苏少版五年级下册《美术》第14课　桥-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：405c6).docx

1、桥“桥”是苏少版小学美术五年级下册的教学内容，是本单元的学习内容的第一课时，属于“造型表现”的学习领域，本课力求使学生对既熟悉又陌生的“桥”的外形、结构与特征有所认知和了解。让学生了解桥梁、走进桥梁，加强学生对桥梁建筑的热爱之情。教学要从培养学生造型能力出发，把造型作为活动目标，引导学生认识桥梁的种类、外形特征与功能；引导学生细致入微的观察。增强学生对古今中外优秀建筑的热爱之情与保护意识，对桥梁建设者的崇敬之情。学生情况：水流将陆地分隔开来，桥又将陆地连接起来。“桥”对于学生来说既熟悉又陌生，说它熟悉是我们经常从桥上走过，说它陌生是因为很少有人去观察注意它的外形、结构与特征，并去思考为何要将桥

2、梁设计成这个样子，桥里面蕴涵了怎样的科学道理与人文关怀。本课“桥”的学习正好为我们提供了一个了解桥梁、走进桥梁的机会，加强学生对桥梁建筑的热爱之情。教学方式、手段：教师利用多媒体展示当地具有代表性桥梁，通过观察，引导学生了解桥梁。丰富学生的感性知识，加深学生对桥梁的印象，并感悟桥梁的形态美、内涵美。从学生的生活经验入手，利用本地的桥梁资源把学生引进课堂，引导学生认识桥梁的种类、外形特征与功能，认识中国的古桥，博古论今，提高学生自主探究意识及潜在创新力，交流合作等能力，注重个性化发展。教学目标:知识与技能：让学生了解桥梁的结构、外形特征，以及它们的种类与功能。过程与方法：能画出具有特色的桥，大胆

3、表达自己的想法，培养学生的想象力。情感态度与价值观：通过绘画桥梁表现自己喜欢的桥的去体会人类修建桥梁的伟大成就，培养学生对桥梁建筑的保护意识和对建设者的崇敬之情。教学重点：了解桥梁的种类以及外形结构和功能。教学难点：画出具有特色的桥，并能添加周围的环境。一、 揭题导入1. 师：人类最初为了渡过河流，都想到了哪些方法？（指名回答）2. 师：坐船、坐热气球、坐缆车都是很好的方法，老师认为造一座桥是最简便的，今天我们就一起来学习桥。二、 走进博物馆师：咱们中国是桥的王国，3000多年前就有建造浮桥的纪录。古代桥梁凝聚了劳动人民的智慧和审美理想。各种外形，各种结构的桥梁丰富多彩，想要设计好桥，就要了解

4、它的相关知识，这些桥是什么外形结构，它是用什么材料建造的？板书:外形结构 材料师：让我们带着这些问题走进博物馆。1.虹桥（出示PPT）师：你们见过这种桥吗？师：在哪儿见过的？师介绍：这是北宋时期大画家张择端清明上河图的局部。这幅画中最吸引你的是什么地方？（指名回答：桥上人多、车多，桥下有来来往往的船只。）师：是啊，桥上来来往往的人流，车马，这座桥的载重量多大呀！科学家称画中宋代虹桥是木制悬臂梁桥，他是我国独有的木拱桥，跨度长达20米。其载重量相当于2-3吨的车，堪称当时世界桥梁史上的奇迹。2.赵州桥（出示PPT）师：这座桥最大的特征是什么呢？（有四个小拱。）师：这四个小孔有什么作用呢？（指名回

5、答）师：你的知识面真广，这四个小拱是为了减轻水流的冲击力分散桥上的载重量，这可是世界桥梁史上的首创。师：大家观察一下这座桥是用什么材料建造的？（指名回答）师：是啊，木质拱桥保留的时间不宜过长，聪明的人们就建造的石拱桥。这座桥和木拱桥都有什么共同的特征？（指名回答）板书：拱桥 弧形的拱3.梁桥（出示PPT）师：除此之外，还有梁桥也就是平桥。板书：梁桥 有桥墩师：梁桥和拱桥有什么不同之处？（它的桥梁下面有一个个桥墩。）4.浮桥。（出示PPT）师：这种桥又有什么特别之处？（这种桥的桥墩是搭建在船只和浮起的物体上的。）师：这样的桥有什么优点，又有什么缺点呢？（这样的桥不适合修建在水流湍急的地方。）5.

6、 索桥师介绍：这是索桥，也称作吊桥我们在哪儿见过这种桥?板书：索桥 有悬索（指名回答）师：由于受到自然环境的影响，山谷间及刘飞阜间，两岸来往，就靠各种索桥用竹子，藤萝来建造的教程索桥用铁索钢建造的我们称为铁索桥。 三、 欣赏各种桥梁（出示PPT）师：桥梁不仅仅为人们的生活带来方便，各种桥梁也成为更富有诗情画意的美丽景观。这些形态各异，长短不一的桥，真是一幅幅绝美的图画，让人流连忘返，或弯曲或笔直零零总总，承载着岁月的记忆。四、 交流家乡的桥师：这些桥真是一道美丽的风景线，在我们的家乡也有不少这样的美景。课前老师让大家做了调查，请同学们带上图片，把你搜集的资料与同学分享一下。（分享搜集的资料）师

7、：刚才同学们所说的五一桥、向阳桥、庆元桥都是小型桥梁。横跨在长江上的又有哪些桥呢？1.江阴长江大桥（出示PPT）师：江阴长江大桥是20世纪中国第一，世界第四大钢箱悬梁索桥，它为长江两岸，南北经济插上了腾飞的翅膀。2.泰州长江大桥（出示PPT）师：是世界首创，跨度最大的三塔双跨悬索桥。师：两种桥又有什么共同的特征呢？（指名回答：他们都是索桥跨度都很大）师：为什么长江上要用悬索斜拉桥呢？（指名回答）师：由此可见，设计什么样的桥是有河的特征和周围的环境决定的。五、 学生作业师：看了家乡的桥梁，我们心中的自豪感油然而生。南官河是我们的母亲河，现在高港规划局邀请小朋友们为家乡出一份力，为我们家乡的南官河

8、设计一座桥梁。你有什么想法呢？我们一起来商讨一下。四人小组讨论结束后，请一位代表来汇报一下你们小组的讨论结果。（分小组商量）反馈各组的讨论情况。师：那么悬索斜拉桥用在这条河上合适吗？为什么？（指名回答）师：同学们，考虑的都很周到，既考虑了河面上的宽度及水流的情况，又考虑到了周围居民众多，这样的环境木、石、钢结构的桥都可以。心动不如行动，让我们行动起来，画出你设计的桥梁。（PPT出示习作要求）习作要求：为家乡的南官河设计一座桥，注意它的结构特点和外形特色，如果能画出桥周围的环境，那就更好了。（学生习作）六、 作业点评师：把你的作业贴到粘贴板上，你可以从外形结构和和功能向大家介绍自己的作品，其他同

9、学也可以向设计者提出问题。小结:同学们的设计和评价都很精彩，出人意料。七、 拓展练习师：伴随着人类的进步桥梁的作用也越来越多不仅仅局限于水路，在路上也显示其强大的功能和作用。（出示：英国伦敦塔桥）师：英国伦敦著名的古老塔桥下供层人和车通行，如有巨轮，下层桥面可以翘起，行人从上层通过，桥塔中设有商店，酒吧供人购物、休闲。（出示：港珠澳大桥）师：世界上最长的跨海大桥港珠澳大桥预计在今年7月正式通车，它不仅仅是一座桥梁，它对祖国的经济建设起到了不可估量的作用。师：同学们，建设一座桥梁，不仅仅要有设计图。桥梁模型在大桥的建设中也起了重要的作用，我们还可以试着用粘土、瓦楞纸等造一座桥的模型。八、 总结师：同学们，今天我们学习了桥对它有了新的认识，了解了它的外形结构，知道了它的功能。桥梁不仅仅是一段历史的见证，更是时代发展的需求，让我们发挥自己的聪明才智，将来建造出更美，功能更强大的桥。板书设计： 桥拱桥 弧形的拱 木外形结构 平桥 有桥墩 材料 石 索桥 有悬索 钢铁