苏少版六年级下册《美术》第5课 漂亮的鞋(二)-教案、教学设计(配套课件编号:703aa).docx
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1、漂亮的鞋(二)教学设计教学内容:本课是上一节课的延续,是在绘画的基础上进行手工创造的一节美术课。本课教学力求在一个自由、轻松、愉快、合作、交流的氛围中进行,符合学生的心理需求。在设计图纸、交流学习、教师创作示范、体验创作和相互评价中,使学生从视觉、听觉、触觉等多维度来感受美术的现实作用,激发学生创作表现的欲望,提升学生发现美、感受美、创造美的能力,充分发挥美术教学的情感教育作用。教学目标:知识与技能目标:引导学生根据鞋的各部位特征进行联想并通过模仿图纸设计,构思并制作心目中新奇、漂亮或者功能独特的鞋。过程与方法目标:通过联想和互助合作,尝试用手工制作的方法制作立体的、独特的漂亮的鞋,培养学生的
2、造型能力。教学重难点:情感态度与价值观目标:通过对鞋的联想和创作,增强学生动手能力、发展艺术感知能力,进一步培养其发现美、创造美的能力,并感受自己的设计与生活的紧密联系。教学重点:紧紧围绕鞋的各部位特征展开联想,并进行图纸设计,对心目中奇特的、漂亮的鞋进行构想,为手工制作打下基础。教学难点:引导学生灵活地运用多种手工制作的方法创作自己喜欢的鞋。教学过程:一、经验回顾,导入课题1. 回忆上节课知识点。师:上节课我们接触了各种各样漂亮的鞋,并且试着画了一款鞋子。那么经过上一课的学习,你都了解到了哪些关于鞋的知识呢?生:我知道了最早的鞋是什么样的。生:我知道鞋的结构有鞋头、鞋跟、鞋面、鞋底。师:大家
3、说得很好。随着时代的进步,人们的审美与需求也在发生着变化。总之,鞋子不仅是生活必需品,更是脚底下的艺术品。穿上舒适、漂亮的鞋,我们就会更加美丽、神气。今天,让我们继续走进鞋的世界,学习制作一双漂亮的鞋子吧!2. 导入新课,板书课题。二、进入新授,设计创作1. 学画设计草图。(1)引导学生关注设计图纸。师:每双鞋都是一件作品,从构思到制作完成,需要一整套工序。建筑一幢大楼,需要先画设计图纸,同样,设计一双鞋,也需要什么?对,画设计草图。(2)让学生欣赏PPT展示的设计师的鞋样图片。师:瞧,这是设计师的鞋样。然后,他们还会绘画出制作的鞋样,分成一片一片的。设计师孜孜不倦地为人们设计着各种舒适、漂亮
4、的鞋。现在让我们来欣赏一组漂亮又有趣的鞋。师:如果你也是设计师,聪明的你们,会有哪些美好的创意呢?想一想,说来听听,分享一下你的创意。生:我想设计一双有特殊功能的鞋,一年四季都可以穿。生:师:说得很好,你们有的从鞋的功能去想,有的从结构上去想鞋帮、鞋底、鞋头、鞋跟可以作有趣的变化;有的从鞋的装饰、美化及功能上去想,都是很好的创作方法。(3)看鞋样图,引发学生对鞋样的直观认识。师:有同学也学设计师画出了自己心中喜欢的鞋样。瞧,能看出这是什么样的鞋吗?这一双呢?这个分解图能制作出什么样子的鞋呢。(4)学生画设计草图。师:你能把你的设想也画一画吗?愿意试试吗?那好,给你们3分钟时间,简洁、快速地画出
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