能力掌握解答试题的方法，提升应试能力 答案要根据原理的层次组织，以课本知识固有的层次与材料要求相对应，如果单纯的以材料、设问

50、为立足点很难想出答案。绵绵延不延不绝绝不不断发断发展展不不断发断发展展绵绵延不延不绝绝4 4、核心词语分解法、核心词语分解法 2013年江苏卷第34题，以城镇化背景下古村落保护为试题立意，表达了对许多富有特色的传统村落不断消失的伤感，要求考生运用文化生活知识，说明为什么有人会对乡村的衰落感到惋惜。传统村落 是传统文化的重要载体 传统文化的保护与传承富有特色 一方水土，一方文化 是文化多样性的表现，应加强保护故乡伤感 对原来故乡文化的眷恋 对中华文化的认同感5 5、材料分解法、材料分解法 2015新课标卷）材料二 2013年我国GDP增速为7.7%，2014年为7.4%。2015年我国GDP增长