苏少版六年级下册《美术》第5课 漂亮的鞋(二)-教案、教学设计(配套课件编号:a0b4c).doc
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1、漂亮的鞋教学内容:第12册 第5课漂亮的鞋 与学生生活经验紧密联系的事物最容易激发学生学习的积极性。鞋是人人都需要、天天都接触的生活必需品,鞋的发展可以追溯人类的发展,鞋的世界丰富多彩。这一课主要是引导学生参与欣赏(感知)、制作(实践)、展示(评价)、游戏等环节,引导学生对生活中的美进行体验、认识和再创造,既锻炼了学生的写生与创作能力,又开拓了学生视野、丰富了想象,激发学生表现美和创造美的热情,让学生赋予鞋新的生命,提高了审美素养。学生情况: 六年级学生已经具有一定的造型表现和动手制作能力,所以,本节课的内容是他们乐于接受、易于表现的。课堂上如果教师引导得当,充分调动起学生的表现欲和想象力,学
2、生的创作应该是很精彩的。教师准备:多媒体课件、示范用的鞋、制作工具等。学生准备:各种鞋、制作工具等。知识与技能目标:引导学生通过观察和欣赏,了解鞋的发展及不同风格特征,掌握鞋的外形特征与组成部分。过程与方法目标:通过联想和创作,尝试用制作的方法进行想象制作,培养学生的造型能力。情感态度与价值观目标:通过对鞋的联想和创作,增强学生审美感受能力,发展艺术感知能力,激发其创作情趣和发现美、创造美的能力。教学重点:通过观察、分析让学生了解鞋的发展、功能、分类等,引导学生充分了解鞋的结构、外形特征,为创作打下基础。一、引入(ppt)(1、班主任老师的各种高跟鞋图片。)(2、体育老师的各种运动鞋)(猜一猜
3、)是谁的鞋?(班主任:知性、端庄、婀娜)(体育老师:青春、活泼、运动)鞋子可是我们双脚的好朋友,虽然它是那么的不起眼,但它一直都在帮助我们踏踏实实地走好每一步路,今天老师就带大家走进鞋的世界,感受它的美丽。【板书课题:漂亮的鞋】二、核心推进1、了解鞋的历史(ppt)想看看最原始的鞋吗?(出示图片)有趣吗?你知道鞋的由来吗?谁能简单说说鞋的由来?(我们人类的祖先最初是光着脚的,但他们在打猎、劳动的过程中,脚经常被树枝、石子弄破,于是他们就把树皮、兽皮裹在脚上,这就是最原始的裹脚皮。非常实用哦!) 【 板书:实用】从古至今,从五千多年前第一双鞋诞生到现在,鞋的样子经历了千变万化。下面,我要考考你们
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