苏少版六年级下册《美术》第5课 漂亮的鞋(二)-教案、教学设计(配套课件编号:20078).docx
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1、漂亮的鞋(二)之羌族云云鞋教学设计【课程设计思路】: 漂亮的鞋(二)是苏少版六年级下册漂亮的鞋一的延续,是在绘画基础上进行手工创作的一节美术课。本课结合当地资源,融合四川羌族云云鞋这一民族特色进行学习。引起学生对家乡少数民族文化的关注。核心素养本位下的美术教学,强调学生的自主探究。六年级学生已经有对鞋的发展,种类,功能外形等的知识了解和创作能力,针对小学生形象思维发达,具体思维为主的认知特点,本节课我采用孩子们喜闻乐见的多媒体教学形式,创设情景,学生通过观察欣赏羌族云云鞋图片,思考讨论总结出云云鞋之美,然后由教师讲解示范,学生再动手实践,最后相互评价来完成教学任务。【教学目标】:1、知识技能:
2、了解羌族云云鞋的图案之美以及制作方式。2、过程方法:教师创设问题情境,引导学生观察云云鞋图片,发散思维,通过小组合作制作云云鞋,提高学生创作能力及合作意识,培养学生的探究精神和创新意识:通过作品展示及评价,提高学生的审美能力和语言表达能力。3、情感态度:通过了解羌族云云鞋,引起学生对家乡少数民族文化的关注,并能从美术的角度去欣赏、去表现。【素养达成】:1、图像识读:通过对云云鞋美的引导总结,了解云云鞋美在何处,从视觉上分析处理,提升学生内在的观察力和运用能力。2、美术表现:从排列构成的角度分析云云鞋的装饰性,学会用画,剪,贴等语言,安排装饰画面,发展美术构思和创作能力。3、审美判断:分析云云鞋
3、图片,用美术语言进行分析表达。4、创意实践:在创作中,结合自己的意图,运用不同的方法,形式进行语言表现。5、文化理解:通过对本课的学习,进一步认识家乡少数民族的传统文化,增强认同感。【教学重点】:了解羌族云云鞋上的对称花纹,在合作制作中感受少数民族文化之美。【教学难点】:利用画剪贴等方式制作既新颖又具民族特色的羌族云云鞋鞋样。【课前准备】:师:1、了解有关羌族的历史、文化、习俗,了解羌族云云鞋图案。2、搜集羌族云云鞋照片;教师的云云鞋范作;剪好形状的云云鞋半成品;油画粉棒。生:彩色卡纸、剪刀、固体胶、黑色笔。【教学过程】:一、谈话引入1、孩子们,(PPT超链接)蓝蓝的天空白云飘荡,在这一片蓝天
4、白云之下,居住着一支古老而神奇的民族,羌族。他们世世代代居住在高山之上,所以也称自己是云朵上的民族。交通的险阻并没有影响他们的生活,反而孕育出了多姿多彩的文化。师:在刚才的图片中,你看到羌族哪些地方和咱们不一样呢? (房子材质,服饰文化,图腾等)目的:简单了解羌族文化师:对,你们手上的鞋子,也是羌族文化的代表之一。相传大禹也是羌族人,治水初期困难重重,他的妻子涂山氏为其制作了一双绣满云朵的鞋。大禹穿上后非常轻快,好像踩在云上一般,最终治水成功。后来人们就把这双鞋叫做云云鞋。(板书漂亮的鞋二之羌族云云鞋)二、新授,赏析羌族云云鞋。1、探讨研究云云鞋之美(PPT播放云云鞋图片)你们觉得云云鞋美不美
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