苏少版五年级下册《美术》第11课　藏书票-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：614fd) - 副本.doc

1、藏书票教学设计教材分析：本课以欣赏丰富精美的藏书票为主，学习用吹塑纸板的方法制作藏书票。通过欣赏、讨论、练习、制作、交流等综合手段、让学生了解藏书票的历史、分类、特点、功能以及制作方法等知识。提高学生审美趣味、拓展学生的知识面、培养学生的创造表现力。教学目标：1欣赏各种类型的藏书票了解藏书票的发展史和功能、特点及作用。2、学习用橡皮章制作一枚藏书票。3、通过欣赏制作，提高学生的审美趣味，培养学生的创造表现力，教学重难点。1、通过欣赏，讨论了解藏书票的功能，特点及作用。2、用刻制橡皮章的方法为自己的藏书制作一张藏书票。教学准备：橡皮章、刻刀、作业纸、铅笔、印泥、拷贝纸。教学过程：一、发现藏书票1

2、、教师出示读书图片和“书是人类进步的阶梯”。请大家齐读这句话，知道是谁说的吗？师小结：这是俄罗斯著名的文学家高尔基的一句名言。书是我们的精神食粮，读书让我们获取知识的同时，更能让我们感到快乐和满足。我还知道，咱们四七班的同学都很喜欢读书，个个都是小书迷！想必你们家里一定会珍藏很多图书，是不是？谁来说说你大约珍藏了多少本书？生：师：同学们真是太棒了！比我富有啊，珍藏了那么多的书。2、同学们，这是我的藏书。因为喜欢读书，所以我异常珍惜自己的书籍，为了更好的保存收藏它，我给它们做上了一个特殊的标记，请看:知道这是什么吗？对！这是一张小型版画，名叫藏书票。【设计意图】通过讨论、交流，培养学生对书籍的热

3、爱和对知识的渴望。板书：藏书票二、了解藏书票1、设问：谁知道什么是藏书票？它一般放在什么地方？有什么用途呢？个别提问后老师小结：藏书票源自西方国家，它是代表藏书主人的一种标志，它将图画与文字刻在木板上，并拓印成小幅的版画贴到书本封面内页，作为藏书的标志。而且，藏书票还有装饰美化书籍的作用，所以，它不仅是标志，更是一件艺术品。（板书）作用：标志防止丢失装饰美化【设计意图】教师课前布置任务，让学生提前了解藏书票的相关知识，并通过讨论增强学生的自主学习的能力和沟通、表达的能力。2、了解藏书票的历史：介绍世界上第一枚藏书票和中国最早的藏书票。欣赏世界上第一枚藏书票刺猬这就是世界上第一枚藏书票刺猬，仔细

4、看一下，这枚藏书票有什么特点？它表现了什么？生观察表述后师总结：票面上画了一只刺猬，嘴里叼着一朵鲜花，瞧：这上面还有一行英文。这行英文的意思是：“谨防刺猬的吻”，这里还有一个小故事呢!在十五世纪的欧洲，当时德国贵族们都爱读书藏书。有一位名叫克那贝斯贝尔格的德国人爱好藏书而又生性大方，他毫不吝惜地把珍贵书籍都借给别人看，但是时常会发生有借无还和书遭到损坏的情况，他非常心疼，就发明了这样一种标签（看图）贴在书上，所以就有了世界上第一枚藏书票。这位德国人用了幽默的方式提醒大家爱护书籍。从此以后藏书票就在欧美等国家流行起来。v欣赏中国第一枚藏书票关祖章藏书谁知道藏书票是什么时候流传到中国来的呢？它是一

5、枚什么样的藏书票呢？我知道，同学们也都查找了资料，谁来说说？生：关于这张藏书票也有一个有趣的故事。有一位叫吴文兴的学者喜欢收集古旧书籍。平时一有空就去北京的琉璃厂淘书，北京琉璃厂是专门经营古玩字画的文化街。这天，吴文兴逛了一整天也没收获，他无精打采地走到一家书摊前顺手翻起一本辞典，突然眼前一亮，二话没说买了就走。原来书里藏了这张藏书票（看图），据考证，这张票出自一九一四年，是中国第一张藏书票，是票主关祖章留学美国时制作的。这枚藏书票制作精美、内容丰富、非常漂亮！【设计意图】通过欣赏、讨论探究藏书票的历史，了解藏书票的起源，提高学生的审美趣味，拓展他们的知识面。3、欣赏一组名家藏书票。随着历史的

6、发展，藏书票制作得越来越精美，内容越来越丰富，形式也变化多样。现在我们一起来欣赏一组精美的藏书票作品：这是以名人头像或人物为主题图案的票面，图案简洁，色彩明快。生：欣赏讨论并说出这些藏书票的特点及表现形式和内容。这是一组以风景、静物、动物等为主题的彩色版画藏书票。（课件）生：欣赏讨论.瞧！这是不同形状的藏书票。生欣赏交流悟出：藏书票原来还可以根据不同的设计内容用不同的形状来表达心中的想法。4、 欣赏一组同龄人设计的藏书票作品。（课件）【设计意图】师生共同探究藏书票的表现题材，了解藏书票的表现主题非常广泛，为后面的藏书票制作做好铺垫。三、认识藏书票1、欣赏课本中的藏书票，了解藏书票的基本特征和组

7、成部分我们课本上也有很多漂亮的藏书票，请小组内交流，仔细观察，看一看它们有什么共同特征？藏书票是由哪几个部分组成的呢？生：（生边回答边一项项小结）藏书票的特征：藏书票大小通常是10厘米左右，票面小巧玲珑，图案简洁明快藏书票的结构：（课件）、主题图案（藏书票的主题图案一般是版画形式，大多是用木刻、铜版、石版等方法印制出来的，分单色和彩色，一张张用手画出来的很少。但我们可以选择多种形式去表现。内容可选用人物、动物、风景、花鸟等，可写实可抽象。图案简洁、色彩漂亮。）、藏书主人的名字或别名（像一枚小小的邮票，上面要有藏书者的姓氏，可以写上“某藏书”“某某之书”“某某爱书”等字样。）、“EXLIBRIS

8、”：按照国际惯例，每一张藏书票上都要标明拉丁文EXLBRIS字样，它的意思是“我的藏书之一”。【设计意图】了解藏书票的分类、票面构成和含义，感受藏书票的构成美、图案美，学生既增长了见识，又增添了对藏书票的喜爱。四、制作藏书票1、藏书票的版式多种多样，像木刻、铜版画、石版画、纸版、吹塑纸版、剪纸、蜡染、手绘等等。适合我们小学生做的除了可以用我们以前讲过的吹塑纸版来做，也可以用我们身边熟悉好找的材料来做，像各种蔬菜瓜果、肥皂、橡皮等都可以，瞧！这是我用半个土豆做的，可以用不同的颜色进行印制（看图）。我们欣赏了这么多精美的藏书票，也了解了藏书票的结构，你们也一定想让它成为自己书籍的好朋友吧，那就跟我一起学一学、做一做吧！用橡皮章制作藏书票：（播放制作的视频）2、看到这儿，同学们肯定有很多想法，那么，你想用什么方法来为自己的藏书做一枚什么样的藏书票呢？生：3、提作业要求，学生开始制作。好，下面请同学们用自己最喜欢的方法制作一枚藏书票。【设计意图】通过观看藏书票的制作视频，激发学生进一步探索、学习的兴趣。学习用橡皮章来制作一枚藏书票，体验创作的乐趣，五、课后小结：小小藏书票引领我们遨游书本的海洋，号召我们爱读书，读好书，珍惜书！所以藏书票才有了“纸上宝石、版画珍珠”这样的美誉。