地球上的生物课件.ppt

1、地球上的生物地球上的生物复习课复习课1、什么是栖息地？、什么是栖息地？2、栖息地的环境由什么组成？、栖息地的环境由什么组成？3、陆生植物怎样适应环境的？、陆生植物怎样适应环境的？4、陆生动物怎样适应环境、陆生动物怎样适应环境的？的？5、水生植物怎样适应环境的？、水生植物怎样适应环境的？6、水生动物怎样适应环境的？、水生动物怎样适应环境的？7、什么是两栖类？、什么是两栖类？8、植物与动物的主要区别？、植物与动物的主要区别？9、生物的基本特征是什么？、生物的基本特征是什么？10、怎样进行试验探究？、怎样进行试验探究？各种环各种环境因素境因素水分水分氧气氧气含量含量温度温度变化变化 养分养分 环境环

2、境变化变化 陆地陆地 水中水中不充不充足足充足充足多多少少多变多变稳定稳定可以提可以提供充足供充足食物食物溶解有各溶解有各种无机物种无机物质和有机质和有机物质物质环境条环境条件复杂件复杂多变多变环境环境稳定稳定比较水中和陆地环境？比较水中和陆地环境？陆生植物一般有些什么结构？陆生植物一般有些什么结构？根根茎茎叶叶花花果实果实种子种子1.武夷山（地处亚热带中部）生长的是常绿阔叶武夷山（地处亚热带中部）生长的是常绿阔叶林，在黄山（地处亚热带北部）生长的是常绿阔林，在黄山（地处亚热带北部）生长的是常绿阔叶林和落叶阔叶林，而泰山（地处温带）生长的叶林和落叶阔叶林，而泰山（地处温带）生长的是落叶阔叶林，

3、这种分布特点主要与是落叶阔叶林，这种分布特点主要与 因因素有关。素有关。2.澳洲的杏仁桉树，杏仁桉树一般都高达澳洲的杏仁桉树，杏仁桉树一般都高达100米。米。叶子生得很奇怪，一般的叶是表面朝天，而它是叶子生得很奇怪，一般的叶是表面朝天，而它是侧面朝天，象挂在树枝上一样，与阳光的投射方侧面朝天，象挂在树枝上一样，与阳光的投射方向平行。这样的叶子主要是为了躲避澳洲强烈的向平行。这样的叶子主要是为了躲避澳洲强烈的阳光体现了阳光体现了 （）A生物界只有植物没有动物生物界只有植物没有动物 B生物对环境的适应性生物对环境的适应性 C澳洲的植物叶子都是侧面朝天澳洲的植物叶子都是侧面朝天 D生物有多样性生物有

4、多样性 3.仙人掌具有粗大的茎，而叶呈仙人掌具有粗大的茎，而叶呈 状。这种状。这种结构有利于它结构有利于它 （填（填“增大增大”或或“减减少少”）植物的蒸腾作用，从而能适应在）植物的蒸腾作用，从而能适应在 的自然条件并存活下来；植物具有艳丽的花和果的自然条件并存活下来；植物具有艳丽的花和果实是适应实是适应 环境的表现；捕蝇草的捕环境的表现；捕蝇草的捕虫叶是虫叶是 环境的适应。环境的适应。4、葡萄的茎是、葡萄的茎是 茎。茎。5、蒲公英的种子是风力传播的、蒲公英的种子是风力传播的，它的种子必须，它的种子必须有有 。6.分析这些果实分析这些果实(大豆、苍耳、蒲公英、萝卜、大豆、苍耳、蒲公英、萝卜、莲

5、蓬莲蓬)的种子传播方式，将下表填写完整的种子传播方式，将下表填写完整：传播方式传播方式 植物名称植物名称 风力传播风力传播 水力传播水力传播 小动物传播小动物传播 果皮的开裂果皮的开裂7、从下列选项中选出骆驼适应沙漠环境的特、从下列选项中选出骆驼适应沙漠环境的特点是点是 （填序号）（填序号）四肢底部有厚皮四肢底部有厚皮身体表面长有毛身体表面长有毛有三个胃有三个胃身体高大身体高大 驼峰内贮有脂肪驼峰内贮有脂肪8、用警戒色来保护自身、用警戒色来保护自身、逃避敌害的昆虫通常具有逃避敌害的昆虫通常具有的特点是的特点是 （)A.A.翅发达翅发达 B.B.有毒有恶臭有毒有恶臭C.C.变态发育变态发育 D.

6、D.体形变小体形变小9.分布在黑龙江流域的雷鸟冬天换上白色为主的分布在黑龙江流域的雷鸟冬天换上白色为主的羽毛，以逃避敌害。有一年，冬季天气特别暖和，羽毛，以逃避敌害。有一年，冬季天气特别暖和，迟迟不下雪，结果雷鸟减少了许多，与这有关的迟迟不下雪，结果雷鸟减少了许多，与这有关的生物学现象为生物学现象为：警戒色警戒色拟态拟态保护色保护色适应适应适应的相对性适应的相对性竞争竞争 ()、10.避役之所以称为避役之所以称为“变色龙变色龙”，是因为它具有是因为它具有 （）A.警戒色警戒色 B.保护色保护色C.拟态拟态 D.以上都有以上都有11、下列关于老鼠的特点中属于对、下列关于老鼠的特点中属于对穴居生活

7、的适应的是穴居生活的适应的是 （）A.身体呈纺锤型身体呈纺锤型 B.牙齿能不断生长牙齿能不断生长C.体表被毛体表被毛 D.喜欢磨牙喜欢磨牙12、通过科学探究已知，蚯蚓生活在阴暗潮湿的、通过科学探究已知，蚯蚓生活在阴暗潮湿的环境中，因此，在科学探究中如果作出的设是环境中，因此，在科学探究中如果作出的设是“湿度对蚯蚓生活有影响湿度对蚯蚓生活有影响”，那么给对照组设置，那么给对照组设置的条件就应是的条件就应是 （）A干燥干燥 B高温高温 C黑暗黑暗 D明亮明亮13、什么地方容易找到蚯蚓、什么地方容易找到蚯蚓A.潮湿疏松的瓦砾下潮湿疏松的瓦砾下B.潮湿疏松富有有机质的土壤中潮湿疏松富有有机质的土壤中C

8、.潮湿疏松的稻草堆中潮湿疏松的稻草堆中 D.高燥疏松的土壤中下高燥疏松的土壤中下17.下列不属于生物和非生物的区别下列不属于生物和非生物的区别A.生物有新陈代谢，非生物没有新陈代谢生物有新陈代谢，非生物没有新陈代谢B.生物有运动，非生物没有运动生物有运动，非生物没有运动C.生物有应激性非生物没有应激性生物有应激性非生物没有应激性D.生物能生殖非生物不能生殖生物能生殖非生物不能生殖18.竹节虫与毛竹的区别竹节虫与毛竹的区别A、毛竹固定，竹节虫能运动、毛竹固定，竹节虫能运动B、毛竹是被吃的，竹节虫是吃毛竹的叶的、毛竹是被吃的，竹节虫是吃毛竹的叶的C、竹节虫能生小宝宝，竹子不能、竹节虫能生小宝宝，竹

9、子不能D、竹节虫通过摄取食物获得营养，竹子通过光合作、竹节虫通过摄取食物获得营养，竹子通过光合作用自己制造营养用自己制造营养14.马铃薯的食用部分马铃薯的食用部分块茎，通块茎，通常只生长在土壤中，这种现象是常只生长在土壤中，这种现象是什么因素造成的呢什么因素造成的呢?为了探究这为了探究这个问题，某同学在春季选择个问题，某同学在春季选择4组组长势、大小等均相似的不带泥长势、大小等均相似的不带泥土的马铃薯幼苗，进行部分遮光处理后，按图示方法土的马铃薯幼苗，进行部分遮光处理后，按图示方法在玻璃缸内用土壤浸出液进行无土培养，图中黑色部在玻璃缸内用土壤浸出液进行无土培养，图中黑色部分为黑色棉布遮光处理的

10、部位。将玻璃缸放在向阳的分为黑色棉布遮光处理的部位。将玻璃缸放在向阳的地方，每周更换一次培养液。地方，每周更换一次培养液。(1)该实验研究的是该实验研究的是 因素对马铃薯块茎生因素对马铃薯块茎生 长的影响；长的影响；（2）实验的假设）实验的假设 。(3)培养一段时间后，撤去黑色棉布，发现遮光处理培养一段时间后，撤去黑色棉布，发现遮光处理的部位都有块茎着生，而未遮光处理的部位没有块茎的部位都有块茎着生，而未遮光处理的部位没有块茎着生。这一结果表明着生。这一结果表明 。15.菊花一般在秋天开花。影响菊花开花的生态因菊花一般在秋天开花。影响菊花开花的生态因素是什么？科学兴趣小组对素是什么？科学兴趣小组对“菊花是否开花与日菊花是否开花与日照长短的关系照长短的关系”进行了探究。进行了探究。(1)作出假设：作出假设：。(2)进行实验：取十盆大小、长势都差不多且未开进行实验：取十盆大小、长势都差不多且未开花的菊花，放在其他环境条件都适宜且相同的地花的菊花，放在其他环境条件都适宜且相同的地方，其中五盆放在日照时间短的地方，另五盆放方，其中五盆放在日照时间短的地方，另五盆放在日照时间长的地方，经过一段时间后，观察开在日照时间长的地方，经过一段时间后，观察开花情况。该实验的主要变量是花情况。该实验的主要变量是 。(3)如果他们的假设成立，观察到的现象应如果他们的假设成立，观察到的现象应是是 。