新人教部编版九年级语文上册9精神的三间小屋练习题（含答案）.doc

1、【 精品教育资源文库 】 9* 精神的三间小屋 01 积累与运用 1下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是 (B) A积 攒 /攒 成 憎 恶 /恶 心 剥 削 /抽丝 剥 茧 B 襟 怀 /禁 止 麾 下 /奢 靡 岁 月 /自惭形 秽 C 几 案 /几 个 宰 相 /相 互 间 距 /间 不容发 D坍 塌 /踏 实 广 袤 /包 裹 摇 曳 /金 戈 铁马 (解析： A.zn/cun， w/， b/b； B.jn/jn， hu/m， su/hu； C.j/j， xin/xin，jin/jin； D.t/t， mo/u， y/。 ) 2下列词语 中没有错别字的一项是 (C) A游弋 弛

2、骋 形销骨立 李代桃僵 B惊骇 腐蚀 鸠占雀巢 俯拾即是 C灰烬 泥泞 不知所措 喜怒哀乐 D濡养 矗立 羊肠小道 月冷风轻 (解析： A.“ 弛 ” 应写作 “ 驰 ” ； B.“ 雀 ” 应写作 “ 鹊 ” ； D.“ 轻 ” 应写作 “ 清 ” 。 ) 3下列加点成语使用不正确的一项是 (B) A小王的男中音和老张的手风琴的伴奏 相得益彰 ，极富艺术感染力。 B他们俩的关系一直亲如兄弟，难怪人们说他们两人 间不容发 。 C几个少先队员 不约而同 地站了起来，给抱小孩的阿姨让座。 D这件 事发生得非常蹊跷，他决心要把真实情况弄个 水落石出 。 (解析： B.“ 间不容发 ” 形容事物之间的

3、距离极小，不能用来形容关系亲密。 ) 4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一项是 (A) _。 _。 _。 _。所以 ， 与其规定自己一定要成为一个什么样的人物 ， 获得什么东西 ， 不如磨炼自己做一个努力的人。 努力是人生的一种精神状态，是对生命的一种赤子之情 努力是拥有之母，拥有是努力之子。一心努力可谓条条大路通罗马，只想获取可谓道路逼仄，天地窄小 有人说， “ 努力 ” 与 “ 拥有 ” 是人生一左一右的两道风景 但我以为，人生最美最不能逊色的风景应该是努力 A B C D 5根据要求，回答问题。 近期，一档以 “ 信 ” 为载体，传递 “ 信仰、信念、信守、自信 ” 内核的读

4、信节目 信 中国，刷爆了朋友圈。某校开展 “ 书信与阅读 ” 系列活动，请你参与并完成任务。 材料一：综艺节目信 中国悄然走红 ， 这档以明星读信为主要形式的阅读推广节目 ，从开播到第一季播出结束 ， 几乎一直保持着 “ 零差评 ” 的惊人成绩。在豆瓣上最初评分高达9.8 分 ， 并连续三周登上豆瓣综艺榜首。截至目前 ， 全国点击量超过 2 亿 ， 而受众当中 ，_ 材料二： 【 精品教育资源文库 】 材料三：书信作为私人内心话语的承载 ， 一笔一画 ， 一字一符 ， 无不灌注着写信人的真情 ， 每一封书信都是一个历史节点 ， 封存着一个鲜活的时代场景。看见这些文字 ， 就如同看见写信者本人

5、一样 ， 即使相距几十年 ， 几百年 ， 甚至几千年 ， 虽然有距离 ， 但通过对文化的解读 ， 朗读书信的内容 ， 也能让这些离我们遥 远的文化碎片粘连起来 ， 为当世人学习并传承。 (1)借助材料二，在材料一的横线处补写一句话，总结节目受众情况。 30 岁以下的年轻人占 75%。 (或 24 29 岁占多数， 30 岁以上的占少数。 ) (2)根据材料三，在下面横线上补写两个句子，使之构成一组排比句。 书信里灌注着作者的真情 ， 【示例】封存着时代的场景 ， 传承着遥远的文化 。 (3)有媒体评价： “ 信 中国让人们重新认识到了 阅读的力量 。 ” 请根据你的阅读体验，谈谈你对 “ 阅读

6、的力量 ” 的理解。 【示例】读书给我成长的力量。童年中外祖母讲给阿廖沙怜悯穷人和弱者、 歌颂正义和光明的故事，让我同阿廖沙一样，获得了以宽大的胸怀坚强应对生活磨难的力量。 02 拓展阅读 (随州中考改编 ) 朗读者的成功是人文精神的回归 江德斌 文化类节目在近期制造了个小高潮。中国诗词大会之后 ， 董卿以制作人、主持人双重身份推出的文化类节目朗读者在央视一套黄金档开播。嘉宾们念诗 ， 读散文和家书 ，分享曾经打动过、甚至改变过自己生命轨迹的文字。首期节目以 “ 遇见 ” 为主题 ， 有知名演员濮存昕、企业家柳传志、世界小姐张梓琳、 96 岁高龄的翻译家许渊冲 ， 也有从四川成都鲜花山谷里走来

7、的普通夫妇等。 (据 2 月 20 日新京报 ) 一段文、一首诗歌、一封信、一个故事 ? ， 朗读者并没有复杂的情节 ， 也没有故意设置的煽情 ， 只是由朗读者简单地回顾人生片段 ， 以及打动或改变自己命运的文字 ， 并给观众当众朗读一遍。朗读者的首播收视率和口碑双丰收 ， 可谓获得了巨大成功 ， 乃是继中国诗词大会之后 ， 又一个具有社会影响力的现象级文化类节目。 朗读者给观众带来的并非视觉冲击、戏剧化情节 ， 而是在平静的阅读氛围里 ， 将这些感人的文字 ， 传递给荧屏内外的广大观众 ， 为大家在浮躁的繁华世俗里 ， 搭建起一座沉淀心灵的人文殿堂。朗读是很多人 在学生时代都经历过的 ， 但

8、大多会忘却 ， 有些人则会爱上朗读 ， 并保持这种习惯 ， 在生活里、工作之余 ， 朗读自己喜爱的文字。 总体而言 ， 朗读是一个小众化的领域 ， 与歌舞、真人秀、小品等娱乐节目相比 ， 朗读者乃是一股清流 ， 显得平淡恬静 ， 似乎很难吸引到观众。然而 ， 朗读者节目唤起了大众对朗读的回忆 ， 带领大家沉浸在文字的意境里 ， 享受人文艺术之美。在荧屏到处都是喧闹的娱乐节目之际 ， 观众逐渐产生观赏疲劳 ， 希望看到不同的节目类型 ， 这就给中国诗词大会朗读者等文化节目 ， 创造了空间。 经过多年的社会经济发展 ， 我们在物质财富 方面 ， 已经越来越充裕 ， 但在精神方面 ，却仍然寥落荒芜。

9、社会文化整体呈现出低俗化、碎片化、快餐化等状态 ， 很多人感觉精神过【 精品教育资源文库 】 于紧张 ， 心理压力太大 ， 社会太浮躁 ， 希望节奏能够慢一点 ， 大家都能心平气和一些。而这恰恰需要文化方面的熏陶 ， 这也是中国诗词大会朗读者的意义所在。 事实上 ， 很多电视台也都有读书节目 ， 只是偏重于介绍图书和作者、时代背景等 ， 传递内容局限于知识 ， 并没有延伸到情怀方面 ， 也就容易走高冷化 ， 受众面相对狭小。而朗读者比较接地气 ， 将朗读者的个人经历与文字连接在一起 ， 更容易触动观众的同理心 ， 抵达每个人的 内心深处。 诸如中国诗词大会朗读者等文化节目的兴起 ， 并受到广

10、大好评 ， 不仅是人文的复苏 ， 也反映出时代潮流的嬗变。在经历多年的娱乐节目轰炸后 ， 观众也开始分化 ， 部分人希望在忙碌烦琐的生活里 ， 得到更多的人文关怀 ， 回归人文精神。朗读者做到了这一点 ， 让观众感受到心灵的宁静 ， 优美文字对精神的陶冶 ， 从而喜欢上朗读 ， 重新拾起书本 ，轻声朗读起来。 6本文的中心论点是什么？ (2 分 ) 朗读者的成功是人文精神的回归。 7第 段主要运用了什么论证方法？有什么作用？ (3 分 )【详见本课 “ 学法点津 ” 】 对比论证 (1 分 )。将朗读者与其他电视台的读书节目相比较，强调朗读者成功的主要原因是 “ 接地气 ”“ 更容易触动观众同

11、理心 ”(2 分 )。 8结合全文说说，朗读者获得成功的原因有哪些。 (3 分 ) 朗读者为大家在浮躁的繁华世俗里，搭建起一座沉淀心灵的人文殿堂； 朗读者唤起了大众对朗读的回忆，带领大家沉浸在文字的意境里，享受人文艺术之美； 朗读者比较接地气，更容易触动观众，引起情感共鸣。 (一点 1 分 ， 意思对即可 ) 刘福奎打造心灵的韧度 对比论证及其作用 【典型例题】下列句子运用了什么论证方法？有什么作用 ？ 假若爱比恨多 ， 小屋就光明温暖 ， 像一座金色池塘 ， 有红色的鲤鱼游弋 ， 那是你的大福气。假如恨比爱多 ， 小屋就凄风苦雨 ， 愁云惨雾 ， 你会精神悲戚压抑 ， 形销骨立。 【参考答案】对比论证。作者从两个对立的方面进行假设 ， 通过对比 ， 告诉我们应该内心充满爱。 【技法点睛】对比论证 ， 即把两种矛盾或对立的事物加以对照比较 ， 从正反两方面进行说理 ， 从而揭示事物的本质 ， 使所阐述的事理更加深刻 ， 更有说服力。真与假的对比 ， 可以去伪存真；善与恶的对比 ， 可以抑恶扬善；是与非的对比 ， 可以拨乱反正。因此 ， 运用正反对比论证比单从正面说理 ， 论证更有力 ， 观点更鲜明。