苏少版六年级下册《美术》第4课 漂亮的鞋(一)-教案、教学设计(配套课件编号:20922).doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《苏少版六年级下册《美术》第4课 漂亮的鞋(一)-教案、教学设计(配套课件编号:20922).doc》由用户(老黑)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 美术 苏少版 六年级 下册 漂亮 教案 教学 设计 配套 课件 编号 20922 下载 _六年级下册_苏少版_美术_小学
- 资源描述:
-
1、第四课 漂亮的鞋(一)教学目标知识与技能目标:引导学生通过观察和欣赏,了解鞋的发展及不同风格特征,掌握鞋的外形特征与组成部分。过程与方法目标:通过联想和创作,尝试用写生的方法临摹鞋或进行想象绘画,培养学生的造型能力。情感态度与价值观目标:通过对鞋的联想和创作,增强学生审美感受能力,发展艺术感知能力,激发其创作情趣和发现美、创造美的能力。教学重点:通过观察、分析让学生了解鞋的发展、功能、分类等,引导学生充分了解鞋的结构、外形特征,为写生或创作打下基础。教学难点:引导学生用正确的方法写生或者用想象创作的手法表现出鞋的立体感,并且注重细节描绘。教学设计一、引发想象,导入课题1. 听声音,辨别是什么发
2、出的声音。师:听,什么声音?生:好像是敲东西。生:跳舞2. 看视频验证、感受。师:来看一段激情四射的踢踏舞表演吧!师:舞台上的鞋,给人带来视觉和听觉上美的享受。那么生活中的鞋,又能给我们带来什么样的感觉呢?师:小小的鞋里到底藏着怎样的奥秘?今天,就让我们一起走进鞋的世界,看看多姿多彩、变化万千的漂亮的鞋。 板书课题:漂亮的鞋。二、进入课题,拓展了解1. 了解鞋的作用。师:从小到大,你穿过多少双鞋?哈哈,一下子还真的难以说清呢!师:你穿过那些鞋?有你最喜欢的吗?师:你还知道哪些鞋? 教师小结:你们知道的可真多。人的脚是大同小异的,可穿的鞋却千变万化,人们一年四季都离不开鞋。师:想象一下,如果赤脚
3、行走在砂石地、行走在荆棘丛生的崎岖小路上,会是什么样?(学生回答)(板书:作用保护)所以,鞋不但美化装饰了我们的脚,它还是脚的卫士,是脚的保护者。2. 观察鞋,说说鞋的结构、材质。师:桌上也有鞋,拿起来看看、摸摸,研究研究,看看鞋由哪些部分组成?(课件展示并板书)主要结构有这些(板书:结构鞋底 鞋帮 鞋头 鞋跟)有的鞋还有一些配件,如鞋带、装饰品等。穿上漂亮的鞋,人们更美丽神气了。三、解析教材,深入了解1. 了解鞋的发展及种类。师:从古至今,从五千多年前第一双鞋诞生到现在,鞋的样子经历了千变万化。老师将各种鞋按照时代发展的顺序布置了小小的“鞋博物馆”。下面,我要考考你们了哦!现在,请跟随我走进
展开阅读全文