苏少版五年级下册《美术》第6课　画脸-教案、教学设计(配套课件编号：30107) - 副本.doc

1、教学目标：知识与技能:通过欣赏，了解不同年代不同用途的画脸特色与知识。过程与方法：用化妆油彩脸上画出各种漂亮的图案。掌握画脸的方法并充分运用脸部特征画出有意思的脸情感态度及价值观：通过画脸，感受画脸艺术的魅力，培养学生表现美、创造美和的情趣教学重点:通过观察、探究,了解画脸方法。教学难点:激发创意,让脸的变化出人意料。教学过程：一、导入，揭示课题师: 周老师有一段视频要给大家欣赏，（视频播放）你们看这是我们参加过的什么活动？生：足球嘉年华！师：上学期的足球嘉年华真是让我们难忘，你们是怎么装扮自己的？看，这些同学是怎么装扮自己的？（课件展示几张画脸的图片）师：这些同学真有个性，竟然在脸上画上了图

2、案，真有趣！他们是用什么材料怎么画上去的？想不想也来试一试？教师揭示课题：今天我们就一起来学习画脸。板书课题画脸二、欣赏探究（一）原始部落的画脸艺术课件展示几幅原始部落风貌的画脸作品师：这是几千年前原始部落的画脸，仔细观察这些作品，所用的色彩、所画的图案有什么特点？（板书：色彩 图案）生：用红色、蓝色、白色、黑色在脸上很随意地涂抹简单的图案。生：画出的图案都是左右对称的。师小结：原始部落的画脸艺术，图案虽然简单，色彩却非常鲜艳，给人简洁夸张的美感。师：原始部落的人为什么要在脸上画这些奇奇怪怪的图案？生：让自己看上去很威严，可以吓倒敌人。生：原始人没有衣服穿，画上有图案让自己更好看。生：他们高兴

3、的时候就会在脸上和身上画图案，跳舞唱歌。师小结：原始人画脸最初是为了生活的需要，躲避野兽的袭击，让自己看上去更威严，还可以防晒，美化自己，表达自己的心情，正是因为这些原因，画脸渐渐成为原始部落的重要习俗。（二）戏剧舞台上的画脸艺术课件展示京剧脸谱师：看，这是我们的国粹-京剧脸谱。京剧脸谱和原始部落画脸有什么不同？生：色彩更丰富。生：图案也更具体形象了，如二郎神有三只眼，孙悟空师一张猴子脸，包公额头上有月牙形。师小结：是的，京剧脸谱的色彩和图案以及线条更丰富了。（板书：线条）课件展示三位有名的历史人物：关公、张飞、曹操。师：猜一猜，这三个脸谱分别是谁？你怎么看出来的？生：红脸的是关公，关公勇敢正

4、直是个忠臣；黑脸的是张飞，张飞很鲁莽也很勇猛，特别能打仗；白脸的是曹操，曹操是个阴险奸诈的角色，他诡计多端。师小结：京剧艺术家们很聪明，他们用不同的色彩给不同性格类型的人画脸，但是戏剧人物这么多，光用几种主要颜色来区分还是远远不够的。师：老师又请来一位红脸，同样是红脸，有什么区别？生：图案不同，画了九个太阳的是后羿；而传说中的关羽是卧蚕眉、丹凤眼。师小结：用不同的色彩和图案表现人物的不同性格和经历，这是京剧脸谱最奇妙的地方。（三）现代画脸艺术师：原始部落的画脸艺术和京剧脸谱各有特色，而现代人灵活运用画脸艺术，让我们的生活变得五彩缤纷。师: 在很多节日里，人们会采用画脸这种方式来庆祝，比如巴西的

5、桑巴节，或者游乐园的花车游行（出示图片），画脸使扮演的角色更加生动鲜明。这些疯狂的球迷们在脸上画上国旗，爱国热情震撼人心（出示图片）；看，你们猜猜这些小朋友在干什么？（表演舞台剧）他们正在准备表演舞台剧呢，一起来通过他们的脸来认识一下角色吧：蝴蝶、瓢虫、蝙蝠图片集中展示：师：这些画脸，着重画在脸的哪些部位？是怎么画的？蝴蝶：画在眼睛、脸颊、鼻子部位，灵活运用点线面的组合。蝙蝠：在眼睛处画上蝙蝠的翅膀，突出了眼睛（突出某个部分）瓢虫：整张脸画成了七星瓢虫，忽略了五官（忽略某个部分）师:这儿还有一些画脸,我们来看一看。(课件出示画脸作品)板书：借用添加、忽略五官、局部突出三、教师示范示范画脸：用这些方法，我们也可以画出一个有意思的脸，（请一名学生配合示范画，边画边介绍）第一步构思，即想好了画什么？可以先在纸上设计草稿图。（图案和图形要和脸型、五官巧妙搭配，要有创意）老师出示自己课前绘制好的设计稿。第二步绘制，建议从脸的上部分画起，可以先勾好外轮廓再局部上色。注意点：不要将油彩弄到头发上、眼睛上或是嘴里。先画浅色，再画深色。四、尝试画脸。作业要求：图案要有创意，体现个性。 选择活动类型，为舞台剧设计合适的图案画脸四、作品展示：展示各自的画脸作品，同学们可以相互评论。评出最突出的几幅。