苏少版五年级下册《美术》第20课　青铜艺术-教案、教学设计(配套课件编号：30010).docx

1、青铜艺术鼎知识与技能：了解青铜鼎的历史、铸造工艺、艺术特点，感受青铜鼎的纹饰美，学会用超轻泥表现纹饰特点。过程与方法：能利用超轻泥的可塑性和辅助材料，在合作、讨论和动手实践中，学习欣赏和评述青铜鼎和装饰青铜鼎的基本方法。情感、态度价值观：通过对青铜文化的了解，形成爱护文物的爱国情感，形成积极向上的审美情趣。教学重点：理解青铜鼎造型、纹饰、色彩特点和象征意义。教学难点：掌握装饰青铜鼎纹饰、色彩和评述青铜鼎的方法。教学过程：一、动画导入，追溯历史师：今天老师带来一段视频，请同学们仔细看。课件播放“铸造青铜鼎”的动画师：从视频中你看到了什么？生：看到古人铸造青铜鼎的过程。师：短短的视频，让我们仿佛穿

2、越到古代，看到当时的人们铸造青铜鼎的情景。你了解青铜鼎吗？生：师：青铜鼎是青铜器的一种。青铜器是用铜、锡两种金属在高温下铸造而成的器物，因为颜色青灰，故名青铜。青铜器经历了夏、商、西周和春秋战国千余年的发展，其中以商周时期的器物最为精美。今天这节课，让我们一起走进青铜艺术鼎。板书揭题：青铜艺术鼎二、欣赏器形之美师：古人铸造青铜鼎是用来干什么的？（煮食物、祭祀用的）师：早期的青铜鼎作为食器，后来逐渐演变成祭祀重要的礼器及权威的象征。师：看，老师就带来了一个青铜鼎（展示青铜鼎实物），看，它长什么样？由几部分组成？生：由耳、腹、足三部分组成。师：耳、腹、足有什么特征？ 生：腹部方方正正，两只耳朵直立

3、在两侧，四条足稳稳地站立着。师：给你什么感觉？（平稳厚重）师：同学们想不想看一看更多的青铜鼎呀？它们呀就在你们的眼前，当然，它们只是青铜鼎的仿制品。请组长掀开布头，带领组员看一看，你们组的鼎器形有什么特点？生：有的是圆腹三足；有的足是尖尖的，有的足像动物的脚，有的耳朵比较长小结：古人创造的青铜鼎，器形上追求平衡对称，庄严凝重；样式多变，刚柔相济。(教师板书 器形：平稳、厚重)师：这样独特的器形老师能很快地勾画出来（演示在卡纸上画外轮廓：先从腹开始，再立耳再到足）然后把它剪下来，看，一个平稳厚重的鼎剪出来了！（课件出示6件不同样式的鼎剪影）同学们，你喜欢哪一个样式的鼎？和老师一样把它的外轮廓画一

4、画剪下来，好吗？比一比，谁的动作最快！小评：你的作品注意到了对称，感觉非常稳重；你的鼎三条足尖尖的，耳朵比较长，器形很有特色四、赏析纹饰之美师：青铜鼎除了器形精美多样，还有什么吸引你？（板书：纹饰）师：青铜鼎上装饰着哪些纹样呢？看一看你们桌上的青铜鼎，把你发现的纹样用最简洁的线条用最快的速度画在纸上！教师挑选学生画的纹样板贴在黑板上。1.云雷纹同学们发现了这样一圈一圈的柔和的回旋线条，像什么？（像云）所以叫做云纹。课件展示不同的云纹。同学们发现了吗，这样的云纹是怎么排列的？有规律地重复排列的，给人秩序美感。还有一种有方折角的回旋线条，叫做雷纹。我们把这一类回旋线条的纹饰，叫做云雷纹（板贴）2.

5、夔龙纹这位同学画的是龙纹。龙纹是中华民族最神圣的纹饰，早期的龙纹叫作夔龙纹，它是多种动物形象的综合体，是古代劳动人民想象出来的一种怪异而神秘的动物形象，身体像蛇，有一足，强化了眼睛，嘴部带钩，尾巴上卷。 2.凤鸟纹有龙必有凤，这么美丽的纹样就是凤鸟纹。凤也是人类想象出来的一种神鸟。看（课件），凤鸟长翎垂尾，或长尾上卷，飘逸美丽。它们是怎么排列的？以对称的形式排列，装饰在鼎的腹部。3. 窃曲纹（S形）师：看这位同学画的这个纹样有什么特点？老师在里面找到一个英文字母“S”。我们把这种纹样叫做窃曲纹。课件出示窃曲纹，用红线标注：这些“S”横躺着，连绵起伏，形成扁长的图案。窃曲纹是由鸟纹、龙纹简化抽象

6、而来的，看，中间常常会有一个眼睛的纹样。4.饕餮纹同学们最感兴趣的是这一种纹饰吧？这是青铜鼎中最有特点的纹饰，叫做饕餮纹：会读吗？一起来读一读饕餮纹有什么特点？像动物的面部，所以也叫做兽面纹。饕餮纹给你什么感觉？恐怖、害怕师：饕餮是人类想象出来的一种动物形象。你看它巨目凝视，阔口怒张，感觉瞬间就会咆哮起来。那为什么要把这种让人害怕的动物装饰在青铜鼎上呢？（祭祀时产生震慑人心的威吓力，有一种神秘的威力和狞厉的美。充分体现了统治者的意志和力量）。仔细看这个兽面纹，它由哪几部分构成？（鼻、目、眉、角、耳、口、齿），最有特点的是哪个部位？（眼睛，瞪得圆圆的，运用了夸张的手法）看，老师以鼻子为中心画一根

7、红线，你发现什么？左右两边是对称式。师；这样的纹样是装饰在哪里的？（鼎腹）除了鼎腹，还可以装饰在耳、足等部位。可以发现，青铜鼎的纹饰题材非常丰富，更多的运用到以幻想为主的动物纹饰，体现了当时人们的鬼神崇拜、祖先崇拜、图腾崇拜。饕餮纹代表着鬼神，夔龙纹代表着祖先，凤鸟纹是他们的图腾。五、动手实践，体验制作工艺师：同学们，让我们再一次欣赏你面前的青铜鼎，感受这份神秘和精美。还可以用手轻轻地摸一摸，有没有凹凸的感觉？师：这些凹凸的纹样就是古人用青铜铸造出来的。同学们想不想也来试试身手？先看老师来试一试教师演示：1.在剪制好的青铜鼎用超轻泥进行装饰。2.运用搓、捏、卷等方法，注意图案要连贯，用牙签刻画细节。3.上色：先刷上墨绿色做旧，再涂上金色（在重点突出的部分轻扫）。学生塑造纹饰，根据老师讲解的青铜鼎的纹饰，模仿或创作装饰图案。作品展评六、知识拓展，感触进步之美课件展示中国向联合国赠送的世纪宝鼎，少数民族自治区的“民族团结宝鼎”，进行情感教育，使学生感受青铜文化已然成为传递民族文化、联系民族感情的纽带，是中华民族金属艺术的璀璨明珠。