苏少版六年级下册《美术》第1课　三百六十行（一）-教案、教学设计(配套课件编号：00889).docx

1、三百六十行教学目标：1.知识与技能目标：回忆自己身边熟悉的人的职业，以及不同职业从业人员的不同特点，初步了解基本的职业种类，掌握职业特点，并能用绘画的方式予以艺术的表现。2.过程与方法目标：通过观察和回忆，加以多次练习的方式激发学生展开想象，用绘画手段表现不同的职业特征和面貌，塑造生动有趣的动态人物形象。3.情感态度与价值观目标：引导学生通过“职业”“行当”这一话题来接触社会、了解社会，知道各种职业都是由人类社会发展的需要应运而生，引导学生树立正确的人生观，激发对生活的热爱。教学重点：了解不同职业，准确把握职业的特点与特征，并能用绘画的方式表现出这一职业的典型特征。教学难点：1.如何通过人物的

2、体态、表情、动态等展现其职业特征；2.如何通过哪些专业的物化用品凸显人物的职业特征。教学流程：一、新课导入1播放视频 在我国民间有一些人，他们普普通通却身怀绝技，一起来见识一下。你在视频中看到了什么？可以看出他们是从事什么行业的？即使是普通的行业也能干到极致，有句俗话说的好 “三百六十行，行行出状元！”2.揭示课题真的只有三百六十行吗？它指得是哪些行业呢？今天老师就和你们共同了解三百六十行，板书课题。二、教学新授1.参观博物馆 为了纪念我国民间传统行当，武汉建立了“中华三百六十行雕塑博物馆”。现在我们就一起走进博物馆看看，都有哪些行当呢？（PPT图片滚动生齐说）还有很多。其实三百六十行只是个概

3、数，它指的就是各行各业的行当。2.找职业特征 （1） 你能说说身边熟悉的一些行业吗？那你的父母是从事什么行业的？你知道哪些行业比较辛苦，哪些行业比较伟大？ （2）每一个职业都有相应的专业要求，因此不同职业都有独到之处。一起来看一组图片，图中的人物分别从事什么行业？他们具备哪些特征？小组之间相互讨论一下。小结：服饰和工具凸显出了人物的职业特征。（3）第一次小练习：你们能不能用1分钟的时间，简单的几笔画出一个职业的服饰或者工具呢？（生画，简单点评。）（3）演一演，抓动态：老师也带来了几组道具，都是哪些行业用到的？请三位同学上来演一演这些角色，模仿这些人说话、动作和表情。小结：在刚才的表演中，除了服

4、饰和工具，还有什么地方也能显示职业特征？怎样才能将人物的动态更简单地表现出来呢？我们可以先画他的动态线。三、名作赏析同学们，每个行业都有各自的职业特征，不同的地域，不同的时代背景， 造就了不同的行业人物。下面就让我们走进名画，感受大师们的独到手法和笔下的人物形象。1.货郎图 画面的中心是个什么人物？从哪里看出来的？周围还有一些人，他们在干什么？从他们的动作和手势可以看出是怎样的心情？货郎是什么表情？ 小结：这是南宋李嵩的一幅中国画作品，以线描为主。描绘了老货郎挑担到村头，妇女儿童争购围观的热闹场面。2.伏尔加河上的纤夫这个人物又是谁？谁能形容一下他的外貌特征？想象一下他会是什么职业？这是俄国画

5、家列宾的一幅油画，叫。从这幅画中你看到了什么？幅作品反映了什么？ 3.音乐家蛋彩画，现代画家夏班，从哪些方面显现出人物的职业特征？ 大师们巧妙地通过服饰、物品、神情、体态、动态、背景等方面表现出了各阶层人民的职业特征和职业气质。4.那么人物是否形象，主要取决于什么？（动态），在表现人物时就要抓住他的动态线条。这些简单的动态线条使人物形象更加准确逼真。下面请几位同学上来画一画动态线，其他同学在下面试一试。（简单点评） 同学们都能画出简单的人物动态图，在这个基础上对人物形象进行描画就简单地多了，看老师是怎样来表现的。四、教师示范 我们在表现人物的时候，也需要抓住其中的一些明显特征，老师试着来画一个

6、人物，看看会是谁？首先，勾勒人物轮廓，画出服饰和道具；其次，描画人物的动作、神态，最后根据人物职业补充背景，凸显氛围。强调场景，并板书。小结：职业特征主要表现在服饰、工具、动态、背景。五、课堂练习1.欣赏书中学生作品。(1)共同点？单个人物，物品特征；(2)两幅内容相同，不同的是什么？(3)表现的是什么人物，画面上有什么特点？2.学生作业(1)作业要求同学们，我们每个人都应该有梦想，或许刚才的这些作品中就蕴含着小作者对未来的梦想，那么你的梦想是什么呢？下面就请你们拿出画笔，选择喜欢的绘画工具，以“未来的我”为主题，想象画的方式，也可以画出你印象最深刻的行业人物。通过人物的装扮、工具、动作、场景

7、等进行绘画创作，要求画出人物的职业特征。教师巡回指导，在作画时你能考虑人物之间、人物和器物之间的前后、大小、主次关系吗？注意画面色彩的协调和对比。(2)作业展评 自评、互评、教师点评。从画作中老师看出了你们的梦想，我相信通过自身的不懈努力，一定可以实现。六、小结拓展1.“三百六十行，行行出状元”。各行各业都有行业模范，这两位你们认识吗？（1）袁隆平 “杂交水稻之父”（2）屠呦呦，诺贝尔医学获奖者，药学家。还有很多像他们这样的行业典范，作为新时代的少年，我们的首要任务是什么呀？刻苦学习，掌握本领，将来也能做行业的佼佼者，为祖国作贡献。2.同学们，社会生活需要各种行业，各行各业的工作都是光荣的，都应该被人们所尊重。平凡的职业之中也蕴藏着不凡的可能，让我们来看一看那些平凡工作中，有着怎样不凡的伟大？（PPT）四川森林火灾壮烈牺牲的消防员战士的英雄事迹。（故事讲述）同学们，我们今天幸福美好的生活更多的是建立在许多行业的辛苦、奉献甚至牺牲中换来的，我们向他们致敬！下课！4