苏少版六年级下册《美术》第7课 美丽的园林-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:62b2b).docx
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1、美丽的园林【教材分析】 本课为苏少版六年级下册第七课,本课属于“欣赏评述”学习领域,以欣赏为主,绘画为辅。本课呈现的学习内容是通过情境体验、欣赏比较来感受园林之美。引导学生通过欣赏、绘画等感受园林的建筑、山水、花木的特点和布局技巧,能理解中西园林、南北园林的特点,鉴别其中的异同。在教学中通过融合家乡园林去培养学生对家乡文化与民族艺术的热爱。本课为两课时,此为第一课时。【学情分析】六年级学生在多年的美术学习中,已经了解接触过各种绘画工具并掌握了多种表现方法,因此他们对风景绘画写生并不陌生。如皋水绘园是如皋中小学生最熟悉的园林之一,他们对园林的特点有所了解,但是对我国园林的主要特点却知之甚少,需要
2、我们教师通过组织形式,让学生在视频和图片的欣赏学习中加以启发和引导。【教学目标】1.通过大量图片及视频欣赏,使学生对中国古典园林的建筑艺术有基本的了解。2.通过对水绘园组成元素的分析研究,总结出南方园林的精神内涵,提高对中国古典园林的欣赏能力,并学会用线描的方法绘制园林一角。3.通过绘制园林个性门票主景,增强学生的审美感受,提高民族自豪感,激发学生对乡土美术文化的热爱。【教学重点】在如皋水绘园的欣赏与分析中了解南方园林的艺术特点,并进行园林个性门票主景绘制。【教学难点】能运用线描等多种技法熟练的绘制园林风景,表现出中国古代园林的意境。【课前准备】教师:备课、 PPT、资料准备及教具、绘画制作工
3、具材料等。学生:预习教材、收集园林资料、绘画工具材料等。【教学过程】一、 课前安排播放如皋水绘园视频。设计意图:运用学生熟悉的园林视屏,营造园林学习的热情。以水绘园为主线贯穿课堂始终。二、 问题导入1.猜一猜刚才同学们欣赏了一段园林的视频,大家猜猜看,这是什么地方?2今天,让我们一起走进美丽的园林。点题美丽的园林(板书)设计意图:通过问答方式,让学生明确本课学习主题。三、 园林初探1.教材学习请同学们把书打开,看看书中介绍了哪些园林。你对哪个园林印象最深?(师生问答)2.探究汇报(出示东西方园林图片)西方园林:装饰性为主,形式感强。从西方的油画我们也可以看出西方人的审美偏向于形式美。(板书:形
4、式美)东方园林:我们中国古典园林崇尚自然、讲究意境。观看视频,一起来感受。说说你的感受。(板书:意境美)3.自主探究(出示地图,标识颐和园、拙政园、水绘园)师:我们中国地大物博,根据地理位置不同,园林可以分为南北两派。我们以北方的颐和园和南方的拙政园、水绘园为代表,像刚才那样,从建筑、山水等方面找找它们各自的特点。结合颐和园、拙政园、水绘园等中国古典园林,同桌进行讨论。私家园林:以小见大、含蓄精巧南方(板书:精巧)皇家园林:大山大水、恢弘大气北方(板书:大气)设计意图:就教材中出现的园林进行初步分析。学生通过欣赏对比,初步了解中西方古典园林的造园特点,以及南北方园林不同的造园风格,让学生领略中
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